《香菱學(xué)詩》讀后感范文（二篇）

第頁共頁《香菱學(xué)詩》讀后感范文《香菱學(xué)詩》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》的一個(gè)分冊，以主人公香菱為中心，講述了她在榮府中不斷努力學(xué)習(xí)詩詞的故事。通過香菱的學(xué)習(xí)過程，揭示了榮府中世家子弟的文化修養(yǎng)以及愛情的復(fù)雜心理。在閱讀《香菱學(xué)詩》之后，我被故事中的人物形象和情節(jié)所吸引，并從中獲得了一些有益的啟示。首先，香菱的形象給人留下了深刻的印象。她是一個(gè)聰明伶俐、心地善良的女孩，而且對詩詞非常癡迷。雖然身世卑微，但她并不因此自卑，相反，在學(xué)習(xí)詩詞方面一直保持著積極進(jìn)取的精神。她利用自己的業(yè)余時(shí)間，閱讀詩書，勤奮練習(xí)，不斷提高自己的修養(yǎng)。這種努力和奮斗的精神令我深感敬佩。通過她的努力，展現(xiàn)了即使在困境中，只要有足夠的努力和毅力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，獲得成功。其次，香菱與寶玉之間的愛情情節(jié)讓我思考了人與人之間的關(guān)系。在故事中，香菱一直暗戀著寶玉，并為此投入了大量的感情和精力。然而，寶玉對她的感情卻只是淡淡的友情，并沒有進(jìn)一步發(fā)展。這使得香菱陷入了痛苦和失落中。從這個(gè)角度來看，我想到了現(xiàn)實(shí)中的很多人際關(guān)系，有時(shí)候我們把對別人的感情過分投入，期待得到回報(bào)，但往往最終只是一場空歡喜。這讓我明白了人與人之間的感情是復(fù)雜而紛繁的，不能一味地寄托于別人身上，而應(yīng)該更注重自己的內(nèi)心世界和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。最后，通過香菱的學(xué)詩經(jīng)歷，我也對詩詞文化有了更深入的了解。詩詞是中國古代文化的瑰寶，也是中華民族的獨(dú)特符號之一。在《香菱學(xué)詩》中，曹雪芹通過香菱對詩詞的學(xué)習(xí)和理解，呈現(xiàn)了詩詞之美和詩意之境。這讓我產(chǎn)生了對中國傳統(tǒng)文化的敬仰之情，并對自己的文化修養(yǎng)產(chǎn)生了更大的興趣。通過研讀詩詞，我不僅能夠領(lǐng)略到美妙的語言和豐富的想象力，還能夠更深入地了解中國的歷史和文化，增加我自己的文化底蘊(yùn)?？傊?，閱讀《香菱學(xué)詩》給了我很多的啟示和感悟。香菱的形象和她的學(xué)詩經(jīng)歷讓我明白了努力和毅力的重要性，教會(huì)了我如何面對人與人之間的關(guān)系，并引發(fā)了我對詩詞文化的深入思考。這本書不僅是一部文學(xué)作品，更是一本啟迪心靈，提升自我的修養(yǎng)的讀本。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，相信自己的潛力和能力，就能夠像香菱一樣，在生活和事業(yè)中取得成功。《香菱學(xué)詩》讀后感范文（二）《香菱學(xué)詩》是由清代作家曹雪芹所寫的小說《紅樓夢》中的一段插曲，以少女香菱為主角，講述了她對詩詞的熱愛和努力學(xué)習(xí)的故事。這段插曲展現(xiàn)了香菱堅(jiān)持不懈的精神和熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，給予讀者一種積極向上的激勵(lì)和啟示。以下是我對《香菱學(xué)詩》的個(gè)人讀后感。首先，《香菱學(xué)詩》通過香菱的努力學(xué)習(xí)和追求詩詞的過程，表現(xiàn)了一個(gè)少女的自強(qiáng)不息和不畏困難的精神。香菱在學(xué)習(xí)詩詞這一領(lǐng)域中遇到了許多困難和挫折，但她并沒有被打倒，而是堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。她通過背誦和模仿，不斷提高自己的抒情能力和詞匯量，最終獲得了他人的認(rèn)可和贊賞。這種勤奮刻苦、積極向上的精神給予了我很大的啟示，讓我明白只要努力，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。其次，《香菱學(xué)詩》中的香菱展現(xiàn)了她對詩詞的熱愛和執(zhí)著追求。她對詩詞的熱愛是從小就培養(yǎng)起來的，而且她非常清楚自己的興趣所在，從而投入了大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。盡管她沒有得到家人的支持和鼓勵(lì)，但她依然堅(jiān)定地追求自己的夢想。這種對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著追求讓我深受觸動(dòng)，讓我明白只有找到自己真正熱愛的事物，并且堅(jiān)持不懈地追求，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。最后，《香菱學(xué)詩》通過香菱的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也傳遞出了對女性教育的思考。在古代社會(huì)中，女性通常被限制在家庭和婚姻之內(nèi)，很少有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的教育。然而，香菱不僅堅(jiān)持學(xué)習(xí)詩詞，還通過自己的努力獲得了一定的成就。這種突破性的行為展現(xiàn)了她追求知識(shí)和自我提升的渴望，在某種程度上也是對封建社會(huì)對女性教育的一種反抗。這讓我思考到女性應(yīng)當(dāng)追求知識(shí)和自我發(fā)展的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中為女性提供更多教育機(jī)會(huì)和平等的發(fā)展環(huán)境。綜上所述，《香菱學(xué)詩》是一篇充滿了勵(lì)志和思考的插曲，通過香菱的努力學(xué)習(xí)和執(zhí)著追求，傳遞出一種積極向上的精神和追求真理的態(tài)度。在讀完這篇插曲后，我深受啟發(fā)，對自己的學(xué)習(xí)和生活都有了新的認(rèn)識(shí)