沈師二校2020年語(yǔ)文版七年級(jí)(下)第一次月考題

沈師二校七年級(jí)〔下〕第一次月考題〔2013.4.9〕〔滿(mǎn)分100分〕一、積存與運(yùn)用(25分)1、以下注音\字形完全正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、剽悍〔biāo〕憩息〔qì〕蹇劣〔jiǎn〕岑寂〔chén〕B、分娩〔miǎn〕怒不可遏〔è〕凝眸〔móu〕遠(yuǎn)遁〔dùn〕C、驚覺(jué)〔jué〕德馨〔xīng〕案牘〔dú〕蟄伏〔zhé〕D、跳踉〔láng〕鈴聽(tīng)〔líng〕奢侈〔shē〕雋妙〔jùn〕2、以下幾項(xiàng)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)()(2分)A．躡手躡腳忍俊不禁左故右盼爭(zhēng)研斗艷B．絡(luò)繹不決憂(yōu)哉游哉束手無(wú)策無(wú)濟(jì)于事C．愛(ài)不失手流戀忘返家諭戶(hù)曉引亢高歌D．融融泄泄姹紫嫣紅別具匠心別出心裁3．以下各句中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.讀了《狼圖騰》，使我們聽(tīng)到了一首狼的贊歌。B.蒼鷹即使壯勇剽悍，卻也寡不敵眾，束手無(wú)策。C.飛倦了的幾對(duì)小燕子閑散憩息于纖細(xì)的電線(xiàn)上。D.春光煦煦的雁回山，是少見(jiàn)的好天氣。4.以下對(duì)文學(xué)常識(shí)的表達(dá)有錯(cuò)的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、郭沫假設(shè)，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，現(xiàn)代著名作家、詩(shī)人、學(xué)者。其代表作有《女神》、《屈原》等?！妒瘛芬晃倪x自《郭沫假設(shè)全集》。B．《海燕》一文是現(xiàn)代作家、文史學(xué)家鄭振鐸所作。C、豐子愷，中國(guó)現(xiàn)代漫畫(huà)家、翻譯家、文學(xué)家、音樂(lè)教育家。我們本學(xué)期所學(xué)的散文以及上學(xué)期學(xué)過(guò)的《風(fēng)箏》兩文都是他的作品。D、《鶴群》選自《世界散文精華》，其作者是日本小說(shuō)家、評(píng)論家江口渙。5、走進(jìn)名著?！?分〕〔1〕、冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)"愛(ài)的哲學(xué)"著稱(chēng)。___________、___________和___________是《繁星》和《春水》的主題歌?！?分〕〔2〕、《安徒生童話(huà)》中有一篇文章表達(dá)了他對(duì)孤苦無(wú)助的孩子們給予了無(wú)限的關(guān)愛(ài)和同情，同時(shí)也讓我們仿佛看到了他童年的影子，這篇童話(huà)的名字是:____________________________?！?分〕6.默寫(xiě)或依據(jù)提示把內(nèi)容補(bǔ)充完整〔7分〕〔1〕<陋室銘》一文文中寫(xiě)出了陋室的環(huán)境之雅的是:

-----------------------，------------------------?！?〕王灣的《次北固山下》表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的是：-----------------------.-------------------------.〔3〕李賀的《雁門(mén)太守行》從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗的是：------------------------.------------------------.〔4〕馬致遠(yuǎn)的《天凈沙

秋思》直接表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之悲的是：-------------------------.，7.閱讀以下詩(shī)詞，完成選擇題。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是〔〕?！?分〕A．本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。B．“心遠(yuǎn)地自偏〞寫(xiě)出詩(shī)人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言〞說(shuō)明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。D．本詩(shī)語(yǔ)言清新自然，情、境、理渾然融合。8．2006年6月10日是中國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日〞，學(xué)校展開(kāi)以“中國(guó)記憶〞為主題的板報(bào)制定評(píng)選活動(dòng)。圖2是你班尚未完成的板報(bào)，請(qǐng)為它做好文字編輯工作。閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。(4分)注：文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著一個(gè)民族的價(jià)值觀念、審美追求與情感記憶。它包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)．例如古文化遺址、古建筑、藝術(shù)品、民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)音樂(lè)材料一：樂(lè)山大佛是峨眉風(fēng)光區(qū)不可分割的組成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。材料二：“夏之韻〞詩(shī)文朗誦比賽于2006年6月6日在××中學(xué)落下帷幕。材料三：中國(guó)古琴是世界最古老的彈撥樂(lè)器之一，古琴藝術(shù)是中國(guó)古代精神文化在音樂(lè)方面的主要代表之一。材料四：沈陽(yáng)故宮是我國(guó)現(xiàn)存僅次于北京故宮的最完整的皇宮建筑，具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值。上面四則材料，不合適選入板報(bào)的是哪一則?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劺碛伞?2分)(2)板報(bào)的內(nèi)容要求有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)，寫(xiě)在下面方格里。(書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范、工整)(2分)上聯(lián)：登長(zhǎng)城覽神州風(fēng)貌下聯(lián)：□□□□□□□□ 二、閱讀理解：〔35分〕〔一〕 愛(ài)蓮說(shuō)〔12分〕水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。9、解釋以下加點(diǎn)字的意思。(4分)〔1〕牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！病场?〕亭亭凈植〔〕〔3〕陶后鮮有聞〔〕〔4〕濯清漣而不妖〔〕10、以下句子中的“之〞與“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染〞中的“之〞意思和用法相同的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、水陸草木之花B、蔽林而窺之C、無(wú)絲竹之亂耳D、何陋之有11、以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、《愛(ài)蓮說(shuō)》是唐代劉禹錫的托物言志的名文。B、文章用“菊〞和“牡丹〞做正襯和反襯，含蓄而特別地表達(dá)了文章的主旨。C、文章最后一句表達(dá)出作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的諷刺。D、蓮花所體現(xiàn)的君主風(fēng)度，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義，它啟發(fā)人們，做人應(yīng)該做像蓮花那樣高潔正直的人。12、翻譯下面文言句子。(4分)菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。__________________________________________________________予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_____________________________________________________________〔二〕常羊?qū)W射〔6分〕常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“假設(shè)欲聞射道乎？楚王田①于云夢(mèng)，使虞人②起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過(guò)，翼假設(shè)垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣。’〞【注釋】①田：同“畋〞，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③旃〔zhān〕：紅色曲柄的旗。④必：完全肯定。13.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。〔2分〕⑴王引弓欲射。引：⑵如使置十葉焉焉：14.將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕假設(shè)欲聞射道乎？譯文：15.從養(yǎng)叔的話(huà)中，你體會(huì)出一個(gè)什么道理？〔2分〕〔二〕閱讀下面選文，然后回答16-22題。〔17分〕敲雪(1)睡到半夜，忽然覺(jué)得好冷?；蛟S，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了屋前屋后的驚叫聲。睜開(kāi)眼，天亮了，透進(jìn)屋的光亮，冷冷地泛著模糊。

(2)好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪了！我顧不上睡覺(jué)，一骨碌爬起來(lái)，小跑著跨出門(mén)。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見(jiàn)了父親。

(3)父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹(shù)枝。每到春天，那些樹(shù)枝就開(kāi)出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來(lái)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了樹(shù)下。開(kāi)始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)的果子，有時(shí)發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來(lái)，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子慢慢成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹(shù)下守著，守著我們的“書(shū)本〞。我們兄弟多，家里又沒(méi)有其它收入，讀書(shū)全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹(shù)下鋪幾床棉絮，說(shuō)這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。賣(mài)果子的錢(qián)，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書(shū)。所以，只要我們聚精會(huì)神盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說(shuō)：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書(shū)本啊，不想讀書(shū)嗎？〞我們一起點(diǎn)頭：“想讀！〞“還想吃嗎？〞“不想！〞我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書(shū)本了。

(4)可是，這不是果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹(shù)做啥呢？我很是不解。

(5)走到父親面前，父親看了看我，說(shuō)：“星期天，多睡會(huì)吧？〞

(6)我不回答父親的話(huà)，不解地問(wèn)：“你看這樹(shù)干嘛？春天還早。〞

〔7〕“真的還早么？快了快了！可是——〞父親頓了頓，臉上露出了憂(yōu)郁，“這雪太大了，你看，樹(shù)枝壓斷了好多。〞

(8)我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹(shù)上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。

(9)“回去拿根竹竿來(lái)吧。〞父親沉吟了一陣，對(duì)我說(shuō)。

(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來(lái)一根稻田里趕鴨子用的長(zhǎng)竿。父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……幾十棵果樹(shù)，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我趕忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟顫抖。

(11)這天晚上，父親問(wèn)我：“今晚還會(huì)下雪嗎？〞

(12)“下呀，老師說(shuō)‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！〞我說(shuō)。

(13)“我娃兒有長(zhǎng)進(jìn)了，好，那就下吧！〞父親撫摩著我頭，頻頻頷首。

(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽(tīng)著外面的風(fēng)吹草動(dòng)。“睡呀，你怎么了？〞母親不耐煩了。“你懂啥？這叫聽(tīng)雪！〞父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽(tīng)的么？

(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō)：“我聽(tīng)到樹(shù)枝又?jǐn)嗔?，一聲連一聲，我得敲雪去。〞我們說(shuō)這么遠(yuǎn)，聽(tīng)不到，你那是幻覺(jué)，睡吧睡吧。可是父親不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門(mén)。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見(jiàn)的已是一束在樹(shù)下晃來(lái)晃去的光亮了?？戳艘粫?huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。

(16)天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說(shuō)：“一根樹(shù)枝也沒(méi)斷，你們又能上學(xué)了，又有書(shū)本了。〞父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽(tīng)使喚。

(17)第二天，父親就病了。

(18)冬天完了，春天來(lái)了，夏天也來(lái)了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說(shuō)：“爸，你嘗嘗，好甜呢！〞

(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰(shuí)叫你們吃？這是你們的書(shū)本哪！不想讀書(shū)了？〞

(20)“想！〞我哭著說(shuō)，“我們沒(méi)吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好！〞

(21)父親嘆了口氣，拉過(guò)我，給我擦了一把眼淚，說(shuō)：“揀起來(lái)吧，我吃一個(gè)！〞

(22)我看見(jiàn)父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來(lái)。16.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。〔2分〕17.選文第〔3〕段能否去掉，為什么？〔3分〕18.選文第〔11〕段中，父親為什么問(wèn)我“今晚還會(huì)下雪嗎？〞〔2分〕19.分析選文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?！?分〕父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……20.選文第〔18〕段劃線(xiàn)的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？〔3分〕21.請(qǐng)分析選文中“父親〞的性格特點(diǎn)?！?分〕22.為文章結(jié)尾處補(bǔ)充一段能顯示文章主旨的議論性或抒情性的文字?！?分〕三、寫(xiě)作〔滿(mǎn)分40分〕23.按要求作文。美國(guó)著名作家歐·亨利在短篇小說(shuō)《最后的常春藤葉》中講述了一個(gè)感人至深的故事：年輕畫(huà)家瓊珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固執(zhí)地認(rèn)為窗外飄零的藤葉就是自己生命的昭示，當(dāng)最后一片葉子掉落，就是她生命終結(jié)的隨時(shí)。老畫(huà)家貝爾曼冒雨畫(huà)出終生追求的杰作——最后一片常春藤葉，喚起了瓊珊對(duì)生命的渴求。瓊珊憑著這一片綠葉頑強(qiáng)地活了下來(lái)。小小的一片綠葉，卻蓬勃了一個(gè)年輕的生命。其實(shí)，在你生命的某一個(gè)季節(jié)里，也會(huì)有這樣一片綠葉:一個(gè)微笑、一次激勵(lì)、一張獎(jiǎng)狀……它是你生命之樹(shù)常青的力量，是你向太陽(yáng)出發(fā)的希望。請(qǐng)以“留住生命里的一片綠葉〞為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①如果選擇題目〔1〕，先將題目補(bǔ)充完整。②文體不限。③不少于600字〔如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行〕。④字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚〔達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分〕。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。220044006006008800答案：一．1.B2.D.5.(1)母愛(ài)，童真，對(duì)自然的贊美〔2〕《賣(mài)火柴的小女孩》6.略7.C8.(1)材料二；材料二不屬于文化遺產(chǎn)范圍，與所辦板報(bào)主題不符。(2)示例：游故宮品華夏文明二．〔一〕9、〔1〕當(dāng)然〔2〕豎立〔3〕少〔4〕美麗而不莊重、11、A12、略〔二〕13.⑴引：拉開(kāi)〔1分〕⑵焉：于之，在那里。〔1分〕14.你想要聽(tīng)〔知道〕射箭的道理嗎？〔“假設(shè)〞“道〞各1分〕15.①目標(biāo)專(zhuān)一，做事容易成功；②目標(biāo)過(guò)多，精力容易分散；③做事要專(zhuān)注，要善于排除其他干擾；④人們經(jīng)常因?yàn)榕欢约旱降仔枰裁?，所以容易迷失方向；⑤做事的時(shí)候，目標(biāo)過(guò)于分散，會(huì)讓人無(wú)所