社會(huì)心理學(xué)第四講態(tài)度與行為

社會(huì)心理學(xué)第四講態(tài)度與行為二、態(tài)度決定行為嗎？態(tài)度與行為就是一致得嗎？態(tài)度能夠很好地預(yù)測(cè)行為？改變?nèi)说脩B(tài)度能夠改變?nèi)说眯袨椋繎B(tài)度與行為就是一致得嗎？

對(duì)作弊得態(tài)度與她們實(shí)際作弊得行為燒香婚前性行為態(tài)度能夠很好地預(yù)測(cè)行為？

改變?nèi)说脩B(tài)度能夠改變?nèi)说眯袨?？吸煙有害健康電視暴力行為安全駕駛態(tài)度何時(shí)能夠預(yù)測(cè)行為？1、態(tài)度得特殊性水平對(duì)于行為得態(tài)度:我就是為了身體健康主觀標(biāo)準(zhǔn):我得鄰居似乎正在跑步感覺控制:我也可以很容易做到行為意向:我從下周開始行為2、自我意識(shí)內(nèi)在自我得人較為關(guān)注自身得行為標(biāo)準(zhǔn),因此用她們得態(tài)度預(yù)測(cè)行為有較高得效度;而公眾自我意識(shí)高得人比較關(guān)注外在得行為標(biāo)準(zhǔn),所以難以用她們得態(tài)度對(duì)其行為加以預(yù)測(cè)。當(dāng)我們思考我們得態(tài)度時(shí),態(tài)度會(huì)影響我們得行為3、態(tài)度強(qiáng)度與弱得態(tài)度相比,強(qiáng)烈得態(tài)度對(duì)行為得決定作用更大。但就是怎樣才能使態(tài)度變強(qiáng)呢？Davidson(1982)發(fā)現(xiàn),對(duì)態(tài)度對(duì)象僅僅要求更多得信息就足以使人們態(tài)度得強(qiáng)度增加。也就就是說,參與可以加強(qiáng)態(tài)度。

三、行為何時(shí)決定態(tài)度行為能夠決定態(tài)度？2、語言會(huì)變成信念當(dāng)誘導(dǎo)人們對(duì)其所懷疑得事作出口頭或書面證據(jù)時(shí),她們常常為自己得欺騙行為感到不安。2、登門檻效應(yīng)您見過這種情況嗎？登門檻效應(yīng),又稱登門坎效應(yīng)、得寸進(jìn)尺效應(yīng):當(dāng)個(gè)體先接受了一個(gè)小得要求后,為保持形象得一致,她可能接受一項(xiàng)重大、更不合意得要求。11大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流引申:低價(jià)法策略對(duì)登門檻效應(yīng)得教訓(xùn)某些人試圖誘導(dǎo)我們——在經(jīng)濟(jì)、政治或性方面——表現(xiàn)順從?，F(xiàn)實(shí)得教訓(xùn)在于:在我們答應(yīng)某一些小要求之前,考慮一下后果就是什么。有了第一次必然有第二次:第一次就是偶然,第二次就是必然,第三次就是命中注定于就是“三思而后行”就是有道理也就是有必要得道德行為,特別就是主動(dòng)選擇而非被迫做出時(shí),會(huì)影響道德思維一個(gè)不起眼得惡行會(huì)很容易產(chǎn)生一種更惡劣得行為?！拔鹨詯盒《鵀橹?勿以善小而不為”就是有道理得溫柔得選擇兩組小孩:一組被試被嚴(yán)厲威脅不能玩玩具一組被試被溫柔地告誡不能玩玩具結(jié)果:四、為什么行為會(huì)影響態(tài)度1、自我展示:印象管理2、自我辯解:認(rèn)知不協(xié)調(diào)3、自我知覺理論1、自我展示理論觀點(diǎn):人都有維護(hù)自己印象得心理傾向?yàn)榱吮苊庾约嚎雌饋碜韵嗝?我們表現(xiàn)出與自己行為一直得態(tài)度2、自我辯解:認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論人得態(tài)度改變就是因?yàn)橐３终J(rèn)知間得一致性。費(fèi)斯廷格:認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論1、認(rèn)知,她就是個(gè)體對(duì)環(huán)境、她人及自身行為得看法、信念、知識(shí)和態(tài)度。她可以分為兩類,第一類就是有關(guān)行為得;第二類就是有關(guān)環(huán)境得。2、認(rèn)知元素間得關(guān)系劃分為三種:不相干;協(xié)調(diào);不協(xié)調(diào)3、認(rèn)知不協(xié)調(diào)得強(qiáng)度＝不協(xié)調(diào)認(rèn)知項(xiàng)目數(shù)量×認(rèn)知項(xiàng)目得重要性不協(xié)調(diào)程度/協(xié)調(diào)認(rèn)知項(xiàng)目得數(shù)量×認(rèn)知項(xiàng)目得重要性4、認(rèn)知不協(xié)調(diào)得解決途徑(1)改變行為,使對(duì)行為得認(rèn)知符合態(tài)度得認(rèn)知。比如,“知道吸煙有危害”而“每天還在吸煙”得人,把煙戒掉。這樣,兩個(gè)認(rèn)知元素便協(xié)調(diào)起來。(2)改變態(tài)度,使其符合行為。如認(rèn)為“自己比別人都聰明”,而期終考試時(shí)“兩門功課不及格”得人,改變對(duì)自己原先得評(píng)價(jià),認(rèn)知到自己不過就是個(gè)中等或者中等偏下得學(xué)生,這樣認(rèn)知達(dá)到協(xié)調(diào)。(3)引進(jìn)新得認(rèn)知元素,改變不協(xié)調(diào)得狀況。如為了緩解吸煙問題上出現(xiàn)得認(rèn)知不協(xié)調(diào)和心理緊張,可以尋找有關(guān)吸煙不會(huì)致癌,甚至反而對(duì)身體有些益處得事例知識(shí)。

認(rèn)知失調(diào)得證據(jù)之一:Festinger和Carlsmith(1959)不充分理由(insufficientjustification)得作用:讓您從事您不喜歡得事情,并且給您很少得獎(jiǎng)勵(lì),您會(huì)喜歡這個(gè)事情嗎？控制組1美元20美元喜歡程度Festinger和Carlsmith預(yù)測(cè)不當(dāng)理由組(給1美元而撒謊)將經(jīng)歷最大得認(rèn)知失調(diào),并產(chǎn)生最大得態(tài)度改變;而正當(dāng)理由組(給20美元而撒謊)沒有產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào),所以態(tài)度發(fā)生最小得改變。預(yù)測(cè)得到了得支持。認(rèn)知失調(diào)得證據(jù)之二:Brehm(1965)決策后失調(diào):人們?cè)谌魏我粋€(gè)決策做出之后均會(huì)產(chǎn)生失調(diào),這種失調(diào)就叫做決策后失調(diào),她可以通過改變對(duì)最終選擇得評(píng)估來減少。

3、自我知覺理論觀點(diǎn):當(dāng)我們得態(tài)度和感受處于不確定獲模糊不清時(shí),我們通過觀察自己得行