廣東省清遠(yuǎn)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省清遠(yuǎn)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)(30分)1．默寫古詩(shī)文。（1），隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)（2）可憐半夜虛前席，。(李商隱《賈生》)（3），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。，明月來(lái)相照。(王維《竹里館》)（4）李白《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是：，。（5）萬(wàn)里赴戎機(jī)，，朔氣傳金柝，。(《木蘭詩(shī)》（6）登山不僅可以愉悅心情，還可以培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、不屈不撓的精神，培養(yǎng)一種更上一層樓的氣魄。詩(shī)人楊萬(wàn)里在《過(guò)松源晨炊漆公店》中就寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“，。”而杜甫在《望岳》中也寫道：“，?！?．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天qídǎo，可惜的是少了今天的努力。（2）秋是xuānnào的，也只有在這個(gè)季節(jié)才能盡情地品嘗每一份收獲的喜悅。（3）為了向科學(xué)的高峰攀登，我們只有qièérbùshě百地學(xué)習(xí)。（4）鄧稼先在中國(guó)乃至全世界都是fùrújiēzhī的名人。3．依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的心平息下來(lái)，有種____的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的____，千百年來(lái)被無(wú)數(shù)的人思考過(guò)，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲衉___著未來(lái)你更期待的那個(gè)自己。.A．焦慮茅塞頓開(kāi)疑惑蘊(yùn)藏 B．焦慮豁然開(kāi)朗疑惑蘊(yùn)含C．焦躁茅塞頓開(kāi)困惑蘊(yùn)含 D．焦躁豁然開(kāi)朗困感蘊(yùn)藏4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．青少年應(yīng)成為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的積極開(kāi)拓力量，關(guān)注體育，享受體育，參與體育。B．我們必須提高安全意識(shí)，以防止火災(zāi)、偷竊等不再發(fā)生。C．屠呦呦從這種小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬(wàn)瘧疾病人受益。D．6月15日，大約一百名左右的青年志愿者在英德寶晶宮參加了綠色騎行活動(dòng)。學(xué)校正在開(kāi)展“預(yù)防電信詐騙”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。[材料一]詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調(diào)查。半信半疑的張女士通過(guò)查詢得知，某公安局的電話與來(lái)電號(hào)碼是一致的。驚恐之下，張女士將十幾萬(wàn)打入了對(duì)方提供的賬戶。等她意識(shí)到被騙時(shí)，痛悔不已。反詐騙專家說(shuō)，公安機(jī)關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時(shí)會(huì)當(dāng)面詢問(wèn)當(dāng)事人，不會(huì)電話要求你往銀行賬戶存錢。近年來(lái)，這類案件令群眾的損失每年高達(dá)上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失外，還承受著心理的痛苦。[材料二]電信詐騙是指詐騙分子通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為.受害者對(duì)這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來(lái)歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了，不能及時(shí)詢問(wèn)親友，或打電話給公安機(jī)關(guān)了解情況。我們要通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強(qiáng)防騙意識(shí)。5．任務(wù)一：請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括材料一的內(nèi)容。6．任務(wù)二：為了預(yù)防電信詐騙，增加對(duì)這類詐騙的了解，宣傳組編寫了一一個(gè)知識(shí)卡片，請(qǐng)你根據(jù)上述材料將其補(bǔ)充完整。(要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表意清楚)預(yù)防電信詐騙小知識(shí)A.不要輕信來(lái)歷不明的電話。B.接到不明電話要詢問(wèn)親友或及時(shí)報(bào)警。C.7．在《海底兩萬(wàn)里》中，下面這段文字中的“他”指的是（）我聽(tīng)到他聲音很低地說(shuō)出下面這幾句話——這個(gè)傳到我耳中來(lái)的最后幾句話：“全能的上帝！夠了！夠了！”這就是從這個(gè)人良心里面發(fā)出來(lái)的悔恨的自白嗎？A．阿羅納克斯 B．尼摩艇長(zhǎng) C．內(nèi)德●蘭德 D．孔塞伊8．任務(wù)四：老舍的《駱駝祥子》中的祥子也有過(guò)被騙財(cái)?shù)慕?jīng)歷，請(qǐng)你結(jié)合名著簡(jiǎn)潔概括祥子被騙財(cái)?shù)倪^(guò)程。二、閱讀(40分)閱讀甲乙兩文，回答問(wèn)題。[甲文]板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，巳后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板巳自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。[乙文]活字之法，斯其權(quán)輿。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪較為徑捷而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。(選自金簡(jiǎn)《武英殿聚珍版程式》)9．解釋文中加點(diǎn)字詞的意思。①已后典籍皆為板本②則第二板已具③瞬息可就10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。滿鐵范為一板，持就火煬之。11．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（）A．然泥字既不精整/其人舍然大喜B．易以木版/不以木為之者C．更為費(fèi)日損工矣/即更刮目相待D．更為費(fèi)日損工矣/吾日三省吾身12．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(斷兩處)則設(shè)以轉(zhuǎn)輪較為徑捷而亦未詳備。13．請(qǐng)根據(jù)[甲][乙]兩文的內(nèi)容，完成下面題目。印刷術(shù)是人類文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的傳播、交流創(chuàng)造了極為有利的條件。[甲][乙]兩文展現(xiàn)了中國(guó)古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程，由唐代的到宋代畢昇的，再到元代王楨記載的、明代陸深記載的鉛活字印刷；到了清代，金簡(jiǎn)奉旨勘印《四庫(kù)全書》要“變通以新意”。由兩文可見(jiàn)，我們的祖先從未停止過(guò)改良印刷術(shù)的腳步，體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的精神。閱讀下列文本，回答文后題目中西禮節(jié)的差別①我國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)，從根本上說(shuō)是相同的，都強(qiáng)調(diào)人際交往要友善，要禮讓，舉止要文明等。但是，由于傳統(tǒng)、信仰、習(xí)俗的影響，二者無(wú)論是形式還是內(nèi)涵都有明顯差別。②先說(shuō)見(jiàn)面禮。”我國(guó)的傳統(tǒng)禮節(jié)，基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等。施禮時(shí)，雙方身體保持一定距離，特別強(qiáng)調(diào)男女授受不親，如果出現(xiàn)男女肢體、肌膚接觸，就會(huì)有傷風(fēng)敗俗之嫌。西方則不同，不論男女，其禮節(jié)多屬肢體、肌膚接觸性的，如擁抱、吻手、接吻以及握手等。西方人認(rèn)為，以肢體、肌膚接觸對(duì)方，更能直接表達(dá)自己的親密、親熱的情感，而我國(guó)傳統(tǒng)認(rèn)為，禮、德互為表里，即“禮發(fā)諸外”，“德輝動(dòng)于內(nèi)”(《禮記》)，在人與人交往中，強(qiáng)調(diào)禮要發(fā)自內(nèi)心，強(qiáng)調(diào)禮是內(nèi)心敬意的自然流露.③再說(shuō)座次。我國(guó)古代是非常講究座次的，因?yàn)樽我肿鸨?。我?guó)古代建筑通常是前堂后室，“堂”是舉辦活動(dòng)的地方，最尊貴的座位是南向(坐北朝南)，其次是西向，再次是東向，最后是北向。例如，古代帝王召見(jiàn)群臣議事，都是坐在北邊朝南的位置上，因此，古人常說(shuō)“南面稱帝”?！笆摇笔怯脕?lái)居住的，一般為長(zhǎng)方形，東西長(zhǎng)而南北窄，遵循“東向?yàn)樽?，西向?yàn)楸啊钡脑瓌t。至于“左”與“右”，誰(shuí)尊誰(shuí)卑的問(wèn)題，就比較復(fù)雜了。周朝規(guī)定，諸侯朝見(jiàn)天子，宴飲時(shí)左為尊；用兵打仗，則右邊為尊。左右尊卑，要視乎場(chǎng)合而定。直到明朝建立之后，才固定“左右卑”，且一直延續(xù)到今天.在西方，人們通常把主人右邊的座位看成貴賓席，這種習(xí)俗的來(lái)很有意思。正好像西方人見(jiàn)面握手總是先伸出右手一樣，這些習(xí)俗的背后，又常常出于某種具的需要，在每個(gè)人都佩戴武器的時(shí)代，伸出右手表明“我不會(huì)向你施加武力”，這種樸素的表達(dá)友好的方式，久而久之，就成了西方表示禮節(jié)的一種習(xí)俗。④最后說(shuō)說(shuō)用餐。中國(guó)餐桌上絕大多數(shù)菜是一桌人共享，而西方人習(xí)慣“各吃各的，各人一份”.在中國(guó)人的餐桌上，從倒酒、敬酒到飲酒，都有自己的一套相應(yīng)的規(guī)則和禮儀。其中敬酒是最重要最講究的一環(huán)，規(guī)則也是最復(fù)雜的。通常，中國(guó)人還習(xí)慣頻繁敬酒以表示熱情、尊重等意。對(duì)西方人而言，酒是飲食的陪襯，作用在于襯托飲食的美味，什么時(shí)候喝，要喝多少都由個(gè)人自己決定。頻繁敬酒在他們看來(lái)是一種勉強(qiáng)他人，不尊重他人意識(shí)的行為。14．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A．中西禮節(jié)雖然在形式和內(nèi)涵上有不同，但都注重人際交往時(shí)要友善、禮讓、文明。B．西方人習(xí)慣在見(jiàn)面時(shí)擁抱、吻手、接吻以及握手等，來(lái)直接表達(dá)自己親密、親熱的情感。C．我國(guó)古代建筑通常是前堂后室，在堂屋舉行活動(dòng)時(shí)，一般遵循“東向?yàn)樽?，西向?yàn)楸啊钡脑瓌t。D．中國(guó)傳統(tǒng)用餐禮儀中，人們常常通過(guò)頻繁敬酒來(lái)表示對(duì)客人的熱情、尊重之意。15．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文主要介紹了中國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)的差別。B．第②段“我國(guó)的傳統(tǒng)禮節(jié)，基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了舉例子的說(shuō)明方法。C．第④段“中國(guó)餐桌上絕大多數(shù)菜都是一桌人共享”一句中的“絕大多數(shù)”刪除后，原文意思沒(méi)有改變。D．本文先總的介紹中西禮節(jié)在形式和內(nèi)涵上有差別，然后分別介紹在見(jiàn)面禮、座次、用餐時(shí)禮節(jié)的不同。16．請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)中西禮節(jié)的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問(wèn)題。[鏈接材料]旅居海外多年的長(zhǎng)沙人孫梅，和她的英國(guó)丈夫一起回鄉(xiāng)探親，受邀前往昔日恩師蔣老師夫婦家吃飯，共敘師生情誼。①作為主人的蔣老師準(zhǔn)備按照西方禮節(jié)招待客人，安排座位時(shí)，他應(yīng)該把孫梅的英國(guó)丈夫安排在自己的左還是右邊？為什么？②蔣老師提醒妻子席間不要?jiǎng)癫藙窬疲碛墒鞘裁?？文學(xué)類文本閱讀生命之芯山嵐①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。.②我是十分喜愛(ài)這些張揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺(jué)到了新一天的爽朗和清新。③暮秋時(shí)節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛(ài)爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，但午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它又落下了。④妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。⑤去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒(méi)有透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒(méi)有熟透，摘得一串不留。妻子說(shuō)，葡摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。⑥果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。⑦不到半月，葡萄藤上的葉子競(jìng)?cè)浔M了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著.偶爾飛來(lái)三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就快快地飛走了。⑧難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)天折了，它們的生命也就天折了；一旦果實(shí)天折了，它們的歲月也就黯淡了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。⑨果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來(lái)臨了。⑩坐在靜靜的葡萄架下，仰望著那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的，無(wú)論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土?一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。(選自《作文與考試(初中版)》，有刪改)17．下列有關(guān)文章內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．上文和《紫藤蘿瀑布》這兩篇文章，在行文的過(guò)程中都有擬人修辭手法的運(yùn)用。B．“果實(shí)是它們生命的燈芯”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了生命的價(jià)值所在一為什么使命而生活。C．文章第①段和第⑥段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣寫的主要目的是起到照應(yīng)、對(duì)比的作用。D．本文作者由葡萄葉在果實(shí)摘掉后就提前凋落的事實(shí)，引發(fā)了對(duì)生命的感悟。18．文章標(biāo)題“生命之芯”具體指的是什么？有何寓意？19．文章從葡萄葉子旺盛生長(zhǎng)寫到葡萄葉子過(guò)早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？20．結(jié)合課文《紫藤蘿瀑布》，說(shuō)說(shuō)本文作者與宗璞分別從天折的葡萄葉子的生命歷程與盛開(kāi)的紫藤蘿花中感悟到了什么？三、作文(50分)21．閱讀下面提示語(yǔ)，根據(jù)要求，寫一篇作文。成長(zhǎng)就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香請(qǐng)你在①②兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，完成寫作任務(wù)。①請(qǐng)以“▲的成長(zhǎng)之旅”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。②請(qǐng)以“感謝有你”為主題，給成長(zhǎng)過(guò)程中曾經(jīng)幫助過(guò)你的人寫一封信。注意書信格式，結(jié)尾署名請(qǐng)用化名“小英”。要求：⑴感情真摯自然。⑵書寫工整，卷面整潔，不少于500字。⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。

答案解析部分1．【答案】（1）商女不知亡國(guó)恨（2）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（3）獨(dú)坐幽篁里；深林人不知（4）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情（5）關(guān)山度若飛；寒光照鐵衣（6）政入萬(wàn)山圍子里；一山放過(guò)一山攔；會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)；一覽眾山小【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“篁、度、凌”故答案為：⑴商女不知亡國(guó)恨；

⑵不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神；

⑶獨(dú)坐幽篁里；深林人不知

⑷此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情；

⑸關(guān)山度若飛，寒光照鐵衣；

⑹政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔；

會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）祈禱（2）喧鬧（3）鍥而不舍（4）婦孺皆知【解析】【分析】本題考查字形的識(shí)記?！皅ídǎo”寫作“祈禱”；“xuānnào”寫作“喧鬧”；“qièérbùshě”寫作“鍥而不舍”；“fùrújiēzhī”寫作“婦孺皆知”故答案為：祈禱；喧鬧；鍥而不舍；婦孺皆知【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】D【解析】【分析】焦躁，焦慮二者都有“焦急”的意思，前者側(cè)重于表現(xiàn)“急躁”與語(yǔ)境中的“平息”相應(yīng)；

豁然開(kāi)朗，形容突然明白某件事，與語(yǔ)境中空格二相符；茅塞頓開(kāi)，形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了；困惑，指感到疑惑，不知該怎樣辦，語(yǔ)意涵蓋“疑或”符合語(yǔ)境；

“蘊(yùn)含”側(cè)重于表現(xiàn)包蘊(yùn)著“道理”，所以“蘊(yùn)藏”符合語(yǔ)境。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。近義詞(成語(yǔ))的辨析常見(jiàn)的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語(yǔ)素；根據(jù)語(yǔ)境正確的使用詞語(yǔ)；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。4．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)邏輯次序不當(dāng)，“關(guān)注體育，享受體育，參與體育”應(yīng)改為“關(guān)注體育，參與體育，享受體育”。

B.有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)為“防止火災(zāi)、偷竊等再發(fā)生”。

C.正確。

D.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，去掉“大約”或“左右”中的一個(gè)。故答案為：C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。【答案】5．電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來(lái)心理痛苦。6．C的答題要點(diǎn)：不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶存錢：要警惕自稱是公安局打來(lái)的電話。7．B8．孫偵探騙了祥子買車的錢?！恶橊勏樽印分胁芟壬獾教貏?wù)的跟蹤，不敢回家，讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查名著閱讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。

⑷本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。5．本題考查內(nèi)容理解和概括。通讀材料，篩選主要信息來(lái)概括。這則材料通過(guò)列舉張女士的案例說(shuō)明電話詐騙的危害-令受害者蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還承受著心理的痛苦。據(jù)此概括即可。

故答案為：電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來(lái)心理痛苦。6．本題考查內(nèi)容理解和信息篩選。通讀材料，抓住相關(guān)語(yǔ)句篩選主要信息來(lái)概括即可。根據(jù)“容易輕信來(lái)歷不明的電話”“透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢”“及時(shí)詢問(wèn)親友，或打電話給公安機(jī)關(guān)了解情況”“公安機(jī)關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時(shí)會(huì)當(dāng)面詢問(wèn)當(dāng)事人，不會(huì)電話要求你往銀行帳戶存錢”“我們要通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強(qiáng)防騙意識(shí)”等語(yǔ)句來(lái)概括即可。

故答案為：不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶存錢：要警惕自稱是公安局打來(lái)的電話。7．本題考查名著情節(jié)與人物的識(shí)記。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，特別是“這就是從這個(gè)人良心里面發(fā)現(xiàn)來(lái)的悔恨的自白嗎”的提示，可知“他”指的就是尼摩船長(zhǎng)。

故答案為：B8．本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。依據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)的積累做答。

故答案為：孫偵探騙了祥子買車的錢?！恶橊勏樽印分胁芟壬獾教貏?wù)的跟蹤，不敢回家，讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了?！敬鸢浮?．同“以”，表示在某個(gè)時(shí)間的后面；準(zhǔn)備(好了)；完成10．排滿了一鐵模子就是一板，拿它靠近火烘烤。11．B12．則設(shè)以轉(zhuǎn)輪/較為徑捷/而亦未詳備。13．雕版印刷(板印書籍)；泥活字印刷；木活字印刷；創(chuàng)新【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑷本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】孔子想搬到九夷(邊遠(yuǎn)之地)去住，別人都認(rèn)為那里簡(jiǎn)陋落后?？鬃诱f(shuō)：“君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”王守仁因罪被貶龍場(chǎng)，龍場(chǎng)在上古蔡國(guó)屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我來(lái)自京城，一定會(huì)嫌棄這里簡(jiǎn)陋，不能居??；然而我在此地住了十個(gè)月，卻很安樂(lè)。我剛來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有房子居住。住在叢棘之中，則非常陰滯；遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開(kāi)園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，(擺上)琴書和圖冊(cè)史書，來(lái)交往的文人學(xué)士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。于是給軒取名為“何陋軒”，來(lái)伸張孔子的話。9．①句意為：以后的各種圖書都是雕板印刷本。已：同“以”。

②句意為：第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。具：準(zhǔn)備(好了)。

③句意為：一會(huì)兒就能制成。就：完成。

故答案為：同“以”，表示在某個(gè)時(shí)間的后面；準(zhǔn)備(好了)；完成10．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。重點(diǎn)詞：范：模子，這里指框子；持：拿；就：靠近；煬：烤。

故答案為：排滿了一鐵模子就是一板，拿它靠近火烘烤。11．A.不同，然：然而的樣子；

B.相同，以：兩個(gè)都是“用”的意思；

C.不同，更：更加/另外；

D.不同，日：時(shí)間/每天。

故答案為：B12．本題考查給文言語(yǔ)句斷句。本句的意思是：木活字印刷貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但(木活字印刷)也不夠周詳完備。

故答案為：則設(shè)以轉(zhuǎn)輪/較為徑捷/而亦未詳備。13．本題考查閱讀理解文本內(nèi)容。[甲][乙]兩文展現(xiàn)了中國(guó)古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程：由唐代的雕版印刷(板印書籍)到宋代畢昇的的泥活字印刷，再到元代王禎記載的木活字印刷，明代陸深記載的鉛活字印刷；到了清代，金簡(jiǎn)奉旨勘印《四庫(kù)全書》，要“變通以新意”。由兩文可見(jiàn)，我們的祖先從未停止過(guò)改良印刷術(shù)的腳步，體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)新精神。

故答案為：雕版印刷(板印書籍)；泥活字印刷；木活字印刷；創(chuàng)新【答案】14．C15．C16．①安排在右邊；因?yàn)樵谖鞣剑藗兺ǔ０阎魅擞疫叺淖豢闯少F賓席。②在西方，頻繁敬酒在他們看來(lái)是一種勉強(qiáng)他人，不尊重他人自主意識(shí)的行為?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。14．ABD.正確。

C.有誤，“我國(guó)古代建筑通常是前堂后室，‘堂’是舉辦活動(dòng)的地方，最尊貴的座位是南向.(坐北朝南)，其次是西向，再次是東向，最后是北向”這句話可知，“在堂屋舉行活動(dòng)時(shí)，一般遵循‘東向?yàn)樽?，西向?yàn)楸啊脑瓌t”分析不正確。

故答案為：C15．ABD.正確。

C.有誤，“絕大多數(shù)”不是指全部，如果刪去的話，就變成“中國(guó)餐桌上菜都是一桌人共享”，與原句意思不符，所以不能刪去。

故答案為：C16．本題考查知識(shí)遷移運(yùn)用能力。

①第三段介紹了座次，文中提到“在西方，人們通常把主人右邊的座位看成貴賓席”，所以蔣老師應(yīng)該把孫梅的英國(guó)丈夫安排在自己的右邊。因?yàn)樵谖鞣矫總€(gè)人都佩帶武器的時(shí)代，伸出右手表明“我不會(huì)向你施加武力”，這種樸素的表達(dá)，友好的方式，久而久之，就成了西方表示禮節(jié)的一種習(xí)俗。

②“不要?jiǎng)窬啤鄙婕暗搅擞貌投Y節(jié)，對(duì)西方人而言，酒是飲食的陪襯，作用在于襯托飲食的美味，什么時(shí)候喝，要喝多少都由個(gè)人自己決定。頻繁敬酒在他們看來(lái)是一種勉強(qiáng)他人，不尊重他人自主意識(shí)的行為。

故答案為：①安排在右邊；因?yàn)樵谖鞣剑藗兺ǔ０阎魅擞疫叺淖豢闯少F賓席。②在西方，頻繁敬酒在他們看來(lái)是一種勉強(qiáng)他人，不尊重他人自主意識(shí)的行為?！敬鸢浮?7．B18．“生命之芯”具體指作物的果實(shí)。寓意：作物的夢(mèng)想、純粹的使命、靈魂。19．十分喜愛(ài)一一痛惜不已一充滿敬意20．《生命之芯》一文感悟到：我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為什么生命使命而生活。我們更應(yīng)該像以果實(shí)為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不懈努力，人生才有意義：我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一一切生命，從中得到人生有益的啟迪。《紫藤蘿瀑布》一"文感悟到：人生的美好和生命的永恒。(兩篇文章分別答出其中一點(diǎn)即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

⑶本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來(lái)。

⑷本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語(yǔ)段、語(yǔ)句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。17．ACD.正確。

B.有誤，“果實(shí)是它們生命的燈芯”是比喻。

故答案為：B.18．本題考查對(duì)文章標(biāo)題內(nèi)涵的理解能力。本文主要講述了妻子因葡萄樹(shù)的葉子難處理，在葡萄成熟的季節(jié)，把葡萄全部摘掉后葡萄樹(shù)的葉子全部凋落的故事，由此引發(fā)了“我”對(duì)生命的感悟。在文中，“生命之芯”具體指代的是作物的果實(shí)。結(jié)合上下文“它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)”“一旦果實(shí)天折了，它們的生命也就夭折”可以看出這句話強(qiáng)調(diào)了生命中果實(shí)的重要性，果實(shí)就是植物的靈魂，引出下文對(duì)夢(mèng)想、使命的尊重。

故答案為：“生命之芯”具體指作物的果實(shí)。寓意：作物的夢(mèng)想、純粹的使命、靈魂。19．本題考查對(duì)文章感情線索的理解與分析能力。文章第二段直言“我”是“十分喜愛(ài)”這些葡萄葉子的，而后妻子因不堪落葉的清掃直接在成熟的季節(jié)把葡萄全部摘掉，葉子在幾天之內(nèi)就都掉光了，“我”的心情是痛惜不已的，也是由此引發(fā)了“我”對(duì)于生命的感想，對(duì)葡萄葉子充滿敬意，它們把營(yíng)養(yǎng)輸送給果實(shí)，那是它們的使命，果實(shí)不在，使命也不再，于是它們紛紛落下。

故答案為：十分喜愛(ài)——痛惜不已——充滿敬意20．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道談感悟的試題，只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，那一定能做出理想的答案。本題可圍繞生命的使命，怎樣更有意義的生活和敬重生命展開(kāi)。

故答案為：《生命之芯》一文感悟到：我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為什么生命使命而生活。我們更應(yīng)該像以果實(shí)為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不懈努力，人生才有意義：我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一一切生命，從中得到人生有益的啟迪?！蹲咸偬}瀑布》一"文感悟到：人生的美好和生命的永恒。21．【答案】范文：范文一：感謝有你外祖母：您好！人的一生中有許多形形色色的人，而讓我刻骨銘心，感恩至極的人還是您啊一一一外祖母。記得小時(shí)候，由于體弱多病，未曾享受過(guò)童年游戲的冒險(xiǎn)和刺激，同伴下河摸魚，我只有在岸.上看的份，同伴上樹(shù)摘蘋果，我只有在下面接著的份，同伴上山玩耍，我卻只能在土坑里玩玩具..一個(gè)夏日的夜晚，您在蘋果樹(shù)下乘涼，招呼我過(guò)去，我緊緊地依偎在您懷里，享受著夏日夜晚的陰涼和寧?kù)o。沒(méi)有了知了不知疲倦的叫聲，也沒(méi)有汽車和鳴笛和游人的嘈雜，一切都顯得那么和諧。您對(duì)我說(shuō)：“xx，你能幫我上樹(shù)摘個(gè)蘋果嗎？我渴了?！边@顆蘋果樹(shù)是四五年前父親買回來(lái)的，僅有有兩三米高，并且枝繁葉茂，可我還是怯怯地說(shuō)：“祖母，我不敢...外您說(shuō)：“沒(méi)事兒，你爬吧，我在下面接著你呢？”我知道，以我強(qiáng)壯的身體您根本接不住我，可是我為了不讓您失望，還是硬著頭皮爬上了樹(shù)的最下面一層，我指著一個(gè)蘋果說(shuō)：.“是這么？您搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)不紅，你看看上面那個(gè)，又紅又大，一定很好吃！我說(shuō)：“可是，我不您說(shuō)：“沒(méi)事兒我在下面呢！”于是，我只好慢慢抬起右腳伸到上面一層的樹(shù)枝上，手慢慢抓住那個(gè)又大又粗的紙條，憑借著雙臂的力氣，爬到第二層，我指著周圍的蘋果說(shuō)：“是這些嗎？”您說(shuō)：“你看看上面那個(gè)，最紅了！”我的手心已經(jīng)微微出汗，我向下看，發(fā)現(xiàn)我和您有很長(zhǎng)一段距離，不禁恐懼起來(lái)，想由原路返回，腳又夠不著那個(gè)枝條，上去我又不敢，我陷入了進(jìn)退兩難的時(shí)候，不由緊張起來(lái)。您對(duì)我說(shuō)：“向上看，不要想下看！孩子，勇敢點(diǎn)，按照爬第二層的方法爬第三層，于是我順利地爬到頂層，哇，上面的景色真美，可以看到屋頂，天上的星星離我好近啊，我摘下那個(gè)最紅的蘋果，也許它在上面接受了更多的陽(yáng)光吧！按照您的指示一步步爬下來(lái)，撲向您的懷抱。當(dāng)我把蘋果獻(xiàn)給您吃時(shí)，您卻說(shuō)不渴了，執(zhí)意讓吃，我也就毫不客氣地咬了一大口，那蘋果的味道，我一直記得，因?yàn)槟鞘俏页赃^(guò)的最甜的蘋果。外祖母，感謝有您，您的鼓勵(lì)讓我邁出了人生第一步，您的“向上看不要向下看”給予我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。此致敬禮！您的外孫女：小英2023年7月4日范文二：感謝有你親愛(ài)的媽媽：您好！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己每當(dāng)我聽(tīng)到這首個(gè)心里暖暖的，總會(huì)想起你。你長(zhǎng)的并不漂亮，沒(méi)有一個(gè)好身材，也沒(méi)有一個(gè)好工作。但我總覺(jué)得你是最美的。小時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候我總會(huì)埋怨你。因?yàn)槟銜?huì)花很多時(shí)間跟我在一起，時(shí)間長(zhǎng)了覺(jué)得平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么大事，也就沒(méi)什么可寫的?，F(xiàn)在回憶往事，突然發(fā)現(xiàn)我是多么的幸福。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有母親的愛(ài)。媽媽，您還記得三年前嗎？那時(shí)我已10歲，在讀5年級(jí)。那天我正玩的開(kāi)心。您走過(guò)來(lái)用非常低沉的語(yǔ)氣叫我去房間，給我說(shuō)一些事。當(dāng)時(shí)我一下子緊張了起來(lái)。我有什么事沒(méi)做好嗎？好像沒(méi)有吧。那會(huì)是什么事呢？我一路邊走邊想，低著頭進(jìn)了房間。您坐在書桌旁，我一下子瞄到書桌上。??！口算本？！那可是被我藏得很好的。您怎么會(huì)找到。我都忘了有這事了。當(dāng)時(shí)身體打了一個(gè)寒噤。不好的感覺(jué)在我的身上蔓延。您拿著口算本心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“期中都過(guò)了，你才做幾頁(yè)。你為什么不做？很難嗎？做不來(lái)嗎？”我小聲嘟囔了一聲：“同學(xué)們都沒(méi)有做。為什么我要做？”您當(dāng)時(shí)站了起來(lái)怒氣沖天的對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)們，他們父母有錢花幾十萬(wàn)給他們讀書，而我們沒(méi)有錢給你讀書，我們家跟他們家不一樣。你覺(jué)得哪家好你去給他們當(dāng)女兒。”頓時(shí)我的眼淚簌簌地流下，滿是委屈。我瞪了你一眼，拿起“武器”在“敵人”口算本前“戰(zhàn)斗”。我邊做邊想：哼！我一定要做完，讓您“刮目相看”。中途有好幾次都想放棄，但一想到不能讓您“瞧不起”就繼續(xù)奮斗。在我4個(gè)多小時(shí)的“艱苦”奮斗下終于把“敵人”打敗了。我拿著口算本丟在您面前，毫不在乎得說(shuō)了一句做完了，便出去玩了。過(guò)了一段時(shí)間后，您又把我叫慧來(lái)改錯(cuò)。改完錯(cuò)后你就叫我去買東西吃，讓我去玩。期末將至，數(shù)學(xué)老師說(shuō)期末考試完就檢查口算本。同學(xué)們?nèi)宄扇旱米龆?我一個(gè)人在復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)我很高興。媽媽！感謝您，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；感謝您，讓我學(xué)會(huì)做事要做在別人前面；感謝您，讓我的生活五彩繽紛；感謝你，讓我再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法形容我對(duì)您的感謝。千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句：媽媽，感謝您！此致敬禮！您的女兒：小英.2023年7月4日范文三：.我的成長(zhǎng)之旅人生就是一場(chǎng)旅行。成長(zhǎng)的旅程中，皆是五味雜陳，充滿酸甜苦辣。成長(zhǎng)是酸的。夏天，蟬鳴不斷，驕陽(yáng)似火。教室里像炸開(kāi)了鍋，原因是班上一個(gè)女生說(shuō)我偷了她新買的鋼筆。我明明是好心幫她撿筆，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)“咬”我一口。明明誰(shuí)都沒(méi)看到，卻有那么多人幫腔，向著她說(shuō)話。她們七嘴八舌，你一句我一句，“小偷！快把筆還給她！”“就是！小偷！”我百口莫辯：“我不是小偷！我沒(méi)拿她的筆...她的筆是新買的，我的筆難道不是新買的？憑什么要還給她？人的唾沫是可以淹死一個(gè)人的，我沒(méi)有跟她們爭(zhēng)下去。我的鼻頭一酸，眼眶泛紅，正午的陽(yáng)光顯得有點(diǎn)刺眼，外面的樹(shù)也是，她們也是。那時(shí)我只知道，成長(zhǎng)是酸的。成長(zhǎng)是甜的?！岸际畾q了，連自行車都不會(huì)騎，把人笑死了?！眿寢尩穆曇粼谖叶呿懫??！昂撸抑皇遣桓吲d學(xué)罷了，我可是個(gè)小機(jī)靈鬼！”“別吹牛，你等著?！痹捯粑绰?，媽媽一溜煙的跑到鄰居家借來(lái)自行車。我跨上自行車就使勁地蹬，可哪知這車就像匹脫韁的野馬，不受控制，我忙從車上跳了下來(lái)。我試了一遍又一遍，在媽媽的幫助下，我花了四十分鐘控制住了這匹“野馬”.我心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜，我真是個(gè)小機(jī)靈鬼。那時(shí)我又知道，成長(zhǎng)是甜的。成長(zhǎng)是苦的。進(jìn)入初中快兩年了，但我對(duì)英語(yǔ)的興趣依然沒(méi)有高漲。于是爸爸媽媽便尋思著給我找老師補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。一段時(shí)間后，補(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)間定下來(lái)了，但我的吉他課卻與它沖突了。學(xué)到一半，我的手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦都像刀割似的，我原本是想放棄的，但日復(fù)一日，看到自己手指上的老繭也就覺(jué)得沒(méi)什么了，我堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。但現(xiàn)在就讓我這么的放棄，我可不愿意。最后經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的勸阻，我將它放棄了。在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中，我學(xué)到了許多我以前都缺乏的知識(shí)。其實(shí)，放棄并不意味著失去，因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種收獲。這時(shí)我知道了，成長(zhǎng)是苦的。成長(zhǎng)也是辣的。小學(xué)三年級(jí)，我竟然考了一個(gè)史上最低分五十六分，媽媽知道后都?xì)鈮牧?，?dāng)時(shí)就給了我一嘴巴子，那時(shí)臉辣辣的，我更是無(wú)地自容。那時(shí)我知道