《明天不封陽臺(tái)》課件

第五單元·人與環(huán)境

明天不封陽臺(tái)江蘇教育出版社八年級(jí)

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歌詞說“也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)，我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠，每次到了夜深人靜的時(shí)候我總是睡不著，我懷疑是不是只有我明天沒有變的更好，未來會(huì)怎樣究竟有誰會(huì)知道，幸福是否只是一種傳說我永遠(yuǎn)都找不到?！蔽覀兛吹疆?dāng)生態(tài)環(huán)境被破壞，小鳥四處尋找家園的孤獨(dú)漂泊的命運(yùn)。今天有一只受傷的鴿子，闖到了一戶人家，遇到了一對(duì)父子，那么這只鴿子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)課文《明天不封陽臺(tái)》去看一看吧！作者簡(jiǎn)介

杜衛(wèi)東(1953～)原名杜棟齊，北京人。中共黨員。著名作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。大專畢業(yè)。1970年參加工作，歷任北京第一機(jī)床廠工人，沈陽軍區(qū)后勤三分部創(chuàng)作員，中國(guó)青年出版社一編室副主任，《追求》、《炎黃子孫》雜志副主編，《炎黃春秋》雜志副總編輯，《中外期刊文萃》雜志副主編，中國(guó)校園文學(xué)雜志社社長(zhǎng)，人民文學(xué)雜志社副社長(zhǎng)，小說選刊雜志社主編。中國(guó)作協(xié)第七屆全委會(huì)委員。1976年開始發(fā)表作品。1988年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1、理清文章線索，理解課文內(nèi)容，感悟主題；2、了解夾敘夾議的寫法及體會(huì)簡(jiǎn)潔而傳神的描寫；3、在整體感知的基礎(chǔ)上，研讀文章內(nèi)容，理清線索，揣摩語言，體會(huì)情感，增強(qiáng)學(xué)生與自然和諧相處的意識(shí)；4、使學(xué)生樹立人與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)

溫馨xīn霓虹燈ní倏然shū蜷縮quán

恬淡tián

翹望qiáo

馴美xùn孵化fū

焚毀fén吶喊nà

喧囂

xuānxiāo悖論bèi龜裂jūn螞蚱

màzha鱗次櫛比

zhì自給自足jǐ字詞積累眺望：鱗次櫛比：變幻莫測(cè)：萋萋：蜷縮：安身立命：喧囂：從高處往遠(yuǎn)處看。像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多用來形容房屋等密集。變化多端，難以揣測(cè)。形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。蜷曲而收縮。生活有著落，精神有所寄托。聲音雜亂，不清凈。字詞積累第一部分（1-2），寫“明天要封陽臺(tái)”。第二部分（3-10），寫“明天還封陽臺(tái)嗎？”第三部分（11-13），寫“明天還封陽臺(tái)嗎？”理清思路

關(guān)于封不封陽臺(tái),“我”的情感與態(tài)度發(fā)生了一番變化，快速閱讀文章，整理出“我”的態(tài)度變化情況：

因?yàn)??????明天要封陽臺(tái)，明天還封陽臺(tái)嗎？明天先不封陽臺(tái)，因?yàn)??????因?yàn)??????內(nèi)容詳解理一理明天要封陽臺(tái)。(堅(jiān)決)明天還封陽臺(tái)嗎?

(動(dòng)搖)明天先不封陽臺(tái)。(改變決定)主題:人和自然應(yīng)和諧相處內(nèi)容詳解作者的這種情感流淌在字里行間。文中有很多生動(dòng)傳神的描寫很能觸動(dòng)我們，引起我們的共鳴，讓我們體會(huì)到作者的深情渴望。（結(jié)合課后練習(xí)二）①由于一只“受傷的鴿子”，作者改變了封陽臺(tái)的決定，那么這是一只怎樣的鴿子？在文中找出來，體會(huì)其作用。如：“我蹲下身子,果然見一只鴿子蜷縮在書架底下,正瞪大驚恐的眼睛望著我們?！薄傍澴右娢覀儧]有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊的盯著我們，目光是那樣令人憐愛。”【賞析】：這兩句話都用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫的方法，特別描繪出鴿子的眼神。前面鴿子的眼神驚恐是因?yàn)樗鼊偙蝗擞脷鈽尨騻顺岚?，寫出了鴿子?nèi)心的緊張，害怕人類再次傷害它；后面鴿子的眼睛緊緊的盯著‘我們’，表現(xiàn)出它對(duì)自己孩子的關(guān)愛，而防備‘我們’的心理，它需要人們的保護(hù)、關(guān)愛。”語言賞析結(jié)合以下兩個(gè)句子，用第一人稱，描述一下鴿子的心理活動(dòng)。“我蹲下身子,果然見一只鴿子蜷縮在書架底下,正瞪大驚恐的眼睛望著我們?！薄傍澴右娢覀儧]有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊的盯著我們，目光是那樣令人憐愛?！闭Z言賞析父親僅僅在關(guān)注這只鴿子的命運(yùn)嗎？?jī)H僅為兒子有個(gè)“玩伴”考慮嗎？大家覺得作者在文中其實(shí)想表達(dá)一種怎樣的愿望？從哪里知道？請(qǐng)找出來讀讀。作者的愿望：人與自然應(yīng)和諧相處課文10、12自然段中可以知道作者的愿望。這里作者運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，像這種在敘述的過程中插入議論就叫做夾敘夾議的寫法。議論是對(duì)敘述的升華、深入，這樣以便更好的揭示主題。語言賞析在人與自然的關(guān)系上，我們有和諧共處的生動(dòng)的樂章也有許多不和諧的音符，作者在文章中也給我們分別展現(xiàn)了這樣的畫面，請(qǐng)大家找出來，有感情的朗讀一遍。請(qǐng)同學(xué)們展示在現(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)出現(xiàn)人與自然不和諧的現(xiàn)象。拓展研究

人與自然應(yīng)該和諧相處，人們應(yīng)當(dāng)盡自己的能力來保護(hù)動(dòng)物。毀滅自然，就是毀滅人類自己。人與自然是一個(gè)和諧的整體，動(dòng)物、環(huán)境與人類是緊密相連的，他們之中，缺一不可。所以，我們要保護(hù)好身邊的一草一木，以及每一個(gè)動(dòng)物，只有這樣，才能創(chuàng)造更加美好的明天。課堂總結(jié)1、熟讀課文；2、預(yù)習(xí)下一課。

課后作業(yè)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯(cuò)過。兩個(gè)人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個(gè)。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對(duì)于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會(huì)從卑微中站起來，帶著封存夢(mèng)想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任