《追尋文明的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《追尋文明的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《追尋文明的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

《追尋文明的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)本課是“欣賞`評訴”領(lǐng)域的內(nèi)容。世界文化遺產(chǎn)是人類進(jìn)步的閃光足跡，是全世界共同的財(cái)富。通過本課的欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生了解人類的智慧和壯舉，了解不同歷史時(shí)期的文化現(xiàn)象，從而引發(fā)學(xué)生對人出701、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)是人類共同的`財(cái)富，增強(qiáng)保護(hù)文化遺2、學(xué)習(xí)了解各個(gè)國家不同時(shí)期的文明足跡，尊重不同文化背景下2、能夠收集世界文化遺產(chǎn)的相關(guān)資料，初步認(rèn)識(shí)、了解自己感興識(shí)70解232、能夠從文化遺產(chǎn)的歷史背景、審美價(jià)值、社會(huì)影響、經(jīng)典特征紹23紹231、課前將學(xué)生分成四個(gè)組：阿布辛拜勒神廟（非洲）、庫庫爾坎金字塔（美洲）、法隆寺（亞洲）、奧林匹亞遺址（歐洲）。每個(gè)學(xué)（）《擲鐵餅者》、《競技表演》是哪方面的內(nèi)容？用的是什么手法？（（）庫庫爾坎金字塔的所在地、建造時(shí)間、藝術(shù)特色。說一說它（（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力，以及小組合（（（、8年8月8么？有誰知道這界奧運(yùn)會(huì)是第幾屆？第一屆奧運(yùn)會(huì)在哪里召開的？這（（）請學(xué)生代表介紹查找到的關(guān)于《競技表演》、《擲鐵餅者》的資料小結(jié)：古代的建筑、雕塑和體育已經(jīng)完美的結(jié)合了，說說你還知小結(jié)：由此我們知道建筑、雕塑和宗教也有著親切的聯(lián)系，你還知道埃及有什么建筑？他們是哪個(gè)洲的文明遺跡？說說埃及金字塔和5、法隆寺的建筑特點(diǎn)，它和中國的塔有什么相同與不同之處？書（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解世界多元文明遺跡，感受其不同藝術(shù)（教學(xué)意圖：以制作小報(bào)的形式宣傳“世界文化遺產(chǎn)”

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