2024年上海市七年級語文下冊古詩文比較閱讀（含答案）

[甲]登飛來峰飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。[乙]望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1.[甲]詩作者是______（人名），[乙]詩中“鐘”的意思是______。（4分）

2.下列對兩首詩分析有誤的一項是（

）。（3分）A.兩首詩都表現了詩人不畏艱難、勇往直前的進取精神。B.兩首詩都運用了虛實結合的手法來表現景物。C.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”均可表現“哲理的詩化，詩化的哲理”。D.“會當凌絕頂，一覽眾山小”抒發(fā)了詩人登上泰山后俯視群山的豪邁氣概。1.（4分，1空2分）王安石；聚集2.（3分）D【甲】望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇康秋w來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。1.【甲】詩描繪了泰山

的氣勢和

的景色。2.【乙】詩中“浮云”一詞的含義是什么？

3.請從“鐘”字入手，對【甲】詩中“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。4.【乙】詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”包含怎樣的哲理？它與【甲】詩中哪兩句有異曲同工之妙？

1.高大雄偉

神奇秀麗2.眼前的困難、障礙、挫折等。3.“鐘“是聚集的意思。這里用擬人的手法，賦予大自然以人的情思，寫出大自然對泰山的情有獨鐘，描繪出泰山神奇秀麗的景色，表現了詩人對秦山的喜愛贊關之情。4.哲理：只有站得高，才能看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難所嚇例。

“會當凌絕頂，一覽眾山小?！盵甲]己亥雜詩（其五）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。[乙]愛蓮說（節(jié)選）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1.[甲]詩中的“落紅”是_________的意思。[乙]文的作者是_______（人名）。2.用現代漢語翻譯下列句子。菊之愛，陶后鮮有聞。3.下列選項理解不正確的一項是（

）。A.[甲]詩前兩句抒情敘事，只是抒發(fā)了作者離開京城的憂傷之情。B.[乙]文的標題“愛蓮說”的意思是“說一說自己喜愛蓮花的原因”。C.[甲]詩后兩句由抒發(fā)離別之情轉入抒發(fā)報國之志，成為傳世名句。D.[乙]文“中通外直，不蔓不枝”象征了內心正直，不拉攏勾結的品質。4.[甲]詩和[乙]文的作者都以花明志，你會以什么花來明自己的什么志呢？1.落花

周敦頤

2.對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少有聽說。

3.A

4.言之有理即可，寫清楚什么花，明什么志，可以和《愛蓮說》中重復。[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。__________，__________。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1.[甲]文中所缺的句子是__________，__________。[乙]文的作者是北宋哲學家

__________。（4分）2.辨析下列“之”字的用法：（4分）A.充當代詞B.相當于助詞“的”C.用于標明前置賓語D.用在主語和謂語之間，取消句子獨立性。（把序號填入括號內）（1）無絲竹之亂耳（

）

（2）何陋之有（

）

（3）水陸草木之花（）

（4）知之者不如好之者（

）

3.用現代漢語翻譯下列句子（6分）（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。4.下列對文章內容理解有誤的一項是（

）。（3分）A.將“諸葛廬”“子云亭”拿來作比，意在自勉，反映了作者的安貧樂道之心。B.“談笑有鴻儒，往來無白丁”夸耀自己和交往的朋友都是博學之人、高潔之士。C.“中通外直，不蔓不枝”寫出蓮花正直、通達事理、行為方正的特點。D.“予謂菊，花之隱逸者也”表示“菊花是花中的隱逸者”，這個稱號是作者給的。1.（4分）斯是陋室，惟吾德馨（2分）

周敦頤（2分）2.（4分）（1）D（2）C（3）B（4）A3.（6分）（1）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。（3分）（2）（蓮花）潔凈地挺立（在水中），（只）可以從遠處觀賞，卻不能靠近賞玩。（3分）4.（3分）B陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。1.[甲]文的作者是唐朝的

（人名），[乙]文的作者是

（朝代）的周敦頤。2.選出下列句子中朗讀節(jié)奏有錯誤的一項（

）。A.山/不在高，有仙/則名。

B.苔痕上/階綠，草色/入簾青。C.自/李唐來，世人/甚愛牡丹。D.可遠觀/而不可褻玩焉。3.用現代漢語翻譯下面的句子。斯是陋室，惟吾德馨。4.[甲][乙]兩文都采用了

的寫法；[甲]文通過給陋室作銘表達自己

的人生態(tài)度；[乙]文通過描寫蓮花的形象和品質，表現自己

的高潔人格。1.劉禹錫

北宋（每空1分，共2分）2.B（2分）3.這是簡陋的屋舍，只因我的品德好（就不感到簡陋了）。（3分）（關鍵詞：斯

馨，句子通順）4.托物言志（1分）

安貧樂道（2分）

潔身自好（2分）[甲]孫權勸學初，權謂呂蒙曰：

“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。[乙]賣油翁陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1.[甲]文的作者是宋代的________（人名），[乙]文作者曾經自號“________”。（2分）2.翻譯文中畫線句。（4分）（1）士別三日，即更刮目相待。___________________________________（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。________________________________________7.[甲]文中呂蒙與孫權的對話中，可以看出呂蒙的真實想法是_______________；[乙]文賣油翁從錢孔倒油的行為，主要意圖是_______________。（3分）1.司馬光

醉翁或六一居士（每空1分）2.（1）有抱負的人分別多日，就要重新用新的眼光看待。（2）（賣油翁）看他射十箭中了八九，只是微微點頭。（注意關鍵詞準確翻譯、句子通順才能得滿分；每題2分）3.不想讀書。

告訴陳康肅，他的箭術并不值得驕傲，只是熟能生巧罷了/只是勤加練習就可以了。（第一空1分，第二空2分）[甲]孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。[乙]賣油翁康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，

但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1.甲文選自《_____》，乙文作者是_____。2.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。以我酌油知之。3.魯肅主動與呂蒙“結友而別”，是因為_____，康肅對賣油翁“笑而遣之”，是因為_____4.下列理解不正確的一項是（

）。A.甲文畫線句中的“耳”和乙文畫線句中的“爾”，所表示的語氣相同。B.甲文魯肅對呂蒙的態(tài)度和乙文康肅對賣油翁的態(tài)度，前后都有所轉變。C.孫權現身說法指出“學”的必要性，賣油翁現場表演體現“熟能生巧”。D.甲乙兩文都注重語言描寫，寥寥數語，生動傳神，展現人物性格特點。1.《資治通鑒》

歐陽修

2.憑我倒油的經驗知道這個道理。

3.魯肅為呂蒙的才略所折服

賣油翁酌油的高超技藝讓他無話可說

4.C炳燭①夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”[注釋]①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1.解釋下面句子中的加點詞。（1）恐已暮矣（

）（2）盲臣安敢戲君乎（

）（3）士別三日，即更刮目相待（

）（4）及魯肅過尋陽（

）2.用現代漢語翻譯下列句子。（1）少而好學，如日出之陽。_____________________________________________（2）孤豈欲卿治經為博士邪！___________________________________________3.晉平公擔心學不好的理由是

，呂蒙不愿學的理由是

。（每處所填不超過5字）4.兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？

1.（1）遲、晚

（2）怎么

（3）再次、重新

（4）等到、到2.（1）年少而學，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要你研究儒家經典而成為博士嗎？3.年紀大；事務多。4.從熱愛學習、珍惜時間、善于引導、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。[甲]游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。[乙]陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？[丙]董遇讀書董遇字季直，性質訥而好學。興平①中，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆②負販，而常挾持經書，投閑習讀，其兄笑之而遇不改。人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見。”從學者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱斠浴唷！被騿枴叭唷敝狻Ｓ鲅裕骸岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！盵注釋]①興平：漢獻帝年號。②稆：野生的禾。1.[甲]詩作者是

（朝代）的陸游，[乙]文作者是唐朝的

（人名）。2.解釋加點字。（1）而常挾持經書（

）

（2）讀書百遍，其義自見（

）3.用現代漢語翻譯下列句子。孔子云：“何陋之有？”4.對[丙]文劃線句理解正確的一項是（

）。A.聽從他的學者說：“苦于時間不足。”B.跟從他學習的人說：“苦于時間不足。”C.跟從他的學者說：“苦于連喝水的時間都沒有?！盌.聽從他并向他學習的人說：“苦于沒有時間喝水。”5.三篇詩文通過不同外在環(huán)境表達人物的不同的情操。[甲]詩借農村風俗畫卷，表達作者

的情感；[乙][丙]兩文人物的生活環(huán)境都可以用[乙]文中的“

”字來概括，[乙]文表達作者

的情感，[丙]文董遇的讀書經歷則告訴我們學習既要通過“

”明白大意，也要

。1.宋朝

劉禹錫

2.拿著

同“現”，表露、顯露

3.孔子說:“有什么簡陋的呢？”

4.B

5.對家鄉(xiāng)的熱愛，對農村淳樸民風的贊賞

陋

安貧樂道、不與世俗同流合污

先讀百遍\讀書百遍

善于利用一切空余時間參考譯文：董遇字季直，為人樸實敦厚不善言辭，喜歡學習。興平年間，關中發(fā)生戰(zhàn)亂，董遇和他哥哥季中投靠了將軍段煨。董遇和他哥哥收割販賣野生稻子（維持生活），每次去董遇總是拿著書本，一有空閑就拿出來學習，他哥哥譏笑他，他也不改變自己。有人想跟從董遇學習，他不肯教，而且說：“一定要先讀上百遍”。還說：“書讀了許多遍以后，它的意思就自然而然的顯現出來了。”想跟他學習的人說：“只是苦于沒有時間?！倍稣f：“應當用‘三余’時間”。有人問“三余”的意思。董遇說：“冬天是一年里的空余時間；夜間是一天里的空余時間；陰雨天也是一種空余時間?！盵甲]陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？[乙]安貧樂道王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學，不營②產業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲③，意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞者多哂⑤之。歡守志彌固，遂為通儒⑥。（選自《晉書》）[注釋]①耽：非常愛好。②營：謀求。③斗儲：一斗糧食的儲存。④意怡如：內心還是安適愉快。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學識淵博的儒者。1.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）斯是陋室（

）（2）何陋之有（

）（3）其妻患之（

）

（4）常丐食誦《詩》（

）2.“卿不聞朱買臣妻邪？”一句翻譯準確的是（

）。（2分）A.你沒有聽說過朱買臣妻子邪惡嗎？

B.你不知道朱買臣的妻子嗎？C.你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎？

D.你不知道朱買臣妻子邪惡嗎？3.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）歡守志彌固，遂為通儒。

4.[甲]文是從哪些方面描寫陋室的？（3分）5.比較[甲][乙]兩文，說說劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么相同之處（2分）1.（1）這（2）賓語前置的標志，不譯（3）以……為患，為……而擔憂（4）乞討2.（1）沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。（2）王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學識淵博的儒者。3.從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室的。4.相同之處：安貧樂道。[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校縖乙]子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——選自《論語·子罕》[注]九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。1.[甲]文的作者是

（朝代）

（人名）。2.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）有仙則名（

）

（2）無案牘之勞形（

）3.[甲][乙]兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“

”和“

”。4.兩段文字都表現了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應具有怎樣的情操？1.唐

劉禹錫2.出名；使……勞累。3.惟吾德馨

；

君子居之4.清雅脫俗，安貧樂道，高潔傲岸，淡泊寧靜。[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，

同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）[乙]周敦頤，字茂叔，道州營道人。原名敦實，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。（選自《宋史》）[注]①任：推薦。②手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）陶后鮮有聞（

）

（2）亭亭凈植（

）（3）有獄久不決（

）

（4）將棄官去（

）2.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）蓮之愛，同予者何人？

（2）如此尚可仕乎！3.[甲]文托物言志，借“

”表述自己的志向和情操；[乙]文敘事寫人，通過“速決一獄”和

兩件事分別表現了周敦頤

、

的特點。（4分）1.（1）少

（2）立

（3）案件

（4）離開（1空1分，4分）2.（1）對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（2分）（2）像這樣還能做官嗎?。?分）3.蓮

；

和王逵爭辯

才智過人，善于斷案；為人正直，剛正不阿，堅持原則，秉公判案。（共4分，每空1分，后三空意思對即可。）[甲]陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，