高考語文二輪復習 專題能力提升練 七 傳統(tǒng)文化-人教版高三語文試題

專題能力提升練七傳統(tǒng)文化分值：64分建議用時：80分鐘1.（2015·蘭州一模）依次填入下面一段文字橫線中的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）民俗__________，__________。在文字出現(xiàn)以前，民俗靠話語口口相傳，有了__________，便有了__________。文藝張揚民俗，民俗在不斷的社會歷史變革中得到重塑和創(chuàng)新。這樣看來，__________是一個問題，__________更是一個問題。①是地域文化的沉積②探討文藝話語保護和傳承民俗③文字記載和文藝話語載體④承載著博大精深的文化品格和文化精神⑤尋找文藝介入民俗的有效切入點⑥生動鮮活、歷久不衰的生命力A.①④⑤⑥②③ B.④①⑥③②⑤C.①④③⑥②⑤ D.④①②⑤⑥③【解析】選C。先瀏覽語段，把握大概內(nèi)容；然后看所給小句子中的關(guān)聯(lián)詞、提示詞，把握小句子之間的關(guān)系。按照“闡釋概念→民俗與文字的關(guān)系→新時代下民俗的發(fā)展”這一邏輯關(guān)系排列即可。2.（2015·衡水中學一模）在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）家風是支撐一個家庭乃至一個家族世代前行的精神內(nèi)核，也影響著整個民族的價值觀和道德取向，今天，________，__________，__________。__________，__________，__________，傳遞豐富、質(zhì)樸、真誠的社會主義核心價值理念。①從“家風”入手做文章②正是媒體不容回避的責任③通過廣大群眾的參與④應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型期的陣痛與挑戰(zhàn)⑤千方百計引導全民樹立正確的價值觀⑥恰能將中華傳統(tǒng)文化精華與當代國人的價值追求巧妙結(jié)合A.⑤④⑥①②③ B.⑤④②①⑥③C.①⑤②③⑥④ D.①⑥④⑤②③【解析】選B。整段文字的話題為“家風”，圍繞現(xiàn)在如何對待“家風”，以及媒體的責任等問題進行解說，結(jié)合上下文的語境以及標點符號來看，第②句是一個總結(jié)句，不應(yīng)放在句號的后面，故按照先“引導”后“應(yīng)對”的邏輯順序可以確定句號前的語序應(yīng)為⑤④②。再結(jié)合后面語境的提示，第③句中“廣大群眾的參與”，可知放在最后，由此確定句號后的語序應(yīng)為①⑥③。故答案為B項。3.（2015·太原三模）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20字。（6分）中國結(jié)是由一根數(shù)尺長的彩繩通過綰、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種方法，按一定的章法循環(huán)有致、連綿不斷編制而成的手工藝品。人們在周口山頂洞人文化遺跡中發(fā)現(xiàn)有骨針，我們可以推斷，①______________________。據(jù)《周易注》記載：“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩。”可見，②____________________。中國結(jié)分為兩類：一為吉祥結(jié)，一為實用結(jié)。③______________________：以結(jié)表情，以結(jié)寓意；圖必有意，意必吉祥。中國結(jié)，承載著我國人民對生活藝術(shù)的無限向往，也讓我們同祖先的情感息息相通。答案：①舊石器時代晚期已有簡單的結(jié)繩和縫紉技術(shù)②“結(jié)”具有契約功能和記載歷史事件的作用（結(jié)繩記事是中國結(jié)的起源）③中國結(jié)內(nèi)涵豐富4.（2015·合肥一中等四校聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成（1）、（2）題。（5分）與歷史上一般世家大族相比較，徽州文化世家具有三個明顯的特征。一是【甲】______________________________________________。他們最重視修譜，視族譜為經(jīng)典，把修譜看作家族內(nèi)部的一件盛事，至重至隆。每一族譜都包括了“始遷祖”以來的所有家庭成員，由源而流，本末一貫，形成了豐富、完整的族譜系統(tǒng)。二是發(fā)達的教育事業(yè)。①“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”“綿世澤莫如積德，振家聲還是讀書”，這些徽州古民居的楹聯(lián)充分說明了徽州人對讀書的重視和期望。②徽州地區(qū)擁有比較完善的教育體系，除了官辦的府學和縣學，還有宗族或士紳們建立的私塾、社學、書院等各類學校。③至于學校的教師，必擇方正飽學之士，并為此而不惜資財。④徽州士人普遍把培養(yǎng)子弟讀書視為修身、齊家第一要緊的事情。三是【乙】__________________________________________。徽州士人進學修德的目的更多在于能夠自覺地以傳承和弘揚學術(shù)為己任。他們或利用書院、文會的組織研討講學，或潛心隱居著書立說，從而留下了大量的文獻和著作，有力推動了中國學術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展。（1）材料中標序號的句子順序已打亂，請準確排序。（只寫序號）（3分）答：_______________________________________________________________（2）請根據(jù)上下文，在【甲】、【乙】兩處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10字。（2分）答案：（1）④①②③（2）【甲】完整的宗族譜系【乙】輝煌的學術(shù)成就5.（2015·安慶三模）閱讀下面的材料，請概括皖江文化的特點并說明其依據(jù)。（6分）現(xiàn)實意義上的皖江地區(qū)，是指皖江兩岸大約6萬平方千米的區(qū)域。由于近代皖江地區(qū)開發(fā)得比較早，擴大了皖江文化的傳承交流和輻射范圍，形成了皖江文化的又一獨特文化品格，皖江文化特別具有開放性和包容性。歷史上，它與齊魯文化、荊楚文化、楚漢文化、吳越文化交融共進，相互汲取。因此，它不同于淮河文化和徽州文化，它是一個內(nèi)生性較強、充滿活力、激情四射、不斷發(fā)展的地域文化。如九華山佛教文化、蕪湖商業(yè)文化、馬鞍山和銅陵的城市工業(yè)文化都在自然生成中與皖江文化融會貫通。近年來，皖江城市群和皖江產(chǎn)業(yè)帶的形成與發(fā)展，又給皖江文化的進步發(fā)展帶來了新的契機。由于皖江地區(qū)和皖江流域的開發(fā)，皖江文化的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷擴大，在與大中華所有文化的交融中揚長避短，更新創(chuàng)新，成長壯大。所以，皖江文化又是一個追求和諧的文化。答：特點：____________________________________________________________________________________________________________________________依據(jù)：________________________________________________________________________________________________________________________________答案：特點：開放性和包容性；內(nèi)生性較強；追求和諧。依據(jù)：近代皖江地區(qū)開發(fā)早；與齊魯文化等交融；與九華山佛教文化等貫通；皖江地區(qū)和皖江流域的開發(fā)。6.根據(jù)下面這則消息的內(nèi)容，擬寫一句話新聞。（不超過17字）（3分）2014年6月22日，卡塔爾首都多哈召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會上宣布：中國大運河項目成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國第46個世界遺產(chǎn)項目。從南到北全長1794千米的大運河，穿越北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江、安徽等省市，亦是世界上最長的人工河道。正在多哈現(xiàn)場的原中國大運河申遺辦主任、知名學者顧風通過手機告訴記者，申遺成功是第一步，后申遺時代對“活態(tài)遺產(chǎn)”的保護任重道遠。專家稱，不同于古建筑、古遺址的申遺，大運河是仍在使用的“活態(tài)線性文化遺產(chǎn)”，對這類項目申請世界文化遺產(chǎn)，在中國尚屬首次。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：中國大運河申遺成功。（或：中國大運河成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄。）7.材料：當春節(jié)遭遇圣誕節(jié)，當端午節(jié)邂逅愚人節(jié)，洋節(jié)和“土節(jié)”便開始了交鋒，“情”與“禮”便發(fā)生了碰撞。過洋節(jié)是中華文化的沉淪嗎？過“土節(jié)”是中華文化的復興嗎？（4分）要求：①請你以討論會主持人的身份寫一個主持提綱；②語言表達簡潔、明確。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一、討論題目：洋節(jié)與“土節(jié)”二、討論背景：由于近年來洋節(jié)興起，而中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸衰落，有人認為這是崇洋媚外，也有人認為這是與世界接軌，孰是孰非，希望通過大家的討論，能夠得出一個客觀公正的結(jié)論。三、討論的程序和規(guī)則：請按次序發(fā)言，不要搶話，不要打斷別人的發(fā)言。8.仿照示例，趣解漢字。（6分）示例：選：走在前面的人，更有選擇的余地；被挑選出來的人，應(yīng)是事事走在別人的前面的。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①汗：由水組成，總會有干的時候。②厭：可慶賀的事情偏差一點，就會令人討厭。③趣：走過了一段旅程，才能取得成果，也是一種樂趣。9.（2015·正定中學二模）請運用相關(guān)知識，把下列短語組合成一副對聯(lián)，完成以下題目。（6分）池館重新接草堂宦游西蜀派開南宋志復中原詩繼少陵煙塵誓掃還金闕更入清風明月高吟鐵馬銅駝上聯(lián)：________________________________________________________________________________________________________________________________下聯(lián)：________________________________________________________________________________________________________________________________這副對聯(lián)寫的是誰？_________________________________________________答案：上聯(lián)：宦游西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕下聯(lián)：詩繼少陵，派開南宋，更入清風明月，池館重新接草堂這副對聯(lián)寫的是：陸游10.我們每天都在親近漢字，使用漢字，感受著漢字的無窮魅力。很多漢字都是形與意的完美結(jié)合，請圍繞漢字的表意性特點，以“山”“明”“旦”為例，寫一段文字。（4分）要求：①運用兩種以上的修辭手法；②不少于60字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：中國的漢字，既有動人的音韻，又有優(yōu)美的形體，還有豐富的內(nèi)涵?！吧健弊种虚g那凸出的一筆不正是孤聳的峰巒嗎？“明”字不正是天上那帶給我們光輝的日月嗎？“旦”字不正表明早晨太陽剛剛躍出地平線嗎？漢字就像一個個靈動跳躍的音符，譜寫出了中華文化的華美樂章。11.請簡要點評下面一則材料。要求：①觀點明確；②語言簡明、得體；③字數(shù)不超過40字。（4分）近幾年，大陸興起了“國學熱”。不少高中學校引進了在臺灣作為必修課程的、已使用了60余年且哺育了好幾代人的國學教材——《中華文化基礎(chǔ)教材》，這一做法引發(fā)了熱議，有人叫好，也有人說臺灣國學教材在大陸的命運將是“水土不服”。據(jù)稱，教材分上下冊，內(nèi)容以儒家經(jīng)典“四書”為主，面向高中學生進行分類講解，分為22個單元，共計選入《論語》168章、《孟子》50章、《大學》4章、《中庸》4章。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：國學教材是“四書”的精選本，是中國傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，它回歸大陸，怎說“水土不服”？（4分，如有其他觀點，言之成理亦可）12.（2015·遼寧沈陽北塔高中模擬）閱讀2015年春節(jié)宣傳