本科畢業(yè)論文答辯自述

本科畢業(yè)論文答辯自述本科畢業(yè)論文答辯自述【篇一：大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意問(wèn)題和自述模板】大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意問(wèn)題和自述模板一、畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（一）答辯步驟1、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點(diǎn)、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對(duì)所寫(xiě)論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯。其中一個(gè)問(wèn)題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個(gè)問(wèn)題，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第三個(gè)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn)，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)，研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題?？疾鞂W(xué)生專業(yè)方面的潛在能力（二）注意問(wèn)題1、自己為什么選擇這個(gè)課題？2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解？對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書(shū)”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以第二部分針對(duì)文中將用到的理論進(jìn)行文獻(xiàn)回顧。第三部分論述中小型私企績(jī)效考核的現(xiàn)狀和原因分析。第四部分導(dǎo)入本文研究對(duì)象s有限公司，針對(duì)公司績(jī)效考核問(wèn)題做了一次問(wèn)卷調(diào)查并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。問(wèn)卷調(diào)查發(fā)放50份，回收50份，回收率100%第五部分提出對(duì)s有限公司績(jī)效考核的優(yōu)化策略。第六部分是總結(jié)和不足之處。最后，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒幱捎谑鼙救藢W(xué)術(shù)水平、資料和時(shí)間的限制，本文沒(méi)有對(duì)影響績(jī)效考核的因素、考核方法評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究，在對(duì)優(yōu)化s有限公司的考核體系方面也沒(méi)有進(jìn)行詳盡闡述，文中有些觀點(diǎn)和分析尚且幼稚，這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，不妥之處敬請(qǐng)各位讀者修正！經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我搜集到了許多有用的信息，學(xué)到了不少新的知識(shí)。當(dāng)然，也更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在人力資源管理，特別是績(jī)效管理方面知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。盡管做了問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)地訪談，搜集了許多相關(guān)資料，也盡量地運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，但由于自身能力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如本文沒(méi)有對(duì)影響績(jī)效考核的因素、考核方法評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究，在對(duì)優(yōu)化s有限公司的考核體系方面也沒(méi)有進(jìn)行詳盡闡述，所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。因此，借答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師提出寶貴意見(jiàn)，給予批評(píng)與指正。我將虛心地接受，以便于更好地學(xué)習(xí)。謝謝！【篇三：本科論文答辯自述稿】本科論文答辯自述稿2012/5/18尊敬的各位評(píng)委老師：大家上午好！我是第xx號(hào)學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文的題目是《人教版高中地理“地球上的大氣”教材二次開(kāi)發(fā)研究》，指導(dǎo)老師是xx老師。我之所以選擇這一課題，是基于以下幾個(gè)方面的因素考慮：其一，自去年9月份至今我一直在xx中學(xué)的高一年級(jí)擔(dān)任地理教師，為了更好的教學(xué)，必須對(duì)人教版必修1進(jìn)行研究。其二，湖北自2009年開(kāi)始全面推廣新課程改革實(shí)驗(yàn)，新課改理念在新地理課程標(biāo)準(zhǔn)中得到充分體現(xiàn)，如培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需求；重視對(duì)地理問(wèn)題的探究等。在具體的地理教學(xué)中怎么落實(shí)這些理念目前還處于探索階段。我的論文選取人教版必修1第二章作為研究切入點(diǎn)進(jìn)行教材二次開(kāi)發(fā)研究，旨在為教學(xué)活動(dòng)提供理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐操作指導(dǎo)。確定題目后，我在日常的教學(xué)實(shí)踐中特別是第二章的教學(xué)中，注重第一手材料的收集。主要有新舊教材，課標(biāo)，教案，以及對(duì)學(xué)生做的地理學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷。接著，閱讀了大量的關(guān)于教材二次開(kāi)發(fā)的文獻(xiàn)，了解了教材二次開(kāi)發(fā)的概念，模型，教材分析維度，二次開(kāi)發(fā)實(shí)施的方法維度等。后來(lái)，又研讀了新課改解讀（湖北?。?，對(duì)新課改理念和教材有了更深刻的理解，對(duì)必修1第二章教材二次開(kāi)發(fā)有了更全面的認(rèn)識(shí)。最后，xx老師給予我多次悉心指導(dǎo)，并促使我不斷思考、修改和完善，論文最終得以完成。接著，我要談?wù)勎业恼撐牡幕窘Y(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容以及研究思路。第一部分，前言介紹了“二次開(kāi)發(fā)”的研究背景并提出了研究的問(wèn)題。第二部分，緒論主要介紹了“二次開(kāi)發(fā)”的基本理論，包括“二次開(kāi)發(fā)”的概念和本質(zhì)，“二次開(kāi)發(fā)”的意義和高中地理教材“二次開(kāi)發(fā)”的需求。第三部分，主要是對(duì)“地球上的大氣”進(jìn)行教材分析，包括課標(biāo)解讀，教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析，以及教材評(píng)價(jià)。第四部分，主要是對(duì)“地球上的大氣”進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)實(shí)踐，包括開(kāi)發(fā)程序，開(kāi)發(fā)策略和案例實(shí)施。其中開(kāi)發(fā)策略針對(duì)第三部分教材的不足提出處理方法。第五部分，總結(jié)全文，提出本文的不足并致謝。本論文的主要特別之處在于對(duì)新人教版高中地理必修1第二章進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)并進(jìn)行研究，為新課改條件下的教學(xué)教研提供范例研究。經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不