四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3筆算除法（二） 青島版

/四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3筆算除法（二）青島版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹筆算除法（二），在學(xué)生已經(jīng)掌握除法基本概念和計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法運(yùn)算的進(jìn)階技巧，包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，以及如何處理除法中的余數(shù)問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。2.如何處理除法中的余數(shù)問(wèn)題。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT課件、教學(xué)視頻、練習(xí)題。2.學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT課件展示一些除法運(yùn)算的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回顧除法的基本概念和計(jì)算方法。2.新課：介紹除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，通過(guò)教學(xué)視頻和實(shí)例講解，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算步驟。3.練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.應(yīng)用：通過(guò)PPT課件展示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)解決問(wèn)題。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。6.作業(yè)布置：布置一些除法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生課后完成。板書設(shè)計(jì)1.板書筆算除法（二）2.板書內(nèi)容：除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法、除法運(yùn)算的步驟、除法運(yùn)算的應(yīng)用實(shí)例。作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的除法運(yùn)算題目。2.提高練習(xí)：解決一些實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用除法知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。3.挑戰(zhàn)練習(xí)：完成一些除法運(yùn)算的挑戰(zhàn)題目，提高計(jì)算能力。課后反思本節(jié)課通過(guò)PPT課件、教學(xué)視頻和實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。此外，教師還應(yīng)定期進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)難點(diǎn)”和“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要詳細(xì)解釋除法運(yùn)算的步驟，并通過(guò)具體例題展示如何進(jìn)行除法運(yùn)算。此外，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)要注意的問(wèn)題，如對(duì)齊、進(jìn)位、借位等。如何處理除法中的余數(shù)問(wèn)題除法中的余數(shù)問(wèn)題也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要解釋余數(shù)的概念，并通過(guò)具體例題展示如何處理余數(shù)問(wèn)題。此外，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)要注意余數(shù)的處理，如如何將余數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)或小數(shù)等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是本節(jié)課的核心部分，教師需要通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法和如何處理除法中的余數(shù)問(wèn)題。1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT課件展示一些除法運(yùn)算的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回顧除法的基本概念和計(jì)算方法。教師可以提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)除法基本概念和計(jì)算方法的掌握程度。2.新課：介紹除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。教師可以通過(guò)教學(xué)視頻和實(shí)例講解，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算步驟。在講解過(guò)程中，教師需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)要注意的問(wèn)題，如對(duì)齊、進(jìn)位、借位等。3.練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。在練習(xí)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.應(yīng)用：通過(guò)PPT課件展示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)解決問(wèn)題。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上討論和解決。在解決問(wèn)題過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。6.作業(yè)布置：布置一些除法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生課后完成。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后完成。在布置作業(yè)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度。7.課后反思：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。此外，教師還應(yīng)定期進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教師可以幫助學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法和如何處理除法中的余數(shù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。在補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程時(shí)，我們需要更細(xì)致地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知水平以及如何有效地促進(jìn)學(xué)生的理解和技能提升。教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算在教授除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算時(shí)，教師需要特別關(guān)注學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性以及對(duì)除法步驟的熟練程度。教師可以通過(guò)以下方法來(lái)幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)：-可視化教學(xué)：使用圖示或教具來(lái)展示除法運(yùn)算的每個(gè)步驟，讓學(xué)生直觀地理解如何將兩位數(shù)的除數(shù)分解為更簡(jiǎn)單的步驟。-逐步引導(dǎo)：從一位數(shù)除法過(guò)渡到兩位數(shù)除法，逐步增加難度，讓學(xué)生逐步建立起信心。-錯(cuò)誤分析：通過(guò)分析學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并教授他們?nèi)绾伪苊膺@些錯(cuò)誤。如何處理除法中的余數(shù)問(wèn)題處理余數(shù)問(wèn)題時(shí)，教師需要確保學(xué)生理解余數(shù)的概念，并能夠正確處理余數(shù)。以下是一些教學(xué)方法：-實(shí)際操作：使用實(shí)物或教具進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)余數(shù)的產(chǎn)生和處理。-情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)一些與生活密切相關(guān)的情境題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)如何處理余數(shù)。-概念強(qiáng)化：通過(guò)重復(fù)練習(xí)和講解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)余數(shù)概念的理解，直到他們能夠自如地應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，以及如何通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的理解和技能提升。1.導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的除法游戲或問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的好奇心。2.新課：在介紹新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)該通過(guò)逐步講解和示例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)除法的步驟?？梢允褂脛?dòng)畫或?qū)嵨镅菔緛?lái)幫助學(xué)生建立除法運(yùn)算的直觀印象。3.練習(xí)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓學(xué)生逐步適應(yīng)兩位數(shù)除法的運(yùn)算。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間相互檢查和討論，以提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。4.應(yīng)用：在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)來(lái)解決。這些問(wèn)題可以涉及到學(xué)生的日常生活，以增加他們的興趣和參與度。5.總結(jié)：在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在運(yùn)算中應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師可以通過(guò)提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。6.作業(yè)布置：在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的掌握情況來(lái)設(shè)計(jì)作業(yè)的難度。作業(yè)應(yīng)該包括基礎(chǔ)練習(xí)和提高練習(xí)，以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。7.課后反思：教師應(yīng)該在課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生的