英語(yǔ)教學(xué)期中工作總結(jié)

英語(yǔ)教學(xué)期中工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)期中工作總結(jié)「篇一」時(shí)間飛快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，看到成績(jī)出來(lái)的一刻，我比學(xué)生都激動(dòng)，所教的兩個(gè)班級(jí)考的比我想象中的要好一些，稍微感到有些欣慰，呵呵！八班在所有班中排第二，九班排第四，原來(lái)很擔(dān)心考倒數(shù)第一怎么辦。有付出還是有收獲的！卷面分析：（1）基礎(chǔ)題上失分。包括簡(jiǎn)單的計(jì)算、比較大小等題，如第一題，口算題，失分人數(shù)一年級(jí)八班有12人。九班有10人。原因：由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，計(jì)算時(shí)把加看成減的現(xiàn)象。在數(shù)立體圖形時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都能正確識(shí)別圖形，但仍有個(gè)別學(xué)生數(shù)錯(cuò)，原因可能是數(shù)圓柱時(shí)，比較扁的圓柱就不認(rèn)識(shí)了，數(shù)的時(shí)候不認(rèn)真。（2）看圖填空題失分。原因是學(xué)生馬虎，不認(rèn)真讀題，把左右弄錯(cuò)，或者是不能正確理解題意或者是不能正確區(qū)左和右。（3）解決問(wèn)題題上失分，解決問(wèn)題這種題不僅考查學(xué)生的計(jì)算能力，更多的是考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)圖畫(huà)表示的含義來(lái)寫(xiě)算式，很多學(xué)生在這部分都有不同程度的失分，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有真正理解圖畫(huà)的意思。（4）有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分。今后應(yīng)注意和改進(jìn)的地方：（1）要想在基礎(chǔ)題不失分，要培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣。學(xué)生平時(shí)在做作業(yè)時(shí)就要養(yǎng)成仔細(xì)做題的習(xí)慣和良好的做題方式（如數(shù)圖形時(shí)在數(shù)的圖形上面標(biāo)上數(shù)字、在做比大小題時(shí)，先算出沒(méi)有給出計(jì)算結(jié)果的算的的得數(shù)，可以直接寫(xiě)在試卷上面，然后再擦掉）。同時(shí)要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致，并學(xué)會(huì)檢查。（2）注意復(fù)習(xí)，解決問(wèn)題最后一題，在講新課和習(xí)題時(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，同學(xué)們都能做對(duì)，但本次考試每個(gè)班都有幾名學(xué)生做錯(cuò)，原因是這部分知識(shí)學(xué)過(guò)有一段時(shí)間了，學(xué)生有的已經(jīng)忘記了，說(shuō)明學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)的去復(fù)習(xí)。（3）加減法計(jì)算和填數(shù)題還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。填數(shù)題要做專項(xiàng)練習(xí)，有些同學(xué)還沒(méi)有掌握做題方法。（4）注重后進(jìn)生的培養(yǎng)，要進(jìn)一步落實(shí)和優(yōu)化補(bǔ)差方案，讓后進(jìn)生能學(xué)會(huì)，慢慢的能跟上班級(jí)的進(jìn)度。（5）最后，作為一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師并且擔(dān)任班主任，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要全做對(duì)，對(duì)于一些難題，也要盡量拿分。最后，通過(guò)這次考試，我對(duì)兩個(gè)班更有信心了，孩子們都很聰明，基礎(chǔ)也不差，下半學(xué)期更加努力備課，用心用心再用心，相信我的孩子們會(huì)取得更大的進(jìn)步。英語(yǔ)教學(xué)期中工作總結(jié)「篇二」通過(guò)本次期中考試，讓我看到了很多問(wèn)題，我也認(rèn)真地思考總結(jié)了幾點(diǎn)：1、考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無(wú)論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，凡是沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容雖然是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)、當(dāng)時(shí)也操練過(guò)但95%的學(xué)生還是回答不出來(lái)。在今后的考試之前復(fù)習(xí)中我會(huì)擴(kuò)大復(fù)習(xí)的范圍。2、部分認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒(méi)達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西，認(rèn)真聽(tīng)是必須的，任何人也是無(wú)法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個(gè)好的時(shí)間分配。3、除了上面幾點(diǎn)以外，通過(guò)這次考試，我意識(shí)到學(xué)生在知識(shí)的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時(shí)督導(dǎo)的問(wèn)題，我總結(jié)了知識(shí)點(diǎn)，但是沒(méi)有有效的去檢查學(xué)生，個(gè)別學(xué)生并沒(méi)有重視，沒(méi)有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，布置的工作要做到及時(shí)檢查，對(duì)學(xué)生不放松，嚴(yán)格要求。4、個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)很不理想，這一部分學(xué)生總體上來(lái)說(shuō)上課英語(yǔ)書(shū)不拿，對(duì)任何知識(shí)都不感興趣，講什么都不聽(tīng)，作為教師我知道他們根本就什么都不會(huì)，為了他們我費(fèi)盡心機(jī)，想盡了辦法但都不奏效，我認(rèn)為他們不是現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)不會(huì)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。英語(yǔ)學(xué)科不同于其他學(xué)科今天不聽(tīng)明天還能聽(tīng)懂。我想會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取找到一個(gè)更好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。英語(yǔ)教學(xué)期中工作總結(jié)「篇三」對(duì)于這次期中考試的成績(jī)，我是感到非常懊悔的，因?yàn)槲曳噶颂嗟图?jí)錯(cuò)誤了，輸就輸在對(duì)自己太過(guò)于自信，才讓自己這次的成績(jī)直線下降，這次的考試失誤無(wú)疑是對(duì)我非常沉重的一次打擊，讓我這個(gè)經(jīng)常在班上名列前茅的人，這次直接是掉入了谷底，我看著眼前的試卷我都不敢相信這是我考出來(lái)的成績(jī)，自我懷疑起來(lái)，我一直在心里質(zhì)問(wèn)自己，這真的是我的真實(shí)實(shí)力嗎，得到的每一次答案都是否定的。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的反思，也是得出了我這次成績(jī)下降的如此厲害的原因。首先，語(yǔ)文試卷，我的語(yǔ)文試卷是讓我失分最多的一張?jiān)嚲?，閱讀理解的選擇題8道題我竟然只對(duì)了3題，就是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真的審題，題目是說(shuō)讓我們寫(xiě)出覺(jué)得最不貼合原文意境的句子，但是我當(dāng)時(shí)看成的是最貼合，選項(xiàng)一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)就是對(duì)的，我就直接填了，后面三個(gè)選項(xiàng)我看都沒(méi)看了。這是多么錯(cuò)誤的一個(gè)考試習(xí)慣啊。然后就是我的作文了，我也不知道我拿來(lái)的自信，把好好的一篇作文寫(xiě)成了詩(shī)歌文體，完全沒(méi)注意到上面說(shuō)了不準(zhǔn)用詩(shī)歌文體，所以我最后的作文得分直接詩(shī)歌零分，我現(xiàn)在想起來(lái)我當(dāng)時(shí)寫(xiě)完時(shí)候的得意洋洋就覺(jué)得可笑。其次就是英語(yǔ)試卷，其實(shí)跟以往成績(jī)落差特別大，我在試卷上做完題之后，然后就把答案謄寫(xiě)到答題卡上了，最后因?yàn)槲覜](méi)有2b鉛筆，我就沒(méi)辦法涂寫(xiě)選擇題，只能等別人寫(xiě)完，再向別人借了，沒(méi)想到最后我是發(fā)呆睡著了，什么選擇題直接是忘了，現(xiàn)在看著答題卡的選擇題區(qū)域一片空白，我就有種想撕了卷子的沖動(dòng)。其他的的試卷也是或多或少存在著完全可以避免的丟分項(xiàng)，我也算是知道了，我做試卷的時(shí)候，那個(gè)做題方式是有問(wèn)題的，沒(méi)有認(rèn)真審題，是一點(diǎn)，然后試卷做完之后不檢查也是很不好的一點(diǎn)，試想一下，要是我趁著做完后的時(shí)間把試卷仔細(xì)的檢查一遍，怎么可能還會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)檎娴囊谎劬捅话l(fā)現(xiàn)了，只要我當(dāng)時(shí)肯進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)這一次考試、這一次挫敗，我也是知道了自己原來(lái)在考試上有著這么多的壞毛病，我會(huì)好好的進(jìn)行整改的，努力改變自己的做題方式，讓本次期中考試這樣的情況，再也不發(fā)生，我要端正自己對(duì)考試的態(tài)度了，不能再這么的覺(jué)得無(wú)所謂。這次的期中考試已經(jīng)是落下帷幕，雖然這次我考的很糟糕，但是我會(huì)做到好好的吸收這次的教訓(xùn)，好好的應(yīng)對(duì)期末考試，我一定要證明自己，考出自最真實(shí)的水平。英語(yǔ)教學(xué)期中工作總結(jié)「篇四」終于，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的期中考試過(guò)去了。不管怎樣，考試還算順利結(jié)束了，可是神經(jīng)卻絲毫沒(méi)有松弛。這次考題比較難，考試時(shí)檢查得很完美，可考完覺(jué)得失去了信心。我總想讓老師快些批完卷子，卻又不希望壞結(jié)果的出現(xiàn)。但是，猶豫徘徊的心情中，老師還是批完了試卷。只是一次送作業(yè)的機(jī)會(huì)，讓老師逮個(gè)正著。老師把考試失誤一個(gè)接一個(gè)告訴我，我一邊聽(tīng)，一邊捏捏桌子，拽拽衣服，然后長(zhǎng)出一口氣，撓撓頭皮，再應(yīng)和著老師。擔(dān)心像是多余的，考試結(jié)果還不是很差，又是“千年老二”;擔(dān)心果然能成真，語(yǔ)文“烤糊了”。成績(jī)不是很低，但和年級(jí)第一拉開(kāi)了差距，正如老師指出，語(yǔ)文基礎(chǔ)不應(yīng)該丟分，否則就可以穩(wěn)居第一。第二名也是大多數(shù)人望塵莫及的，下次努力。雖然不能自滿，但也要樂(lè)觀，總不能消極厭“試”吧！其實(shí)，這次水平已正常發(fā)揮，只是沒(méi)有預(yù)想的那么優(yōu)秀，也許是考試前過(guò)于渴望第一。唉，沒(méi)有第二名的襯托，哪有第一名的輝煌?這樣，壓力小了，目標(biāo)明確了，生活一直進(jìn)行，我也不能停。人總要跟時(shí)間的步伐，不能總停留在歷史的篇章里，欣賞或抱怨。人生沒(méi)有終點(diǎn)站，我們只有帶著理想不斷行進(jìn)。人生是公平的，因?yàn)槲磥?lái)在向每個(gè)人招手。英語(yǔ)教學(xué)期中工作總結(jié)「篇五」期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，我們平時(shí)的教學(xué)工作比較認(rèn)真。但此次考試，也暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。一、學(xué)生的聽(tīng)力不過(guò)關(guān)本學(xué)期，學(xué)生在課堂上的聽(tīng)力練習(xí)就少了一些，也放松了對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地聽(tīng)力訓(xùn)練，再加上這次聽(tīng)力考試有一定難度，學(xué)生聽(tīng)力題的難題部分失分較多。除了在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練外，還可以教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒?，如考試前先仔?xì)讀題，做到心中有數(shù)，對(duì)有關(guān)題目可先做預(yù)測(cè)，聽(tīng)力時(shí)就可以降低難度。二、學(xué)生的詞匯不過(guò)關(guān)1、本此期中考試的語(yǔ)音部分失分比較多，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，平時(shí)英語(yǔ)活動(dòng)，經(jīng)常討論，但還是有問(wèn)題。可以平時(shí)應(yīng)為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語(yǔ)音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時(shí)以舊帶新，幫學(xué)生歸納語(yǔ)音的讀音。2、學(xué)生在單詞方面失分較多，尤其在單詞的書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)教學(xué)中，還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)三會(huì)單詞和四會(huì)單詞的要求，不隨意加深難度，教給學(xué)生一定的記憶方法，讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。三、學(xué)生的句型不過(guò)關(guān)1、學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用中存在問(wèn)題，碰到幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在一起做練習(xí)，學(xué)生就無(wú)從下手，扣分較多。平時(shí)教學(xué)中，必須在課上講清，講扎實(shí)，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效，才能達(dá)到一定效果。2、對(duì)于重點(diǎn)句型，在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教學(xué)，把教學(xué)中難點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透，在平時(shí)適當(dāng)練習(xí)。這樣，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來(lái)訓(xùn)練就不容易混淆。針對(duì)這些情況，我準(zhǔn)備采取下列措施：一、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。二、理解學(xué)生，教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇?ài)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系。人際關(guān)系好壞，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，良好的人際關(guān)系，能消除同學(xué)孤獨(dú)感，緩解心理壓力