《吃水不忘挖井人》說課稿

，，，，問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑記念，葉落歸根。通過這篇課文的學習，使學生懂得幸福生活來之不易，要學會感恩，懂第1第2，3圖，是拍自沙洲壩實地的照片，圖文互補，讓故事內(nèi)容更加真實、感一年級學生由于受到年齡特點和認知發(fā)展特點的限制，有趣、具等3等72(一)溫故知新，導(dǎo)入新課。)2.(課件出示詞語)認讀復(fù)習，加強記憶。(1)分組開火車認讀詞語、齊讀詞語，同桌之間你指我讀。(2)選擇自己最喜歡的一個詞語說一句話。(二)閱讀課文，讀中悟情過渡：同學們太棒了，將本課的生字新詞掌握得非常堅固，希翼。，。，，、，、第1(1)指名讀，其余學生邊聽邊想這一自然段寫了誰，在什么地第1。()：(4)教師講述背景：曾經(jīng)，毛主席在江西瑞金發(fā)動和依靠群眾，建立紅色根據(jù)地，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧翻身、求解放，為人民謀幸福，在這期，第2(1)教師講述：在沙洲壩一帶曾經(jīng)流傳過這樣一段童謠：“沙洲(2)引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際，說說如果沒有水的話，人們的生活會遇到哪些艱難。教師結(jié)合學生的回答，課件出示田地龜裂、人畜，，(3)指名讀第2自然段，其余學生想一想：毛主席做了一件什(4)學習第1句話。①學生齊讀第1句話，教師課件出示井的圖片及人們在井邊打：距離水源路程長。)從“很遠”一詞中你體味到了什么？(鄉(xiāng)親們因)，)：。，晴天還好，要是遇到雨天、雪天，挑水是多么艱難??！這些都被住在。(5)學習第2句話。(“帶領(lǐng)”的意思是領(lǐng)導(dǎo)或者指揮一群人進行集體活動。示例老)③毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？(鄉(xiāng)親們吃水艱辛，)(6)指導(dǎo)朗讀。(觀看插圖)喝著這井水，鄉(xiāng)親們會說什么呢？(這水真甜??！我們以后挑水方便多啦！)鄉(xiāng)親們會感受到什么？(毛主席真是人民的好主席！)現(xiàn)在，人們喝著這井水，會想到誰？(毛主席。)毛主席是一？，)第2第3過渡：井挖好了，又清又甜的水從井底涌了出來，鄉(xiāng)親們喝著又，(1)齊讀第3自然段，落實“解放”一詞。(2)理解字詞。))(3)教師引導(dǎo)：鄉(xiāng)親們做了一件什么事？(鄉(xiāng)親們在井旁邊立：(4)引導(dǎo)學生觀察插圖，看看石碑上寫了什么，想想鄉(xiāng)親們?yōu)椤Ｃ飨南等罕?、關(guān)心鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了)(5)課件出示句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。：，對毛主席的感激與懷念之情，其中“挖井人、時刻、毛主席”咬字稍小結(jié)：解放以后，沙洲壩的鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活。他們飲，。：(6)自由讀第3自然段，指名讀、比賽讀。(三)情感升華，拓展延伸的，我們在享受今天夸姣生活的時候，要想想毛主席，想想為我們創(chuàng)。，；室2.拓展：假如你是沙洲壩鄉(xiāng)親中的一員，看到石碑，你想對毛主(如：毛爺爺，您心系群眾，為我們挖了一口井，我們永遠懷念您！再如：毛爺爺，喝著您挖的井里的水，我們感到分外幸福。我們)(四)作業(yè)設(shè)計，鞏固提升本課記敘的內(nèi)容與學生的生活實際有距離，理解起來有一定難度。教學中