一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 這是我呀｜蘇少版

/教案設(shè)計(jì)：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第11課《這是我呀》｜蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過觀察和描繪，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我形象的認(rèn)知和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等，并能運(yùn)用到創(chuàng)作中。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法和思考方式，提高審美能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)觀察自己的外貌特征，如五官、發(fā)型、衣著等。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技巧表現(xiàn)自己的形象。3.學(xué)習(xí)通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察自己的形象，并用繪畫表達(dá)出來。難點(diǎn)：掌握人物的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、圖片、視頻等。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的同學(xué)，注意他們的外貌特征。2.邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示自己的形象，讓大家一起猜猜是誰。二、新課講解（10分鐘）1.講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的形象，并用繪畫表達(dá)出來。2.講解繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。三、示范教學(xué)（10分鐘）1.教師示范如何繪畫自己的形象，邊示范邊講解。2.讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手繪畫，指導(dǎo)他們解決繪畫過程中遇到的問題。四、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助他們完成作品。五、作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，讓大家一起欣賞。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮潛能。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.提醒學(xué)生課后繼續(xù)觀察生活中的美好事物，并用繪畫表達(dá)出來。板書設(shè)計(jì)：1.課題：《這是我呀》2.教學(xué)內(nèi)容：觀察自己的形象、運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)3.繪畫技巧：線條、形狀、顏色作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成一幅描繪自己形象的繪畫作品。2.觀察生活中的美好事物，用繪畫表達(dá)出來。課后反思：需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)內(nèi)容”部分。在這個(gè)部分中，詳細(xì)描述了學(xué)生需要通過觀察和描繪來培養(yǎng)對(duì)自我形象的認(rèn)知和表達(dá)能力，以及掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧并運(yùn)用到創(chuàng)作中，同時(shí)還提到了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法和思考方式，提高審美能力。對(duì)于這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明如下：讓學(xué)生通過觀察和描繪來培養(yǎng)對(duì)自我形象的認(rèn)知和表達(dá)能力是本節(jié)課的重要目標(biāo)。在一年級(jí)階段，學(xué)生正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自己的認(rèn)知和理解還不夠成熟。通過觀察和描繪自己的形象，學(xué)生可以更深入地了解自己的外貌特征，從而提高對(duì)自我形象的認(rèn)知。同時(shí)，通過繪畫的方式表達(dá)出來，可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的想法和情感。讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧并運(yùn)用到創(chuàng)作中是本節(jié)課的另一個(gè)重要目標(biāo)。在繪畫過程中，學(xué)生需要運(yùn)用線條、形狀、顏色等繪畫技巧來表現(xiàn)自己的形象。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以掌握這些基本的繪畫技巧，并能夠靈活運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。這不僅能夠提高學(xué)生的繪畫水平，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法和思考方式，提高審美能力是本節(jié)課的另一個(gè)重要目標(biāo)。在繪畫過程中，學(xué)生需要觀察自己的形象，并思考如何用繪畫技巧來表現(xiàn)。這種觀察和思考的過程可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法，讓他們學(xué)會(huì)用心去觀察和理解事物。同時(shí)，通過繪畫創(chuàng)作，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美能力，提高對(duì)美的感知和欣賞能力?？偟膩碚f，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、繪畫技巧和審美能力。通過觀察和描繪自我形象，學(xué)生可以提高對(duì)自我形象的認(rèn)知和表達(dá)能力；通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用繪畫技巧，學(xué)生可以提高繪畫水平并培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力；通過正確的觀察方法和思考方式，學(xué)生可以提高審美能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。1.創(chuàng)造力的培養(yǎng)：在繪畫過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不要受限于傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式，而是要敢于嘗試新的技術(shù)和材料。例如，學(xué)生可以使用各種不同的筆觸和顏色來表現(xiàn)自己的形象，或者通過拼貼、雕塑等綜合材料的方式來進(jìn)行創(chuàng)作。這樣的做法有助于學(xué)生打破常規(guī)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。2.個(gè)性化的表達(dá)能力：每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的個(gè)性、情感和經(jīng)歷都應(yīng)當(dāng)在他們的作品中得到體現(xiàn)。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生理解，藝術(shù)是一種個(gè)人化的表達(dá)方式，他們可以通過自己的作品傳達(dá)自己的獨(dú)特感受和見解。例如，在描繪自己的形象時(shí)，學(xué)生可以加入自己喜歡的元素，或者通過某種象征性的圖案來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。3.觀察能力的提升：觀察是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自然光與人造光對(duì)物體色彩的影響，或者讓他們注意觀察日常生活中色彩的搭配和形狀的設(shè)計(jì)。通過這樣的觀察練習(xí)，學(xué)生可以更加敏銳地捕捉到生活中的美。4.審美能力的提高：審美能力是藝術(shù)教育中不可或缺的一部分。教師可以通過展示不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)家作品，讓學(xué)生接觸到多樣化的藝術(shù)形式，從而拓寬他們的藝術(shù)視野。同時(shí)，教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行作品欣賞和批評(píng)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷地給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力差異，提供不同層次的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得成長