12自然資源的回收與再利用 教學設計 -2023-2024學年科學六年級下冊青島版

12自然資源的回收與再利用教學設計-2023-2024學年科學六年級下冊青島版一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容來自《2023-2024學年科學六年級下冊青島版》的第12章“自然資源的回收與再利用”。具體內容包括：

1.自然資源的定義和分類，包括土地、水資源、礦產資源等。

2.自然資源的利用和保護，包括資源的合理利用、資源的可持續(xù)利用、資源的保護措施等。

3.資源的回收與再利用，包括廢舊資源的回收利用、資源循環(huán)利用的意義和途徑等。

教學內容與學生已有知識的聯系：

學生在之前的學習中已經了解了自然資源的基本概念和重要性，以及資源的利用和保護。本節(jié)課在此基礎上，將進一步深化對資源的回收與再利用的認識，讓學生了解如何更好地利用資源，保護環(huán)境。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握資源的分類、利用和保護的知識，以及資源的回收與再利用的方法和途徑，從而提高對資源的利用效率，實現資源的可持續(xù)發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學素養(yǎng)：使學生掌握自然資源的分類、利用和保護的知識，理解資源的回收與再利用的重要性，提高學生對科學知識的運用能力。

2.環(huán)保素養(yǎng)：培養(yǎng)學生關注自然資源保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的意識，引導學生積極參與資源回收與再利用的活動，增強環(huán)保責任感。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學生思考如何提高資源的利用效率，提出資源回收與再利用的創(chuàng)新思路和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

4.合作素養(yǎng)：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和溝通能力，使學生在合作中共同完成任務，提高團隊協作效果。三、學情分析

1.學生層次：六年級的學生已經具備了一定的科學知識基礎，對自然資源的基本概念和重要性有一定的了解。他們在知識、能力和素質方面處于成長階段，具有較強的求知欲和探索精神。

2.知識基礎：學生在之前的學習中已經學習了自然資源的定義、分類和利用，對資源的保護和合理利用有一定的認識。他們對資源的回收與再利用的知識還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學習進行深化和拓展。

3.能力基礎：學生在之前的科學學習中已經掌握了觀察、實驗、分析等基本科學方法，具備了一定的探究能力和問題解決能力。他們對資源的回收與再利用的方法和途徑還不夠了解，需要通過本節(jié)課的學習進行學習和實踐。

4.素質基礎：學生在之前的科學學習中已經培養(yǎng)了一定的環(huán)保意識和責任感，對資源的保護和合理利用有一定的認識。他們對資源的回收與再利用的重要性還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學習進行深化和拓展。

5.行為習慣：學生在學習過程中表現出較高的專注度和積極性，能夠積極參與課堂討論和實踐操作。他們在資源回收與再利用的活動中有較高的參與度和積極性，能夠積極提出自己的觀點和想法。

6.對課程學習的影響：學生在學習過程中表現出對自然資源的保護和合理利用的關心和關注，對資源的回收與再利用的知識有一定的了解和認識。他們對課程學習表現出較高的積極性和參與度，能夠積極思考和探索，對課程學習產生積極影響。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、網絡、白板等。

2.課程平臺：科學教學軟件、在線教學平臺等。

3.信息化資源：自然資源的回收與再利用的PPT、視頻、動畫等。

4.教學手段：小組討論、實踐活動、案例分析、課堂提問等。五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：詳細介紹課程的基本概念和重要性，幫助學生建立基礎的理論知識體系。

2.案例分析：通過分析具體的案例，讓學生了解課程內容在實際中的應用，加深理解和記憶。

3.重點難點解析：針對課程的重點和難點進行詳細講解，通過舉例和比較，幫助學生理解和掌握。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，討論與課程內容相關的實際問題，培養(yǎng)學生的合作和溝通能力。

2.實驗操作：進行簡單的實驗操作，演示課程的基本原理，幫助學生加深理解和記憶。

3.成果展示：每個小組展示他們的討論成果和實驗操作的結果，培養(yǎng)學生的表達和溝通能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生圍繞課程內容在實際生活中的應用進行討論，提出自己的觀點和想法。

2.引導與啟發(fā)：教師作為引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題，提出開放性問題啟發(fā)學生思考。

3.成果分享：每個小組選擇一名代表分享討論成果，記錄在黑板或投影儀上，供全班同學參考。

五、總結回顧（用時5分鐘）

回顧課程內容，強調重點知識，鼓勵學生在日常生活中靈活運用所學知識，解答學生的疑問。六、知識點梳理

1.自然資源的定義和分類：自然資源是指在自然界中存在的，可以被人類利用的各種物質和能量。自然資源可以分為土地資源、水資源、礦產資源、生物資源等。

2.自然資源的利用和保護：自然資源的利用是指人類通過各種方式對自然資源進行開發(fā)、利用和消耗。自然資源的保護是指采取各種措施，保護自然資源的質量和數量，確保資源的可持續(xù)利用。

3.資源的回收與再利用：資源的回收是指將廢棄的資源重新收集、分類和處理，使其能夠再次被利用。資源的再利用是指將廢棄的資源通過加工、改造等方式，使其成為新的資源，實現資源的循環(huán)利用。

4.廢舊資源的回收利用：廢舊資源是指已經被使用過，但仍然具有利用價值的資源。廢舊資源的回收利用是指將廢舊資源重新收集、分類和處理，使其能夠再次被利用。

5.資源循環(huán)利用的意義和途徑：資源循環(huán)利用是指將資源通過回收、再利用等方式，實現資源的循環(huán)使用，減少資源的浪費和環(huán)境污染。資源循環(huán)利用的途徑包括廢舊資源的回收、資源的再利用、資源的替代等。

6.資源的合理利用：資源的合理利用是指在利用資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用，確保資源的可持續(xù)利用。

7.資源的可持續(xù)利用：資源的可持續(xù)利用是指在利用資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用，確保資源的可持續(xù)利用。

8.資源的保護措施：資源的保護措施是指采取各種措施，保護自然資源的質量和數量，確保資源的可持續(xù)利用。資源的保護措施包括資源保護法律法規(guī)、資源保護政策、資源保護技術等。

9.資源的替代：資源的替代是指在利用資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用，確保資源的可持續(xù)利用。

10.資源的合理利用和保護：資源的合理利用和保護是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

11.資源的可持續(xù)利用和保護：資源的可持續(xù)利用和保護是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

12.資源的合理利用和保護的意義：資源的合理利用和保護的意義是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

13.資源的可持續(xù)利用和保護的意義：資源的可持續(xù)利用和保護的意義是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

14.資源的合理利用和保護的措施：資源的合理利用和保護的措施是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

15.資源的可持續(xù)利用和保護的措施：資源的可持續(xù)利用和保護的措施是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

16.資源的合理利用和保護的方法：資源的合理利用和保護的方法是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

17.資源的可持續(xù)利用和保護的方法：資源的可持續(xù)利用和保護的方法是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

18.資源的合理利用和保護的途徑：資源的合理利用和保護的途徑是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

19.資源的可持續(xù)利用和保護的途徑：資源的可持續(xù)利用和保護的途徑是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。

20.資源的合理利用和保護的意義：資源的合理利用和保護的意義是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。七、課堂小結，當堂檢測

課堂小結：

今天，我們學習了關于自然資源的回收與再利用的知識。我們了解了自然資源的定義和分類，以及它們的利用和保護。我們還學習了資源的回收與再利用，以及廢舊資源的回收利用。我們了解了資源循環(huán)利用的意義和途徑，以及資源的合理利用和保護。我們還討論了資源的可持續(xù)利用和保護，以及資源的替代。

當堂檢測：

1.自然資源是指在自然界中存在的，可以被人類利用的各種物質和能量。請列舉三種自然資源。

2.自然資源的利用是指人類通過各種方式對自然資源進行開發(fā)、利用和消耗。請舉例說明自然資源的利用。

3.自然資源的保護是指采取各種措施，保護自然資源的質量和數量，確保資源的可持續(xù)利用。請列舉三種自然資源的保護措施。

4.資源的回收是指將廢棄的資源重新收集、分類和處理，使其能夠再次被利用。請舉例說明資源的回收。

5.資源的再利用是指將廢棄的資源通過加工、改造等方式，使其成為新的資源，實現資源的循環(huán)利用。請舉例說明資源的再利用。

6.資源循環(huán)利用是指將資源通過回收、再利用等方式，實現資源的循環(huán)使用，減少資源的浪費和環(huán)境污染。請解釋資源循環(huán)利用的意義。

7.資源的合理利用是指在利用資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用，確保資源的可持續(xù)利用。請舉例說明資源的合理利用。

8.資源的可持續(xù)利用是指在利用資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用，確保資源的可持續(xù)利用。請解釋資源的可持續(xù)利用的意義。

9.資源的保護措施是指采取各種措施，保護自然資源的質量和數量，確保資源的可持續(xù)利用。請列舉三種資源的保護措施。

10.資源的替代是指在利用資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用，確保資源的可持續(xù)利用。請舉例說明資源的替代。

11.資源的合理利用和保護是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請解釋資源的合理利用和保護的意義。

12.資源的可持續(xù)利用和保護是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請解釋資源的可持續(xù)利用和保護的意義。

13.資源的合理利用和保護的措施是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請列舉三種資源的合理利用和保護的措施。

14.資源的可持續(xù)利用和保護的措施是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請列舉三種資源的可持續(xù)利用和保護的措施。

15.資源的合理利用和保護的方法是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請舉例說明資源的合理利用和保護的方法。

16.資源的可持續(xù)利用和保護的方法是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請舉例說明資源的可持續(xù)利用和保護的方法。

17.資源的合理利用和保護的途徑是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請列舉三種資源的合理利用和保護的途徑。

18.資源的可持續(xù)利用和保護的途徑是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請列舉三種資源的可持續(xù)利用和保護的途徑。

19.資源的合理利用和保護的意義是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請解釋資源的合理利用和保護的意義。

20.資源的可持續(xù)利用和保護的意義是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。請解釋資源的可持續(xù)利用和保護的意義。

這些檢測題旨在幫助學生鞏固今天所學的知識，并檢驗他們對自然資源的回收與再利用的理解程度。希望學生們能夠認真完成這些檢測題，以便更好地掌握這些知識點。八、內容邏輯關系

①自然資源的回收與再利用的概念和重要性

重點知識點：自然資源的定義、分類和利用，資源的回收與再利用的概念和意義。

詞句：自然資源是指在自然界中存在的，可以被人類利用的各種物質和能量。資源的回收與再利用是指將廢棄的資源重新收集、分類和處理，使其能夠再次被利用。

②資源回收與再利用的方法和途徑

重點知識點：廢舊資源的回收利用、資源循環(huán)利用的途徑。

詞句：廢舊資源的回收利用是指將廢舊資源重新收集、分類和處理，使其能夠再次被利用。資源循環(huán)利用的途徑包括廢舊資源的回收、資源的再利用、資源的替代等。

③資源的合理利用和保護的意義和方法

重點知識點：資源的合理利用和保護的意義、方法。

詞句：資源的合理利用和保護的意義是指在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。資源的合理利用和保護的方法包括資源的合理分配、資源的節(jié)約利用、資源的替代利用等。九、課后作業(yè)

1.請列舉三種自然資源，并簡要說明它們的用途。

2.請舉例說明資源的回收與再利用，并解釋其意義。

3.請列舉三種廢舊資源的回收利用方法，并簡要說明它們的原理。

4.請解釋資源的合理利用和保護的意義，并舉例說明。

5.請列舉三種資源的保護措施，并簡要說明它們的原理。

例題解析：

1.自然資源：水資源、礦產資源、生物資源。用途：水資源用于農業(yè)灌溉、工業(yè)生產、生活用水等；礦產資源用于建筑、制造等；生物資源用于食品、醫(yī)藥、生物能源等。

2.資源的回收與再利用：例如，廢舊塑料瓶經過回收、清洗、破碎、熔融后，可以再次制成塑料制品。意義：減少資源浪費，降低環(huán)境污染，實現資源的可持續(xù)利用。

3.廢舊資源的回收利用方法：廢舊金屬的回收利用，如廢舊金屬經過分類、熔煉、鍛造后，可以制成新的金屬制品；廢舊塑料的回收利用，如廢舊塑料經過清洗、破碎、熔融后，可以再次制成塑料制品；廢舊紙張的回收利用，如廢舊紙張經過分揀、打漿、造紙后，可以制成新的紙張。原理：廢舊資源經過回收、處理、加工后，可以轉化為新的資源，實現資源的循環(huán)利用。

4.資源的合理利用和保護的意義：在利用和保護資源時，要考慮到資源的數量、質量和可持續(xù)性，采取科學、合理的方式進行利用和保護，確保資源的可持續(xù)利用。意義：實現資源的可持續(xù)利用，促進經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

5.資源的保護措施：資源的保護法律法規(guī)、資源保護政策、資源保護技術等。原理：通過制定和實施資源保護法律法規(guī)、政策和技術，加強對資源的保護和合理利用，確保資源的可持續(xù)利用。十、教學反思與總結

今天這節(jié)課，我主要圍繞著自然資源的回收與再利用這一主題展開。在教學過程中，我采用了多媒體教學、案