大班體育活動(dòng)教案《追追樂(lè)》

大班體育活動(dòng)《追追樂(lè)》

博興縣第一小學(xué)幼兒園賈衛(wèi)衛(wèi)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。

2.增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氛圍。

活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

沙包若干、小籃子、大樹(shù)、貓、奶酪、背景音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情景，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活

動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)折身跑的技能。

（1）小游戲，初步體驗(yàn)身體折回跑。

師：小老鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái)，

小白鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái)，

小灰鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái)，

鼠寶寶們都愛(ài)玩，摸摸媽媽快回來(lái)！

（2）單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。

討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)？

教師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。

（3）交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。

討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞？

教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃、避免碰撞，保證安全。

（4）運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。

個(gè)人多次往返折身跑。

02分組接力往返折身跑。

3.趣味游戲，感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

（1）講解游戲規(guī)則。

（2）幼兒分組進(jìn)行游戲。

（3）引導(dǎo)幼兒合作游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。

4.放松活動(dòng)。

師：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣

勇敢、聰明、懂得合作。

鼠媽媽和寶寶搬運(yùn)奶酪下場(chǎng)。

動(dòng)一動(dòng)，扭一扭

■閱讀區(qū)：

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)人體關(guān)節(jié)有初步的了解與認(rèn)知。

材料：投放與人體關(guān)節(jié)、骨骼有關(guān)的圖書(shū)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)幼兒探索有關(guān)人體各部位能彎曲變化的原因。

2.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

?戶(hù)外區(qū)：

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：探究和發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的作用，幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

材料：跳繩、呼拉圈、沙包等小型體育器械

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.教師帶幼兒練習(xí)跳繩，討論：繩子是怎樣搖起來(lái)的？搖繩時(shí)靠臂的什么部位？

2.玩“高矮人”游戲，討論：人為什么能變高變矮？下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位？

（可根據(jù)幼兒興趣選擇運(yùn)動(dòng)器械和游戲）

?活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣特點(diǎn)，知道要保護(hù)關(guān)節(jié)。

2.學(xué)習(xí)制作（卡紙）關(guān)節(jié)娃娃。

?活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂(lè)《健康歌》磁帶。

2.繪畫(huà)區(qū)：提前和幼兒在卡紙上畫(huà)好娃娃。

3.剪刀、鐵釘、彩筆、短繩若干。

4.關(guān)節(jié)娃娃一個(gè)

5.背景音樂(lè)

?活動(dòng)建議：

1.播放《健康歌》，幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)身體。

★引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才都做了那些動(dòng)作?請(qǐng)幼兒示范。

★引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是關(guān)節(jié)讓我們的身體可以運(yùn)動(dòng)。

★尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：手指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)。

★體驗(yàn)不彎曲手指關(guān)節(jié)，能拿到桌上的小東西嗎？不彎曲膝關(guān)節(jié)，能坐下嗎？……

★師幼共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。

★游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。

規(guī)則：請(qǐng)幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用彩筆畫(huà)一樣?xùn)|西，如：小動(dòng)物、

娃娃臉等，然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的有趣

特點(diǎn)。

3.關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有很重要的作用，那怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？

★引導(dǎo)幼兒討論。

★師幼共同小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲

閃避免摔傷：跳躍或提、拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

4.引發(fā)幼兒制作關(guān)節(jié)娃娃的興趣，了解制作的方法和材料

★出示關(guān)節(jié)娃娃，通過(guò)讓它動(dòng)、跳等動(dòng)作，激發(fā)幼兒制作的愿望。

★讓幼兒觀察關(guān)節(jié)娃娃為什么可以動(dòng)，探索關(guān)節(jié)娃娃可以活動(dòng)的制作方法。

★請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和制作步驟。

★教師重點(diǎn)示范關(guān)節(jié)娃娃各個(gè)活動(dòng)關(guān)節(jié)的打孔及連接方法。

5.幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下選擇材料制作關(guān)節(jié)娃娃。

★用剪刀將娃娃身體各部位剪下，用鐵釘在各關(guān)節(jié)處鉆孔，然后用短繩連接。

★也可以合作完成。

6、展示作品

★相互欣賞、交流

★請(qǐng)幼兒拿著自己制作的關(guān)節(jié)娃娃隨背景音樂(lè)進(jìn)行表演。

?活動(dòng)延伸：

1.可讓幼兒在手工區(qū)繼續(xù)制作不同的關(guān)節(jié)娃娃。

2.表演區(qū)：可引導(dǎo)幼兒表演“機(jī)器舞”。帶領(lǐng)幼兒伴隨具有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂(lè)一起舞蹈，體

會(huì)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3.在今后的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒注意保護(hù)關(guān)節(jié)。

?附相關(guān)兒歌：

大家來(lái)運(yùn)動(dòng)

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來(lái)伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，要不扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

腳趾動(dòng)一動(dòng)，來(lái)個(gè)大跳躍；

大家來(lái)運(yùn)動(dòng)，寶寶更健康。

《拇指歌》

大拇哥，二拇哥，小手腕兒搖搖

張老三，李老四，胳膊肘兒彎彎

王家老五小弟弟，小小肩兒繞繞

山上有個(gè)木頭人（小班）

目標(biāo)：

聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高自控能力以及聽(tīng)說(shuō)應(yīng)變能力。

玩法：

教師和幼兒共同說(shuō)兒歌“山上有個(gè)木頭人”。

聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話(huà)也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。

附兒歌：山上有個(gè)木頭人

山，山，山，山上有個(gè)木頭人，

三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，

不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。

學(xué)前班主題活動(dòng)：健康的我

時(shí)間：兩周

主題設(shè)計(jì)思路：幼兒的成長(zhǎng)，自始至終都伴隨著一個(gè)自我與周?chē)h(huán)境互動(dòng)的過(guò)程。如何正確

地認(rèn)識(shí)自我，形成正確的自我意識(shí)，就是幼兒發(fā)展的基本任務(wù)。同樣，養(yǎng)成自我良好的生活

習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,形成積極參與身體鍛煉活動(dòng)的興趣,也是幼兒健康發(fā)展的基本表現(xiàn)和要求。

“健康的我”這一教育活動(dòng)主題，從“我的身體”、“我的習(xí)慣”、“我的本領(lǐng)”、“我愛(ài)鍛煉”

四個(gè)方面，通過(guò)一系列活動(dòng)的展開(kāi)，引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己的身體，體驗(yàn)自己的能力，并

激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，讓幼兒懂得養(yǎng)成各種良好的

健康行為才是一個(gè)健康的孩子。此主題涵蓋幼兒健康意識(shí)、健康行為、體育技能等方面的認(rèn)

知和鍛煉，各個(gè)活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活，符合幼兒的興趣和需要，既容易轉(zhuǎn)化成幼兒直接參與

的具體活動(dòng)，又可以滲透在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

二級(jí)

主題活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)目標(biāo)

我的身體《我是男孩女孩》1.知道自己的性別。2.區(qū)別男孩女孩的主要特征。

認(rèn)識(shí)五官《靈巧的嘴巴》1.體驗(yàn)嘴巴的的功能，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。2.品嘗酸甜苦

辣的味道，增加味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)習(xí)如何保護(hù)嘴巴。

《澀澀的眼睛》

1.簡(jiǎn)單了解眼睛的作用和眼睛各部分的名稱(chēng)。2.知道長(zhǎng)時(shí)間看電視以及看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等

方法不正確會(huì)危害眼睛，造成視力下降。3.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

《翹鼻子嚕?！?.了解鼻子的功能。2.知道不把異物塞入鼻子。3.樂(lè)意保護(hù)自己

的鼻子。

猜猜我是誰(shuí)（游）會(huì)聽(tīng)聲音辨別是那位小朋友。學(xué)會(huì)相互合作玩游戲。

《換牙慶祝會(huì)》

1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。2、知道乳牙、恒牙的區(qū)別。了解換牙時(shí)應(yīng)注意

的衛(wèi)生。3學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

《動(dòng)一動(dòng)，扭一扭》

1、體驗(yàn)身體關(guān)節(jié)活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣特點(diǎn)。2、知道要保護(hù)關(guān)節(jié)，避免拉傷或

扭傷。3、學(xué)習(xí)制作（卡紙）關(guān)節(jié)娃娃，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。

我的習(xí)慣《好心情》1、初步懂得那些情緒有益于健康。2、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，愿

意保持好的心情。3、學(xué)唱歌曲《表情歌》

《腸胃小鬧鐘》

1、知道什么時(shí)間該做什么事，初步了解人體生物鐘。2、知道定時(shí)吃飯、睡覺(jué)是人體的

一種需要，常吃零食對(duì)身體不好。3、愿意按時(shí)進(jìn)餐、控制零食和正常休息。

《獨(dú)自睡覺(jué)好寶寶》

1、知道獨(dú)自睡覺(jué)干凈、衛(wèi)生，有益于身體健康。2、愿意并能夠獨(dú)自睡覺(jué)，養(yǎng)成良好

生活習(xí)慣。

《豬小弟干凈了》

1、知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅舒服，而且有利于身體健康。2、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)

習(xí)自己洗澡。3、知道洗澡時(shí)要注意安全。

《大家來(lái)排隊(duì)》

（一、-）1、學(xué)習(xí)按物體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)排序。2、學(xué)習(xí)按物體的寬窄、厚薄、高矮

排序。

我的本領(lǐng)《我有一雙勤勞的手》

1、學(xué)唱歌曲。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，將自己會(huì)做的事添進(jìn)歌詞里。3、知道自己的小手本

領(lǐng)大，樂(lè)意用手做力所能及的事。

《找朋友》1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，知道5以?xún)?nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。2、提高判斷推

理能力。

《多種圖形粘貼》

1、體驗(yàn)各種圖形在生活中的作用。2、用圓形、三角形、正方形等多種圖形粘貼小鳥(niǎo)、

房子、大樹(shù)等。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作與自由創(chuàng)造的能力

《洋娃娃與小熊跳舞》1、感受舞蹈的快樂(lè)2、自由、充分地表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容3、體

驗(yàn)同伴之間合作的快樂(lè)。

我愛(ài)鍛煉《玩球》

1、創(chuàng)造性的進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索球的各種玩法。2、鍛煉跑、跳、投等動(dòng)作的靈活

性。3、學(xué)習(xí)、掌握拍球、運(yùn)球、投球等基本技能。

《你走，我走，大家走》1、探索各種好玩的走法。2、欣賞臺(tái)步、競(jìng)走、模特貓步等

走法，豐富認(rèn)知。3、鍛煉平衡能力及走、跳、爬等綜合技能。

《輕重遠(yuǎn)近》1、用手掂量區(qū)別較小物體的輕重，知道輕和重都是相對(duì)的。2、用目

測(cè)法區(qū)別距離的遠(yuǎn)近。知道遠(yuǎn)和近是相對(duì)的。3、學(xué)習(xí)詞匯：遠(yuǎn)、近、輕、重、一樣重等。

《學(xué)習(xí)武術(shù)操》1、學(xué)習(xí)武術(shù)操第4——6節(jié)。2、動(dòng)作協(xié)調(diào)到位。

中班科學(xué)活動(dòng)《千奇百怪的睡》教學(xué)

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話(huà)題

只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿

勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的

探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂(lè)《睡吧！寶貝》。

3、草席、枕頭。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。

幼：是的。

師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢？老師這里有席子、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺

下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。

幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。

看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。

1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。

師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎

么睡覺(jué)的。

師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的？

師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的？

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的？

幼：貓頭鷹、金魚(yú)。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

幼：……四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，

可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

幼：好。

游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧！寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出

自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打

擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡的了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才

能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

小班安全教育：《不亂吃東西》活動(dòng)設(shè)計(jì)

《小班安全教育：“不亂吃東西”活動(dòng)設(shè)計(jì)》摘要：，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋

友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。2.教師小結(jié)一不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東

西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)1.請(qǐng)幼兒自由抽…

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

小班安全教育：《不亂吃東西》活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2.過(guò)期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒(méi)洗干凈的食物

活動(dòng)過(guò)程：

?、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么？”“小男孩的做法對(duì)嗎？”

2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣？”“你有沒(méi)有這樣做過(guò)？”

3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二、看圖片

1.教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎？”

2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃？”

3.教師適當(dāng)小結(jié)

三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

1.教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來(lái)了，天

氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里

2.教師小結(jié)一不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻

璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。

四、操作活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？

2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。

小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一.活動(dòng)內(nèi)容：聰明的小兔子

二.活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。

2.在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。

2.狐狎和兔媽媽的頭飾各一。

3.《刷牙歌》《悄悄話(huà)》音樂(lè)。

四.活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分

1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作）今天天氣很好,

媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎？?/p>

2.以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能

力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。

師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝幔浚ń榻B場(chǎng)地，教師先完整示范）

（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。

師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開(kāi)雙臂走。

（2）以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。

師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河。

兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。

（孩子開(kāi)始走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走）

（二）基本部分（游戲）

森林到了，兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧！

（1）教師講解游戲規(guī)則：

媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始抓你們，媽媽

要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林

外面去，不能碰到蘑菇傘。）

（2）第二次游戲。

森林里有一只狡猾的狐貍，它專(zhuān)門(mén)抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，如果狐貍要

抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

（三）結(jié)束部分

（1）放松活動(dòng)。

（2）師：''下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！?/p>

（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園活動(dòng)方案——新年、元旦活動(dòng)方案作者：來(lái)源：上傳時(shí)間：2013-12-03活動(dòng)目的：

1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互

動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂(lè)。

活動(dòng)流程：

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：

（親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌?，大家新年好！因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?，形成?/p>

托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們-天天

的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興！

新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”

親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》）

宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。

二、師幼家長(zhǎng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操

冬天到了，天可真冷??！現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸

爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》

三、家長(zhǎng)才藝展示

為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為

大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在

就讓我們一起來(lái)欣賞由XXX家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一份真誠(chéng)的祝福，好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。附幼兒

歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好??！我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)

一下游戲的快樂(lè)呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的

快樂(lè)！

1、疊疊樂(lè)（每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次）（藍(lán)色12個(gè)）（每班4個(gè)）

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊！接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游

戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)（3個(gè)義6組）

游戲規(guī)則：

6個(gè)家庭（一個(gè)孩子和一個(gè)大人），站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉

罐”。

發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)

一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：

每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取個(gè)易拉罐）

2、抬花轎（每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次）（綠色12個(gè)）

主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎??？今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬

我們?nèi)ネ婧貌缓?？下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)！

游戲準(zhǔn)備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭（兩個(gè)大人和一個(gè)孩子），站在起跑線后。

發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，

依次進(jìn)行，速度快的一組為勝！

3、找寶寶（每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次）（黃色16個(gè)）

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?，“找?/p>

寶”。請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。游戲規(guī)則是……

游戲準(zhǔn)備：床單8條

游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍?。斐鲂∈?，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，

判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。

4、踩圈圈（每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲）（紅色27）

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲,

“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少?個(gè),

家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有

找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類(lèi)推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。（注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和

幼兒必須都站在圈內(nèi)）

毛毛蟲(chóng)游戲（18個(gè)粉紅色）

主持人：（出示毛毛蟲(chóng)圖片）小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了??？（毛毛蟲(chóng)），今天毛毛蟲(chóng)也要

來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個(gè)毛

毛蟲(chóng)游戲。……請(qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條

參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。

活動(dòng)玩法：

家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒

爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路

線游戲即可結(jié)束。

六、教師家長(zhǎng)表演

游戲真的很精彩??！你們玩的開(kāi)心嗎？新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了?

歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎

再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給大家的祝福！

七、結(jié)束語(yǔ)

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我

們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各

位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到

此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！

大班兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、

爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的

認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根

據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相

互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自

己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈

活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作

設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互

助的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡

（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上?；顒?dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不

同部位移動(dòng)身體活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、在音

樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。2、情景導(dǎo)入:

“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。3、提出問(wèn)題：“剛

才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）

師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……二、探索活動(dòng)1、教師：“我們

的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”（幼兒迅即走或跑）

2、教師深入提出問(wèn)題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”教師啟發(fā)幼

兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多?！惫膭?lì)幼兒獨(dú)

立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、

肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳

不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴

扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地

幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。4、游戲：奇妙的數(shù)字園①以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)

奇妙的園子里，掛滿(mǎn)了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物，它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去奇妙的

數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”②師生討論去數(shù)字園的方法:上山乘攬車(chē)（坐后撐）,

下山滑滑梯（橫躺滾），過(guò)河海豚游（魚(yú)躍式），經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心

觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。③幼兒用各種

方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類(lèi)數(shù)字。三、放松活動(dòng)1、以問(wèn)激趣：“數(shù)字園真奇

妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。2、討論:

我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。3、小結(jié)：“我們的身

體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每

一部分。”4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。”在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒

走回活動(dòng)室。

體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。2、能找到空的位置，

不推他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始

部分。

幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。

幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓嗜哺嗜”，幼兒邊學(xué)小貓

邊向小貓家走去；教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞

家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教

師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后

改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。三、

結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒

相互合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)則。二、基本部分：

1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)卜，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷

糧的成功。

3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老

鼠，

九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)…初中

教師教案初中教師工作計(jì)…減少了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。（三）小班體育活動(dòng)《大象運(yùn)

糧》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)過(guò)程：

一游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1、熱身運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。2、

出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作（1提問(wèn)：“這是誰(shuí)？"（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒

自由做動(dòng)作）

（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的？”A、可以先讓幼兒

自己想辦法。

B教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝

關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。（4幼兒自由練習(xí)。（5比賽看誰(shuí)走

得快。

3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。

出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情

小班體育活動(dòng)《學(xué)做解放軍》活動(dòng)目標(biāo)：

1提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。3、培養(yǎng)幼兒

積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)過(guò)程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍

戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊

步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的

興趣。2、動(dòng)作講解，集體練習(xí)

（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范）

（2）師：今天我們專(zhuān)門(mén)練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交

替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

3幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

4師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一

樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)

候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。3、游戲：軍事訓(xùn)練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，

左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。（2）幼兒進(jìn)行游戲。4、結(jié)束活

動(dòng)，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大

家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

小班體育游戲《運(yùn)果子》目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內(nèi)；

3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準(zhǔn)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，

小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！敝攸c(diǎn)：

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，

你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓

媽媽的果園里有許多的果子?！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上）

“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏

色的筐子里呢？”

“如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？"③小兔子要怎樣

走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；

②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；④根據(jù)

幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

幼兒園體育游戲：連體人

學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。

2.交待游戲玩法并示范給幼兒看。

玩法：將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按

指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

3.幼兒游戲。

4.游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)

作。

游戲：荷花荷花兒時(shí)開(kāi)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。

2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌

便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí):圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈

內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：丟沙包

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地

區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)

地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙

包一次，就可以得到一命。

（游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，

單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包

后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在

場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。

小兔找山洞

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。

玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山

洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另?部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。游

戲開(kāi)始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，

原先在洞里的小兔趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角

色繼續(xù)。

捉龍蝦

目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去桌龍蝦，若被

抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍下被提住，游戲結(jié)束。如果快

被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。

接龍游戲

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。

二、準(zhǔn)備：教師和幼兒?起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）

三、過(guò)程：

1、給幼兒講游戲規(guī)則。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽(tīng)到老師指令，開(kāi)始繞著紙箱跑，跑到場(chǎng)地

的另一端后鉆過(guò)呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，

先跑完的一組為勝。一二三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著聽(tīng)口令，提高自控能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)

在移動(dòng)的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只

能在喊口令的孩子背身過(guò)去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子

為勝。

活動(dòng)內(nèi)容：美猴王打怪獸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條（可

用繩子代替）、桌子2張、椅子4把

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：

師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)！

在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

2、探索與學(xué)習(xí)：

（1）自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿?

個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候：女士?jī)?yōu)先！

（2）師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們，你們是怎么玩的？誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？

（3）學(xué)習(xí)方法：站成男女2排

師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫投擲。今天你們就跟大

王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開(kāi)立（左腳在前）面對(duì)前方，右手

拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮

動(dòng)，將物體擲出去。

（4）練習(xí)動(dòng)作：

師：現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行，比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn)！注意：前面一組

投出去、撿完紙球回來(lái)，下一組聽(tīng)到口令才能投球，一定要聽(tīng)口令、注意安全，不能打到別

的猴子。第一排聽(tīng)口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準(zhǔn)備,,,，

3、集體游戲：打怪獸

（1）師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來(lái)了幾只怪獸，我們一起去消滅它

們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸消滅它。注

意：路上一有一定的危險(xiǎn)，過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)不能離得太近，小心受傷！我

們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)！

（2）觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：“跨過(guò)小河、

鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：拍手站大圓

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎

么消滅怪獸的？

路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面時(shí)、想辦法解決。能做

到嗎？

5、放松整理：輕音樂(lè)在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。

玩繩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2,通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩短繩若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，

看誰(shuí)能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然

后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好

玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在

起跑線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽

依次進(jìn)行，快的為勝。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部

位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小

路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有

點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

6、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)

束。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

?物多玩——松緊帶圈

活動(dòng)準(zhǔn)備松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機(jī)、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前

讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng)；利用其有彈性

可以射出等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分幼兒拿著松緊帶圈自山進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，聽(tīng)到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈

操。

二、基本部分：

1.分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)

小朋友玩的方法最多。（幼兒嘗試練習(xí)）2.集中演示。師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種

玩法，你是怎么玩的?（幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉

力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等）3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請(qǐng)小朋友試試你沒(méi)有玩過(guò)的方法。（幼兒再次嘗試）4.游戲“揪尾巴”。規(guī)則：教

師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的

尾巴不被揪下來(lái)。三、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)。幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長(zhǎng)繩，分組變成各種圖形：

如走圓、三角形、五角星等。

2.最后兩組幼兒排成火車(chē)狀隊(duì)列開(kāi)出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)析

本節(jié)課的重點(diǎn),是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的，

從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神