Unit 9 This bird is bigger than the first one Period 1（教案）2023-2024學年英語六年級上冊

Unit9ThisbirdisbiggerthanthefirstonePeriod1（教案）20232024學年英語六年級上冊教學內容：本節(jié)課為英語六年級上冊第九單元的第一課時，主要教學內容為形容詞比較級的用法，通過描述和比較不同鳥類的特征，讓學生掌握比較級的表達方式。同時，本節(jié)課還將學習一些關于鳥類的詞匯，如“bird”、“feather”、“wings”等。教學目標：1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型。2.學生能夠運用比較級描述和比較不同鳥類的特征。3.學生能夠理解并運用所學知識進行簡單的英語對話。教學難點：1.形容詞比較級的構成及用法。2.描述和比較不同鳥類的特征時，如何運用比較級。教具學具準備：1.課件或黑板，用于展示鳥類圖片和句型。2.錄音機或音響，播放教材配套的聽力材料。3.學生用書、練習冊等學習資料。教學過程：1.導入

1.1教師出示一張鳥類的圖片，引導學生關注鳥類的特征。

1.2教師提問：“Whatdoyousee?”，引導學生回答：“Iseeabird.”2.新課內容展示

2.1教師展示本節(jié)課所學的詞匯，如“feather”、“wings”等，并引導學生跟讀。

2.2教師展示句型：“Thisbirdisbiggerthanthefirstone.”，并解釋比較級的用法。3.練習

3.1教師出示不同鳥類的圖片，引導學生用比較級描述和比較它們的特征。

3.2學生分組練習，互相描述和比較鳥類圖片。4.聽力練習

4.1教師播放教材配套的聽力材料，學生聽后回答問題。

4.2教師檢查學生聽力練習的正確性。5.課堂小結

5.2學生提問，教師解答。板書設計：1.本節(jié)課的Unit9ThisbirdisbiggerthanthefirstonePeriod12.重點詞匯：bird、feather、wings等3.句型：Thisbirdisbiggerthanthefirstone.作業(yè)設計：1.完成練習冊上的相關練習。2.根據所學內容，用英語描述和比較兩種不同的鳥類。課后反思：本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學方法和策略，以提高學生的學習效果。同時，教師還應關注學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與，提高英語學習的興趣和自信心。重點關注的細節(jié)：教學難點教學難點是教學過程中學生難以理解或掌握的知識點或技能，對于本節(jié)課來說，形容詞比較級的構成及用法是學生需要重點掌握的知識點，同時也是教學難點。因此，教師需要在這個細節(jié)上下功夫，采取有效的教學策略和方法，幫助學生克服這一難點。詳細的補充和說明：1.形容詞比較級的構成

形容詞比較級主要有兩種構成方式：

1.1單音節(jié)形容詞：在詞尾加上er，如tall變?yōu)閠aller，big變?yōu)閎igger。

1.2多音節(jié)形容詞：在形容詞前加上more，如beautiful變?yōu)閙orebeautiful，interesting變?yōu)閙oreinteresting。2.形容詞比較級的用法

2.1表示兩者之間的比較：使用“than”連接兩個比較對象，如Thisbirdisbiggerthanthefirstone.3.形容詞比較級的特殊變化

3.1部分形容詞的比較級和最高級不規(guī)則變化，如good變?yōu)閎etter，best；bad變?yōu)閣orse，worst。

3.2部分形容詞的比較級和最高級變化需要借助more和themost，如popular變?yōu)閙orepopular，themostpopular。4.形容詞比較級的句子結構

4.1主語+be動詞+形容詞比較級+than+比較對象，如Thisbirdisbiggerthanthefirstone.

4.2主語+動詞+形容詞比較級+than+比較對象，如Thisbirdfliesfasterthanthefirstone.5.形容詞比較級的注意事項

5.1在使用形容詞比較級時，要注意比較對象之間的相似性，即同類事物之間的比較。

5.2形容詞比較級前可用副詞如much，even，far等修飾，表示程度，如Thisbirdismuchbiggerthanthefirstone.1.利用圖片或實物展示，讓學生直觀地感受形容詞比較級的含義，如展示兩只大小不同的鳥，引導學生用比較級描述。2.設計填空、選擇、改寫句子等練習，讓學生在實際語境中運用形容詞比較級。3.組織角色扮演或小組討論活動，讓學生在互動中運用形容詞比較級進行交流和表達。4.結合教材中的聽力材料，設計相關的聽力練習，讓學生在聽的過程中感受形容詞比較級的用法。5.設計相關的寫作任務，如讓學生用英語描述和比較兩種不同的鳥類，鞏固所學知識。1.形容詞比較級的語境應用在實際語境中，形容詞比較級的使用往往需要考慮到句子所表達的具體情境。教師可以通過創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在模擬的情景對話中練習使用形容詞比較級。例如，可以設計一個動物園的場景，讓學生扮演游客，描述和比較他們所看到的動物。這樣的活動能夠讓學生在實際的語言實踐中加深對形容詞比較級用法的理解。2.形容詞比較級的聽力理解聽力理解是英語學習的重要環(huán)節(jié)，對于形容詞比較級來說，學生需要能夠在聽到的對話或獨白中識別并理解比較級的用法。教師可以通過播放相關的聽力材料，如描述動物特征的音頻，讓學生在聽后能夠復述或回答相關問題。這樣的練習有助于提高學生對形容詞比較級的敏感度，增強聽力理解能力。3.形容詞比較級的錯誤糾正在學習過程中，學生難免會犯錯誤。教師需要關注學生的錯誤，并及時給予糾正。對于形容詞比較級，常見的錯誤包括比較級的拼寫錯誤、不規(guī)則變化混淆、忘記使用“than”等。教師可以通過讓學生互相檢查作業(yè)、進行小組討論或提供反饋，幫助學生識別和糾正這些錯誤。4.形容詞比較級的教學評價為了確保學生能夠有效掌握形容詞比較級，教師需要定期進行教學評價。這可以通過課堂提問、小測驗、角色扮演等多種形式進行。評價的目的是了解學生對形容詞比較級的理解和運用情況，并根據評價結果調整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。5.形容詞比較級的學習策略