中班語(yǔ)言教學(xué)方案模板（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)中班語(yǔ)言教學(xué)方案模板活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)創(chuàng)編、猜謎的樂(lè)趣。2.發(fā)展思維能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。3.會(huì)根據(jù)要求創(chuàng)編謎語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)-春天動(dòng)物的謎語(yǔ)2.課件：圖片-熊貓活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：有華麗的翅膀，尾巴長(zhǎng)得像棍棒，休息時(shí)翅膀和背是垂直的。誰(shuí)能猜出來(lái)老師說(shuō)的是什么昆蟲(chóng)?(激發(fā)幼兒參與討論的興趣，引出謎語(yǔ)。)二、展開(kāi)1.討論：什么是謎語(yǔ)?它由幾部分組成?教師講解：謎語(yǔ)由三部分組成，題目叫謎面，猜測(cè)的范圍叫謎目，答案叫謎底。如：“一個(gè)綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺(jué)，夏天把蟲(chóng)抓”(謎面)。(謎底：青蛙)2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語(yǔ)。(1)講解要求：創(chuàng)編時(shí)，編的謎面要與謎底吻合。(2)舉例講解：出示熊貓圖片啟發(fā)幼兒思考：熊貓是貓嗎?它的眼睛是什么樣的?吃什么呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。)教師小結(jié)：叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。(打一動(dòng)物。)____組織游戲。(1)猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來(lái)越機(jī)靈和聰明?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)玩“我編你猜”的游戲好嗎?(2)趣味練習(xí)：春天動(dòng)物的謎語(yǔ)小朋友看著圖片，兩人一組，一人說(shuō)，另一人猜。由卵變成蝌蚪，后腿長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，尾巴會(huì)斷，擅長(zhǎng)跳?！?青蛙)用鋒利的針保護(hù)自己，會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音，家里有很多蜂蜜。—(蜜蜂)大多在地下，和巖石下生活，有階級(jí)，群居，特別小，黑色?！?螞蟻)要求：對(duì)方在說(shuō)謎面的時(shí)候，另一人要注意仔細(xì)聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊想，這樣才能猜出謎底.三、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友把今天新知道的謎語(yǔ)說(shuō)給家里人猜，并問(wèn)問(wèn)是怎么猜出來(lái)的?中班語(yǔ)言教學(xué)方案模板（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。2、能大聲講述圖畫(huà)中的內(nèi)容。3、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：多媒體圖畫(huà)故事《太陽(yáng)的顏色》、輕音樂(lè)一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三棱鏡一個(gè)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)知。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入活動(dòng)。"小朋友們，你們今天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，有沒(méi)有看到太陽(yáng)啊?"(幼兒回答)"那請(qǐng)每位小朋友說(shuō)一下自己心目中的太陽(yáng)是什么顏色呢?"(幼兒回答)"原來(lái)太陽(yáng)有這么多顏色啊，那太陽(yáng)到底是什么顏色呢?讓我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們心目中的太陽(yáng)是什么顏色的吧。"二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。1、出示圖畫(huà)1，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。問(wèn)：圖上有什么?小兔在想什么呢?(給幼兒主題提示，讓幼兒猜想。)2、出示圖畫(huà)2，組織幼兒討論。問(wèn)：圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?樹(shù)葉是什么顏色的呢?小鳥(niǎo)認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(讓幼兒透過(guò)綠色紙片看太陽(yáng)，并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)3、出示圖畫(huà)3，組織幼兒討論。問(wèn)：圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的花朵是什么顏色的呢?小蜜蜂認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并讓幼兒透過(guò)紅色紙片看太陽(yáng)，然后說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)4、出示圖畫(huà)4，組織幼兒討論。問(wèn)：圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的稻穗是什么顏色的呢?小青蛙認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并大膽回答，然后讓幼兒透過(guò)黃色紙片看太陽(yáng)，并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)5、出示圖畫(huà)5，組織幼兒討論。問(wèn)：圖上有什么?猜猜它們?cè)诹氖裁茨?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現(xiàn)在知道太陽(yáng)的顏色了嗎?(教師利用三棱鏡制造彩虹，讓幼兒欣賞。)三、引導(dǎo)幼兒完整講述。四、教師對(duì)幼兒的講述情況作評(píng)價(jià)，并為幼兒作完整的示范講述。五、聽(tīng)音樂(lè)，一起