人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 4.6半個(gè)月亮爬上來(lái) 教案

人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)4.6半個(gè)月亮爬上來(lái)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)4.6半個(gè)月亮爬上來(lái)教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的學(xué)習(xí)與演唱。

2.歌曲的背景介紹和音樂(lè)特點(diǎn)分析。

3.歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧的指導(dǎo)。

4.歌曲的伴奏和編舞。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，提高民族音樂(lè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的情感理解和表達(dá)，提高音樂(lè)審美能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力，提高音樂(lè)創(chuàng)新能力。學(xué)情分析在八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課程中，學(xué)生對(duì)《半個(gè)月亮爬上來(lái)》這首歌曲的學(xué)習(xí)，會(huì)受到他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面的影響。首先，學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)方面，對(duì)民族音樂(lè)有了一定的了解，但對(duì)于這首歌曲的背景和音樂(lè)特點(diǎn)還不夠熟悉。其次，在音樂(lè)能力方面，學(xué)生能夠獨(dú)立演唱簡(jiǎn)單的歌曲，但對(duì)于這首歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)還有待提高。此外，在音樂(lè)素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力和創(chuàng)新能力還有待培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。一些學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)課感興趣，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。然而，也有一部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)課不夠重視，缺乏學(xué)習(xí)興趣，課堂參與度不高，甚至出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。這些行為習(xí)慣會(huì)影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。例如，可以通過(guò)講解歌曲的背景和音樂(lè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)分組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，教師還可以通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握演唱技巧和情感表達(dá)。此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解歌曲的背景、音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）示范法：教師通過(guò)親自演唱和示范，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱方法和情感表達(dá)。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行歌曲演唱、伴奏和編舞的合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示歌曲的背景資料、圖片和視頻，增加學(xué)生的直觀感受和興趣。

（2）教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)軟件學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律和和聲，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（3）樂(lè)器輔助：為學(xué)生提供吉他、鋼琴等樂(lè)器，讓學(xué)生在演奏中感受歌曲的旋律和節(jié)奏，增強(qiáng)音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.教學(xué)方法與手段的運(yùn)用：

（1）在歌曲背景和音樂(lè)特點(diǎn)的講解中，運(yùn)用多媒體課件和教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）在演唱技巧和情感表達(dá)的示范中，教師親自演唱和示范，讓學(xué)生直觀地感受演唱方法和情感表達(dá)。

（3）在分組合作練習(xí)中，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

（4）在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，利用樂(lè)器輔助，讓學(xué)生在演奏中感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《半個(gè)月亮爬上來(lái)》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)民歌有興趣嗎？你們知道《半個(gè)月亮爬上來(lái)》這首歌曲嗎？”

展示一些關(guān)于這首歌曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹這首歌曲的背景和音樂(lè)特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《半個(gè)月亮爬上來(lái)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解這首歌曲的基本概念、組成部分和音樂(lè)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解這首歌曲的背景，包括歌曲的創(chuàng)作背景和歌曲的歷史意義。

詳細(xì)介紹這首歌曲的組成部分，如歌詞、旋律、節(jié)奏等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《半個(gè)月亮爬上來(lái)》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解這首歌曲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的民歌案例進(jìn)行分析，包括其他地區(qū)的民歌和這首歌曲的比較。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民歌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民歌解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民歌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民歌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民歌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民歌的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民歌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民歌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）民歌教材：《中國(guó)民歌精選》等，提供更多民歌學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民歌的理解和欣賞。

（2）音樂(lè)軟件：如GarageBand、FLStudio等，學(xué)生可以利用這些軟件創(chuàng)作自己的民歌作品，提高音樂(lè)創(chuàng)新能力。

（3）音樂(lè)網(wǎng)站：如中國(guó)音樂(lè)網(wǎng)、網(wǎng)易云音樂(lè)等，提供豐富的民歌音樂(lè)資源，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地欣賞和學(xué)習(xí)民歌。

（4）音樂(lè)講座視頻：如TED演講、網(wǎng)易公開課等，提供專業(yè)的音樂(lè)知識(shí)講座，幫助學(xué)生深入了解音樂(lè)的理論知識(shí)和技巧。

（5）音樂(lè)比賽活動(dòng)：如中國(guó)好聲音、中國(guó)新歌聲等，學(xué)生可以參加這些比賽，展示自己的音樂(lè)才華，同時(shí)學(xué)習(xí)其他人的音樂(lè)技巧。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用民歌教材進(jìn)行自學(xué)，提高自己的民歌素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以利用音樂(lè)軟件進(jìn)行創(chuàng)作，提高自己的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

（3）學(xué)生可以利用音樂(lè)網(wǎng)站進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)，提高自己的音樂(lè)審美能力。

（4）學(xué)生可以利用音樂(lè)講座視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的音樂(lè)理論知識(shí)水平。

（5）學(xué)生可以參加音樂(lè)比賽活動(dòng)，展示自己的音樂(lè)才華，同時(shí)學(xué)習(xí)其他人的音樂(lè)技巧。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上還有待改進(jìn)。在講解《半個(gè)月亮爬上來(lái)》這首歌曲的背景和音樂(lè)特點(diǎn)時(shí)，我過(guò)多地使用了講授法，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，課堂氛圍較為沉悶。此外，在分組合作練習(xí)中，我未能及時(shí)給予每個(gè)小組足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，導(dǎo)致部分小組未能充分發(fā)揮其潛力。這些問(wèn)題都影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)《半個(gè)月亮爬上來(lái)》這首歌曲的背景和音樂(lè)特點(diǎn)有了較為深入的了解。在技能方面，學(xué)生在我的指導(dǎo)下，能夠較為準(zhǔn)確地演唱這首歌曲，并能夠表達(dá)出歌曲的情感。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)民歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)課程的參與度也有所提高。

針對(duì)本節(jié)課教學(xué)中存在的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、討論等，以提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。其次，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。最后，我會(huì)嘗試引入更多的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如演奏、編舞等，以提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

七、教學(xué)反思與總結(jié)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了《半個(gè)月亮爬上來(lái)》這首歌曲，了解了它的背景、音樂(lè)特點(diǎn)和情感表達(dá)。這首歌曲是我國(guó)民歌的代表作之一，它不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞富有詩(shī)意，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，我們不僅提高了音樂(lè)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和理解。

在今天的課程中，我們還進(jìn)行了分組合作練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作和合作，培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)，提高了我們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

最后，我們進(jìn)行了課堂小結(jié)，回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的基本概念、組成部分、音樂(lè)特點(diǎn)和情感表達(dá)等。通過(guò)課堂小結(jié)，我們鞏固了學(xué)習(xí)成果，加深了對(duì)這首歌曲的理解和認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

2.請(qǐng)說(shuō)明歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)民歌的理解和認(rèn)識(shí)。

4.請(qǐng)以小組為單位，演唱《半個(gè)月亮爬上來(lái)》這首歌曲，展示你們的演唱技巧和情感表達(dá)。

希望同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)鞏固學(xué)習(xí)成果，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①歌曲背景與特點(diǎn)：

-《半個(gè)月亮爬上來(lái)》創(chuàng)作背景

-歌曲音樂(lè)特點(diǎn)（旋律、節(jié)奏、和聲）

②演唱技巧與情感表達(dá)：

-正確的演唱姿勢(shì)與呼吸方法

-歌曲的情感處理與表達(dá)

③民歌的認(rèn)識(shí)與欣賞：

-民歌的定義與分類

-民歌的藝術(shù)價(jià)值與欣賞方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以采用藝術(shù)性和趣味性的元素，如圖案、顏色和互動(dòng)環(huán)節(jié)等。例如，在歌曲背景與特點(diǎn)部分，可以設(shè)計(jì)一幅描繪歌曲創(chuàng)作背景的插圖，使學(xué)生更直觀地感受到歌曲的歷史和文化背景。在演唱技巧與情感表達(dá)部分，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范演唱技巧或情感表達(dá)，使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在民歌的認(rèn)識(shí)與欣賞部分，可以設(shè)計(jì)一些有趣的圖案和顏色，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和欣賞民歌的藝術(shù)價(jià)值。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的背景是________。

答案：這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代，反映了我國(guó)西北地區(qū)人民的生活和情感。

（2）歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的音樂(lè)特點(diǎn)包括________、________和________。

答案：旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、和聲豐富。

2.選擇題

（1）歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的演唱方式是（）。

A.獨(dú)唱B.小合唱C.大合唱D.齊唱

答案：B

（2）歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的旋律特點(diǎn)是（）。

A.抒情B.激昂C.歡快D.深沉

答案：A

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的演唱技巧。

答案：這首歌曲的演唱技巧包括正確的演唱姿勢(shì)、呼吸方法、音色的控制以及情感的處理和表達(dá)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的音樂(lè)特點(diǎn)。

答案：這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)包括旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、和聲豐富。

4.論述題

（1）請(qǐng)論述歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》在我國(guó)民歌中的地位和意義。

答案：這首歌曲是我國(guó)民歌的代表作之一，它不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞富有詩(shī)意，表達(dá)了人們對(duì)美好生