鳥的天堂教學設(shè)計與流程圖

《鳥的天堂》教學設(shè)計方案諸城市西郊學校李姣芳第一課時教學目的1、結(jié)識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，感受文中描寫“鳥的天堂”那人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。2、有感情地朗讀課文。熟讀自己喜歡的部分。3、領(lǐng)悟作者是如何抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫的。4、學會本課的生字，能對的讀寫本課詞語。教學重點、難點1、了解大榕樹的外形特點，體會“鳥的天堂”的含義。2、學習描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法。教具準備自制多媒體課件教學過程一、導入新課，板書課題。課件一：圖片欣賞創(chuàng)設(shè)情境，板書課題，生齊讀。【愛好可激發(fā)學生的求知欲。此時巧妙地運用生動、直觀的現(xiàn)代化多媒體計算機課件讓學生進行圖片欣賞，能讓學生愛好盎然地在和諧、愉悅的情境中，自覺積極地參與教學中的每項活動?！慷⒊踝x、正音，整體感知。1、課件二：看動畫，聽錄音，注意聽準字音。【聲情并茂的課文動畫錄音回響在師生的耳畔，鳥的天堂的美麗與奇特呈現(xiàn)在學生們的面前，學生不久會進入一種悅耳悅心的氛圍，在這種氛圍下進行學習探究，必會有著事半功倍的效果。】2、自己讀課文，注意生字的讀音，并看一看作者去了幾次鳥的天堂？鳥的天堂是如何一個地方。3、課件三：檢查生字的讀音。4、談?wù)勛约旱慕Y(jié)識：你認為鳥的天堂是如何一個地方？三、細讀課文，啟發(fā)探究，進一步領(lǐng)略、理解課文內(nèi)容。圍繞“作者筆下的鳥的天堂，你最喜歡、感愛好的是什么？”理解課文。1、學生自由讀課文，并把喜歡、感愛好的句子找出來讀一讀，并說一說為什么感愛好。2、說一說。課件四：出示學生感愛好的句子，并進行體會?！颈菊n教學的一個重點內(nèi)容——引導學生學習描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法。運用多媒體課件，引導學生品賞描寫鳥的天堂大、美及鳥的天堂鳥多的句子，讓學生感受鳥的天堂的奇特與美麗。這樣有助于突破教學重難點。】（1）關(guān)于榕樹的“大”?！就ㄟ^課件形象感受榕樹的龐大，再突出數(shù)量詞“許多株、一株、兩株、真是一株”讀出榕樹的龐大?！浚ò鍟捍螅┲干x句子。（2）關(guān)于榕樹的茂盛和美麗重點指導：“一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙”中的“簇”和“堆”，讓學生讀出樹葉的多，長得茂密；“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”【通過引導學生想象，看圖體會榕樹旺盛的生命力，體會它雖老卻充滿年輕的活力。引導學生讀出它的茂盛。（板書：茂盛）】③關(guān)于眾鳥活動的場面：從“大的，小的，花的，黑的”中體會鳥的種類多和作者的欣喜；(板書：鳥——多)引導學生讀“有的……有的……有的……”一句和“一只畫眉鳥……那歌聲真好聽”等句子，讀出鳥的活潑可愛。（板書：鳥——快樂）“到處都鳥聲，到處都是鳥影”和”眼睛應(yīng)接不暇……“等句要讀出鳥的多。（體會：鳥多）【根據(jù)意境設(shè)計制作眾鳥活動的場面的多媒體課件能把文中發(fā)明出來的美的色彩、美的意境渲染出來，能深深地感染學生，并引起學生強烈的共鳴】3、選自己喜歡的段落讀熟成誦。四、配樂朗讀，展開想象，品賞“鳥的天堂的美麗、神奇”指生讀書（配樂），其他同學閉上眼睛，展開想象的翅膀，再去游覽那鳥的天堂。1、說一說：看到的鳥的天堂如何？2、討論：這里怎么會成為鳥的天堂的？小組討論回答。五、對照板書，總結(jié)全文，使其思維得以升華。1、小結(jié)。板書：贊美、熱愛2、通讀全文，讀出對鳥的天堂的熱愛。六、當堂訓練，加以鞏固。課件五：進行字詞句的訓練七、自主質(zhì)疑，查缺補漏。1、引導學生想想尚有什么不明的的問題。2、指導學生注意養(yǎng)成反思總結(jié)，善于質(zhì)疑問難的習慣。八、自主反思，總結(jié)收獲。引導學生自主反思：學習了這篇課文，有什么體會和感受？板書設(shè)計大大榕樹20鳥的天堂茂盛贊美多熱愛鳥快樂《鳥的天堂》教學設(shè)計流程圖自主質(zhì)疑查漏補缺默讀思考對照板書，總結(jié)全文，使其思維得以升華配樂朗讀，展開想象，品賞鳥的天堂的景觀之美。發(fā)表見解小組交流當堂訓練，加以鞏固。這里怎么會成為鳥的天堂的？小結(jié)過渡，誘發(fā)探知再讀品味自由讀，誘發(fā)探知創(chuàng)設(shè)情境導入新課說一說，啟發(fā)探究重點分析，品讀理解作者筆下的鳥的天堂，你最喜歡、感愛好的是什么？細讀課文，啟發(fā)探究，進一步領(lǐng)略、理解課文內(nèi)容初讀、正音整體感知自主質(zhì)疑查漏補缺默讀思考對照板書，總結(jié)全文，使其思維得以升華配樂朗讀，展開想象，品賞鳥的天堂的景觀之美。發(fā)表見解小組交流當堂訓練，加以鞏固。這里怎么會成為鳥的天堂的？小結(jié)過渡，誘發(fā)探知