三門峽市2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

2022-2023學年上期期末教情學情診斷七年級道德與法治注意事項：1.本試卷共6頁，21個小題，滿分70分，考試時間60分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卷上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卷上。寫在試卷上的答案無效。一、選擇題(17小題,每小題2分,共34分。下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。)1.2022年11月1日，在二十屆中共中央政治局常委同中外記者見面時，習近平總書記指出：“我們要踔厲奮發(fā)、勇毅前行，努力創(chuàng)造更加燦爛的明天?！弊鳛榍嗌倌暌憫?yīng)習近平總書記的號召，你會（）①堅持奮斗②堅定信念③以逸待勞④開拓創(chuàng)新A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查發(fā)揚實干精神。①②④：分析題文，“我們要踔厲奮發(fā)、勇毅前行，努力創(chuàng)造更加燦爛的明天。”結(jié)合所學知識可知，作為青少年要響應(yīng)習近平總書記的號召，要堅持奮斗；堅定信念；開拓創(chuàng)新；①②④符合題意；③：以逸待勞是錯誤價值觀，我們要發(fā)揚艱苦奮斗精神，③錯誤；故本題選B。2.品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們（）①學習只為生存，讀書皆在校園②學習點亮生命，激發(fā)前進動力③重視書本學習，遠離社會實踐④養(yǎng)成讀書習慣，自覺主動學習A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學習的相關(guān)知識。②④：我們要樹立正確的學習觀念。題干中強調(diào)了學習的重要性，學習點亮生命，激發(fā)前進動力，養(yǎng)成讀書習慣，自覺主動學習，故②④正確；①：學習不只為生存，讀書也不都在校園，故排除①；③：重視書本學習，也要重視社會實踐，故排除③；故本題選C。3.從如圖漫畫（作者：林帝浣）中，我們可以汲取的人生智慧有（）①注意保護個人隱私②懂得預防網(wǎng)絡(luò)沉迷③理性面對他人評價④學會接納欣賞自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查悅納自己、正確對待他人的評價。③④：我們認識自己的途徑有很多，可以通過自我評價來認識自己，但自我評價容易忽略自身缺點，從而盲目自大，所以我們既要學會自我評價，學會接納欣賞自己，也要理性面對他人評價，故③④正確；①②：題文中沒有涉及到個人隱私、沉迷網(wǎng)絡(luò)，故排除①②；故本題選D。4.友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是（）①寒當梅中盡，春風柳上歸②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我的深情。表達了詩人與好友汪倫的深厚友誼；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也好像近在眼前。屬于反映友誼的詩句。②③符合題意；①：“寒當梅中盡，春風柳上歸”的意思是傲雪的寒梅已盡，春風染綠了楊柳，屬于寫景的詩句，與友誼無關(guān)，不符合題意；④：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”當年王導、謝安檐下的燕子，如今已飛進尋常百姓家中，與友誼無關(guān)，不符合題意；故本題選C。5.“有話好好說”是一種藝術(shù)，更是一種修養(yǎng)，體現(xiàn)了一個人以禮待人的良好品質(zhì)。下列話語屬于“有話好好說”的是（）A.“不讓你動我的房間，你還動！現(xiàn)在東西不見了！”B.“你太小心眼了，真不夠朋友，煩死了！”C.“對此，我有不同的看法，可以和您交流嗎？”D.“其他同學犯錯你為什么不管？就知道針對我！”【答案】C【解析】【詳解】本題考查以禮待人。C：當與別人有不同意見時，我們可以這樣說，“對此，我有不同的看法，可以和您交流嗎？”，這屬于有話好好說的表現(xiàn)，C符合題意；A：這是態(tài)度蠻橫的表現(xiàn)，A錯誤；B：這是指責朋友的表現(xiàn)，B錯誤；D：這是不能正確認識自己錯誤的表現(xiàn)，D錯誤；故本題選C。6.在數(shù)學課上，小榕同學發(fā)現(xiàn)老師的板書有一處錯誤，且該錯誤可能會影響到該題的計算結(jié)果。請你根據(jù)圖示，為他選擇最佳的處理方式（）A.直截了當，指出錯誤B.相信老師，置之不理C.同桌交流，笑而不語D.委婉禮貌，提出疑議【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識點是學會和老師交往。D：據(jù)教材知識，上課時發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，要采取恰當?shù)臅r間、恰當?shù)姆绞?，委婉禮貌的提出疑義，D說法正確；AC：錯誤，直截了當，指出錯誤，同桌交流，笑而不語，都不是尊重老師表現(xiàn)；B：錯誤，上課時發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，要采取恰當?shù)臅r間、恰當?shù)姆绞?，委婉禮貌的提出疑義，置之不理是不可取的；故本題選D。7.某校開展了“我和老師有個約會”的活動，活動中有的同學向老師表達感激之情，有的向老師提出具體建議，有的借此機會消除與老師的誤會。這一活動（）①能夠杜絕師生之間的矛盾與誤會②體現(xiàn)了一種和諧融洽的師生關(guān)系③促進了師生間溝通和相互理解④讓學生和老師都成為了親密朋友A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對師生關(guān)系的認識和把握。①：“杜絕矛盾和誤會”夸大了這一活動的作用，觀點絕對化，故①說法錯誤；②③：依據(jù)題文描述，開展“我和老師有個約會”活動，體現(xiàn)了一種和諧融洽的師生關(guān)系，促進了師生間的溝通和相互理解，故②③說法正確；④：“都成了親密的朋友”夸大了這一活動的作用，觀點絕對化，故④說法錯誤；故本題選C。8.下面是一位父親寫給女兒的信的部分內(nèi)容，從中，你感受到（）親愛的女兒，你很優(yōu)秀，但我得承認并不是我教育的成果。因為工作忙，陪你的時間少，我總有一種虧欠的心理。記得有次開玩笑，我問你：老爸怎么這么胖?你笑瞇瞇地說了四個字：“食言而肥?！蔽业哪樢幌戮图t了?！偌胰说挠H情之愛②父親的痛哭自責③家庭的溫馨和睦④家庭結(jié)構(gòu)的巨變A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查家的意義。①③：分析題文，結(jié)合材料中爸爸和女兒的對話可知，爸爸因為缺少對女兒的陪伴而內(nèi)疚，女兒的寬容讓爸爸總有一種虧欠的心理；結(jié)合所學知識可知，從中我們可以感受到家人的親情之愛；家庭的溫馨和睦；①③符合題意；②：這是對材料的曲解，②錯誤；④：材料沒有體現(xiàn)家庭結(jié)構(gòu)的巨變；④排除；故本題選B。9.在生活中，我們經(jīng)常能聽到這樣的話語：“跟你說過多少遍了，玩具要收回原位!”“我數(shù)到三，再不回家，我就自己走了!”“我跟你說了這么多遍，你是沒有帶耳朵嗎?”“說你幾句就不行了，怎么著，還掛著個臉子!”……當你聽到爸媽這樣的話語，你與他們溝通的技巧有（）①關(guān)注內(nèi)容和效果②留意態(tài)度和語言③有理誰都不必怕④選擇合適的方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查與父母溝通的技巧。①②④：結(jié)合所學知識可知，我們與父母溝通需要關(guān)注內(nèi)容和效果；留意態(tài)度和語言；選擇合適的方式；①②④符合題意；③：做法錯誤，不利于構(gòu)建良好的親子關(guān)系；③錯誤；故本題選B。10.“福建省文明家庭”黃坤華家庭在分享家庭故事時說：公婆體諒兒子兒媳，包攬家務(wù)，不辭辛勞；兒子兒媳孝順公婆，給他們無微不至的關(guān)懷與愛護；孫子成績優(yōu)異，孝敬長輩……這樣分工有序、共同奉獻的“良性循環(huán)”，不斷為這個三代同堂的五口之家輸送著正能量。這告訴我們構(gòu)建和諧家庭需要家庭成員（）①互相信任、體諒和包容②共同分擔家務(wù)勞動③團結(jié)協(xié)作為家庭出力④做好家庭小小“黏合劑”A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】該題考查構(gòu)建和諧家庭。①：“公婆體諒兒子兒媳，包攬家務(wù),不辭勞苦；兒子兒媳照顧公婆，給他們無微不至的關(guān)懷與愛護；孫子學習成績優(yōu)異，孝敬長輩”，這啟示我們構(gòu)建和家庭需要家庭成員互相信任，體諒和包容，故項正確；②：“公婆體諒兒子兒媳，包攬家務(wù),不辭勞苦；兒子兒媳照顧公婆，給他們無微不至的關(guān)懷與愛護”啟發(fā)我們構(gòu)建和諧當家庭需要家庭成員共同分擔家務(wù)勞動，故③項正確；③：從題文可見，黃坤華一家人都扮演好了自己的角色，積極的承擔自己的責任,這啟發(fā)我們構(gòu)建和家庭需要家庭成員團結(jié)協(xié)作,為家庭出力，故③項正確；④：題文主要體現(xiàn)了黃坤華一家人團結(jié)和睦相處，沒有涉及家庭矛盾，選項“做好家庭小小的“粘合劑”不符合題意，故④項錯誤；故本題選A。11.正確認識傳染病，掌握科學的預防方法，及時采取必要的預防措施，我們就可以遠離傳染病。預防傳染病的一般措施是（）①控制傳染源②切斷傳播途徑③保護易感人群④潔身自好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護生命的舉措。①②③：預防傳染病的措施主要包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。①②③說法正確；④：潔身自好可以減少疾病的發(fā)生，但不是預防傳染病的措施，④說法錯誤；故本題選A。12.為加強近視防控，保護眼睛，我們應(yīng)該（）①加強戶外活動和體育鍛練，做到勞逸結(jié)合②減少學習和閱讀時間，拒絕使用電子產(chǎn)品③掌握科學用眼護眼知識，養(yǎng)成健康習慣④科學規(guī)范使用手機、電腦等電子產(chǎn)品A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成健康的生活方式。①③④：為加強近視防控，保護眼睛，我們應(yīng)該養(yǎng)成健康的生活方式，加強戶外活動和體育鍛練，做到勞逸結(jié)合，掌握科學用眼護眼知識，養(yǎng)成健康習慣，科學規(guī)范使用手機、電腦等電子產(chǎn)品，所以①③④正確；②：“拒絕使用”的說法太絕對，所以②錯誤；故本題選C。13.湖北恩施13歲男孩獨自在家使用炭火取暖時，發(fā)現(xiàn)棉鞋被烤燃，便立馬將棉鞋扔出門外，隨后拖開烤火桌，并向大人求救。同時，快速跑上二樓拿取滅火器，對準烤火桌燃燒部位進行噴射，經(jīng)過近3分鐘的撲救，明火被成功撲滅。男孩的做法啟示我們（）A.增強安全意識，掌握一些救護方法B.遇到危險，要毫不猶豫勇敢應(yīng)對C.遇到這種險情應(yīng)待在原地等待救援D.守護生命需要養(yǎng)護我們的精神【答案】C【解析】【詳解】該題考查自護自救的方法。A：分析題文，材料描述了湖北恩施13歲男孩成功撲滅明火的事跡；他的行為避免了一場火災；結(jié)合所學知識可知，男孩的做法啟示我們要增強安全意識，掌握一些救護方法；A正確；B：遇到危險，要機智應(yīng)對，要在保護自己的前提下，采取合適的方法；B錯誤；C：遇到這種險情應(yīng)該及時處理，機智應(yīng)對，而不是待在原地等待救援；C錯誤；D：材料沒有涉及守護生命需要養(yǎng)護我們的精神，D不符合題意；故本題選C。14.“斷崖是山的挫折，卻產(chǎn)生了壯麗的瀑布”啟示我們（）①生活難免有挫折，經(jīng)歷挫折不一定是壞事②要及時調(diào)整自己，積極面對挫折③挫折孕育著成功，挫折越多越好④挫折只會讓人消沉，阻礙前進的步伐A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待挫折。①②：斷崖是山的挫折，卻產(chǎn)生了壯麗的瀑布”啟示我們生活難免有挫折，經(jīng)歷挫折不一定是壞事，挫折會磨礪我們堅強的意志，同時要及時調(diào)整自己，積極面對挫折，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折。①②說法正確，符合題意；③：錯誤，挫折即失敗、失利、阻礙等，挫折不是越多越好，排除；④：錯誤，挫折具有雙重作用，此選項只看到了挫折消極的一面，其實，挫折也有積極作用，得意時，挫折會使我們清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活體驗。排除；故本題選A。15.疫情期間，河南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部學生疫情防控期間學習生活健康系列指南，提出了一些具體要求。下表是指南部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容共同目的是提醒我省廣大學生（）◆防疫停課不停學，學業(yè)健康要兼得◆居家自學上網(wǎng)課，大好時光莫錯過◆線上學習講質(zhì)量，線下學習保安全A.講究衛(wèi)生，習慣良好 B.加強防護，珍愛生命C.閱讀經(jīng)典，養(yǎng)護精神 D.履行義務(wù)，刻苦學習【答案】D【解析】【詳解】本題考查受教育的義務(wù)。D：分析題干可知，防疫停課不停學，居家自學上網(wǎng)課，線上學習講質(zhì)量等，這啟示我們要履行受教育的義務(wù)，刻苦學習，D正確；ABC：觀點強調(diào)講究衛(wèi)生、珍愛生命、閱讀經(jīng)典等，與題干刻苦學習的主旨不符合，ABC不符合題意；故本題選D16.2022年年初,一部以抗疫為背景的電影《穿過寒冬擁抱你》熱映,將觀眾的記憶拉回到那些與疫情斗爭的日日夜夜。電影將鏡頭對準了武漢街頭那些普通的人們,講述了他們在疫情之下的選擇與堅守、所失與所得,讓人們看到在艱難的日子、寒冷的夜晚,依然氤氳的煙火氣和不屈的精氣神。對此,下列說法不正確的是（）A.生命雖然平凡,卻也能時時創(chuàng)造偉大B.人生的價值在于對社會的責任和貢獻C.只有為抗疫作貢獻的人,才是新時代最可愛的人D.關(guān)愛他人、奉獻社會能為更多人帶來溫暖【答案】C【解析】【詳解】該題考查生命的價值。ABD：分析題文，材料描述了電影《穿過寒冬擁抱你》中普通的人們在疫情之下的選擇與堅守、所失與所得,讓人們看到在艱難的日子、寒冷的夜晚,依然氤氳的煙火氣和不屈的精氣神；結(jié)合所學知識可知，這說明生命雖然平凡,卻也能時時創(chuàng)造偉大；人生的價值在于對社會的責任和貢獻；關(guān)愛他人、奉獻社會能為更多人帶來溫暖；ABD都是正確的，但不符合題意；C：說法太絕對，錯誤，C符合題意；故本題選C。17.2022年1月8日，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣發(fā)生6.9級地震。如果在地震時不幸被廢墟埋壓無法脫險，下列方法中不可取的是（）A.盡量保存體力 B.奮力呼叫求救，用手或腳撐開埋壓物C.盡量尋找水和食物 D.創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援【答案】B【解析】【詳解】本題考查自救自護的方法。ACD：依據(jù)教材知識，地震發(fā)生時不幸被廢墟埋壓無法脫險是，要盡量保存體力，盡量尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援，故ACD說法正確，但不符合題意；B：奮力呼救求救等做法會消耗體力；用手或腳撐開埋壓物可能會導致二次傷害，故B做法錯誤，但符合題意；故本題選B。二、非選擇題(4小題，共36分)18.小奇喜歡文學創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的表揚。一次，上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，數(shù)學老師沒收了她的手稿并批評了她，小奇很是難過，當堂頂撞了老師。下課后，小奇說：“老師讓我很受傷，我頂撞她也情有可原。”請你對小奇的態(tài)度與做法進行辨別與分析?！敬鸢浮啃∑娴膽B(tài)度與做法是錯誤的。理由：①喜歡文學是值得贊揚的，但是在數(shù)學課上寫小說，不僅違反了課堂紀律，而且會影響對數(shù)學的學習；②老師沒收手稿和批評，這是對小奇錯誤的學習方式的糾正，是有利于小奇成長的，所以小奇頂撞老師是不應(yīng)該的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：師生交往能力考查：辨別分析能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：老師讓我很受傷，我頂撞她也情有可原。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷認為頂撞老師情有可原的觀點錯誤。論據(jù)①：違反了課堂紀律，而且會影響對數(shù)學的學習。論據(jù)②：老師沒收手稿和批評是對小奇錯誤的學習方式的糾正，是有利于小奇成長的。第三步：整合信息，組織答案。19.材料一家，會意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，農(nóng)戶多在屋子里養(yǎng)豬，所以屋子里有豬就成了家的標志。本義：屋內(nèi)，住所。材料二明朝思想家王陽明認為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養(yǎng)長輩的志，讓長輩活得有意義。（1）運用所學知識，解析材料一中蘊含的對“家”的認識。（兩方面即可）（2）結(jié)合材料二及你的生活經(jīng)驗，以“有孝心，見孝行”為主題，制定一份初中生孝親敬長的可行性計劃。（兩方面即可）（3）愛要這樣表達。請你寫一句最想對父母說的話并回家說給父母聽?！敬鸢浮浚?）從物質(zhì)層面來說，家要有最基本的物質(zhì)來支撐，就是房子、寄居之所；家是我們心靈的港灣；家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情；家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港；在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。等等（2）例答:每周給老家的親人打一次電話；利用節(jié)假日常回家探望親人,跟他們團聚；分擔家務(wù),為父母分憂；以力所能及的方式在父母長輩過生日的時候給他們送去祝福；認真完成自己的學習任務(wù),不讓父母操心。（3）謝謝你們給予我生命,哺育我長大；你們辛苦了；你們是我堅強的后盾；我永遠愛你們；你們的懷抱永遠是我溫馨的港灣；謝謝你們對我的愛；我會認真學習,不辜負你們的期望；感謝你們對我的付出；感謝你們溫暖的牽掛,真切的關(guān)懷和守候；謝謝你們撫養(yǎng)我長大；感謝你們?yōu)槲疑畈賱?分享我的喜悅、分擔我的憂傷,伴我健康快樂成長。等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：家的意義、孝親敬長等能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學生，需要運用家的意義的有關(guān)知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：古代生產(chǎn)力低下，農(nóng)戶多在屋子里養(yǎng)豬，所以屋子里有豬就成了家的標志→可鏈接家的意義。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可?！拘?詳解】本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可。20.觀察宣傳畫，并結(jié)合所學知識回答問題。（1）平凡的人們給我們最多感動，請你對像上圖一樣千千萬萬平凡的人說一句話。（2）結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓ζ椒仓袆?chuàng)造偉大的理解。（兩方面即可）【答案】（1）致敬每一位平凡英雄；向你們致敬；用雙手奉獻愛心與責任，用汗水書寫文明新風，為你們點贊。等等。（2）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造