遼寧省葫蘆島市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

遼寧省葫蘆島市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.用音節(jié)寫出下列事物的名稱。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把古詩補充完整，并填空。

（1）杜牧《山行》這首詩中“停車坐愛楓林晚，_______________”兩句表達了詩人對楓林晚景的喜愛。葉紹翁《夜書所見》中寫兒童活動的詩句是“____________，____________”。蘇軾在《贈劉景文》這首詩中告訴友人“_______________，最是橙黃橘綠時”。這三首詩所描寫的季節(jié)都是___________季。

（2）古詩《所見》的作者是__________?！澳镣T黃牛，______________”兩句寫出了牧童生活的自在有趣。2）.我會積累，根據(jù)內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)我看到秋天的楓葉紅遍山林時，我就會想起唐朝詩人杜牧寫的詩句“停車_____，_____二月花。”

（2）當(dāng)我看到一個小朋友悄悄地走到樹下想捉知了時，我想到了清朝詩人袁枚寫的一句詩：“_____，_____?！?/p>

（3）我能寫出一句說明講道理很重要的句子：_____，無理寸步難行。

（4）我還知道說明團隊成員團結(jié)很重要的句子：一個籬笆三個樁，_____。3）.辨一辨，再組詞。

掛(

)圣(

)漫(

)治(

)棵(

)

娃(

)怪(

)慢(

)抬(

)課(

)4）.想一想，填一填。

（1）在《夜宿山寺》中“________，________”一句描寫了一座高聳入云的寺廟。

（2）《敕勒歌》歌唱了草原的______和牛羊的______，具有典型的北朝樂府民歌的特點。5）.我會拼寫，將漢字有序地寫在橫線內(nèi)。

清chén_____，穿著zōng_____色qún_____子的芳芳站在yuànqiáng_____邊，jìngjìng_____地觀察zhīzhū_____結(jié)網(wǎng)、捉蟲子吃děng_____活動，她覺得很有趣。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點字讀音、詞語書寫完全正確的一項是（）A．窸窣（sū）馳騁（chénɡ）囫圇吞棗唯妙唯肖B．恬靜（tián）嗤笑（cī）余音繞粱輕歌漫舞C．入場券（juàn）婆娑（suō）張冠李戴自做自受D．肆虐（nüè）獰笑（nínɡ）別出心裁天籟之音2）.下面選項中加點字讀音有誤的一項是（）A．包裹（guǒ）嘴唇（chún）B．山澗（jiàn）縮?。╯uō）C．笨拙（zhuó）揪出（jiū）D．投擲（zhì）咆哮（páo）3）.（）是一則寓言，它諷刺了那些辦事愚蠢，不知變通的人。A．《刻舟求劍》B．《驚弓之鳥》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.想象句子描寫的情形，照樣子寫句子。

它的聲音小得幾乎聽不見。

望著眼前千姿百態(tài)的荷花，她高興得______。5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列詩句與所寫的事物賦予的品格連起來。

竹子被賦予了人的頑強、不隨波逐流的高尚品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

梅花被賦予了人的不向世俗獻媚的高尚品格。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

菊花被賦予了人的樂觀向上、努力不懈的高尚品格。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

石灰被賦予了人的不怕犧牲、堅守高潔情操的高尚品格。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落花被賦予了人的無私奉獻的高尚品格。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。2）.根據(jù)背誦的詩句連一連。

欲窮千里目

遙看瀑布掛前川

日照香爐生紫煙

黃山歸來不看岳

五岳歸來不看山

更上一層樓6、排序題（每題5分共2題）

1）.理解課文完成練習(xí)。

(1)根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子重新排序。

(

)轉(zhuǎn)弱為強，滅掉吳國。(

)來到吳國，受盡屈辱。

(

)不忘恥辱，臥薪嘗膽。(

)會稽戰(zhàn)敗，勾踐求和。

(2)學(xué)了這篇課文以后，同學(xué)們對文中的人物作了如下評價，請你判斷這些評價的正誤。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)

①吳王夫差答應(yīng)勾踐到吳國當(dāng)奴仆的請求，說明他是一個不計前嫌的人。(

)

②越王勾踐發(fā)奮圖強、忍辱負重、能屈能伸。(

)2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

()不幾天,就長出了小苗苗。

()今天早上,媽媽對我說:“你種的花生開花了!”

()我忙跑到陽臺上去看。

()我在陽臺上種了一些花生。

()啊!花生苗真的開花啦!金黃色的小花開在花生苗的下部,真好看!7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“雪白”和“白雪”、“蜜蜂”和“蜂蜜”的意思一樣。(

)

2．冬天的風(fēng)可稱為“寒風(fēng)”，也可稱為“朔風(fēng)”。(

)

3．麋鹿又被稱為“四不像”。(

)

4．“地道（dìdào）”與“地道（dìdɑo）”讀音不同，意思也不一樣。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.8.望天門山楚江開，碧水東流。相對出，孤帆一片。1．將古詩補充完整。

2．本詩作者是________代詩人_______，被世人稱為“____________”。“楚江”指的是__________。

3．側(cè)重寫天門山雄奇景象的詩句是__________；側(cè)重寫天門山秀麗景象的詩句是_____________。

4．詩人用“_______、________”兩字寫出了江水的浩大聲勢，用“______、______”兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。

5．有人評價說：“天門中斷楚江開”的“開”字看似平淡，其實很妙，請你說說“開”字妙在哪里？

___________________

6．本詩抒發(fā)了作者___________的感情。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.寫作園地。

看看圖：小朋友們，圖中都有誰？發(fā)生了什么事？他們看到小象后會說什么？小象又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？請用幾句話寫下來。

動動筆：發(fā)揮想象寫下來，注意正確使用標(biāo)點哦！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.5.葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1．解釋下面句中加點的詞。

葉公子高好龍：______于是天龍聞而下之：______

2．翻譯文中畫線句子：_______________________________。

3．這個故事講的是成語______。

4．這個成語的意思是_________________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。家鄉(xiāng)的小河①在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。②小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。③小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛；好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時的水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。④太陽爬上了樹梢，把自己映在河水中。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上粼光閃閃。中午的小河真是活潑極了。⑤傍晚的小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸的成排的桑樹、桃樹，都亂成了灰暗的一片，可一會兒又站定了。⑥小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動也不動。清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時，微風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣寒（xī）塞窣（sū）窣的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。⑦家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

(1)聯(lián)系上下文，給詞語中加點的字選擇正確的解釋。（填序號）

輕掩：(

)①關(guān)；②遮蓋，掩蔽；③乘人不備（襲擊、捕捉）。

凝固：(

)①堅硬；②堅決地；③本來。

(2)從文中找出下列詞語的反義詞。

寧靜——(

)入睡——(

)

(3)根據(jù)短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。

(4)讀第二自然段，用橫線“”畫出描寫小河動態(tài)的句子；用波浪線“﹏﹏﹏”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。

(5)這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？

________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列加點的字選擇正確的解釋，將序號填寫在括號里。

張：①陳設(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。

（1）媽媽給我拍了一張好看的照片。(

)

（2）上課時，我們不能東張西望。(

)

（3）我們不能養(yǎng)成鋪張浪費的習(xí)慣。(

)

（4）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()2）.讀下面的