教師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡(10篇)

教師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡(10篇)老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡(10篇)

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡如何寫？在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不行避開(kāi)地會(huì)接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。下面是我為大家整理的老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛(ài)！

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇1）

我踏上老師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，在工作中仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)懷同學(xué)、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了同學(xué)的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛(ài)同學(xué)，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來(lái)，我一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛(ài)心換同學(xué)的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我常常放下休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與同學(xué)個(gè)別談心，了解同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名同學(xué)重建起學(xué)習(xí)的信念，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆。

二、喜愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成果。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和進(jìn)展。因此，我從未把老師當(dāng)做簡(jiǎn)潔的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成果突出，平常留意自身學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

“德為師之本”作為老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做老師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平常的教學(xué)中還是在生活中，不管是在同學(xué)面前還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高抱負(fù)和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的同學(xué)也變得溫存起來(lái)，他們也熟悉到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛(ài)是永恒的話題，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給全部同學(xué);這種愛(ài)是膚淺的，它蘊(yùn)含在為全部同學(xué)做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛(ài)贏得了同學(xué)的敬重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份歡樂(lè)，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最絢爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類同學(xué)在平常的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)頭沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成果下降。看到這些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了許多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋俗。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的同學(xué)我決不嫌棄、不放下，急躁幫忙主動(dòng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信念。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱忱地幫忙他們關(guān)懷他們，使他們不孤獨(dú)。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的學(xué)問(wèn)給他們查漏補(bǔ)缺，急躁的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清晰轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是打算從最差的同學(xué)身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(zhǎng)常常打電話和老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再依據(jù)他頭腦敏捷的特點(diǎn)，給他制造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上常常鼓舞他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信念。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力，最終有了回報(bào)，在各方面取得了好成果。

幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗健壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇2）

十三年前，懷揣著漂亮的幻想，我開(kāi)頭了自己的老師生涯。十三年的辛勤耕耘，十三年的悄悄守望，使我深深的寵愛(ài)上了老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

記得__年的夏天，當(dāng)時(shí)我懷有六個(gè)月的身孕。新學(xué)期，我不顧家人的反對(duì)，我接手了一班級(jí)新生班級(jí)。

開(kāi)學(xué)剛兩天，自己就累得筋疲力盡，一天除了要上五節(jié)課之外，下課也關(guān)注著孩子的課間嬉戲和課間行為。下午放學(xué)后，我挺著肚子，拿起掃把打掃教室，還把教室拖得干潔凈凈。工作中，愛(ài)班上的“金鳳凰”，更愛(ài)“丑小鴨”。班里有一位魏同學(xué)，她是個(gè)很害羞的小女生，總是沉醉在自己的世界里。雖然自己的身體有著特別的緣由，但我沒(méi)有想過(guò)放棄她，我打算周六去家訪，更詳細(xì)的了解這個(gè)孩子。周五晚上，我腳背上發(fā)了細(xì)小密集的小疹子，而且皮膚通紅，奇癢無(wú)比。家人對(duì)我說(shuō)：“周末的時(shí)間是屬于自己的，在家休息吧!”我沒(méi)有聽(tīng)從家人的話，還是忍著癢痛，堅(jiān)持去魏同學(xué)家了解狀況。通過(guò)交談，了解狀況后，我緊握著孩子的手說(shuō)：“老師有信念關(guān)心你，你也要有信念?！?/p>

周日，老公就帶著我去常州各大醫(yī)院詢問(wèn)就醫(yī)，全部的醫(yī)生都說(shuō)為了腹中的孩子，不能用藥治療，最好是向所在單位提出請(qǐng)假，臥床休息。由于不能用藥，后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)峻，再加上懷孕后期的腳腫脹，家中全部自己的鞋都不能穿上。老公摸著這雙腫得像饅頭樣的大腳說(shuō)：“z，請(qǐng)假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，在家休息休息吧，身體很重要，我們就只生這么一個(gè)孩子，自己的孩子才是最重要，莫非你不能為了自己的孩子好好著想嗎?”聽(tīng)了老公的話，我心里一顫，自己腹中的孩子很重要，那我班級(jí)里的那50個(gè)同學(xué)怎么辦呢?她們也是我的孩子啊!何況，剛剛開(kāi)學(xué)，她們還小，我不去上班的話，誰(shuí)來(lái)帶著他們呢?學(xué)習(xí)，做操，吃飯，課間，放學(xué)，打掃……“不行，我不能在家休息，我不能只為我自己，我必需去學(xué)校!”這種念頭油然而生。我打開(kāi)了鞋柜，毫不遲疑地穿上了老公的42碼的大鞋，毅然走進(jìn)了愛(ài)博的校內(nèi)。為什么要這樣堅(jiān)持?由于，我舍不得自己的同學(xué);舍不得朝夕相伴、依戀著的講臺(tái)。

我沒(méi)有請(qǐng)假，我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持上班。從今以后，每天放完學(xué)，我就牽著魏同學(xué)那稚嫩的小手，走進(jìn)我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情，還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)，每次在批改她的作業(yè)時(shí)，我都是精批細(xì)改，最終總不遺忘加上“老師為你的進(jìn)步鼓掌”，她拿到作業(yè)時(shí)，總能感受到我對(duì)她的關(guān)愛(ài)。為了能讓孩子有更好的轉(zhuǎn)變，我還關(guān)心她找了一位心理輔導(dǎo)老師。每個(gè)周末，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都會(huì)帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里詢問(wèn)。就這樣，兩個(gè)月以后，她仿佛變了一個(gè)人，性格開(kāi)朗起來(lái)了，一天，她竟然把小嘴湊近我的耳邊輕聲說(shuō)：“顧老師，你就是我的媽媽!”聽(tīng)了這話，我的臉上露出了欣慰的笑容。

我選擇，我喜愛(ài)。在這三尺講臺(tái)上，我將閱歷春秋，連續(xù)苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)意、細(xì)心、急躁、操勞去換取同學(xué)的快樂(lè)與家長(zhǎng)的放心!

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇3）

說(shuō)起現(xiàn)任湘潭市益智中學(xué)德育副校長(zhǎng)文偉，學(xué)校里的老師都對(duì)他贊不絕口，說(shuō)他“走路帶風(fēng)，說(shuō)話如鐘，做事雷厲風(fēng)行，仔細(xì)細(xì)致，精力特殊旺盛，凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學(xué)科骨干老師，曾獲得“湘潭市先進(jìn)共產(chǎn)黨員”“湘潭市優(yōu)秀教育工”“感動(dòng)蓮城模范老師”“湘潭市未成年人思想道德建設(shè)工作突出個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他曾主持和參與省、市級(jí)多項(xiàng)課題討論，撰寫的多篇德育論文在《中國(guó)教育報(bào)》《湘潭日?qǐng)?bào)》等刊物上發(fā)表。

分管德育工作，文偉堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)固樹(shù)立“德育無(wú)小事、事事皆育人”理念，讓德育滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，浸潤(rùn)同學(xué)學(xué)習(xí)生活每一個(gè)瞬間，融入家庭教育每一個(gè)環(huán)節(jié)。他抓實(shí)抓細(xì)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，豐富德育活動(dòng)形式，努力提高學(xué)校德育工作實(shí)效性。他堅(jiān)持活動(dòng)育人，仔細(xì)部署校內(nèi)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理輔導(dǎo)等各類活動(dòng)，他還樂(lè)觀引導(dǎo)各班級(jí)探究特色德育實(shí)踐作業(yè)，培育同學(xué)健全、完善的人格，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀、是非觀、勞動(dòng)觀、法制觀，開(kāi)創(chuàng)立德樹(shù)人工作新局面。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，近年來(lái)，湘潭市益智中學(xué)德育工作取得了驕人成果，學(xué)校榮獲“湖南省心理健康教育特色學(xué)校”“湘潭市德育工作先進(jìn)單位”“市級(jí)文明校內(nèi)”等。

學(xué)校德育工作紛繁簡(jiǎn)單，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，文偉就像一位“超人”，用他的愛(ài)心、細(xì)心、急躁、慧心完善完成各項(xiàng)工作。他同時(shí)還注意打造高效政治課堂，政治課程學(xué)問(wèn)點(diǎn)繁多，假如照本宣科，同學(xué)難免留意力不集中，感覺(jué)枯燥單調(diào)，他借助鮮活的實(shí)例，優(yōu)化課堂提問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用剛剛學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析，讓課堂成為同學(xué)思維火花綻放的殿堂。他專心育人，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，他充分敬重他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，漸漸地打開(kāi)他們的心扉和心結(jié)，成了同學(xué)暖和的知心人。

文偉是一位深耘三尺講臺(tái)的老老師，也是一個(gè)帶領(lǐng)老師們不斷書寫育人輝煌的好領(lǐng)導(dǎo)，更是熱心關(guān)心青年老師不斷成長(zhǎng)的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”，那是由于當(dāng)老師們遇到問(wèn)題困惑前來(lái)請(qǐng)教時(shí)，他也總會(huì)放下手頭勞碌的工作，現(xiàn)身說(shuō)法，真誠(chéng)共享，并和他們急躁、深化探討實(shí)際問(wèn)題的處理方式。在日常工作中，他敬重青年老師的天性、特點(diǎn)、敢于放手，充分信任，是廣闊青年老師情愿講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計(jì)為青年老師排憂解難，在關(guān)鍵處拉一把，在要緊時(shí)幫一下，是廣闊青年老師信得過(guò)、靠得住、離不開(kāi)的熱心人;他堅(jiān)持關(guān)懷厚愛(ài)和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，堅(jiān)持敬重規(guī)律和樂(lè)觀引領(lǐng)相統(tǒng)一，該鼓舞的鼓舞，該訂正的訂正，該包涵的包涵，是廣闊青年老師錘煉品行、培育力量、豐富才智、啟迪人生的引路人。

“桃李不言，下自成蹊”，擔(dān)當(dāng)?shù)掠毙ｉL(zhǎng)以來(lái)，文偉沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有急功近利，有的只是腳踏實(shí)地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光，在學(xué)校德育園地悄悄耕耘、努力“經(jīng)營(yíng)”，將德育的陽(yáng)光播灑同學(xué)心田，投射到益智校內(nèi)的每一處角落，把對(duì)教育的愛(ài)，放在永恒的首位。一切為了孩子，為了孩子的一切。將來(lái)，他將連續(xù)堅(jiān)守，且行且至，守護(hù)益智學(xué)子健康成長(zhǎng)，在教育的園地里奏響一曲“愛(ài)的頌歌”。

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇4）

___，自__年參與工作以來(lái)，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!

多年來(lái)，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我始終堅(jiān)持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參加的課題討論順當(dāng)結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛(ài)!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的溝通引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀看，還要具有捕獲教育契機(jī)的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的.一聲鳴笛打破了教室的寧?kù)o，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)?于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶?duì)火車的了解，給他們介紹鐵路平安學(xué)問(wèn)。機(jī)靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問(wèn)和平安教育的雙重效果!

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚(yáng)文明學(xué)問(wèn)，做文明的使者。在20__年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì)，常常利用假期參與公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力氣是有限的，但大家的力氣是無(wú)窮的!所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺(jué)得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。

對(duì)于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇5）

心系教育，情暖農(nóng)夫工子女

教育沒(méi)有局外人，只有每個(gè)人都來(lái)關(guān)注教育、喜愛(ài)教育，教育才會(huì)進(jìn)展得更好。文峰學(xué)校四年四班趙梓辰媽媽，把自己當(dāng)成文峰學(xué)校一分子，情系教育事業(yè)，關(guān)懷學(xué)校進(jìn)展，在她的倡議和發(fā)動(dòng)下，醫(yī)院與文峰學(xué)校十名農(nóng)夫工子女結(jié)成互助對(duì)子，成立了愛(ài)心助學(xué)基金，開(kāi)展了“情暖農(nóng)夫工子女”活動(dòng)。

她把關(guān)注孩子們的心理健康，保障孩子們健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)當(dāng)成自己的責(zé)任和義務(wù)。4月，她帶領(lǐng)志愿者服務(wù)隊(duì)為農(nóng)夫工子女送去價(jià)值5000余元的學(xué)習(xí)和文化用品，并為每一位孩子進(jìn)行了全面系統(tǒng)的身體檢查，給孩子們建立了健康檔案。她還定期與孩子談心，關(guān)注孩子們的思想動(dòng)向，樂(lè)觀就孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑與問(wèn)題與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行探討，堅(jiān)持為孩子們進(jìn)行心理詢問(wèn)和指導(dǎo)服務(wù)。

愛(ài)滿學(xué)校，送健康進(jìn)校內(nèi)

孩子們的健康問(wèn)題，始終牽掛著她的心。為此，她依據(jù)學(xué)校生的生理特點(diǎn)，結(jié)合生長(zhǎng)期常見(jiàn)病、多發(fā)病，利用休假時(shí)間進(jìn)入學(xué)校，免費(fèi)開(kāi)展了多次“送健康進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。

在愛(ài)眼日、愛(ài)耳日等主題宣揚(yáng)日，她帶領(lǐng)志愿服務(wù)隊(duì)的醫(yī)務(wù)人員，通過(guò)細(xì)心制作的視頻資料，結(jié)合學(xué)校生常見(jiàn)的健康習(xí)慣問(wèn)題進(jìn)行了通俗易懂的講解，并現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們進(jìn)行健康測(cè)試。對(duì)檢查出有問(wèn)題的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的檢查或治療。她還結(jié)合各種常見(jiàn)病，如流感、手足口病等，請(qǐng)來(lái)醫(yī)學(xué)專家為同學(xué)們進(jìn)行授課，現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們“五步洗手法”，“人工呼吸和胸外按摩”等醫(yī)學(xué)常識(shí)和急救學(xué)問(wèn)，與學(xué)校一起培育同學(xué)的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成健康的行為和生活習(xí)慣。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了健康教育學(xué)問(wèn)，提高了預(yù)防疾病和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的力量，受到全體師生的熱鬧歡迎和全都好評(píng)。

情牽進(jìn)展，班級(jí)工作的好幫手

她認(rèn)為教育不單單是學(xué)校的事情，也不單單是老師的事情，家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。她把班級(jí)工作當(dāng)成自己的份內(nèi)事，把支持班主任的工作當(dāng)作是自己責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。

有一次，班級(jí)要制作走廊宣揚(yáng)欄，大幅墻報(bào)需要打印許多彩色的文字材料。時(shí)間緊，任務(wù)重，分身乏術(shù)的班主任老師在群中留言，懇求家長(zhǎng)伴侶救濟(jì)。當(dāng)她得到訊息后，找到老師主動(dòng)請(qǐng)纓，加班加點(diǎn)將材料打印好，其次天一早便送到了學(xué)校。當(dāng)老師們看到一大摞整整齊齊的材料，都特別感動(dòng)，她卻說(shuō)，“咱們的目標(biāo)都是一樣的，都是為了孩子，班級(jí)的事，就是家長(zhǎng)的事。”網(wǎng)站上的班級(jí)管理模塊，常常會(huì)看到她的留言，樂(lè)觀與老師爭(zhēng)論班級(jí)問(wèn)題，就加強(qiáng)家校聯(lián)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她常說(shuō)，“溝通是了解孩子的最好方法，只有多與老師溝通，才會(huì)了解孩子的在校表現(xiàn)，才能有的放矢地進(jìn)行教育和管理，才能事半功倍?！庇辛撕玫慕逃牡?，她都不忘與老師和家長(zhǎng)伴侶們一起共享，大家都戲稱她是“家長(zhǎng)代言人”。

有一次，一位同學(xué)午飯后突然肚子疼，老師在緊急送孩子去醫(yī)院的途中跟她取得了聯(lián)系。依據(jù)老師的描述，憑借多年的臨床閱歷，她推斷同學(xué)很可能是外科急腹癥中特別兇險(xiǎn)的——急性胰腺炎。為此，她提前通知急診室，支配做好了相應(yīng)的檢查、急救等預(yù)備，同學(xué)一到位后，立刻進(jìn)入“綠色通道”，緊急進(jìn)行救治。通過(guò)診治，果真是急性重癥胰腺炎，幸虧診治準(zhǔn)時(shí)，同學(xué)轉(zhuǎn)危為安。

“教育興，則國(guó)家興;教育強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。關(guān)注喜愛(ài)教育事業(yè)，就是進(jìn)展我們的將來(lái)，盼望更多人都加入到關(guān)注教育的行列?！薄@就是她，關(guān)注教育，傾情教育，為教育累并歡樂(lè)著的、我們身邊的最美教育人__!

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇6）

王輝，一個(gè)土生土長(zhǎng)的阜陽(yáng)市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人，從教26年，1997年蒙城師范學(xué)校畢業(yè)，就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè)，現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文任課老師，深得同學(xué)的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

王輝始終踐行的教育理念就是傳道授業(yè)，育人為先。教學(xué)中，王輝不僅為同學(xué)傳道授業(yè)解惑，更是同學(xué)的心靈導(dǎo)師，他始終堅(jiān)信，心理健康才是評(píng)價(jià)同學(xué)是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余，王輝總喜愛(ài)觀看同學(xué)的行為習(xí)慣，找同學(xué)談心，不放過(guò)同學(xué)心理上的點(diǎn)滴變化。

同學(xué)們戲稱王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。王輝班中曾經(jīng)有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣壽材為生，家境不好。一連幾天，王輝觀看到這位女生突然多了很多飾品，放學(xué)后還常和其他同學(xué)一起吃零食。王老師準(zhǔn)時(shí)和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現(xiàn)，交談中，這位爺爺告知王輝，最近家中錢丟失了一千六百元錢。結(jié)合自己觀看的狀況，王輝初步推斷可能是女生偷拿了錢，他與女生談天談心，談及家中狀況，女生最終主動(dòng)承認(rèn)是自己拿了錢，并向爺爺奶奶賠禮。如此亊例，不勝枚舉。

從教二十六年，王輝靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是，2022年8月11日，王輝突然右腿疼得無(wú)法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫(yī)生建議馬上手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生要求至少臥床修復(fù)三個(gè)月，但半個(gè)月后就開(kāi)學(xué)了，想到偏遠(yuǎn)學(xué)校老師緊缺，同學(xué)的課更擔(dān)誤不得，王輝不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺(tái)。

今年3月10日，王輝右腿臏骨移位復(fù)發(fā)，醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進(jìn)一步治療，但王輝一想到班級(jí)的語(yǔ)文課無(wú)人上，毅然又拄起他熟識(shí)的拐杖堅(jiān)守陣地。懂事的孩子們讓老師請(qǐng)假休息，但王輝卻風(fēng)趣的說(shuō)：“你們就是我的止疼藥。

王輝管理的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)和諧，分散力強(qiáng)。在班級(jí)管理中，王輝一視同仁，公平對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。同時(shí)，王輝善待學(xué)困生，用自己的愛(ài)心去換取他們的信任和信念，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)懷他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批判，本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，關(guān)心他們形成良好的品行。

王輝多次被評(píng)為區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，他常說(shuō)，他的肩上有一副教育擔(dān)子，一頭擔(dān)著教育責(zé)任，一頭擔(dān)著教育義務(wù)。在王輝心里，書山有路，他是拓荒者;教學(xué)相長(zhǎng)，他是引路人。王輝用自己的幾十年如一日的行動(dòng)詮釋著以德立身、以德樹(shù)人的師德內(nèi)涵，以無(wú)私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇7）

毛老師，女，44歲，漢族，中學(xué)高級(jí)老師，從教23年。_區(qū)英語(yǔ)協(xié)會(huì)理事，_區(qū)骨干老師。中國(guó)民主同盟盟員，民盟_市委婦委會(huì)委員，_區(qū)區(qū)工委副主委，湘一_中學(xué)民盟支部主委。

_省骨干老師，_市骨干老師，_區(qū)骨干老師;省、市、區(qū)、學(xué)校的優(yōu)秀老師;_省中學(xué)校英語(yǔ)老師“園丁獎(jiǎng)”，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師;_市骨干班主任，_市優(yōu)秀班主任，_區(qū)“巾幗建功個(gè)人”，_區(qū)十佳班主任，_省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評(píng)析一等獎(jiǎng)。_省基礎(chǔ)教育“新課程新課堂”示范研討課，_省課題階段性討論成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，

毛老師于19__高校畢業(yè)后安排到_市第十二中學(xué)教書，在教學(xué)的第一線辛勤耕耘23載，其中17年超量工作，送過(guò)8屆畢業(yè)班，當(dāng)過(guò)13年班主任，她所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評(píng)為_(kāi)市、_區(qū)和學(xué)校優(yōu)秀班集體。同學(xué)品德好，成果優(yōu)，特殊在中考中成果突出。她在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行、同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、思想品德方面：

1、她思想品德好，為人懇切，待人隨和;工作踏實(shí)肯干，業(yè)績(jī)突出。作為民盟支部的主委，她樂(lè)觀參政議政，為學(xué)校進(jìn)展出謀劃策。樂(lè)觀支持學(xué)校工作，組織盟員參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，民盟支部多次獲得_市優(yōu)秀盟支部和_省活力支部的光榮稱號(hào)，她本人也連續(xù)多次獲得優(yōu)秀盟務(wù)工稱號(hào)，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

2、喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，甘于奉獻(xiàn)。執(zhí)教23年，除休產(chǎn)假外，她始終是滿勤，從來(lái)沒(méi)有由于個(gè)人緣由耽擱工作，也沒(méi)請(qǐng)過(guò)病假。

今年上半年，她從樓梯上摔下來(lái)，腳的右踝關(guān)節(jié)摔成骨裂，她沒(méi)請(qǐng)一天假，拄雙拐杖堅(jiān)持上班。在腳傷還未痊愈的狀況下，又多接了一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)(因?qū)W校當(dāng)時(shí)未請(qǐng)到代課老師)，超負(fù)荷工作，而且每項(xiàng)細(xì)小的工作都親力親為，比如拄拐杖去檢查升旗、課間操等。她拄著拐杖連續(xù)一段時(shí)間放學(xué)后在操場(chǎng)上指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)跳繩，功夫不負(fù)有心人，在全校跳繩競(jìng)賽中，她所帶的229班獲得全班級(jí)的第一名，跳集體繩的個(gè)數(shù)是全校第一。

雖然整個(gè)學(xué)期她的腳傷未好，但這個(gè)學(xué)期她當(dāng)班主任所帶的班級(jí)獲得了_區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)，所教的兩個(gè)班的英語(yǔ)在高二學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成果，以100%的合格率交了一張滿足的答卷，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她的這種精神感染了大家，也讓同學(xué)感動(dòng)。毛老師多年來(lái)始終這樣悄悄的奉獻(xiàn)，不講價(jià)錢，不埋怨，兢兢業(yè)業(yè)工作，為同學(xué)著想，為學(xué)校著想，實(shí)實(shí)在在是大家學(xué)習(xí)的楷模。

二、德育工作方面：

毛老師以德服人，言傳身教，以身作則。在教育同學(xué)方面，盡心盡力，專心與同學(xué)溝通，是一位魅力老師，在同學(xué)和家長(zhǎng)中有良好的口碑;工作力量強(qiáng)，處理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)得體，工作細(xì)致到位;工作作風(fēng)踏實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，懂得擔(dān)當(dāng);各方關(guān)系處理得當(dāng)，無(wú)論是家長(zhǎng)、同學(xué)、同事都能和諧相處，相互理解。班主任工作開(kāi)展得順當(dāng)，班級(jí)管理規(guī)范嚴(yán)明，事事落實(shí)到位，同學(xué)和家長(zhǎng)都很信服，也很協(xié)作;班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)的服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)上互幫互助的風(fēng)氣濃;班級(jí)活動(dòng)豐富，每次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)有新意，同學(xué)組織得好，課堂活躍，同學(xué)樂(lè)觀參加，踴躍發(fā)言;在全校的競(jìng)賽和活動(dòng)中，她所帶班級(jí)從來(lái)都是樂(lè)觀參加，并能取得好的成果，是位名副其實(shí)的優(yōu)秀班主任。

三、教學(xué)工作方面：

她從事英語(yǔ)教學(xué)23年來(lái)，獲獎(jiǎng)很多。教學(xué)力量強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有豐富的教學(xué)閱歷，課堂教學(xué)有一整套自己的教學(xué)方法，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深得同學(xué)寵愛(ài)和同行的確定;所教同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫力量全面進(jìn)展，筆試成果也總是名列前茅，在全國(guó)和_市的各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成果總是全班級(jí)數(shù)一數(shù)二，是位出名的骨干老師。

四、教改科研方面：

她走在教改工作的前沿，銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取，深化探究教學(xué)科研，是區(qū)、市級(jí)教改樂(lè)觀分子。她撰寫多篇教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)刊物及省級(jí)刊物發(fā)表，多次參與編輯教輔資料，曾獲_省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評(píng)析一等獎(jiǎng)，_省論文二等獎(jiǎng)，_市論文一等獎(jiǎng)，區(qū)“新課堂、新理念”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，市英語(yǔ)教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)等等，多次被邀請(qǐng)為全國(guó)童星大獎(jiǎng)賽_賽區(qū)英語(yǔ)競(jìng)賽的評(píng)委，在_省骨干老師培訓(xùn)和_骨干老師培訓(xùn)中被邀作專題講座。

長(zhǎng)期的教學(xué)工作熬煉了毛老師，她在成果面前不傲慢，仍舊虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇8）

日前，在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟學(xué)校，一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起，這里的師生告知記者，要是沒(méi)有查老師，在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座美麗的教學(xué)樓，只能是一個(gè)夢(mèng)。

查老師是上海市一名一般的共產(chǎn)黨員，1998年，她辦理了提前退休手續(xù)后，主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)，成了魏廟學(xué)校唯一一名不拿一分錢工資的編外老師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，師的資力氣嚴(yán)峻不足。在查老師到魏廟學(xué)校不久，她接手班級(jí)的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格，平均成果只有16分，許多人連自己的名字都不會(huì)寫。查老師利用課余時(shí)間拖著受過(guò)傷的病腿，逐一到同學(xué)家家訪，給每一名同學(xué)都制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。一節(jié)一般的語(yǔ)文課，她往往要預(yù)備七、八種講解方案，備課經(jīng)常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當(dāng)年期末考試，查老師所在班級(jí)的語(yǔ)文平均成果破紀(jì)錄的達(dá)到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一，并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué)，由于家里窮，沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)，就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后，替她交付了學(xué)費(fèi)，并和其他老師一道關(guān)心她家解決實(shí)際困難，使掉隊(duì)的小燕重新又飛回到學(xué)校。

李荷燕的家長(zhǎng)說(shuō)：俺家荷燕上初三了，要不是查老師關(guān)心，這個(gè)學(xué)也上不起，俺特別感謝查老師。

查老師無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡，感動(dòng)了安徽群眾，也感動(dòng)了上海市民，社會(huì)各界紛紛伸出救濟(jì)之手，關(guān)心魏廟學(xué)校蓋起了寬敞光明的教學(xué)大樓。離開(kāi)上海到碭山執(zhí)教的三年多來(lái)，查老師無(wú)論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟學(xué)校、放在同學(xué)身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽(tīng)來(lái)，這是孩子們對(duì)她最好的褒獎(jiǎng)。去年10月份，查老師因病要回上海治療，班里的孩子不知道查老師這一走要多長(zhǎng)時(shí)間，追著她的車舍不得她走，同學(xué)們哭了一路，查老師也哭了一路。

碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟學(xué)校老師查老師說(shuō)：前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù)，不知道為什么，在手術(shù)臺(tái)上我想的還是我的同學(xué)。再有20年多年，我就是70歲了，我的同學(xué)也30多歲了，作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不盼望我的同學(xué)能記住我，我也不盼望能得到任何孩子的回報(bào)，我只盼望這些孩子，將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人，這是我最大的心愿。

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇9）

李竹是李店初級(jí)中學(xué)的一名老師，自20__年參與工作以來(lái)已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛(ài)滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂(lè)。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：人類靈魂的工程師老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。

捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。喜愛(ài)同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，就努力查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。平常的工作中對(duì)那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，會(huì)從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。

在其的從教經(jīng)受中，她始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞。使優(yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)覺(jué)，總是寫小紙條、畫畫來(lái)勸慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過(guò)的同學(xué)的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男同學(xué)來(lái)看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成果很好的，一個(gè)是很淘氣的，但很聰慧。淘氣的同學(xué)說(shuō)：老師，我現(xiàn)在覺(jué)得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺刺詺?，但我們的成果在學(xué)校始終都是前幾名。真的要感謝您!她也常常能收到在高中就讀的同學(xué)發(fā)來(lái)的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息：老師，我們?cè)趯嬍页３Ｕf(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)老師最大的幸福和歡樂(lè)。

其次，工作中細(xì)心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說(shuō)道：要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。李竹同志就這樣自勵(lì)。作老師的，每天教育同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老師任重而道遠(yuǎn)，連續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無(wú)聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是李竹師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來(lái)踐行著她的人生格言的。

老師工作崗位評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)事跡（篇10）

剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。__年踏進(jìn)愛(ài)博，六年的教同學(xué)涯，我從一個(gè)享受花信年華的少女成為了一個(gè)兩歲多孩子的母親;從一個(gè)初出茅廬的新老師成長(zhǎng)為常州市青年骨干老師;我?guī)У牡谝粚猛瑢W(xué)也從天真可愛(ài)的孩子長(zhǎng)成了高大、懂事的少年，即將結(jié)束他們的學(xué)校生涯?？梢哉f(shuō)，這六年，我與我的同學(xué)們一樣，一路跋涉、一路成長(zhǎng)。

很榮幸被推選為“愛(ài)博師德標(biāo)兵”候選人，很感謝同級(jí)部老師對(duì)我寄予的信任與厚望，同時(shí)也很珍惜這樣一次對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和規(guī)劃的機(jī)會(huì)。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地回憶這六年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的沒(méi)什么顯著的成果可以拿來(lái)炫耀，我只是和全部的愛(ài)博老師一樣陪伴著愛(ài)博的孩子們，一心一意地行走在教書育人之路上。

一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子

大家都知道生活中我是個(gè)熱忱而開(kāi)朗的人，對(duì)待伴侶、同事我總是真誠(chéng)而熱忱的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個(gè)班時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們身上存在著一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題，那就是現(xiàn)在的孩子都很自私，對(duì)于別人的困難要么袖手旁觀，要么視若無(wú)睹，而對(duì)于他人的關(guān)心一些孩子也覺(jué)得是理所當(dāng)然的。我知道其實(shí)這些孩子們他們還只是不懂事;他們只是享受慣了在家中的肯定中心地位;他們只是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛，我何不為他們制造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)呢?于是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀看與思索后，我在班里的講臺(tái)上放上了一個(gè)我細(xì)心制作的紅盒子，還特意預(yù)備了印有愛(ài)心記號(hào)的粉紅小紙條。我告知孩子們當(dāng)有小伴侶主動(dòng)熱心地去關(guān)懷身邊的同學(xué)，或是你得到了