安徽省銅陵市銅都雙語學(xué)校2013年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 硅學(xué)案

2013年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)硅學(xué)案課題:硅課型設(shè)置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】掌握碳、硅及其化合物的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用二、【定向?qū)W(xué)·互動展示】自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)板塊一：基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建復(fù)習(xí)指導(dǎo)：通覽必修課本第四章第一節(jié)內(nèi)容，抓住本節(jié)主干知識點(diǎn)：Si、SiO2、H2SiO3、硅酸鹽的主要化學(xué)性質(zhì)亦即相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，關(guān)注重要化學(xué)方程式的書寫，可參看資料中的相關(guān)考點(diǎn)部分，效率充實(shí)地完成以下自研內(nèi)容。SiF4SiSiO2H2SiO3Na2SiO3/CaSiO3板塊二：資料考點(diǎn)提煉復(fù)習(xí)指導(dǎo)：參看資料考點(diǎn)二中的“反思?xì)w納”部分，理解CO2制取弱酸的反應(yīng)原理：①在溶液可發(fā)生反應(yīng)CO2+H2O===H2CO3，H2CO3是二元弱酸且較強(qiáng)酸可制取較弱酸，常見弱酸的酸性強(qiáng)弱順序可用口訣表示為亞硫磷酸氫氟酸，亞硝甲酸冰醋酸，碳酸氫硫次氯酸，最弱氫氰和硅酸；②CO2與碳酸根可發(fā)生反應(yīng)：CO2+CO32-+H2O==2HCO3-，但有特例如CO2與苯酚鈉反應(yīng)不管CO2量大量小皆生成NaHCO3和苯酚。例1.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將3.36LCO2氣體通入200mL1.00mol·L－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)后溶液中c(COeq\o\al(2－,3))與c(HCOeq\o\al(－,3))的比值為多少？(不考慮COeq\o\al(2－,3)、HCOeq\o\al(－,3)的水解) 板塊三：知識綜合運(yùn)用復(fù)習(xí)指導(dǎo)：充分利用題給信息，調(diào)動已有知識解題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。例：硅單質(zhì)及其化合物應(yīng)用范圍很廣。(1)制備硅半導(dǎo)體材料必須先得到高純硅，工業(yè)上可以按如下步驟制備高純硅。Ⅰ.高溫下用碳還原二氧化硅制得粗硅；Ⅱ.粗硅與干燥的氯氣在450～500℃條件下反應(yīng)制得SiCl4；Ⅲ.SiCl4液體經(jīng)精餾提純后與過量H2在1100～1200℃條件下反應(yīng)制得高純硅。已知SiCl4沸點(diǎn)為57.6℃，能與H2O強(qiáng)烈反應(yīng)。請回答下列問題：①第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。自研等級評定①兩人小對子：檢查分享自研成果，對子間重點(diǎn)交流資料知識梳理深度思考部分，對子間相互進(jìn)行等級評定。（2分鐘）②五人互助組：小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，組長主持對這些疑難問題展開小組交流討論，幫助解決組內(nèi)疑難。重點(diǎn)討論：1.知識網(wǎng)絡(luò)中化學(xué)方程式的書寫2：如何解決化學(xué)計(jì)算問題（5分鐘）③十人共同體：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案，組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分派好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。小組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。（8分鐘）方案一：利用知識網(wǎng)絡(luò)書寫本節(jié)主要化學(xué)方程式，關(guān)注你不熟悉的轉(zhuǎn)化，識記加理解；并利用所寫化學(xué)方程式回答下面問題。①如何制得粗硅？在反應(yīng)中C和Si的還原性孰強(qiáng)孰弱？②SiO2根據(jù)其組成應(yīng)屬于何種晶體？（原子晶體、分子晶體、離子晶體或金屬晶體）③SiO2是酸性氧化物還是堿性氧化物，亦或兩性氧化物？如何證明？④將CO2通入硅酸鈉溶液中如何反應(yīng)？⑤無機(jī)非金屬材料可劃分為兩類：傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料和新型無機(jī)非金屬材料，它們分別各指什么？方案二：找原理，寫反應(yīng)，帶入數(shù)據(jù)計(jì)算，利用假設(shè)法完成同類演練。同類演練：向含有0.2molNaOH和0.1molBa(OH)2的溶液中持續(xù)穩(wěn)定地通入CO2氣體，當(dāng)通入氣體為8.96L(0℃，1.01×105Pa)時(shí)立即停止，則這一過程中，畫出溶液中離子的總物質(zhì)的量n與通入CO2氣體的體積Vde的關(guān)系圖像。(氣體的溶解和離子的水解忽略不計(jì)，不考慮水電離出的H+和OH-)nV方案三：知識運(yùn)用說過程，釋原理，講方法，總結(jié)加反思。（接板塊三）②整個(gè)制備純硅的過程中必須嚴(yán)格控制在無水無氧的條件下。SiCl4在潮濕的空氣中因水解而產(chǎn)生白色煙霧，其生成物是____________________；H2還原SiCl4過程中若混入O2，可能引起的后果是____________________。(2)二氧化硅被大量用于生產(chǎn)玻璃。工業(yè)上用SiO2、Na2CO3和CaCO3共283kg在高溫下完全反應(yīng)時(shí)放出CO244kg，生產(chǎn)出的玻璃可用化學(xué)式Na2SiO3·CaSiO3·xSiO2表示，則其中x＝____________。如果你的時(shí)間還充裕請繼續(xù)完成下面教師選題拓展解題視野，并想想一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)包括哪幾部分。（2010全國卷）請?jiān)O(shè)計(jì)CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的實(shí)驗(yàn)。(1)在下面方框中，A表示有長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請?jiān)诖痤}卡上的A后完成該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(夾持裝置,連接膠管及尾氣處理不分不必畫出，需要加熱的儀器下方用△標(biāo)出)，按氣流方向在每件儀器下方標(biāo)出字母B、C……；其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡易表示如下：(2)根據(jù)方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表儀器符號儀器中所加物質(zhì)作用A石灰石、稀鹽酸石灰石與鹽酸生成CO2(3)有人對氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是；(4)驗(yàn)證CO的方法是?？偨Y(jié)歸納環(huán)節(jié)你今日關(guān)于化學(xué)最重要的收獲是什么？【培輔課】（附培輔單）疑惑告知：效果描述：反思課：今日心得：今