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2024-2025學(xué)年高中化學(xué)下學(xué)期第十四周功能高分子材料教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2024-2025學(xué)年高中化學(xué)下學(xué)期第十四周功能高分子材料教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱:功能高分子材料
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):高中二年級(jí)化學(xué)班
3.授課時(shí)間:2024-2025學(xué)年下學(xué)期第十四周,星期三上午第三節(jié)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
【課程目標(biāo)】
1.了解功能高分子材料的概念、分類及主要特性。
2.掌握功能高分子材料在日常生活和高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。
3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
【教學(xué)內(nèi)容】
1.功能高分子材料的基本概念、分類及特性。
2.常見功能高分子材料的應(yīng)用實(shí)例:
-導(dǎo)電高分子材料
-磁性高分子材料
-光學(xué)高分子材料
-生物醫(yī)用高分子材料
-高分子復(fù)合材料
3.功能高分子材料的研究與發(fā)展前景。
【教學(xué)過(guò)程】
1.導(dǎo)入(5分鐘)
-復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,引出功能高分子材料的概念。
2.知識(shí)講解(15分鐘)
-介紹功能高分子材料的分類、特性和應(yīng)用。
-通過(guò)圖片、視頻等資料展示功能高分子材料在日常生活和高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。
3.課堂討論(10分鐘)
-分組討論:學(xué)生針對(duì)某一功能高分子材料的應(yīng)用進(jìn)行討論,分享自己的觀點(diǎn)和看法。
-教師點(diǎn)評(píng):針對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)學(xué)生正確理解功能高分子材料的性質(zhì)和應(yīng)用。
4.課堂練習(xí)(10分鐘)
-布置課堂練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。
-教師解答:針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。
5.總結(jié)與拓展(5分鐘)
-對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
-介紹功能高分子材料的研究與發(fā)展前景,激發(fā)學(xué)生的興趣。
【課后作業(yè)】
1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,整理筆記。
2.完成課后練習(xí)題,加深對(duì)功能高分子材料知識(shí)的掌握。
3.查閱相關(guān)資料,了解一種功能高分子材料的研究進(jìn)展,下節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞功能高分子材料,旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng):
1.科學(xué)探究與思維:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探討功能高分子材料的分類、特性與應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索科學(xué)問題的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
2.實(shí)踐與創(chuàng)新能力:結(jié)合生活實(shí)例,讓學(xué)生了解功能高分子材料在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3.合作與交流:組織學(xué)生進(jìn)行分組討論,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力。
4.價(jià)值觀與責(zé)任感:通過(guò)介紹功能高分子材料在環(huán)保、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。
5.持續(xù)發(fā)展觀念:強(qiáng)調(diào)功能高分子材料在可持續(xù)發(fā)展中的重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色化學(xué)觀念,關(guān)注科技進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展。
6.信息技術(shù)素養(yǎng):鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源,自主查閱功能高分子材料的相關(guān)資料,提高學(xué)生信息檢索和篩選能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)】
1.功能高分子材料的分類、特性及應(yīng)用。
2.功能高分子材料在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用案例。
3.功能高分子材料對(duì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
【難點(diǎn)】
1.功能高分子材料特性和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.學(xué)生對(duì)功能高分子材料在高新技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的理解。
3.學(xué)生對(duì)功能高分子材料研究與發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。
【解決辦法及突破策略】
1.采用圖文并茂的教學(xué)方式,通過(guò)實(shí)物、模型、動(dòng)畫等直觀教具,幫助學(xué)生形象理解功能高分子材料的特性和應(yīng)用。
2.設(shè)計(jì)案例分析環(huán)節(jié),選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的應(yīng)用實(shí)例,提高學(xué)生對(duì)功能高分子材料應(yīng)用的理解。
3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,共同探討難點(diǎn)問題,促進(jìn)學(xué)生之間的知識(shí)交流和共享。
4.利用實(shí)驗(yàn)視頻或現(xiàn)場(chǎng)演示,讓學(xué)生直觀感受功能高分子材料的制備和應(yīng)用過(guò)程,加深理解。
5.結(jié)合時(shí)事新聞或科技進(jìn)展,介紹功能高分子材料的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展前景,拓寬學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
6.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,提供不同難度的課后閱讀材料和練習(xí)題,使學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí),逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:
-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《高中化學(xué)》下冊(cè)教材,特別是涉及功能高分子材料的相關(guān)章節(jié)。
-提供補(bǔ)充閱讀材料,包括課本中提到的功能高分子材料的拓展閱讀資料,以及一些最新的科研文獻(xiàn)摘要,以便學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。
2.輔助材料:
-準(zhǔn)備一系列與功能高分子材料相關(guān)的圖片、圖表、流程圖和視頻資料,用于課堂上展示不同類型的功能高分子材料及其應(yīng)用場(chǎng)景。
-收集實(shí)際生活中使用功能高分子材料的案例圖片,如導(dǎo)電聚合物制成的手機(jī)屏幕、醫(yī)用高分子材料制成的支架等,以便學(xué)生更好地理解抽象概念。
-制作PPT課件,整合文本、圖片和視頻,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。
-準(zhǔn)備一些互動(dòng)軟件或應(yīng)用,如分子模型構(gòu)建軟件,幫助學(xué)生直觀地了解高分子材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3.實(shí)驗(yàn)器材:
-如果條件允許,準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材和材料,如導(dǎo)電聚合物、磁性高分子材料的小樣品,用于課堂上的觀察和觸摸體驗(yàn)。
-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和完好性,準(zhǔn)備相應(yīng)的安全防護(hù)用品,如手套、護(hù)目鏡等。
-配備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師,確保實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。
4.教室布置:
-將教室座位重新布置成小組討論的形式,每組配備一張大桌子,方便學(xué)生進(jìn)行資料共享和討論。
-設(shè)置一個(gè)演示區(qū)域,用于展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和多媒體教學(xué)資源。
-如果有條件,將教室內(nèi)的白板或黑板清理干凈,以便于學(xué)生記錄討論結(jié)果和知識(shí)點(diǎn)。
-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備(如投影儀、電腦、音響等)運(yùn)作正常,提前測(cè)試所有設(shè)備以避免上課時(shí)出現(xiàn)技術(shù)問題。
5.網(wǎng)絡(luò)資源:
-提供校園網(wǎng)絡(luò)訪問,以便學(xué)生能夠在線查閱相關(guān)資料,如科學(xué)論文、教育視頻等。
-整理一份網(wǎng)絡(luò)資源清單,包括權(quán)威的科學(xué)網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)和相關(guān)論壇,引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
-教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)布關(guān)于功能高分子材料的基本概念和分類的預(yù)習(xí)資料,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞功能高分子材料的基本特性,設(shè)計(jì)問題如“導(dǎo)電高分子材料是如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)電的?”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
-學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,閱讀教材和相關(guān)資料,理解功能高分子材料的基本知識(shí)。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)設(shè)計(jì)的問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將筆記、思維導(dǎo)圖和問題通過(guò)平臺(tái)提交,供教師課前查閱。
-教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。
-作用與目的:
-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容,為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。
2.課中強(qiáng)化技能
-教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示導(dǎo)電高分子材料制作的智能手表視頻,引出本節(jié)課的主題。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解功能高分子材料的分類、特性和應(yīng)用,結(jié)合實(shí)際案例。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生探討不同高分子材料在日常生活中的應(yīng)用。
-解答疑問:針對(duì)學(xué)生的疑問,進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。
-學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:積極參與課堂,對(duì)講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。
-參與課堂活動(dòng):在小組討論中,分享自己對(duì)功能高分子材料應(yīng)用的理解。
-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇于提問和討論。
-教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:確保學(xué)生對(duì)功能高分子材料的知識(shí)點(diǎn)有深入理解。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)小組討論,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。
-合作學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
-作用與目的:
-加深對(duì)功能高分子材料知識(shí)點(diǎn)的理解。
-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.課后拓展應(yīng)用
-教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)課程內(nèi)容,布置相關(guān)的課后習(xí)題,鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:推薦相關(guān)的科研文章和視頻,供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。
-學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成作業(yè),鞏固課堂所學(xué)。
-拓展學(xué)習(xí):利用提供的資源,進(jìn)一步探索功能高分子材料的最新研究。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)措施。
-教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和深入學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:幫助學(xué)生建立自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)機(jī)制。
-作用與目的:
-鞏固課程內(nèi)容,提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。
-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。
-通過(guò)反思,促進(jìn)學(xué)生的自我提升和持續(xù)發(fā)展。拓展與延伸1.拓展閱讀材料:
-《功能高分子材料的制備與應(yīng)用》:介紹功能高分子材料的制備方法及其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例。
-《新型高分子材料的開發(fā)與研究》:闡述新型高分子材料的研究進(jìn)展及其在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。
-《高分子材料的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展》:探討高分子材料在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用。
2.自主學(xué)習(xí)與探究:
-學(xué)生可利用課余時(shí)間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源,進(jìn)一步了解功能高分子材料的相關(guān)知識(shí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,發(fā)現(xiàn)功能高分子材料在日常生活中的應(yīng)用,并嘗試設(shè)計(jì)相關(guān)應(yīng)用方案。
-組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室,了解功能高分子材料的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程和應(yīng)用場(chǎng)景。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
3.案例分析:
-選擇一個(gè)功能高分子材料的應(yīng)用案例,如導(dǎo)電高分子材料在電子設(shè)備中的應(yīng)用,分析其工作原理、優(yōu)缺點(diǎn)及發(fā)展前景。
-分析生物醫(yī)用高分子材料在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用,探討其對(duì)人體健康的貢獻(xiàn)及潛在風(fēng)險(xiǎn)。
4.小組討論與分享:
-分組討論功能高分子材料在環(huán)境保護(hù)、能源、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用,分享各自的觀點(diǎn)和見解。
-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),探討功能高分子材料在未來(lái)科技發(fā)展中的潛在應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
5.實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
-組織學(xué)生進(jìn)行功能高分子材料的制備實(shí)驗(yàn),如導(dǎo)電聚合物的合成,了解實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程。
-通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察功能高分子材料的性質(zhì),如導(dǎo)電性、磁性等,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
6.課后作業(yè)與反思:
-布置與功能高分子材料相關(guān)的課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)收獲和不足,并提出改進(jìn)措施。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述:
-功能高分子材料的定義與分類
-功能高分子材料的特性與應(yīng)用
-功能高分子材料的研究與發(fā)展前景
2.重點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖:
-功能高分子材料的分類
-導(dǎo)電高分子材料
-磁性高分子材料
-光學(xué)高分子材料
-生物醫(yī)用高分子材料
-高分子復(fù)合材料
-功能高分子材料的特性
-導(dǎo)電性
-磁性
-光學(xué)特性
-生物相容性
-機(jī)械性能
-功能高分子材料的應(yīng)用
-電子電器
-生物醫(yī)學(xué)
-環(huán)境保護(hù)
-新能源
-建筑材料
3.應(yīng)用案例分析:
-導(dǎo)電高分子材料在智能穿戴設(shè)備中的應(yīng)用
-生物醫(yī)用高分子材料在組織工程中的應(yīng)用
-光學(xué)高分子材料在太陽(yáng)能電池中的應(yīng)用
4.功能高分子材料的研究與發(fā)展趨勢(shì):
-新型功能高分子材料的研發(fā)
-功能高分子材料在可持續(xù)發(fā)展中的作用
-功能高分子材料在新興領(lǐng)域中的應(yīng)用
5.板書設(shè)計(jì):
-使用清晰的標(biāo)題,概括本節(jié)課的主題。
-使用圖表、流程圖等可視化元素,展示功能高分子材料的分類、特性和應(yīng)用。
-使用案例圖片,展示功能高分子材料在實(shí)際應(yīng)用中的場(chǎng)景。
-使用思維導(dǎo)圖,梳理功能高分子材料的研究與發(fā)展趨勢(shì)。
-使用板書設(shè)計(jì),突出重點(diǎn)知識(shí),使學(xué)生能夠直觀地理解課程內(nèi)容。
-使用藝術(shù)性的板書設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了功能高分子材料的基本概念、分類和主要特性。
-重點(diǎn)了解了導(dǎo)電高分子材料、磁性高分子材料、光學(xué)高分子材料、生物醫(yī)用高分子材料和高分子復(fù)合材料。
-通過(guò)實(shí)例分析,了解了功能高分子材料在電子電器、生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)、新能源和建筑材料等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。
-最后,我們探討了功能高分子材料的研究與發(fā)展趨勢(shì),包括新型功能高分子材料的研發(fā)和未來(lái)應(yīng)用前景。
2.當(dāng)堂檢測(cè)
-功能高分子材料的分類包括哪些?
-導(dǎo)電高分子材料的主要特性是什么?
-生物醫(yī)用高分子材料在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些?
-光學(xué)高分子材料在太陽(yáng)能電池中的應(yīng)用是什么?
-功能高分子材料在可持續(xù)發(fā)展中的作用是什么?
-新型功能高分子材料的研發(fā)方向有哪些?
3.檢測(cè)方式
-選擇題:針對(duì)功能高分子材料的分類、特性和應(yīng)用,設(shè)計(jì)選擇題,檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和理解能力。
-判斷題:針對(duì)功能高分子材料的應(yīng)用實(shí)例,設(shè)計(jì)判斷題,檢測(cè)學(xué)生的分析能力。
-簡(jiǎn)答題:針對(duì)功能高分子材料的研究與發(fā)展趨勢(shì),設(shè)計(jì)簡(jiǎn)答題,檢測(cè)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
-討論題:針對(duì)功能高分子材料在可持續(xù)發(fā)展中的作用,設(shè)計(jì)討論題,檢測(cè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
4.檢測(cè)目的
-檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況,鞏固學(xué)習(xí)效果。
-檢測(cè)學(xué)生對(duì)功能高分子材料的應(yīng)用實(shí)例的理解和分析能力。
-檢測(cè)學(xué)生對(duì)功能高分子材料研究與發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
-檢測(cè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
5.檢測(cè)評(píng)價(jià)
-根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果,給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),指出學(xué)生的不足。
-針對(duì)學(xué)生
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