一年級思想品德上冊 認(rèn)識我們的身體教案 山東人民版

一年級思想品德上冊認(rèn)識我們的身體教案山東人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級思想品德上冊

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-認(rèn)識身體的各個(gè)部位：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識身體的各個(gè)部位，包括頭部、四肢、軀干等。教師需要通過實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

-培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解保持身體清潔的重要性，并學(xué)會正確的洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解身體部位的名稱和功能：對于一年級的學(xué)生來說，理解和記憶身體各個(gè)部位的名稱和功能可能存在一定的困難。教師可以通過實(shí)物展示、互動游戲等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

-養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)生可能對于如何正確洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣不太清楚。教師需要通過示范、分組練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的黑板和投影儀

-人體模型或掛圖

-彩色粉筆或白板筆

-學(xué)生座位表

2.課程平臺：

-無需使用課程平臺

3.信息化資源：

-無需使用信息化資源

4.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示

-圖片引導(dǎo)

-互動游戲

-示范演示

-分組討論

-學(xué)生練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對身體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的身體是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于身體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身體的重要性。

簡短介紹身體的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身體基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身體的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解身體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹身體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.身體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解身體的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的身體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解身體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對身體保健的影響，以及如何運(yùn)用身體知識保持健康。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與身體保健相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對身體保健的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體保健的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身體保健在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用身體知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身體保健的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人體生理學(xué)相關(guān)書籍：提供一些關(guān)于人體生理學(xué)的書籍，如《人體生理學(xué)入門》、《人體生理學(xué)教程》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和學(xué)習(xí)。

-人體器官功能動畫：介紹一些關(guān)于人體各個(gè)器官功能的動畫資源，如心臟的工作原理、肺部的呼吸過程等，幫助學(xué)生更直觀地理解身體的各個(gè)部分和其功能。

-健康生活方式資料：提供一些關(guān)于健康生活方式的資料，如健康飲食、適量運(yùn)動、充足睡眠等，幫助學(xué)生了解如何保持身體健康。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己的身體變化，如身高、體重、視力等，了解身體的成長和發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些簡單的身體鍛煉，如跳繩、跑步、做瑜伽等，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的健康教育活動，如健康講座、健康知識競賽等，增加對健康的認(rèn)識和了解。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于身體保健的書籍或文章，了解更多的健康知識和保健方法。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起討論身體保健的重要性，分享彼此的保健經(jīng)驗(yàn)和方法。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

-身體部位名稱：板書身體各個(gè)部位的名稱，如頭部、四肢、軀干等，用大字突出顯示，方便學(xué)生理解和記憶。

-身體功能簡要介紹：對于每個(gè)身體部位，簡述其主要功能，如心臟負(fù)責(zé)循環(huán)、肺負(fù)責(zé)呼吸等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

-健康生活習(xí)慣：列出一些健康的生活習(xí)慣，如勤洗手、保持良好的作息時(shí)間等，用醒目的符號或顏色標(biāo)出，引起學(xué)生的注意。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖標(biāo)或簡筆畫：在板書中加入一些與身體部位相關(guān)的圖標(biāo)或簡筆畫，如心臟的圖標(biāo)表示心臟部位，人形圖表示四肢等，增加板書的趣味性和吸引力。

-顏色標(biāo)注：用不同的顏色標(biāo)注不同的身體部位或功能，讓板書更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地區(qū)分和記憶。

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)：在板書設(shè)計(jì)中加入一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺指認(rèn)身體部位、模仿身體功能等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.設(shè)計(jì)簡潔明了：

-避免冗長的文字：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免使用冗長的文字，用簡短的語言表達(dá)重點(diǎn)知識點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

-使用清晰的符號或圖示：使用清晰的符號或圖示來表示身體部位或功能，避免混淆，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-合理安排布局：合理安排板書的布局，將重點(diǎn)內(nèi)容放置在顯眼的位置，次要內(nèi)容放置在下方或旁邊，使整體板書看起來?xiàng)l理清楚、重點(diǎn)突出。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-認(rèn)識身體部位：讓學(xué)生繪制一張身體部位圖，包括頭部、四肢、軀干等，并在圖中標(biāo)注各個(gè)部位的名稱。

-健康生活習(xí)慣：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活習(xí)慣的小短文，包括勤洗手、保持良好的作息時(shí)間等，可以是日記形式。

-身體保健計(jì)劃：讓學(xué)生制定一個(gè)簡單的身體保健計(jì)劃，包括每周的運(yùn)動次數(shù)、飲食安排等，可以是表格或清單形式。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對身體部位的認(rèn)識和標(biāo)注是否準(zhǔn)確，對健康生活習(xí)慣的描述是否合理，對身體保健計(jì)劃的制定是否科學(xué)。

-在反饋中，針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，指出存在的錯(cuò)誤和不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議，如糾正部位名稱的錯(cuò)誤、提醒注意生活習(xí)慣的重要性等。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和答疑，對他們在作業(yè)中遇到的問題進(jìn)行解答，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。

-給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，表揚(yáng)學(xué)生在作業(yè)中的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。

作業(yè)布置與反饋示例：

作業(yè)布置：

-請同學(xué)們繪制一張身體部位圖，并在圖中標(biāo)注各個(gè)部位的名稱。

-寫一篇關(guān)于健康生活習(xí)慣的小短文，可以是日記形式。

-制定一個(gè)簡單的身體保健計(jì)劃，包括每周的運(yùn)動次數(shù)、飲食安排等。

作業(yè)反饋：

-小明的身體部位圖標(biāo)注很準(zhǔn)確，但是可以嘗試使用不同的顏色標(biāo)注不同的部位，讓圖更加生動有趣。

-小紅的健康生活習(xí)慣描述很詳細(xì)，但是可以加入一些具體的例子來說明，讓文章更加有說服力。

-小華的body保健計(jì)劃制定得很科學(xué)，但是可以考慮增加一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動項(xiàng)目和飲食建議，讓計(jì)劃更加完善。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)中引入多媒體資源，如動畫、視頻等，以生動有趣的方式展示身體部位和功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.采用互動教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等互動教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的作業(yè)，如觀察身體變化、記錄健康生活習(xí)慣等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自我管理能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對身體的認(rèn)識不夠全面和深入，需要加強(qiáng)學(xué)生的身體知識教育，提供更多的資源和方法來幫助學(xué)生理解和記憶身體部位和功能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性不高，需要通過引入多媒體資源、采用互動教學(xué)法等方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.學(xué)生的實(shí)踐能力和自我管理能力不足，需要設(shè)計(jì)實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自我管理能力。

（三）改進(jìn)措施

1.增加