成人高等教育行業(yè)發(fā)展報告2024-2025

匯報人：劉毅雅2024-08-012024-2025成人高等教育行業(yè)發(fā)展報告contents目錄定義或者分類特點產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展歷程政治環(huán)境商業(yè)模式政治環(huán)境contents目錄經(jīng)濟環(huán)境社會環(huán)境技術(shù)環(huán)境發(fā)展驅(qū)動因素行業(yè)壁壘行業(yè)風險行業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)痛點問題及解決方案行業(yè)發(fā)展趨勢前景機遇與挑戰(zhàn)競爭格局代表性企業(yè)01成人高等教育定義定義成人高等教育是中國高等教育體系的一個重要組成部分，屬于國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，考生在參加全國招生統(tǒng)一考試后，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。經(jīng)教育部審定核準舉辦成人高等學校教育類型有:遠程教育學院，廣播電視大學、職工大學、業(yè)余大學、職工醫(yī)學院、管理干部學院、教育學院、普通高校的成人（繼續(xù)）教育學院（以下統(tǒng)稱成人高校）實行全國統(tǒng)一招生。成人高等教育包括三種類型，分別是?？破瘘c升本科（簡稱專升本）、高中起點升?？疲ê喎Q高起專）和高中起點升本科（簡稱高起本）三個層次。錄取入學后的學習形式包括函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種學習形式，以前兩種形式為主，脫產(chǎn)學習只有極少數(shù)成人高校。成人高等教育定義02產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)鏈上游概述成人高等教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游為建?；A(chǔ)，包括教育資源、教育技術(shù)研發(fā)、教育設(shè)施建設(shè)、師資力量、辦學技術(shù)方法等；產(chǎn)業(yè)鏈中游為各大成人高等教育學校，負責提供教學服務(wù)；產(chǎn)業(yè)鏈下游為報名學習的成年學生。行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)鏈中游概述新東方教育科技集團有限公司1993年11月16日成立，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，新東方教育科技集團已經(jīng)發(fā)展成一家以外語培訓和基礎(chǔ)教育為核心，擁有短期語言培訓系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、教育研發(fā)系統(tǒng)、出國咨詢系統(tǒng)、文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，集教育培訓、教育研發(fā)、圖書雜志音響出版、出國留學服務(wù)、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)等于一體的大型綜合性教育科技集團。據(jù)統(tǒng)計，2023年企業(yè)教育服務(wù)及備考課程業(yè)務(wù)營收同比下降201%至125億美元，主要是終止K-9學科課后輔導業(yè)務(wù)所帶來的影響。行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)鏈下游概述北京世紀好未來教育科技有限公司是一個以智慧教育和開放平臺為主體，以素質(zhì)教育和課外輔導為載體，在全球范圍內(nèi)服務(wù)公辦教育，助力民辦教育，探索未來教育新模式的科技教育公司。目前，企業(yè)正從傳統(tǒng)的教育培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型為綜合性科技公司，專注于科技服務(wù)、教育信息化、素質(zhì)教育、海外市場拓展、智能硬件開發(fā)和生命科學研究，以適應教育行業(yè)政策變化并尋求新的增長點。據(jù)統(tǒng)計，2023年，企業(yè)學習服務(wù)和其他營收同比下降705%至54億美元；學習內(nèi)容解決方案營收同比下降858%至66億美元，主要是企業(yè)業(yè)務(wù)縮減和轉(zhuǎn)型。03發(fā)展歷程04政治環(huán)境近些年，我國政府持續(xù)出臺成人高等教育行業(yè)相關(guān)的政策。2022年12月，中共中央辦公廳、辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，提出要堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。2024年2月，浙江省人民政府印發(fā)《關(guān)于下達2024年浙江省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的通知》，提出要促進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、整體性躍升。大力實施“雙一流196工程”，支持浙江大學建設(shè)世界一流大學，支持西湖大學建設(shè)高水平新型大學，支持省屬高校建設(shè)高水平大學，加快構(gòu)建一流學科建設(shè)體系。政治環(huán)境105商業(yè)模式06經(jīng)濟環(huán)境我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，幾度趕超世界各國，一躍而上，成為GDP總量僅次于美國的唯一一個發(fā)展中國家。我國經(jīng)濟趕超我國人口基數(shù)大，改革開放后人才競爭激烈，大學生就業(yè)情況一直困擾著我國發(fā)展過程中。就業(yè)問題挑戰(zhàn)促進社會就業(yè)公平問題需持續(xù)關(guān)注并及時解決，個人需提前做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃。公平就業(yè)關(guān)注經(jīng)濟環(huán)境07社會環(huán)境關(guān)注就業(yè)公平與提前規(guī)劃促進社會就業(yè)公平問題需持續(xù)關(guān)注并及時解決，對于個人來說提前做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃也是人生發(fā)展的重中之重。政治體系與法治化進程自改革開放以來，政治體系日趨完善，法治化進程也逐步趨近完美，市場經(jīng)濟體系也在不斷蓬勃發(fā)展。總體發(fā)展穩(wěn)中向好我國總體發(fā)展穩(wěn)中向好，宏觀環(huán)境穩(wěn)定繁榮，對于青年人來說，也是機遇無限的時代。就業(yè)問題與人才競爭我國人口基數(shù)大，就業(yè)問題一直是發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，人才競爭激烈，大學生畢業(yè)后就業(yè)情況、失業(yè)人士困擾國家發(fā)展。當前的環(huán)境下我國經(jīng)濟不斷發(fā)展趕超世界各國，成為第二大經(jīng)濟體我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，幾度趕超世界各國，一躍而上，成為GDP總量僅次于美國的唯一一個發(fā)展中國家。就業(yè)問題與人才競爭我國人口基數(shù)大，就業(yè)問題一直是發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，人才競爭激烈，大學生畢業(yè)后就業(yè)情況、失業(yè)人士困擾國家發(fā)展。關(guān)注就業(yè)公平與提前規(guī)劃促進社會就業(yè)公平問題需持續(xù)關(guān)注并及時解決，對于個人來說提前做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃也是人生發(fā)展的重中之重。08技術(shù)環(huán)境技術(shù)驅(qū)動技術(shù)環(huán)境的發(fā)展為行業(yè)帶來了新的機遇，是行業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動力。創(chuàng)新動力技術(shù)環(huán)境的不斷創(chuàng)新和進步，為行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力支持。人才需求技術(shù)環(huán)境的發(fā)展促進了人才的需求和流動，為行業(yè)的人才隊伍建設(shè)提供了機遇。團隊建設(shè)技術(shù)環(huán)境的發(fā)展要求企業(yè)加強團隊建設(shè)，提高員工的技能和素質(zhì)，以適應快速變化的市場需求。合作與交流技術(shù)環(huán)境的發(fā)展促進了企業(yè)間的合作與交流，推動了行業(yè)的整體發(fā)展。技術(shù)環(huán)境010203040509發(fā)展驅(qū)動因素10行業(yè)壁壘行業(yè)壁壘行業(yè)壁壘法律法規(guī)和政策壁壘:成人高等教育行業(yè)受到國家相關(guān)法律法規(guī)和政策的嚴格監(jiān)管。例如，關(guān)于教師資格、學歷認證、課程內(nèi)容、教學方法等方面都有明確的規(guī)定。此外，政策變化也可能對成人高等教育行業(yè)的運營產(chǎn)生影響，新進入成人高等教育行業(yè)的企業(yè)必須不斷適應和遵循新的政策要求。品牌壁壘:成人高等教育行業(yè)競爭較為激烈，品牌和市場認知度對于新進入者尤為重要。知名品牌往往擁有更多的生源和更高的市場份額，而新進入成人高等教育行業(yè)的企業(yè)則需要花費大量的時間和資金來建立品牌和提升市場認知度，形成了一定的品牌壁壘。生源和招生渠道壁壘:生源是成人高等教育行業(yè)的基礎(chǔ)。如何獲取穩(wěn)定的生源、如何建立有效的招生渠道是新進入成人高等教育行業(yè)所需要面對的問題。此外，隨著市場競爭的加劇，招生成本也在不斷上升，新進入成人高等教育行業(yè)的企業(yè)存在一定的生源和招生渠道壁壘。行業(yè)壁壘生源是成人高等教育行業(yè)的基礎(chǔ)。如何獲取穩(wěn)定的生源、如何建立有效的招生渠道是新進入成人高等教育行業(yè)所需要面對的問題。此外，隨著市場競爭的加劇，招生成本也在不斷上升，新進入成人高等教育行業(yè)的企業(yè)存在一定的生源和招生渠道壁壘。成人高等教育行業(yè)競爭較為激烈，品牌和市場認知度對于新進入者尤為重要。知名品牌往往擁有更多的生源和更高的市場份額，而新進入成人高等教育行業(yè)的企業(yè)則需要花費大量的時間和資金來建立品牌和提升市場認知度，形成了一定的品牌壁壘。生源和招生渠道壁壘品牌壁壘法律法規(guī)和政策壁壘成人高等教育行業(yè)受到國家相關(guān)法律法規(guī)和政策的嚴格監(jiān)管。例如，關(guān)于教師資格、學歷認證、課程內(nèi)容、教學方法等方面都有明確的規(guī)定。此外，政策變化也可能對成人高等教育行業(yè)的運營產(chǎn)生影響，新進入成人高等教育行業(yè)的企業(yè)必須不斷適應和遵循新的政策要求。11行業(yè)風險12行業(yè)現(xiàn)狀市場情況描述行業(yè)現(xiàn)狀隨著人們對教育程度的重視和如今學歷門檻的拔高，中國成人高等教育市場規(guī)模整體呈現(xiàn)逐年增長的趨勢。據(jù)統(tǒng)計，中國成人高等教育市場規(guī)模由2016年的6632億元增長至2021年的12141億元，年復合增長率為184%，2022年中國成人高等教育市場規(guī)模約為13271億元。未來，隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國成人高等教育行業(yè)市場規(guī)模將繼續(xù)保持快速增長的趨勢。13行業(yè)痛點行業(yè)痛點010203目前，成人高等教育的教學模式在很大程度上仍然側(cè)重于知識的單向傳授和理論的機械灌輸，而對于學生是否真正消化了這些知識，是否具備將所學應用于實際的能力，以及是否能用已有的知識進行創(chuàng)新，教師的關(guān)注度卻顯得相對不足。與此同時，成人高等教育的受眾主要是社會在職人員，他們接受教育的初衷在于進一步深造，以提升個人的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，從而更好地適應和勝任工作崗位。教學管理機制不健全在教學方法上，成人高等教育領(lǐng)域長期受到傳統(tǒng)教育指導思想的影響，導致許多教師在教學過程中過于注重知識的單向灌輸，強調(diào)教師的主體地位，而相對忽視了對學生能力的培養(yǎng)和學習方法的指導。目前，成人高等教育在教學方法和手段上普遍沿用了“注入式”的教學模式，課堂上教師往往占據(jù)主導地位，學生則處于被動接受的狀態(tài)。這種“一言堂”的教學方式限制了學生的主動思考和探索精神，課外自修、自我發(fā)展以及研究性學習等方面則顯得相對滯后。教學內(nèi)容和教學方法陳舊成人高等教育在高校發(fā)展格局中往往處于“邊緣化”的狀態(tài)，不少高校將“成人高等教育”視為一種經(jīng)濟來源，過分追求經(jīng)濟利益，這導致了成人高等教育領(lǐng)域出現(xiàn)了一系列問題。當前，眾多高校在成人高等教育方面過于注重外延擴張，追求學生數(shù)量和規(guī)模，而忽視了人才培養(yǎng)的核心價值。同時，經(jīng)濟效益的過分追求也導致了教育質(zhì)量的忽視，教學過程和效果被邊緣化，不僅削弱了成人高等教育的社會聲譽，也阻礙了其健康可持續(xù)發(fā)展。追求經(jīng)濟效益14問題及解決方案15行業(yè)發(fā)展趨勢前景行業(yè)發(fā)展趨勢前景隨著市場的逐步成熟和競爭的加劇，單一的教育機構(gòu)往往難以應對多樣化的市場需求。因此，資源整合將成為未來成人高等教育行業(yè)發(fā)展的重要趨勢。與此同時，在競爭激烈的市場環(huán)境中，教育機構(gòu)之間的合作與聯(lián)合將成為一種有效的應對策略。未來，通過機構(gòu)聯(lián)合，成人高等教育行業(yè)可以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，降低運營成本，提高市場競爭力。此外，在數(shù)字化時代，傳統(tǒng)的營銷模式已經(jīng)難以滿足市場的需求。因此，營銷模式創(chuàng)新將成為未來成人高等教育行業(yè)發(fā)展的重要方向，主要包括利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)，開展精準營銷、社群營銷等新型營銷方式。16機遇與挑戰(zhàn)17競爭格局競爭格局隨著成人高等教育行業(yè)服務(wù)水平的不斷提高，中國成人高等教育行業(yè)競爭尤為激烈，機構(gòu)類型、教學形式、課程內(nèi)容和服務(wù)狀況等各方面的競爭也變得更加激烈。當前，我國