八年級物理上冊 1.2運(yùn)動的描述備課教案 （新版）新人教版

八年級物理上冊1.2運(yùn)動的描述備課教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析《八年級物理上冊1.2運(yùn)動的描述備課教案（新版）新人教版》是針對我國八年級學(xué)生所設(shè)計的物理課程。本節(jié)課主要內(nèi)容是運(yùn)動的描述，包括位移、速度、加速度等基本概念，以及它們的物理意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握運(yùn)動的基本概念，了解運(yùn)動的各種描述方法，并能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過生動的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)動的各種描述方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度四個方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠建立正確的物理觀念，理解運(yùn)動的描述方法及其物理意義；運(yùn)用科學(xué)思維，從不同的角度去思考問題，提出合理的猜想和假設(shè)；通過實(shí)踐，掌握運(yùn)動的描述方法，提高科學(xué)探究能力；在探究過程中，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極與他人合作交流。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對一些基本的物理概念和原理已經(jīng)有了初步的了解。他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異，有的學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探究精神；有的學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣一般，需要通過激發(fā)興趣和鼓勵來提高他們的學(xué)習(xí)積極性；還有的學(xué)生對物理學(xué)習(xí)較為抵觸，可能是因?yàn)橹暗膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷或者其他原因。

在知識方面，學(xué)生們對運(yùn)動的描述方法有一定的了解，但可能不夠深入。他們可能能夠理解位移、速度、加速度等概念，但對這些概念的物理意義和應(yīng)用可能不夠清晰。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動的實(shí)例和實(shí)際問題，幫助學(xué)生深入理解這些概念的物理意義，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來獲取一些物理信息。但他們的分析問題和解決問題的能力可能有限，需要通過引導(dǎo)和訓(xùn)練來提高。特別是在運(yùn)動的描述方面，學(xué)生們可能缺乏系統(tǒng)的思考和方法的應(yīng)用，需要通過教學(xué)來培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，但在批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力方面可能有所欠缺。因此，在教學(xué)過程中，需要通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問題，如上課走神、作業(yè)拖延等。這些問題可能對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要通過有效的教學(xué)策略和管理方法來解決。例如，通過設(shè)置有趣的問題和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與課堂；通過建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括《八年級物理上冊1.2運(yùn)動的描述》等相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。此外，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，如課堂講義、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于運(yùn)動軌跡、速度變化等方面的圖片和圖表，以及一些動畫或視頻片段，以直觀地展示運(yùn)動的描述方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，如滑輪組、尺子、計時器等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)故障或意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作探究；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行板書、展示多媒體資源等。確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，以免影響教學(xué)效果。

6.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題或案例，以便在課堂上進(jìn)行提問或討論。同時，準(zhǔn)備一些小組討論的任務(wù)，讓學(xué)生能夠積極參與并展示自己的思考和理解。

7.反饋與評估：準(zhǔn)備一些練習(xí)題或問題，用于課堂上的即時反饋和評估。通過這些練習(xí)題，可以及時了解學(xué)生對知識的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供關(guān)于位移、速度、加速度等概念的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前閱讀和理解。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞運(yùn)動的描述，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提出問題：“位移和路程有什么區(qū)別？速度和加速度是如何描述物體運(yùn)動的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解位移、速度、加速度等知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可以通過繪制思維導(dǎo)圖或?qū)懴聛碜约旱睦斫狻?/p>

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，通過提供在線學(xué)習(xí)平臺或微信群，學(xué)生可以隨時查看預(yù)習(xí)資料和提出問題。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。例如，教師可以通過平臺發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解運(yùn)動的描述，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提高他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出運(yùn)動的描述課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過一個運(yùn)動員跑步的故事，引出位移和路程的概念。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解位移、速度、加速度等概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過圖示和實(shí)際例子，解釋位移和路程的區(qū)別。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動的描述技能。例如，學(xué)生可以分組討論不同物體的運(yùn)動情況，并繪制它們的速度-時間圖。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，學(xué)生可以通過提問或記錄筆記的方式，加深對位移、速度、加速度等概念的理解。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)運(yùn)動的描述技能的應(yīng)用。例如，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)觀察和記錄物體的運(yùn)動情況，加深對運(yùn)動描述的理解。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解位移、速度、加速度等知識點(diǎn)。例如，通過PPT展示不同物體的速度-時間圖，講解它們的速度和加速度變化。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動的描述技能。例如，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)觀察物體的運(yùn)動軌跡，理解位移和路程的概念。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。例如，學(xué)生可以分組討論不同物體的運(yùn)動情況，并共同繪制它們的速度-時間圖。

-作用與目的：通過講解和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生深入理解位移、速度、加速度等概念，掌握運(yùn)動的描述技能。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)運(yùn)動的描述，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，設(shè)計一些關(guān)于位移、速度、加速度的應(yīng)用題，讓學(xué)生解答。

-提供拓展資源：提供與運(yùn)動的描述相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于運(yùn)動物理的在線課程或文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以通過解答應(yīng)用題，加深對位移、速度、加速度等概念的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以通過觀看拓展視頻或閱讀相關(guān)書籍，拓寬自己的知識視野。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以總結(jié)自己在課堂上所學(xué)的內(nèi)容，思考如何更好地應(yīng)用這些知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以通過獨(dú)立的思考和解答問題，鞏固所學(xué)的知識。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生可以通過寫反思日記或繪制思維導(dǎo)圖的方式，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的位移、速度、加速度等知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將理解和掌握位移、速度、加速度等基本概念，以及它們的物理意義。例如，學(xué)生能夠區(qū)分位移和路程，理解速度是描述物體在單位時間內(nèi)移動的距離，而加速度則是描述物體速度變化快慢的量。

2.技能應(yīng)用：學(xué)生將能夠運(yùn)用運(yùn)動的描述方法來分析和解決實(shí)際問題。例如，學(xué)生能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)計算物體的速度和加速度，并能夠根據(jù)這些信息預(yù)測物體的未來運(yùn)動情況。

3.思維能力：學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。例如，學(xué)生能夠從不同的角度思考運(yùn)動的問題，提出合理的假設(shè)和猜想，并能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。

4.合作交流：學(xué)生將能夠在小組合作中有效地與他人交流和合作。例如，學(xué)生能夠在小組討論中積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠聽取他人的意見，共同解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立地獲取和理解知識。例如，學(xué)生能夠在沒有老師指導(dǎo)的情況下，通過閱讀教材、查找資料等方式，自主學(xué)習(xí)新的概念和原理。

6.問題解決能力：學(xué)生將能夠分析和解決實(shí)際問題，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用速度和加速度的概念，解決與物體運(yùn)動速度和加速度相關(guān)的實(shí)際問題，如計算物體在給定時間內(nèi)所覆蓋的距離或預(yù)測物體未來的運(yùn)動狀態(tài)。

7.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，能夠客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ茖W(xué)問題。例如，學(xué)生能夠接受實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，不輕易相信未經(jīng)證實(shí)的觀點(diǎn)，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證自己的假設(shè)。

8.創(chuàng)新意識：學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識，能夠提出新的觀點(diǎn)和想法，并能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來驗(yàn)證自己的創(chuàng)新思路。例如，學(xué)生能夠嘗試新的方法來解決問題，或者提出新的理論來解釋已知的現(xiàn)象。

9.動手能力：學(xué)生將能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來提高自己的動手能力。例如，學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中熟練地使用各種實(shí)驗(yàn)器材，能夠準(zhǔn)確地測量和記錄數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。

10.自我反思能力：學(xué)生將能夠通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果來提高自我學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生能夠回顧自己在學(xué)習(xí)過程中的錯誤和不足，能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并提出改進(jìn)的建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)動的描述，包括位移、速度、加速度等基本概念，以及它們的物理意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解位移和路程的區(qū)別，掌握速度和加速度的計算方法，并能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測：

1.請解釋位移和路程的區(qū)別。

2.請寫出速度的計算公式，并解釋其物理意義。

3.請寫出加速度的計算公式，并解釋其物理意義。

4.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，計算物體的速度和加速度：

-時間：10秒

-位移：50米

5.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，計算物體的速度和加速度：

-時間：5秒

-位移：10米

6.請解釋如何根據(jù)物體的速度和加速度來預(yù)測物體的未來運(yùn)動情況。

7.請描述如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證物體的速度和加速度。

8.請解釋物體的速度和加速度是如何影響其運(yùn)動情況的。

9.請舉例說明如何運(yùn)用物體的速度和加速度來解決實(shí)際問題。

10.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，并談?wù)勀銓\(yùn)動的描述的理解。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：位移、速度、加速度的定義和計算公式

-板書設(shè)計：用簡潔明了的語言