部編版七年級(jí)上冊(cè)語文單元綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落

部編版七年級(jí)上冊(cè)語文單元綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落部編版2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文單元綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落

一、綜合性學(xué)習(xí)

（2023七上·陽(yáng)江期末）班級(jí)開展以“文學(xué)部落"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面小題。

1．班刊準(zhǔn)備設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，請(qǐng)你仿照示例，再擬寫一個(gè)欄目名稱提供給編輯部參考。

[示例]欄目：佳作欣賞

2．活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，學(xué)生代表小江寫了一段開場(chǎng)白，請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)課文，仿照畫波浪線的句子在橫線處續(xù)寫一句。

同學(xué)們：文學(xué)是一座充滿智慧的知識(shí)寶庫(kù)。在這座廣袤的知識(shí)寶庫(kù)里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底。你看：作家魯迅用美女蛇的傳說讓我們想象百草園的神秘；詩(shī)人冰心用她那清新雋永的小詩(shī)告訴我們?nèi)松牡览?；________________________……如果你也是文學(xué)愛好者，那么就讓我們一起啟程，踏上快樂的文學(xué)之旅，感受成長(zhǎng)的喜悅吧！

【答案】1．示例：名著推薦；作家讀書；班級(jí)新聞；笑話幽默

2．示例一：作家老舍用溫馨的冬景為我們描繪一幅水墨之畫示例二：作家安徒生用奇特的想象為我們講述一個(gè)令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景為我們打開一扇文學(xué)之門示例四：詩(shī)人郭沫若用他的奇思妙想把我們引入想象的世界

【知識(shí)點(diǎn)】銜接仿寫；主題活動(dòng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查欄目設(shè)計(jì)。此題考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解，根據(jù)要求擬寫標(biāo)題即可。

（2）本題考查句子仿寫。仿寫句子，首先要注意分析例句所運(yùn)用的句式結(jié)構(gòu)、修辭手法、情感色彩等要點(diǎn)；然后歸納概括相關(guān)段落的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語境進(jìn)行仿寫。

1．圍繞"文學(xué)部落"這一主題展開，合理即可。示例：走近名家；美文共賞等。

故答案為：名著推薦；作家讀書；班級(jí)新聞；笑話幽默

2．結(jié)合本學(xué)期所學(xué)課文，仿照"作家XX用（作品內(nèi)容）為我們……"句子在橫線處續(xù)寫。示例：詞人蘇軾用中秋之月替我們遙寄對(duì)親人的祝福。

故答案為：示例一：作家老舍用溫馨的冬景為我們描繪一幅水墨之畫示例二：作家安徒生用奇特的想象為我們講述一個(gè)令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景為我們打開一扇文學(xué)之門示例四：詩(shī)人郭沫若用他的奇思妙想把我們引入想象的世界

3．（2023七上·江油期末）在“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有以下活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）【活動(dòng)一】“調(diào)查學(xué)生名著閱讀情況"是本次活動(dòng)的內(nèi)容之一。下列表格是該班40名同學(xué)必讀的兩部名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。

關(guān)于學(xué)生名著閱讀情況，從上表中得到什么結(jié)論？(20字以內(nèi))

（2）右面這幅圖是“世界讀書日”的一幅宣傳畫，請(qǐng)你說說看到后的感悟。

（3）請(qǐng)你寫一句含比喻修辭的格言，作為此次課外讀書活動(dòng)的宣傳語。

【答案】（1）沉下心來認(rèn)真閱讀名著的同學(xué)不到二分之一。

（2）書猶如望遠(yuǎn)鏡，讀的書越多，就會(huì)看得越遠(yuǎn)。

（3）書籍是心靈的良藥，書籍是智慧的鑰匙。

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；擬定標(biāo)語、宣傳語等；啟示、感悟、建議類

【解析】【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。分析《朝花夕拾》的閱讀情況可知，有21（8+3+10）名同學(xué)沒讀或沒有認(rèn)真去讀，有19（6+6+7）名同學(xué)認(rèn)真地進(jìn)行了精讀或探究；分析《西游記》的閱讀情況可知，有21（2+1+18）名同學(xué)沒讀或沒有認(rèn)真去讀，有19（4+8+7）名同學(xué)認(rèn)真地進(jìn)行了精讀或探究。綜上我們可得出結(jié)論：能夠靜下心來認(rèn)真閱讀名著的同學(xué)不到二分之一。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察宣傳畫。畫面由三部分組成，主體部分是由兩本書卷起來做成的望遠(yuǎn)鏡，上方橫排文字寫著“4.23世界讀書日”，豎排文字寫著“關(guān)注世界讀書日”"。望遠(yuǎn)鏡能夠讓我們看得更遠(yuǎn)，結(jié)合“世界讀書日”的提示可得答案。

（3）本題考查宣傳語。圍繞主題，寫出關(guān)于讀書的宣傳語即可。示例：書箱如鏡，照見內(nèi)心；閱讀如光，照亮前方；書籍如林，繁花似錦；閱讀如翼，自由翱翔。

故答案為：（1）沉下心來認(rèn)真閱讀名著的同學(xué)不到二分之一。

（2）書猶如望遠(yuǎn)鏡，讀的書越多，就會(huì)看得越遠(yuǎn)。

（3）書籍是心靈的良藥，書籍是智慧的鑰匙。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（3）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（2023七上·環(huán)江期末）學(xué)校舉行“走進(jìn)文學(xué)部落"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

4．學(xué)校新成立了一個(gè)文學(xué)社，取名為“起航文學(xué)社”，成立大會(huì)上，一位家長(zhǎng)贈(zèng)送了一幅畫表示祝賀。請(qǐng)你從畫中“船、帆、天、云、風(fēng)、海"等景物中選取三種，配寫一段文字。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法。

5．“起航文學(xué)社”社刊有兩個(gè)欄目各選取了一組文章，請(qǐng)根據(jù)文章題目的共同特點(diǎn)擬寫這兩個(gè)欄目的名稱。（限四字）

第一組：《昨夜，慈母又入夢(mèng)》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》

第二組：《收藏時(shí)光》《那銀色的夜晚》《又是一年燕歸來》《時(shí)間沉思錄》

第一組欄目的名稱：第二組欄目的名稱：

6．“起航文學(xué)社"社刊設(shè)計(jì)有“名著欣賞”欄目，請(qǐng)你給欄目補(bǔ)寫材料。

名著欣賞

名著作者人物（或內(nèi)容、事件等）

《①___》魯迅作者在書中敘寫了兩個(gè)女人，一個(gè)是善良的②___，一個(gè)是教作者偷東西的③。

《西游記》④行者扯住菩薩不放道：“我不去了！我不去了！西方路這等崎嶇，保這個(gè)凡僧，幾時(shí)得到？似這等多磨多折，老孫的姓名也難全，如何成得甚么功果！我不去了！我不去了！"四個(gè)“我不去了”刻畫出取經(jīng)初期的孫悟空⑤___、⑥___的形象。

【答案】4．示例：祝愿起航文學(xué)社乘著理想的風(fēng)，聆聽時(shí)代強(qiáng)音，描繪心靈畫卷，在文學(xué)的浩瀚大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，滿載而歸。

5．親情縈懷；歲月如歌

6．①《朝花夕拾》；②阿長(zhǎng)或長(zhǎng)媽媽；③衍太太；④吳承恩；⑤懼怕困難挫折；⑥急躁、桀驁不馴

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；語言得體；語言連貫；作家作品；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫賀詞的能力。注意表達(dá)出對(duì)對(duì)方的美好祝愿，語言要簡(jiǎn)潔優(yōu)美。寫賀詞，要注意祝賀的對(duì)象，依據(jù)題目的要求來寫祝賀的內(nèi)容。

（2）本題考查欄目名稱的擬寫。社刊欄目的名稱，應(yīng)能反映所選文章的共同點(diǎn)。

（3）此題考查對(duì)名著的閱讀。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。解答本題依據(jù)對(duì)名著作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答即可。

4．這里要扣住班級(jí)“啟航文學(xué)社"成立大會(huì)的背景，從船、帆、天、云、風(fēng)、海中選取一物為家長(zhǎng)的贈(zèng)畫配一段賀詞，注意表達(dá)出對(duì)文學(xué)社的美好祝愿，語言要簡(jiǎn)潔優(yōu)美。寫賀詞，要注意祝賀的對(duì)象，依據(jù)題目的要求，運(yùn)用修辭手法寫祝賀的內(nèi)容。

示例：祝賀啟航文學(xué)社在茫茫的學(xué)海中，乘風(fēng)破浪，一往無前，向著你們心中的文學(xué)伊甸園前進(jìn)。

故答案為：示例：祝愿起航文學(xué)社乘著理想的風(fēng)，聆聽時(shí)代強(qiáng)音，描繪心靈畫卷，在文學(xué)的浩瀚大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，滿載而歸。

5．第一組作品以表現(xiàn)“故鄉(xiāng)”“母親"親情”為主，因此可擬寫為：故園之思；

第二組表現(xiàn)時(shí)間的流逝，對(duì)往事的回憶，所以可擬寫如“往事縈懷"等，是四個(gè)字的短語即可。

故答案為：親情縈懷；歲月如歌

6．①：根據(jù)“魯迅”“兩個(gè)女人"善良、教人偷東西”這些信息可知，這個(gè)名著的名字應(yīng)該是《朝花夕拾》。

②：善良的女人應(yīng)該是“長(zhǎng)媽媽”，因?yàn)樗o予我關(guān)愛，給我買我心心念念的《山海經(jīng)》。

③：一個(gè)是教作者偷東西的女人應(yīng)該是“衍太太”，因?yàn)樗鴳Z恿我去母親的櫥子里翻找東西，偷出去賣。

④：《西游記》的作者是明代吳承恩，選段一出自《西游記》第十五回“蛇盤山諸神暗佑鷹秋澗意馬收韁"。這一回中，唐僧在鷹愁潤(rùn)收得白龍馬。觀音菩薩勸說意志不堅(jiān)定的悟空用心保唐僧取經(jīng)，以便修成正果，并傳給悟空三根救命毫毛。

⑤、⑥：四個(gè)“我不去了”刻畫出取經(jīng)初期的孫悟空直率急躁、懼怕困難、桀驁不馴的性格特點(diǎn)。

故答案為：朝花夕拾；阿長(zhǎng)或長(zhǎng)媽媽；衍太太；吳承恩；懼怕困難挫折；急躁、桀驁不馴

（2023七上·陽(yáng)江期末）班級(jí)開展以“文學(xué)部落"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下題。

7．班刊準(zhǔn)備設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，請(qǐng)你仿照示例，再擬寫一個(gè)欄目名稱提供給編輯部參考。

[示例]欄目：佳作欣賞

8．活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，學(xué)生代表小江寫了一段開場(chǎng)白，請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)課文，仿照畫波浪線的句子在橫線處續(xù)寫一句。

同學(xué)們：文學(xué)是一座充滿智慧的知識(shí)寶庫(kù)。在這座廣袤的知識(shí)寶庫(kù)里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底。你看：作家魯迅用美女蛇的傳說讓我們想象百草園的神秘；詩(shī)人冰心用她那清新雋永的小詩(shī)告訴我們?nèi)松牡览?；________________________……如果你也是文學(xué)愛好者，那么就讓我們一起啟程，踏上快樂的文學(xué)之旅，感受成長(zhǎng)的喜悅吧！

根據(jù)名著內(nèi)容，完成8～9題。

【答案】7．示例：名著推薦；作家讀書；班級(jí)新聞；笑話幽默

8．示例一：作家老舍用溫馨的冬景為我們描繪一幅水墨之畫示例二：作家安徒生用奇特的想象為我們講述一個(gè)令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景為我們打開一扇文學(xué)之門示例四：詩(shī)人郭沫若用他的奇思妙想把我們引入想象的世界

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；銜接仿寫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查擬寫欄目。難度不大，結(jié)合主題，仿照示例的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行擬寫即可。

(2)解答此類題要求考生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。具備較強(qiáng)的邏輯分析的能力。通過抓關(guān)鍵詞、中心語、句與句之間的連接詞去逐句推敲。還有注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

7．本題考查擬寫刊物欄目?；顒?dòng)的主題是班里準(zhǔn)備辦一份刊物，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)欄目名稱即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，有可操作性，不是空喊的口號(hào)。從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，

具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。語言應(yīng)簡(jiǎn)練、概括性強(qiáng)，仿照示例為4個(gè)字。如欄目名稱可擬為：書香醉人；文海泛舟；名著推薦；作家讀書；班級(jí)新聞；笑話幽默等。

故答案為：示例：書香醉人；文海泛舟；名著推薦；作家讀書；班級(jí)新聞；笑話幽默等。

8．本題考查仿寫和續(xù)寫。結(jié)合所給句式(身份+作者+用什么+為我們動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語)進(jìn)行仿寫和續(xù)寫即可。注意續(xù)寫內(nèi)容須來自本學(xué)期所學(xué)課文，作家和作品內(nèi)容的表述一致。

故答案為：示例一：作家老舍用溫馨的冬景為我們描繪一幅水墨之畫示例二：作家安徒生用奇特的想象為我們講述一個(gè)令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景為我們打開一扇文學(xué)之門示例四：詩(shī)人郭沫若用他的奇思妙想把我們引入想象的世界

（2023七上·泰興月考）綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)校開展“我們自己的文學(xué)部落”活動(dòng)，七年級(jí)各班紛紛成立了文學(xué)興趣小組。你成為本班文學(xué)興趣小組的一員，并參加了以下活動(dòng)。

9．興趣小組要為朗讀譚嗣同的《潼關(guān)》選擇背景曲目，根據(jù)下面名曲的介紹，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《平沙落雁》——靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽

B．《十面埋伏》——蒼涼壯美，激昂慷慨

C．《陽(yáng)春白雪》——清新明快，節(jié)奏活潑

D．《春江花月夜》——委婉質(zhì)樸，旋律流暢

10．在閱讀方法交流活動(dòng)中，小語同學(xué)得知了下面兩種閱讀方法，但又苦惱選擇哪種，請(qǐng)你為她推薦一種并寫出推薦理由。

莫言“耳朵"閱讀法：作家莫言從小就喜歡聽村里的老人講故事，他經(jīng)常去聽充滿濃郁生活氣息的民間戲曲，仔細(xì)聆聽大自然的聲音，諸如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物鳴叫等。

毛澤東“四多”閱讀法：偉人毛澤東讀書主張“四多"——多讀、多寫、多想、多問。多讀指讀書的面要廣，重要的書要多讀幾遍；多寫就是摘抄妙語佳句，圈點(diǎn)眉批，寫讀書筆記；多想即反復(fù)思考書本知識(shí)在生活中該如何應(yīng)用；多問就是有了問題就要問。

你對(duì)小語說：__________________________________________________________________

【答案】9．B

10．示例1：我推薦莫言的“耳朵閱讀法”。理由：他聽做事、聽?wèi)蚯?、聽大自然的聲音，養(yǎng)成了留心觀察自然、觀察生活的習(xí)慣。用這種方法可以豐富想象力，獲得寫作靈感，可以從生活中積累大量的寫作素材，為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。示例2：我推薦毛澤東的“四多"閱讀法。理由：因?yàn)檫@種方法可以幫助我們?cè)陂喿x過程中養(yǎng)成勤于動(dòng)手、善于思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣。讀書時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官，“多讀”可廣泛涉獵知識(shí)，開闊視野?！岸鄬?能養(yǎng)成深入鉆研的習(xí)慣，提高寫作能力?！岸嘞搿庇幸嬗诎褧x“活”，學(xué)以致用?！岸鄦枴庇兄诩皶r(shí)有效地、多渠道地獲得答案。（理由言之有理即可）

【知識(shí)點(diǎn)】擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言得體

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩(shī)歌遣詞用句的角度賞析詩(shī)歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體"四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

9．本題考查詩(shī)歌賞析。譚嗣同的《潼關(guān)》首句寫潼關(guān)雄踞山腰，下臨黃河，形勢(shì)十分險(xiǎn)要；次句寫作者行經(jīng)此地，馬蹄聲聲被秋風(fēng)吹散，點(diǎn)明時(shí)間和旅程；三、四句寫黃河浩浩蕩蕩以及潼關(guān)境域內(nèi)的山巒起伏。景色蒼涼壯美，作者感情豪邁奔放，激昂慷慨。寫景與言情巧妙結(jié)合，含蓄又生動(dòng)。

故答案為：B

10．本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)理由：這種閱讀方法是用耳朵去聽，聽周圍人的話，去聽故事，聽大自然的聲音，聽是比看更細(xì)膩的一種感知方法，通過這種閱讀方法，讓我們能夠更細(xì)致地感知生活，可以在聽中獲得豐富的想象空間，培養(yǎng)我們的想象能力，提升寫作素養(yǎng)。

故答案為：我推薦莫言的“耳朵閱讀法”。理由：他聽做事、聽?wèi)蚯?、聽大自然的聲音，養(yǎng)成了留心觀察自然、觀察生活的習(xí)慣。用這種方法可以豐富想象力，獲得寫作靈感，可以從生活中積累大量的寫作素材，為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我推薦毛澤東的“四多"閱讀法。理由：因?yàn)檫@種方法可以幫助我們?cè)陂喿x過程中養(yǎng)成勤于動(dòng)手、善于思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣。讀書時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官，“多讀”可廣泛涉獵知識(shí)，開闊視野?！岸鄬?能養(yǎng)成深入鉆研的習(xí)慣，提高寫作能力?！岸嘞搿庇幸嬗诎褧x“活”，學(xué)以致用?！岸鄦枴庇兄诩皶r(shí)有效地、多渠道地獲得答案。（理由言之有理即可）

11．（2023七上·連平期末）綜合性學(xué)習(xí)。

某學(xué)校以“文學(xué)部落"為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

（1）請(qǐng)將右邊這幅書法作品用楷體正確、美觀、規(guī)范地書寫在下面的格子里。

（2）我們?cè)诮淌业暮竺嬖O(shè)立文學(xué)角，你們小組想推薦書籍《朝花夕拾》《西游記》，請(qǐng)你為其中的一本寫下推薦語

（3）在讀書交流會(huì)環(huán)節(jié)中，以下對(duì)《西游記》的分享不正確的一項(xiàng)是（）

A．唐僧師徒四人西天取經(jīng)所經(jīng)歷的種種磨難，意在考驗(yàn)他們能否戰(zhàn)勝困難和誘惑，最終修成正果。

B．千里眼、順風(fēng)耳、風(fēng)火輪、騰云駕霧、上天入地……《西游記》中這些神奇的想象令人贊嘆。

C．八戒很丑，卻自我感覺良好；常說大話，卻膽小怕事；愛?；?，卻常被孫悟空耍弄；一鬧脾氣就說回高老莊，卻又難舍師父和師兄弟。這些反差使人物形象更加鮮明，增添了其喜劇色彩。

D．在“三打白骨精”的故事中，白骨精分別變作村姑、老婦和老公公迷惑眾人，以致唐僧與孫悟空師徒失和，這樣的情節(jié)安排，最主要的目的是為了凸顯白骨精的妖術(shù)高強(qiáng)。

（4）“精讀"和“跳讀”是兩種不同的讀書方法。為探究《西游記》中孫悟空“有情有義"的性格特征，請(qǐng)從下面四個(gè)回目中分別選擇合適的一回按要求回答問題。

第5回亂蟠桃大圣投丹反天宮諸神捉怪

第22回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

第31回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪

第41回心猿遭火敗木母被魔擒

①第回適合跳讀，因?yàn)開____________________

②第回適合精讀，因?yàn)開_______________________

【答案】（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來。

（2）范例一：我推薦《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?，寫得是童年時(shí)的一些事情，它看似是回憶性的，但其實(shí)是在批判舊社會(huì)，它能啟發(fā)你的心靈，能開啟你智慧的大門，能增強(qiáng)你的寫作水平。范例二：我推薦《朝花夕拾》。雖然《朝化夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)于少年兒童的事，讀起來興趣盎然，這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書由《小引》《狗·貓鼠》《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成?！冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅摹皽剀暗幕貞浐屠硇缘呐小?。范例三：我推薦《西游記》?！段饔斡洝肥俏覈?guó)文學(xué)史上一部最杰出的布滿奇思異想的神魔小說。作者吳承恩運(yùn)用浪漫主義手法，飛翔著無比豐富的想象的翅膀，描繪了一個(gè)顏色絢麗、奇妙瑰麗的幻想世界，制造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，勝利地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的抱負(fù)化的英雄抽象。在奇幻世界中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現(xiàn)了鮮活的人間才智，具有豐滿的現(xiàn)實(shí)血肉和濃郁的生活氣味?！段饔斡洝芬运?dú)特的思想和藝術(shù)魅力，把讀者帶進(jìn)了漂亮的藝術(shù)殿堂，感受其藝術(shù)魅力。范例四：我推薦《艾青詩(shī)選》?！栋嘣?shī)選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集。樸素、凝練、想象豐富、意象獨(dú)特、講究哲理，是艾青詩(shī)歌的一貫特點(diǎn)。艾青的作品一般是描寫太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快"的詩(shī)歌美學(xué)主張。

（3）D

（4）第5回、第22回；因?yàn)榈?回寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)了他敢于反抗的英勇精神，與“有情有義”無關(guān)；第22回寫收服沙僧，也不能體現(xiàn)孫悟空有情有義的性格特點(diǎn)。第31回；因?yàn)檫@一回記敘的是唐僧被黃袍怪陷害，此時(shí)孫悟空已被唐僧趕回了花果山，八戒與沙僧不敵妖魔，實(shí)在無法，八戒去花果山請(qǐng)孫悟空，孫悟空不計(jì)前嫌，重回取經(jīng)隊(duì)伍當(dāng)中，救出了唐僧，表現(xiàn)了他有情有義的性格。

【知識(shí)點(diǎn)】語言得體；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

（2）《西游記》：奇幻之旅，文學(xué)巨匠的經(jīng)典之作?！冻ㄏκ啊罚呼斞赶壬纳钋榛貞?，探索成長(zhǎng)與時(shí)代的印記。

（3）ABC.正確。

D.有誤，“三打白骨精"的情節(jié)突出表現(xiàn)了孫悟空的火眼金睛、忠心耿耿、機(jī)智聰穎、能夠明辨是非的形象。

（4）關(guān)于第1空和第2空，選擇第5回和第22回作為適合跳讀的回目。這是因?yàn)榈?回描述的是孫悟空大鬧天宮的故事，此部分主要展示了孫悟空敢于反抗權(quán)威、英勇無畏的性格特點(diǎn)，而并沒有特別突出其“有情有義”的一面。同樣，第22回主要是描述豬八戒大戰(zhàn)流沙河和木叉奉法收服沙僧的情節(jié)，這一回更多地聚焦于豬八戒和沙僧的角色，孫悟空在其中的表現(xiàn)并不突出，特別是關(guān)于他“有情有義"的性格特點(diǎn)并未得到充分體現(xiàn)。第3空選擇的是第31回。這一回詳細(xì)描述了孫悟空在被唐僧誤解并趕回花果山后，再次被豬八戒請(qǐng)回，不計(jì)前嫌地救出唐僧的情節(jié)。這一回中的孫悟空展現(xiàn)出了不計(jì)個(gè)人恩怨，以大局為重，對(duì)師父和同伴充滿深厚情感的特質(zhì)，完全符合“有情有義”的性格描述。第4空是對(duì)第31回的具體分析。該回中，唐僧被黃袍怪陷害，八戒和沙僧無力解救。在這樣的情況下，八戒選擇去花果山請(qǐng)孫悟空。盡管孫悟空曾被唐僧誤解并趕走，但他沒有記恨，而是毅然決定重回取經(jīng)隊(duì)伍，救出唐僧。這一行為充分展現(xiàn)了孫悟空的有情有義，他不計(jì)前嫌，始終把團(tuán)隊(duì)的利益放在前面，這種精神正是“有情有義"的最好體現(xiàn)。

故答案為：（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來。

（2）我推薦《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?，寫得是童年時(shí)的一些事情，它看似是回憶性的，但其實(shí)是在批判舊社會(huì)，它能啟發(fā)你的心靈，能開啟你智慧的大門，能增強(qiáng)你的寫作水平。

我推薦《朝花夕拾》。雖然《朝化夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)于少年兒童的事，讀起來興趣盎然，這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書由《小引》《狗·貓鼠》《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成?！冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅摹皽剀暗幕貞浐屠硇缘呐小?。

我推薦《西游記》。《西游記》是我國(guó)文學(xué)史上一部最杰出的布滿奇思異想的神魔小說。作者吳承恩運(yùn)用浪漫主義手法，飛翔著無比豐富的想象的翅膀，描繪了一個(gè)顏色絢麗、奇妙瑰麗的幻想世界，制造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，勝利地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的抱負(fù)化的英雄抽象。在奇幻世界中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現(xiàn)了鮮活的人間才智，具有豐滿的現(xiàn)實(shí)血肉和濃郁的生活氣味?！段饔斡洝芬运?dú)特的思想和藝術(shù)魅力，把讀者帶進(jìn)了漂亮的藝術(shù)殿堂，感受其藝術(shù)魅力。

我推薦《艾青詩(shī)選》?！栋嘣?shī)選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集。樸素、凝練、想象豐富、意象獨(dú)特、講究哲理，是艾青詩(shī)歌的一貫特點(diǎn)。艾青的作品一般是描寫太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快"的詩(shī)歌美學(xué)主張。

（3）D

（4）第5回、第22回；因?yàn)榈?回寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)了他敢于反抗的英勇精神，與“有情有義”無關(guān)；第22回寫收服沙僧，也不能體現(xiàn)孫悟空有情有義的性格特點(diǎn)；第31回；因?yàn)檫@一回記敘的是唐僧被黃袍怪陷害，此時(shí)孫悟空已被唐僧趕回了花果山，八戒與沙僧不敵妖魔，實(shí)在無法，八戒去花果山請(qǐng)孫悟空，孫悟空不計(jì)前嫌，重回取經(jīng)隊(duì)伍當(dāng)中，救出了唐僧，表現(xiàn)了他有情有義的性格。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

（2）本題考查推薦語?！巴扑]語"屬于評(píng)價(jià)類，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語的內(nèi)容要寫明三點(diǎn)，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語言表達(dá)，可用修飾手法，語言要精練.

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（4）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2023七上·隆回期末）綜合性學(xué)習(xí)

文學(xué)以其獨(dú)特的美陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。七年級(jí)某班在“文學(xué)部落”實(shí)踐活動(dòng)中，擬創(chuàng)辦自己的班刊，請(qǐng)你為班刊的創(chuàng)辦出謀劃策。

12．為了激發(fā)同學(xué)們閱讀文學(xué)作品的興趣，編輯部將在班刊首頁(yè)刊載幾句相關(guān)的名言，下列名言中不適合的一句是（）

A．讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

B．養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書?！嵆晒?/p>

C．天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹?/p>

D．書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>

13．為了使班刊內(nèi)容更加豐富，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。

欄目一：美文悅讀

欄目二：名著趣談

欄目三：___

欄目四：

14．為了提高欄目中文章的質(zhì)量，激發(fā)大家寫作和投稿的熱情，班級(jí)想派你去邀請(qǐng)教語文的王老師于本周三第六節(jié)課來本班教室做一次寫作指導(dǎo)的講座，你會(huì)怎么說？

【答案】12．C

13．示例：人物評(píng)述；佳句賞析

14．王老師，您好！為了提高班刊原創(chuàng)文章的質(zhì)量，激發(fā)大家寫作和投稿的熱情，我們班想邀請(qǐng)您于本周三第六節(jié)課在我們班教室做一次寫作指導(dǎo)的講座，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？期待您的蒞臨。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；主題活動(dòng)；語言得體；語言簡(jiǎn)明

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)于古詩(shī)的理解能力。平時(shí)注意積累，分別其中的重點(diǎn)信息。

（2）本題考查活動(dòng)板塊的設(shè)計(jì)能力?；顒?dòng)板塊的設(shè)計(jì)需要緊密結(jié)合主題的要求，開展多樣的組織形式，以促進(jìn)活動(dòng)有效。

（3）考查對(duì)于內(nèi)容的轉(zhuǎn)述。在轉(zhuǎn)述過程中要考慮到人稱和關(guān)系，運(yùn)用敬辭和謙辭，不要忽略關(guān)鍵信息。注意和生活的密切聯(lián)系。

12．考查對(duì)于古詩(shī)的理解能力。ABD中的詩(shī)句都是表現(xiàn)閱讀的益處，符合題目要求，C中表現(xiàn)的是勤儉和奢靡對(duì)于成功的關(guān)系，和閱讀關(guān)系不大。

故答案為C

13．本題考查活動(dòng)板塊的設(shè)計(jì)能力?；顒?dòng)板塊的設(shè)計(jì)需要緊密結(jié)合主題的要求，開展多樣的組織形式，以促進(jìn)活動(dòng)有效。本題圍繞閱讀為主題，涉及到題目要圍繞這個(gè)中心，展現(xiàn)閱讀有關(guān)內(nèi)容。

故答案為：人物評(píng)述、佳句賞析

14．考查對(duì)于內(nèi)容的轉(zhuǎn)述。在轉(zhuǎn)述過程中要考慮到人稱和關(guān)系，運(yùn)用敬辭和謙辭，不要忽略關(guān)鍵信息。

故答案為：王老師，您好！為了提高班刊原創(chuàng)文章的質(zhì)量，激發(fā)大家寫作和投稿的熱情，我們班想邀請(qǐng)您于本周三第六節(jié)課在我們班教室做一次寫作指導(dǎo)的講座，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？期待您的蒞臨。

（2023七上·關(guān)嶺期末）七年級(jí)（1）班正在開展以“文學(xué)部落"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

15．活動(dòng)中，同學(xué)們想為曹操的詩(shī)歌《觀滄海》挑選一支背景樂，請(qǐng)你根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽。

B．《十里埋伏》，曲風(fēng)蒼涼壯美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。

D．《陽(yáng)春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

16．活動(dòng)中，同學(xué)們收到了學(xué)校文學(xué)社發(fā)出的一則征稿啟事。但其中有兩處不妥，請(qǐng)找出來并提出你的修改意見。

征稿啟事為了讓同學(xué)們更好地感受文學(xué)之美，校文學(xué)社準(zhǔn)備開展以“文學(xué)伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈”為主題的征文。活動(dòng)要求：①投稿文章應(yīng)切合征文主題，文體不限，不得抄襲，不少于600字；②所有來稿請(qǐng)以紙質(zhì)稿的形式于1月25日前交到行政辦公樓606室。歡迎同學(xué)們積極投稿。2024年1月15日校文學(xué)社

17．活動(dòng)后，班級(jí)準(zhǔn)備制作一本班刊，請(qǐng)你仿照示例，為班刊擬定一個(gè)名稱并寫出寓意。要求：班刊名稱要有一定的文學(xué)韻味。

【示例】班刊名稱：揚(yáng)帆

寓意：人生就像渡河，我們用文學(xué)的力量，揚(yáng)青春之帆，到達(dá)理想的彼岸。

班刊名稱：___

寓意：____________

【答案】15．B

16．第一處，賓語殘缺，可在“主題的征文"后加“活動(dòng)”；

第二處，將署名“校文學(xué)社"放日期“2024年1月15日”的上面。

17．示例：七彩園地；寓意：生活就像七彩虹，我們用文學(xué)的方法，繪燦爛之橋，記錄精彩的瞬間。

【知識(shí)點(diǎn)】語速與語調(diào)；主題活動(dòng)；成分殘缺

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想情感的理解和音樂節(jié)奏的把握。解答時(shí)首先要正確理解詩(shī)歌，把握詩(shī)人的感情基調(diào)，注意對(duì)音樂的感受，正確理解音樂的節(jié)奏。

(2)本題考查病句、格式的修改?？忌莆粘Ｒ姷牟【漕愋?，結(jié)合語句進(jìn)行正確的判斷和修改，同時(shí)注意應(yīng)用文的基本格式要求，對(duì)照要求對(duì)格式進(jìn)行理解和修改。

(3)本題考查學(xué)生擬寫刊名和仿寫。解答時(shí)要求學(xué)生結(jié)合活動(dòng)主題，擬寫具有文學(xué)韻味的刊名，仿寫要結(jié)合示例，按照要求進(jìn)行。

15．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌感情基調(diào)的理解和音樂旋律節(jié)奏的理解。

《觀滄?！肥窃?shī)人曹操在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，勾勒出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩(shī)人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。這首詩(shī)中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于-爐，表現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。所選配音也應(yīng)該激昂慷慨、豪邁磅礴。

A、《平沙落雁》，曲中描繪了一幅恬靜優(yōu)美的水墨小品畫：黃昏將至，煙波浩淼的洞庭湖邊，岸邊一帶白沙，安詳恬靜，蒙蒙如霜。一群大雁從遠(yuǎn)天飛來，在空中徘徊飛鳴，先有幾只降落在其上，仰首與空中的飛翔者相互鳴叫呼應(yīng)，繼而雁群一斂翅飛落。遠(yuǎn)望去，雁群、沙岸、水波，都在愈來愈濃的暮色中漸漸睡去。與《觀滄?！返募ぐ嚎犊?、豪邁磅礴的風(fēng)格不符；

B、《十面埋伏》以公元前202年劉邦與項(xiàng)羽垓下之戰(zhàn)的史實(shí)為內(nèi)容，用標(biāo)題音樂的形式描繪了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。該曲從內(nèi)容和樂曲的風(fēng)格方面來看和《觀滄?！返募ぐ嚎犊?、豪邁磅礴的風(fēng)格是比較契合的；

C、《春江花月夜》是一首典雅優(yōu)美的抒情樂曲，它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在西岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。樂曲通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，，巧妙細(xì)膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。與《觀滄?！返募ぐ嚎犊?、豪邁磅礴的風(fēng)格不符：

D、《陽(yáng)春白雪》是我國(guó)十大古琴曲之-。表現(xiàn)的是冬去春來，大地復(fù)蘇，萬物欣欣向榮的初春美景。其旋律清新流暢，節(jié)奏輕松明快，與《觀滄?！返募ぐ嚎犊?、豪邁磅礴的風(fēng)格不符。

故答案為B。

16．本題考查病句的辨析修改。

第一處：“校文學(xué)社準(zhǔn)備開展以文學(xué)伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈為主題的征文"語病是賓語殘缺，可在“主題的征文"后加“活動(dòng)”；

第二處：征稿啟事落款處，應(yīng)在右下角先寫署名再寫日期，故應(yīng)將署名“校文學(xué)社"放日期“2024年1月15日”的上面。

故答案為：賓語殘缺，可在“主題的征文"后加“活動(dòng)”；將署名“校文學(xué)社"放日期“2024年1月15日”的上面。

17．本題考查擬寫刊名和仿寫句子能力。

第一問考查擬寫刊名能力。解答此題要以開展“文學(xué)部落“為主題，注意體現(xiàn)文學(xué)韻味，字?jǐn)?shù)為二字或者四字。示例：含英咀華；七彩園地

第二問考查仿寫句子。閱讀示例可知，寓意要運(yùn)用比喻的修辭，表達(dá)出前一問命名的理由。

示例：含英咀華：人生就像百味茶點(diǎn)，我們用咀嚼品味的方式，嘗時(shí)光之味，沉淀生活的真諦。

七彩園地：生活就像七彩虹，我們用文學(xué)的方法，繪燦爛之橋，記錄精彩的瞬間。

故答案為：含英咀華：人生就像百味茶點(diǎn)，我們用咀嚼品味的方式，嘗時(shí)光之味，沉淀生活的真諦。

七彩園地：生活就像七彩虹，我們用文學(xué)的方法，繪燦爛之橋，記錄精彩的瞬間。

（2023七上·八步期末）文學(xué)以其獨(dú)特的美，陶冶我們的性情，滋潤(rùn)我們的心靈，伴隨我們快樂成長(zhǎng)。七年級(jí)正在開展“文學(xué)部落"綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與此次活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。

18．【任務(wù)一】為了使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，同學(xué)們共同組建了不同的文學(xué)興趣小組，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)小組類別。

小組一：美文悅品小組二：名著趣讀

小組三：新聞妙評(píng)小組四：____________

19．【任務(wù)二】文學(xué)名著中塑造了許多鮮活的人物形象，名著趣讀小組在整合這些人物形象時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少人物具有感動(dòng)人心的特質(zhì)，于是制作了“經(jīng)典名著中的感人形象”研讀任務(wù)單，請(qǐng)你將以下任務(wù)單補(bǔ)充完整。

“經(jīng)典名著中的感人形象"研讀任務(wù)單

類別書名作者感人形象主要情節(jié)形象特點(diǎn)

回憶性散文集《朝花夕拾》魯迅①_________囑咐“我”元旦吃福橘；尋購(gòu)《山海經(jīng)》贈(zèng)送給“我"。善良淳樸

②《西游記》③孫悟空④____________（寫出兩個(gè)故事）⑤_________

20．【任務(wù)三】為了提高寫作小組文章的質(zhì)量，激發(fā)同學(xué)們寫作和投稿的熱情，班級(jí)想派你去邀請(qǐng)語文組李老師于本周五第二節(jié)課來本班教室做一次寫作指導(dǎo)的講座，你會(huì)怎么對(duì)李老師說呢？

【答案】18．示例：詩(shī)詞吟誦戲劇同演美文寫作美圖共賞

19．①阿長(zhǎng)媽媽（只寫阿長(zhǎng)亦可）；②神魔小說；③吳承恩；④示例：大鬧天宮、三大白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇；⑤示例：勇敢忠誠(chéng)聰明機(jī)智愛憎分明重情重義嫉惡如仇

20．示例：李老師，您好！為了提高寫作小組文章的質(zhì)量，激發(fā)同學(xué)們寫作和投稿的熱情，我們班想邀請(qǐng)您于本周五第二節(jié)課來我們班教室做一次寫作指導(dǎo)的講座，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？期待您的蒞臨。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；語言得體；作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

（3）本題考查邀請(qǐng)函的擬寫。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。邀請(qǐng)函語言要簡(jiǎn)潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。

18．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)活動(dòng)主題“文學(xué)部落”和學(xué)生常見的活動(dòng)形式分析作答即可，如：戲劇同演、美文寫作、美圖共賞等。

故答案為：詩(shī)詞吟誦戲劇同演美文寫作美圖共賞。

19．本題考查文學(xué)常識(shí)。①根據(jù)“囑咐＇我＇元旦吃福橘；尋購(gòu)《山海經(jīng)》贈(zèng)送給“我"可知，答案為：阿長(zhǎng)。②根據(jù)“《西游記》”可知，答案為：神魔小說。③根據(jù)“《西游記》"可知，答案為：吳承恩。④根據(jù)“《西游記》”“孫悟空"可知，答案可為：：大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等。⑤根據(jù)“《西游記》”“孫悟空"可知，答案可為：：勇敢忠誠(chéng)、聰明機(jī)智、愛憎分明、重情重義、嫉惡如仇等。

故答案為：①阿長(zhǎng)媽媽（只寫阿長(zhǎng)亦可）②神魔小說③吳承恩④大鬧天宮、三大白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇⑤勇敢忠誠(chéng)聰明機(jī)智愛憎分明重情重義嫉惡如仇。

20．本題考查邀請(qǐng)。語言得體，目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等表述清晰即可。

故答案為：李老師，您好！為了提高寫作小組文章的質(zhì)量，激發(fā)同學(xué)們寫作和投稿的熱情，我們班想邀請(qǐng)您于本周五第二節(jié)課來我們班教室做一次寫作指導(dǎo)的講座，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？期待您的蒞臨。

21．（2023七上·宣化期末）某校七年級(jí)（2）班開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成后面的題目。

（1）在“讀書寫作交流會(huì)"活動(dòng)中，要求每位同學(xué)為大家推薦一本自己最喜歡的書。請(qǐng)把你的書目和推薦理由寫下來。

推薦書目：

推薦理由：

（2）活動(dòng)中班級(jí)擬辦一期“我讀書，我快樂”的主題班刊，有同學(xué)已擬好“名人讀書故事"書海拾貝”兩個(gè)欄目，請(qǐng)你為班刊再策劃一個(gè)欄目。

名人讀書故事書海拾貝

（3）為了讓同學(xué)們對(duì)文學(xué)更加感興趣，學(xué)校打算邀請(qǐng)市作家協(xié)會(huì)王老師于下周五下午三點(diǎn)到學(xué)校禮堂為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座，并委派你去邀請(qǐng)他。見面后你會(huì)怎么說呢？（不超過100字）

【答案】（1）推薦書目：《魯濱遜漂流記》推薦理由：這本書講述了魯濱遜出海遭遇災(zāi)難，漂流到無人小島，并堅(jiān)持在島上生活了28年，最后被路過的船只所救，回到英國(guó)的故事。魯濱遜敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

（2）閱讀與成長(zhǎng)（名人讀書心得）（我與讀書）（言之有理即可）

（3）王老師，您好！我是××中學(xué)的學(xué)生，我們學(xué)校想邀請(qǐng)您下周五下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂為我們做一次關(guān)于文學(xué)方面的講座，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？（意對(duì)即可）

【知識(shí)點(diǎn)】創(chuàng)新題型；活動(dòng)設(shè)計(jì)；語言得體

【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)閱讀書目及理由的推薦。開放性試題，答案不唯一。

（2）本題考查學(xué)生為班刊策劃?rùn)谀康哪芰?。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合主題“文學(xué)部落"來擬寫，要力求簡(jiǎn)短，還要注意體現(xiàn)文學(xué)韻味即可。如，名作欣賞；佳作秀場(chǎng)等等。

（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)得體就是要求在表達(dá)時(shí)注意用語文明，還要根據(jù)表達(dá)的場(chǎng)合、對(duì)象的身份、表達(dá)內(nèi)容的需要、表達(dá)的目的等恰當(dāng)選擇合適的表達(dá)形式。本題首先要有稱呼，問候語，然后介紹自己陳述你邀請(qǐng)他為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座的事，講清具體的時(shí)間地點(diǎn)，注意說話的語氣和態(tài)度。

故答案為：（1）推薦書目：《魯濱遜漂流記》推薦理由：這本書講述了魯濱遜出海遭遇災(zāi)難，漂流到無人小島，并堅(jiān)持在島上生活了28年，最后被路過的船只所救，回到英國(guó)的故事。魯濱遜敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

（2）閱讀與成長(zhǎng)（名人讀書心得）（我與讀書）（言之有理即可）

（3）王老師，您好！我是××中學(xué)的學(xué)生，我們學(xué)校想邀請(qǐng)您下周五下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂為我們做一次關(guān)于文學(xué)方面的講座，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？（意對(duì)即可）。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。邀請(qǐng)他人時(shí)首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，講明邀請(qǐng)的目的。最后征詢對(duì)方的意見，語氣誠(chéng)懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子，準(zhǔn)確表達(dá)即可。

22．（2022七上·鶴山期末）“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一，請(qǐng)你為本班的文學(xué)角取一個(gè)富有文學(xué)氣息的名字。

（2）活動(dòng)二，請(qǐng)你為本班的班刊的“名著閱讀"專題設(shè)計(jì)三個(gè)欄目并說明欄目的主要內(nèi)容。

示例：欄目名稱“卷首寄語"：由班刊文學(xué)顧問、指導(dǎo)教師或其它部門領(lǐng)導(dǎo)撰寫，或登載學(xué)生創(chuàng)作(推薦)的優(yōu)美散文、詩(shī)歌等。

【答案】（1）)示例1：夢(mèng)園，示例2：憩心閣。

（2）示例：欄目名稱“名著導(dǎo)讀”：向同學(xué)們推介古今中外的文學(xué)名著，旨在激發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀名著，汲取養(yǎng)分，提高文學(xué)素質(zhì)；欄目名稱“美文賞析"：刊登美文賞析作品，培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)鑒賞能力；欄目名稱“學(xué)研蓓蕾”：專登同學(xué)們研究性學(xué)習(xí)小論文。目的在于激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此欄目為本刊特色欄目之一。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】⑴本題考查擬名的能力。根據(jù)題目中“富有文學(xué)氣息"的要求可以排除“佳作展示”和“習(xí)作墻”，因?yàn)檫@兩個(gè)名字過于直白，沒有文學(xué)氣息。選擇“新荷”和“星空"即可，前者突出了同學(xué)們的“新”，后者強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作之多。

⑵本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)，開放類試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)與主題緊密相關(guān)，適合學(xué)生展開即可。

故答案為：⑴示例1：夢(mèng)園，示例2：憩心閣。

⑵欄目名稱“名著導(dǎo)讀"：向同學(xué)們推介古今中外的文學(xué)名著，旨在激發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀名著，汲取養(yǎng)分，提高文學(xué)素質(zhì)；欄目名稱“美文賞析”：刊登美文賞析作品，培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)鑒賞能力；欄目名稱“學(xué)研蓓蕾"：專登同學(xué)們研究性學(xué)習(xí)小論文。目的在于激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此欄目為本刊特色欄目之一。

【點(diǎn)評(píng)】⑴語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體的表達(dá)我們的見解，不僅是應(yīng)考的需要，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。

⑵本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（2023七上·汾陽(yáng)期末）多讀勤寫，分享快樂。班級(jí)開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

23．【活動(dòng)一行走散文天地】

前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個(gè)名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。①便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘撸昭隹戳髟茣r(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷。

我有一時(shí)，②曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭白，香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。

（選自《朝花夕拾》小引）

散文組給同學(xué)們朗讀了以上文段。下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中加點(diǎn)的詞"一個(gè)""一時(shí)""一生"詞性相同。

B．文中畫線句①不是比喻句。

C．文中畫線句②中的冒號(hào)的作用是提起下文分說。

D．最后一句中畫波浪線的“他們"指上文的“菱角，羅漢豆，茭白，香瓜”。

24．【活動(dòng)二邀游小說世界】

意志堅(jiān)定目標(biāo)明，歷經(jīng)磨難終成功。小說組圍繞《西游記》取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的四大人物——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，開展“品味人物形象"主題交流活動(dòng)。請(qǐng)你從中任選一個(gè)寫一段話，向大家介紹這一人物。（結(jié)合具體內(nèi)容，不少于50字）

25．【活動(dòng)三漫步詩(shī)樂花園】

青春的火焰

請(qǐng)你翻開這本青春相冊(cè)

見證為理想拼搏的結(jié)果

泥濘坎坷暴雨狂風(fēng)依然灑脫

這是屬于你最美的顏色

為你點(diǎn)一盞燈照亮湖泊山河

為你撐一把傘迎接雨后彩虹

愿你不放棄不蹉跎不問西東

愿你不畏陰天不畏逆風(fēng)攀登

追夢(mèng)吧哪怕到海角天

邊吶喊吧告訴你我不平凡

徹夜難眠品味這苦澀與甘甜

燃燒吧青春的火焰

詩(shī)樂組給大家分享了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)青年訪談節(jié)目《強(qiáng)國(guó)青年》的主題曲《青春的火焰》。歌曲展現(xiàn)了新時(shí)代青年不懼挑戰(zhàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌，用歌聲激勵(lì)青年朋友

①_________、②____________

【答案】23．A

24．示例一：唐僧是一個(gè)意志堅(jiān)定、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求、善良的人。取經(jīng)路上，不管遇到多少困難，他始終不放棄取經(jīng)，他堅(jiān)定不移.執(zhí)著追求的精神令人贊嘆。他一路行善好施，為民除害，教導(dǎo)徒弟們要“以慈悲為懷".為人們播撒著善良的種子。

示例二：孫悟空是一個(gè)積極樂觀、勇敢無畏.不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的人。他蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于反抗權(quán)威。取經(jīng)路上，經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)，遇見再多的妖魔鬼怪，他從不畏懼退縮，總是積極樂觀、勇往直前。符合人物特點(diǎn)，言之有理即可)

25．示例：拼搏奮斗(迎難而上)；勇敢追夢(mèng)(若有其他答案，符合歌曲內(nèi)容也可)

【知識(shí)點(diǎn)】《西游記》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查詞性、修辭、標(biāo)點(diǎn)、理解文段內(nèi)容等知識(shí)的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握，結(jié)合語段內(nèi)容分析作答。

判斷詞性的方法：

①根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。

②如果是判斷句子或短語中某個(gè)詞語的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。

⑵本題考查名著人物。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

⑶本題考查提煉概括信息。根據(jù)題干的要求，從文中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行回答，答題時(shí)要注意理解詩(shī)歌內(nèi)容。

23．本題考查詞性、修辭、標(biāo)點(diǎn)、理解文段內(nèi)容等知識(shí)的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握，結(jié)合語段內(nèi)容分析作答。

A.有誤，“一個(gè)”是數(shù)量詞，“一時(shí)"一生”是名詞。

BCD.正確。

故答案為：A。

24．本題考查名著人物。根據(jù)題目要求，結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，組織合理的語言回答即可。示例：唐僧是一個(gè)意志堅(jiān)定、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求、善良的人。取經(jīng)路上，不管遇到多少困難，他始終不放棄取經(jīng)，他堅(jiān)定不移、執(zhí)著追求的精神令人贊嘆。他一路行善好施，為民除害，教導(dǎo)徒弟們要“以慈悲為懷”，為人們播撒著善良的種子。答案：

示例：孫悟空是一個(gè)積極樂觀、勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的人。他蔑視權(quán)貴，神通廣大，敢于反抗權(quán)威。取經(jīng)路上，經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)，遇見再多的妖魔鬼怪，他從不畏懼退縮，總是積極樂觀、勇往直前。

25．本題考查提煉概括信息。由“愿你不放棄/不蹉跎/不問西東”“愿你不畏陰天/不畏逆風(fēng)攀登"可知，希望青年朋友迎難而上，拼搏奮斗；由“追夢(mèng)吧/哪怕到海角天邊”可知，希望青年朋友勇于追求夢(mèng)想。據(jù)此作答即可。

26．（2022七上·翁源期末）文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情、滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。班級(jí)準(zhǔn)備開展“文學(xué)部落"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

（1）如果請(qǐng)你出任詩(shī)歌組的組長(zhǎng)主持本組活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動(dòng)？至少寫兩個(gè)活動(dòng)形式。

（2）為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份閱讀小報(bào)。作為詩(shī)歌組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你為小組擬寫一個(gè)與詩(shī)歌有關(guān)的欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)欄目的內(nèi)容與作用。(欄目名稱為四個(gè)字)

名稱：

內(nèi)容與作用：

（3）本周五學(xué)校想請(qǐng)著名詩(shī)人劉湛秋前來為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座，學(xué)校委派你去邀請(qǐng)他，見面后你會(huì)怎么說？

【答案】（1）舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)；舉辦詩(shī)歌寫作交流會(huì)

（2）示例：詩(shī)海徜徉；展示古今中外的精彩詩(shī)篇，豐富同學(xué)們的情感并啟迪智慧

（3）劉爺爺，您好！我們學(xué)校想邀請(qǐng)您于本周五為同學(xué)們做一次文學(xué)方面的講座，為我們拓展文學(xué)視野，請(qǐng)問您可以抽空參加我們的活動(dòng)嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；文化特色；見解表述

【解析】【分析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

圍繞活動(dòng)主題來設(shè)計(jì)，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，符合中學(xué)生特點(diǎn)。

（2）本題考查欄目設(shè)計(jì)。

為小報(bào)擬寫一個(gè)與詩(shī)歌有關(guān)的欄目名稱，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，欄目名稱為四個(gè)字，朗朗上口，并說明欄目的內(nèi)容與作用。

（3）本題考查口語交際。

邀請(qǐng)他人要將有關(guān)事宜交代清楚，注意說話的態(tài)度語氣，注意適當(dāng)?shù)姆Q呼。

故答案為：（1）舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)；舉辦詩(shī)歌寫作交流會(huì)

（2）示例：詩(shī)海徜徉；展示古今中外的精彩詩(shī)篇，豐富同學(xué)們的情感并啟迪智慧

（3）劉爺爺，您好！我們學(xué)校想邀請(qǐng)您于本周五為同學(xué)們做一次文學(xué)方面的講座，為我們拓展文學(xué)視野，請(qǐng)問您可以抽空參加我們的活動(dòng)嗎？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力。更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

（2021七上·貴州期末）文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈、伴隨我們成長(zhǎng)。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

27．如果請(qǐng)你出任詩(shī)歌組的組長(zhǎng)主持本組活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動(dòng)？至少寫出兩種活動(dòng)形式。

28．為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份閱讀小報(bào)。作為詩(shī)歌組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你為小組擬寫一個(gè)與詩(shī)歌有關(guān)的欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)欄目的內(nèi)容與作用。(欄目名稱為四個(gè)字)。

名稱：___

內(nèi)容與作用：____________

29．本周五學(xué)校想請(qǐng)著名詩(shī)人劉先生前來為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座，學(xué)校委派你去邀請(qǐng)他。見面后你會(huì)怎么說？

【答案】27．示例①舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)（詩(shī)詞鑒賞交流會(huì)）；②詩(shī)歌寫作交流會(huì)（詩(shī)詞接龍游戲）

28．名稱：詩(shī)歌徜徉；內(nèi)容與作用：展示古今中外的精彩詩(shī)篇，豐富同學(xué)們的情感并啟迪智慧

29．劉先生，您好！我是XX學(xué)校的XXX，我們學(xué)校想邀請(qǐng)您于本周五為同學(xué)們做一次文學(xué)方面的講座，為我們拓展文學(xué)視野，請(qǐng)問您可以抽空來參加我們的活動(dòng)嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；主題活動(dòng)；語言得體；語言連貫；語言簡(jiǎn)明

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)版塊的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。

（2）本題考查報(bào)紙欄目的設(shè)定。圍繞活動(dòng)主題，仿照示例來擬寫。

（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)得體就是要求在表達(dá)時(shí)注意用語文明，還要根據(jù)表達(dá)的場(chǎng)合、對(duì)象的身份、表達(dá)內(nèi)容的需要、表達(dá)的目的等恰當(dāng)選擇合適的表達(dá)形式。

27．本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)版塊的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如黑板報(bào)評(píng)比，詩(shī)歌朗誦會(huì)，問卷調(diào)查，征文比賽，交流會(huì)，主題班會(huì)等。本活動(dòng)主題是“文學(xué)部落”，作為詩(shī)歌組的組長(zhǎng)主持本組活動(dòng)，應(yīng)圍繞“詩(shī)歌”來寫。示例：詩(shī)詞接龍游戲，詩(shī)詞鑒賞交流會(huì)。

故答案為：示例①舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)（詩(shī)詞鑒賞交流會(huì)）；②詩(shī)歌寫作交流會(huì)（詩(shī)詞接龍游戲）

28．本題考查報(bào)紙欄目的設(shè)定。圍繞“詩(shī)歌閱讀"這一活動(dòng)主題，仿照示例來擬寫。既要寫出四字欄目名稱，又要介紹欄目的內(nèi)容和作用。示例：①名稱：詩(shī)語星空。②內(nèi)容作用：展示搜集的詩(shī)詞名句，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的哲理，獲得人生啟示。

故答案為：詩(shī)歌徜徉；展示古今中外的精彩詩(shī)篇，豐富同學(xué)們的情感并啟迪智慧

29．本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)得體就是要求在表達(dá)時(shí)注意用語文明，還要根據(jù)表達(dá)的場(chǎng)合、對(duì)象的身份、表達(dá)內(nèi)容的需要、表達(dá)的目的等恰當(dāng)選擇合適的表達(dá)形式。本題首先要有稱呼，問候語，然后介紹自己，陳述你邀請(qǐng)他為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座的事，講清具體的時(shí)間地點(diǎn)，注意說話的語氣和態(tài)度。示例：劉先生，您好！我是XX學(xué)校的XX，我們學(xué)校想邀請(qǐng)您于本周五為同學(xué)們做一次有關(guān)文學(xué)方面的講座，來拓寬我們的視野，啟迪我們的心靈，請(qǐng)問您有時(shí)間來參加我們的活動(dòng)嗎？

故答案為：劉先生，您好！我是XX學(xué)校的XXX，我們學(xué)校想邀請(qǐng)您于本周五為同學(xué)們做一次文學(xué)方面的講座，為我們拓展文學(xué)視野，請(qǐng)問您可以抽空來參加我們的活動(dòng)嗎？

30．（2021七上·宜州期末）綜合性學(xué)習(xí)。

文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。班級(jí)準(zhǔn)備開展“文學(xué)部落”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）班級(jí)要設(shè)立一個(gè)文學(xué)角，請(qǐng)你為這個(gè)文學(xué)角擬寫一則主題語（或者宣傳標(biāo)語），不要超過20個(gè)字。

主題語（或者宣傳標(biāo)語）：

（2）班級(jí)創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請(qǐng)你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨。為這份刊物取一個(gè)富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名，并說說刊名的具體含義和命名意圖。

核心欄目：原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記、名家散文、文學(xué)故事

刊物宗旨：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，匯聚青春力量，譜寫絢彩華章，為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺(tái)，也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界。

刊物名稱：___

名稱的含義與意圖：____________

（3）班級(jí)在文學(xué)角設(shè)立了一個(gè)文學(xué)小書架，下面是《班級(jí)圖書角借閱制度》的一部分，請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)情況再補(bǔ)充兩項(xiàng)要求。

班級(jí)圖書角借閱制度

①學(xué)生借閱圖書應(yīng)先查看班級(jí)《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要圖書的書名，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

②每次借書必須經(jīng)班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱書名后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并標(biāo)明歸還時(shí)間。

③每次每名同學(xué)只能借閱一本圖書。

④____________

⑤____________

【答案】（1）示例：走進(jìn)文學(xué)著作，開啟美好人生

（2）示例：《芳草集》；小草蓬勃有生機(jī)，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書寫自己生命的傳奇吧！

（3）示例：到期必須歸還，如逾期需要接受罰款。不可以在圖書上隨意寫、畫，保持圖書整潔。

【知識(shí)點(diǎn)】文化特色；擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住活動(dòng)的主題“文學(xué)部落"來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法和字?jǐn)?shù)要求。

⑵本題考查擬名的能力。為班刊取名字，要力求簡(jiǎn)短，注意具體要求上要有文學(xué)氣質(zhì)，體現(xiàn)"青春力量"?？梢越Y(jié)合學(xué)過的詩(shī)詢，選擇其中的一個(gè)詞語作為班刊的題目。例如從“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"中選取“小荷"一詞做題目，比喻剛開始展示才華。

⑶本題考查擬寫借閱制度。擬寫借閱制度時(shí)，要符合借閱圖書的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的借閱習(xí)慣。示例：①借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁涂畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價(jià)2倍賠②上課時(shí)不允許看書，如有違反者-個(gè)月之內(nèi)不準(zhǔn)借書。

故答案為：⑴走進(jìn)文學(xué)著作，開啟美好人生

⑵《芳草集》；小草蓬勃有生機(jī)，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書寫自己生命的傳奇吧！

⑶到期必須歸還，如逾期需要接受罰款。；不可以在圖書上隨意寫、畫，保持圖書整潔。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查擬名的能力。為班刊取名字，要力求簡(jiǎn)短，注意具體要求。

⑶本題考查擬寫借閱制度。擬寫借閱制度時(shí)，要符合借閱圖書的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的借閱習(xí)慣。

31．（2021七上·?？谄谀┪膶W(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。光明中學(xué)7年級(jí)（2）班正在開展以“走進(jìn)文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。

（1）班級(jí)計(jì)劃辦一期“書香滿校園，共享讀書樂"的主題黑板報(bào)，請(qǐng)你為這期黑板報(bào)策劃兩個(gè)欄目。

欄目一：名人讀書故事。

欄目二：

欄目三：

（2）為了號(hào)召同學(xué)們都參與到讀書活動(dòng)中來，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。

【答案】（1）經(jīng)典永流傳；讀書方法談

（2）示例：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】⑴本題考查欄目策劃。策劃的欄目要圍繞"書香滿校園，共享讀書樂"的主題需要，且讓同學(xué)們愛看、易于接受，且符合"黑板報(bào)”的形式需要。示例：讀書名言展、讀書趣味故事、讀以致用方法談，等。

⑵本題考查活動(dòng)標(biāo)語擬寫。

撰寫的標(biāo)語一要符合主題需要；二要朗朗上口，易讀易記；三要盡量運(yùn)用修辭方法，生動(dòng)形象。示例：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

故答案為：⑴經(jīng)典永流傳讀書方法談⑵讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。經(jīng)典同行，打好人生底色。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。要求學(xué)生注意平時(shí)活動(dòng)的參與，掌握主題，設(shè)計(jì)合理的、可操作性的活動(dòng)。

⑵本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。考生要掌握宣傳語的基本要求和格式，緊扣主題，擬寫的語言要簡(jiǎn)潔，注意修辭手法的運(yùn)用。

32．（2020七上·合川期末）綜合性學(xué)習(xí)--文學(xué)部落

為了響應(yīng)學(xué)校提倡的組建我們自己的文學(xué)部落活動(dòng)，七年級(jí)各班紛紛成立了文學(xué)興趣小組。你所在的七（一）班也在積極地開展，你很榮幸成為其中的一員，并參加了以下活動(dòng)。

（一）文學(xué)的方式--讀書寫作交流會(huì)

（1）文學(xué)興趣小組各成員就“跟名家學(xué)作文"的問題發(fā)表了很多看法，以下是兩位同學(xué)的發(fā)言。你能從名家的話中聽出對(duì)寫作文有幫助的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括。

甲同學(xué)：老舍說：“假若有個(gè)人告訴我們：他剛下過兩次水，可是決定馬上去參加國(guó)際游泳比賽，我們會(huì)相信他能得勝而歸嗎？不會(huì)！我們必定這么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命練習(xí)，不成功不拉倒。這樣，你會(huì)有朝一日去參加國(guó)際比賽的。我看，寫作也是這樣?！?/p>

乙同學(xué)：莫言說：“一個(gè)孩子在初學(xué)作文的時(shí)候，反復(fù)的有意識(shí)的描寫名家，模仿的多了，自然的發(fā)現(xiàn)，第一步很像。有很多的中學(xué)生寫的作文很像魯迅的風(fēng)格。因?yàn)轸斞傅淖髌吩谥袑W(xué)課文里比較多。"

①_________

②____________

（2）（二）感知文學(xué)的妙處--布置文學(xué)角

班上決定把教室的一角布置為文學(xué)角，請(qǐng)你擬一條文學(xué)角標(biāo)語。

（3）（三）建立文學(xué)陣地--自創(chuàng)刊物

為配合本次活動(dòng)，班級(jí)自創(chuàng)刊物新增的欄目要擬一個(gè)欄目名，請(qǐng)根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．成長(zhǎng)筆記

B．咬文嚼字

C．名作品悟

D．名家訪談

入選作品《守望生命的麥田--我讀塞格林＜麥田里的守望者＞》

《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》

《圣潔的情感，深邃的意境--讀泰戈?duì)枺技村壤居懈小?/p>

【答案】（1）①寫作文只有靠習(xí)作者勤動(dòng)筆，下功夫練習(xí)，才能成功。②寫作文可以從模仿名家作品開始。

（2）【示例1】書籍是人類進(jìn)步的階梯！

【示例2】讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。

（3）C

【知識(shí)點(diǎn)】見解表述；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）本題考查材料信息的篩選。先看老舍的話，下過兩次水的人參加比賽，仍然要鼓勵(lì)他“要拼命練習(xí)”，表現(xiàn)的是寫作要勤于練習(xí)；再看莫言的話，“模仿的多了，自然的發(fā)現(xiàn)”，表現(xiàn)了模仿名家之作是寫作成功的一條路子。用流暢簡(jiǎn)潔的句子將這些信息表述出來即可。示例：①寫作要想成功，一定要勤于練習(xí)，努力刻苦。②想要寫好作文，可以先模仿名家的作品，發(fā)現(xiàn)寫作的訣竅。

（2）本題考查標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語，要具有以下三個(gè)特點(diǎn)：運(yùn)用修辭、講究押韻、力求簡(jiǎn)潔。題干要求為“文學(xué)角"擬標(biāo)語，考生以閱讀名著的作用為主要內(nèi)容來擬寫即可。示例：讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。

（3）本題考查開設(shè)欄目的選擇。解答此題，首先要明白欄目的主題，其次根據(jù)欄目的主題設(shè)計(jì)欄目名稱。設(shè)計(jì)欄目名稱要注意用四個(gè)字，語言精美，切合活動(dòng)主題。從入選作品來看，《守望生命的麥田--我讀塞格林＜麥田里的守望者＞》是塞格林《麥田里的守望者》的讀后感，《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》是三毛《撒哈拉的故事》的讀后感，《圣潔的情感，深邃的意境--讀泰戈?duì)枺技村壤居懈小肥翘└隊(duì)枴都村壤返淖x后感，入選作品共同特點(diǎn)都是閱讀名家作品之后的感受和收獲。結(jié)合本次活動(dòng)目的“讀書寫作"可判斷：選項(xiàng)A“成長(zhǎng)筆記”講述的是個(gè)人成長(zhǎng)；選項(xiàng)B“咬文嚼字"強(qiáng)調(diào)的是對(duì)漢字的準(zhǔn)確使用；選項(xiàng)D“名家訪談”是以訪談的形式，了解名家的經(jīng)歷或是其他；都與“讀書寫作"主題無關(guān)，選項(xiàng)C“名家頓悟”是名家寫作的經(jīng)驗(yàn)之談，有利于指導(dǎo)學(xué)生寫作；故選C。

故答案為：⑴①寫作文只有靠習(xí)作者勤動(dòng)筆，下功夫練習(xí)，才能成功。②寫作文可以從模仿名家作品開始。（二）感知文學(xué)的妙處--布置文學(xué)角

⑵【示例1】書籍是人類進(jìn)步的階梯！

【示例2】讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。

⑶C

【點(diǎn)評(píng)】⑴材料信息的提煉篩選，要根據(jù)問題的指向，結(jié)合某一段落或者幾個(gè)段落，抓住其中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。語言要簡(jiǎn)練，條理要清晰。

⑵名言警句的積累需要考生平時(shí)多讀、多記。同時(shí)還要將積累的知識(shí)分門別類加以總結(jié)。

⑶欄目名一定要和活動(dòng)主題相統(tǒng)一。因此把握活動(dòng)的主題，分析各個(gè)選項(xiàng)的名稱內(nèi)涵，是做出準(zhǔn)確判斷的關(guān)鍵。

（2020七上·興慶期末）你班開展“文學(xué)部落"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

33．活動(dòng)一：班里舉辦“我愛文學(xué)”讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們以“我愛文學(xué)"為主題編輯一份小小文學(xué)手抄報(bào)。你給自己的小報(bào)起了一個(gè)有文采的名字，叫《》，以此為名的理由是：_________。

34．活動(dòng)二：你班要自創(chuàng)文學(xué)刊物，建立文學(xué)作品陣地。

①根據(jù)下面入選的作品類型，擬選欄目名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

入選作品《守望生命的麥田——我讀賽格林（麥田里的守望者）》擬選欄目A.成長(zhǎng)筆記B.名作品悟C.咬文嚼字D.社會(huì)萬象

《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》

《圣潔的情感，深邃的意境——讀泰戈?duì)枺村壤┯懈小?/p>

②刊物要開設(shè)“跟琦君學(xué)寫作"欄目，下列材料是琦君關(guān)于寫作的體會(huì)，請(qǐng)你從中提煉對(duì)寫作有幫助的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，縱然可以取寵于一時(shí)，卻不是永久的。我國(guó)古典文學(xué)寶藏?zé)o窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起來深厚根基。

材料二：在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好幾遍，檢討上下文語氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾。遇有句中聲音接近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩(shī)詞，選若干篇，自己所喜愛的，時(shí)時(shí)默念背誦，則有陶冶心靈，拓展胸襟之功。

【答案】33．小荷；緊扣“我愛文學(xué)的主題”，凸顯后起之秀的可喜，直接化用楊萬里的詩(shī)句是水到渠成。

34．①B；②A.寫自己有深切感受的內(nèi)容。B.讀古典文學(xué)作品，培植深厚根基。C.通過來回地讀、修改自己的文章，做到“文從字順”。

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；活動(dòng)設(shè)計(jì)；主題活動(dòng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生綜合性實(shí)踐活動(dòng)中給報(bào)刊取名字的能力。做這種題的關(guān)鍵是仔細(xì)讀懂題干的要求，同時(shí)要明白刊物名字要通俗易懂。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)自選刊物類型的歸納以及提煉