懷安中學(xué)等校聯(lián)考八年級第二學(xué)期語文期末試卷

懷安中學(xué)等校聯(lián)考八年級第二學(xué)期語文期末試卷甘肅省武威市懷安中學(xué)等校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運用(共49分)

1．（2024八下·武威期末）臨寫與鑒賞

（1）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田"字格里。

（2）仔細(xì)觀察上面的字帖，屬于（）體。

A．隸書B．楷書C．行書D．草書

【答案】（1）示例：士；不；且；敬；其；烈；里；告

（2）A

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【分析】

(1)這是一幅隸書作品，從右至左的字有：駕、士、南、不、徒、且、敬、其、烈、仍、里、萬、文、畢、造、時、告、特、向、開、夫。任選八個寫在”田“字格里即可。

故答案為：示例：士；不；且；敬；其；烈；里；告

(2)本題是讓我們辨析上面的字帖。隸書：字體寬扁，一波三折，法度嚴(yán)謹(jǐn)，古樸典雅；楷書：“形體方正，筆畫平直，可作楷模字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接，規(guī)矩有法度；行書：介于楷、草間，寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷；草書：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，筆畫省略，結(jié)構(gòu)簡便，具有符號化。這里的字字體寬扁，一波三折，法度嚴(yán)謹(jǐn)，古樸典雅，是隸書。

故答案為：A

【點評】

(1)本題考查正楷字的臨寫，首先我們要認(rèn)識需要臨寫的漢字，正楷字橫平豎直、方正、棱角分明、無頓筆。臨寫的時候要橫寫平、豎寫直、撇如橫、捺如豎、折宜方、鉤宜直、點如捺。書寫正楷字利于我們了解漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)以及字形特點，做到美觀、規(guī)范、正確。所以，平時的語文學(xué)習(xí)練字也是基本功之一。

(2)本題考查對書法書體的辨認(rèn)。中國書法的五種主要書體，篆書體、隸書體、楷書體，行書體，草書體。篆書：因形立意古拙多變，曲筆弧線，體正勢圓，左不見撇右不見捺；隸書：字體寬扁，一波三折，法度嚴(yán)謹(jǐn)，古樸典雅；隸書開創(chuàng)了漢字的書寫形式?？瑫骸靶误w方正，筆畫平直，可作楷模字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接，規(guī)矩有法度。它的點畫有點、橫、豎、撇、捺、提（挑）、折、鉤八種。行書：介于楷、草間，寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。大小相兼，收放結(jié)合，疏密得體，濃淡相融。草書：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，筆畫省略，結(jié)構(gòu)簡便，具有符號化。

2．（2024八下·武威期末）閱讀下面的文字，完成下題。

我是一片雪，輕①地落在了玉龍雪山頂上。有一天，我被陽光②化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲甲(喧嘩、喧擾)著撲向山下……我看見了潭邊的亭臺樓閣，看見了花與樹。我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水乙(對照、映照)雪山，真讓人目眩神迷啊。

（1）依次給語段中加著重號的字注音，全都正確的一項是()

A．tiàozhùB．tiàochùC．zhàozhíD．zhàochù

（2）結(jié)合語境，在語段中橫線處分別填入漢字，全部正確的一項是()

A．①盈②熔B．①瑩②熔C．①盈②融D．①瑩②融

（3）從語段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語填寫在下面的橫線上。

甲：乙：。

【答案】（1）B

（2）C

（3）喧嘩；映照

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析；近義詞

【解析】【分析】

(1)遠(yuǎn)眺讀作：yuǎntiào；矗立讀作：chùlì

故答案為：B

(2)第1空，應(yīng)為：輕盈；第2空，應(yīng)為：融化，因為融化指冰（雪）變成水；而熔化的意思是物質(zhì)受熱由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。

故答案為：C

(3)甲：喧嘩主要指的是聲音大而雜亂，形容聲音的嘈雜程度，喧擾則更側(cè)重于描述一種煩擾、擾亂的狀態(tài)，強調(diào)的是對人的心理或情緒的影響。故這里用喧嘩；

乙：對照：即把兩種相差、相反、相關(guān)的事物，或同一事物相差、相反、相對的兩個方面，放在一起加以比照，使之相反相成，以更鮮明地表現(xiàn)事物特征，也稱對比；映照可以指光線照射在某個物體上，使得該物體被照亮，，也可以指不同事物之間的相互呼應(yīng)，形成一種協(xié)調(diào)或?qū)Ρ鹊男Ч＿@里用映照。

故答案為：喧嘩；映照

【點評】

(1)本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多字同音字和形似字，我們理解了字義，就不容易讀錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累，讀課文時要注意重點字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫"中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。

(2)本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字同音字和形似字，我們理解了字義，特別是具體語境中的意思，就不容易寫錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累，讀課文時要注意重點字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

(3)本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。

3．（2024八下·武威期末）下列選項中加點字注音完全正確的是（）

A．鳧水fú___歸省xǐng眼眶kuǎng冗雜rǒng

B．行輩háng___驀然mù孕育yùn骨骼gé

C．連翹qiáo___緘默jiān狩獵shòu彌漫mí

D．隕石sǎn___龜裂jūn褶皺zhě___閉塞sè

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.眼眶kuǎng——（kuàng）

B.驀然mù——mò

C.正確

D.隕石sǎn——（yǔn）

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

4．（2024八下·武威期末）下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A．澎湃字帖骨碌浩浩蕩蕩B．蜷起灌輸驚皇一泄千里

C．屏障籬笆嗚咽遙遙晃晃D．纏饒攙扶恥辱縱身一躍

【答案】A

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A：正確

B：驚皇——驚惶一泄千里——一瀉千里

C：遙遙晃晃——搖搖晃晃

D：纏饒——纏繞

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

5．（2024八下·武威期末）下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對紛繁冗雜的信息，這個高水平的團(tuán)隊非常出色地完成了工作。

B．我們不能因受別人的攛掇而做一些違法亂紀(jì)、不符合道德規(guī)范的事情。

C．普寧六月的天氣周而復(fù)始：有時驕陽似火，熱浪撲人；有時烏云密布，暴雨澆城。

D．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。

【答案】C

【知識點】常見易混成語辨析；詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】A冗雜，形容（事務(wù)）繁多雜亂；（文章、講話）長而雜亂，主題不明確、不突出。使用正確

B攛掇，從旁鼓動人（做某事）；慫恿。使用正確

C周而復(fù)始，一圈又一圈的輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)。不可用來形容天氣變化多樣。使用錯誤。

D天衣無縫，比喻事物沒有一點兒破綻。使用正確

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對詞語使用的判斷能力。詞語運用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。

6．（2024八下·武威期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．為了避免交通事故不再發(fā)生，我們每個人必須學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)。

B．通過學(xué)習(xí)第一單元課文，使我對富含濃郁地方氣息的文章興趣加大。

C．長期吃外賣的人容易生病，主要原因是因為油鹽攝入過度而造成的。

D．隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，電腦和手機已成為人們不可缺少的工具。

【答案】D

【知識點】句式雜糅；用詞不當(dāng)

【解析】【分析】A.結(jié)合“為了避免交通事故不再發(fā)生"可知，“避免交通事故不再發(fā)生”，否定不當(dāng)，可刪去“不"。

B.結(jié)合“通過學(xué)習(xí)第一單元課文，使我……”可知，介詞使用不當(dāng)，主語殘缺，可刪去“通過"或“使"。

C.結(jié)合“主要原因是因為”可知，句式雜糅，可刪去“主要原因"或“因為”。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

7．（2024八下·武威期末）填入下面文段橫線處的句子排序正確的一項是（）

書本開闊了我的眼界，____。當(dāng)然啰，書本使得我從小就向往豐富多彩的生活，向往有山有水的大自然。

①書本也陶冶了我的精神，

②這個世界上還有無數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；

③它告訴我，除了我熟悉的上海，

④我在書上讀到很多關(guān)于生命的格言警句，

⑤受到人生的啟迪。

A．①⑤③②④B．③②⑤①④C．③②①④⑤D．①②④⑤③

【答案】C

【知識點】句子排序

【解析】【分析】本題考查排序。③句中的“它"指的是空白處前句中的“書本”，為首句。②句中的“還有"緊承③句中的“除了”，是第二句。①句中的“也"表示語義的遞進(jìn)，是第三句。④句中的“關(guān)于生命的格言警句”緊承①句中的“我的精神”，是第四句。⑤句緊承④句，寫自己的感悟，為末句。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

8．（2024八下·武威期末）下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）

A．《社戲》是魯迅創(chuàng)作的一篇小說，選自《吶喊》。社，在紹興指一種居住區(qū)域，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。

B．賀敬之，當(dāng)代詩人、劇作家，山東人。著有詩集《朝陽花開》《放歌集》等，獨創(chuàng)我國第一部新歌劇《白毛女》，獲“斯大林文學(xué)獎"?！痘匮影病凡捎藐儽泵窀琛靶盘煊巍钡男问?，富有陜北風(fēng)土人情美。

C．《桃花源記》選自《陶淵明集》。作者陶淵明，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，東晉末期偉大的詩人、辭賦家。

D．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇?！对娊?jīng)》按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。

【答案】B

【知識點】其他常識；名人事跡

【解析】【分析】ACD.正確；

B.錯誤?！栋酌肥琴R敬之和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作的。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生識記文化文學(xué)常識的能力。做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

9．（2024八下·武威期末）綜合性學(xué)習(xí)

八年級（7）班正在開展以“古詩苑漫步"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

（1）如果你是主持人，請為本次活動設(shè)計一段開場白。

（2）為配合這次主題活動，你們班打算辦一期黑板報，下面是黑板報設(shè)置的一個版塊，請你再擬兩個版塊名稱。

（3）春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季節(jié)。請你根據(jù)以下主題，寫出相應(yīng)的古詩句。

【答案】（1）①中國一直以文明古國著稱，古詩是中華文明的最好體現(xiàn)。無論是唐賢，還是今人，都被古詩的魅力深深吸引。今天，就讓我們在古詩苑中漫步，一起體會古詩的美好吧！

②中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。

（2）版塊①：詩人逸事版塊②：詩歌樂園、詩歌起源、詩歌發(fā)展、詩歌分類版塊③：詩海拾貝

（3）春花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；春花秋月何時了，往事知多少？春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

【知識點】開放性默寫；活動設(shè)計；語言得體；語言簡明

【解析】【分析】（1）本題考查擬寫開場白。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等。（2）本題考查板報版塊設(shè)計。圍繞活動主題設(shè)計，言簡意賅，主題突出，表達(dá)清晰得體。（3）本題考查古詩句積累。根據(jù)要求寫出相應(yīng)詩句，注意書寫正確，沒有錯別字。

故答案為：⑴①中國一直以文明古國著稱，古詩是中華文明的最好體現(xiàn)。無論是唐賢，還是今人，都被古詩的魅力深深吸引。今天，就讓我們在古詩苑中漫步，一起體會古詩的美好吧?、谥袊且粋€詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。⑵版塊①：詩人逸事版塊②：詩歌樂園、詩歌起源、詩歌發(fā)展、詩歌分類版塊③：詩海拾貝⑶春花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；春花秋月何時了，往事知多少？春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

【點評】⑴本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

⑵本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

⑶本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

10．（2024八下·武威期末）閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答后面問題。

保爾走上前去。“公民，您為什么不干活？”

那男子用輕蔑的眼光，把保爾全身從上到下地打量了一番，反問道：“你是什么人？"

“我是工人?！?/p>

“那么，我和您沒有什么話說。叫工長來，或是你們的……"

保爾翻眼看了看他，說道：“要是您不肯干，您就別干。只是車票沒有我們的簽字，您就別想上車。這是工地主任的命令?！?/p>

說完保爾又問那女子：“女公民，你也拒絕嗎？"可是，他馬上愣住了，因為站在他面前的竟是冬妮婭·杜曼諾娃！

（1）冬妮婭是保爾的初戀情人，選文寫了保爾與冬妮婭在哪里意外相遇的情景？這次意外相遇，讓保爾和冬妮婭徹底決裂，結(jié)合原著分析他們決裂的原因。

（2）保爾一生接觸過三位對他非常重要的女性，有他的初戀情人冬妮婭，還有在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時認(rèn)識的革命戰(zhàn)友和他的結(jié)發(fā)妻子。

【答案】（1）在修筑鐵路的工地上不期而遇，此時的冬妮婭已成為某鐵路管理局的一名官員的太太，冬妮婭不理解保爾，兩人在思想上的距離越來越大，保爾不因感情影響而遷就冬妮婭的資產(chǎn)階級思想，毅然與她決裂。

（2）麗達(dá)；達(dá)雅

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)

【解析】【分析】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基，所選部分是兩人在筑路工地相遇，兩人之所以分開，是因為兩人在思想上的距離越來越大。

（2）保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時認(rèn)識的麗達(dá)，以及他妻子達(dá)雅。

故答案為：⑴在修筑鐵路的工地上不期而遇，此時的冬妮婭已成為某鐵路管理局的一名官員的太太，冬妮婭不理解保爾，兩人在思想上的距離越來越大，保爾不因感情影響而遷就冬妮婭的資產(chǎn)階級思想，毅然與她決裂；

⑵麗達(dá)；達(dá)雅。

【點評】⑴本題考查了考生對名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識。2、本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。從自己熟悉的名著中找出一部，寫出作者，針對作品的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c寫出推薦的理由即可；

⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。

11．（2024八下·武威期末）默寫。

（1）山光悅鳥性，。(常建《題破山寺后禪院》)

（2），落日故人情。(李白《送友人》)

（3）___，心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)

（4）青樹翠蔓，，參差披拂。

(柳宗元《小石潭記》)

（5）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句是：___，___！

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“，”兩句道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理。

（7）陶淵明的《桃花源記》中，“，"兩句突出表現(xiàn)了桃花源中的人與外界完全隔絕的生活狀態(tài)。

【答案】（1）潭影空人心

（2）浮云游子意

（3）可憐身上衣正單

（4）蒙絡(luò)搖綴

（5）何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足

（6）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（7）乃不知有漢；無論魏晉

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】（1）“山光悅鳥性，潭影空人心”出自唐代常建《題破山寺后禪院》，意思是山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。書寫時注意字形“潭"。

（2）“浮云游子意，落日故人情?！背鲎蕴拼畎住端陀讶恕罚馑际歉≡葡裼巫右粯有雄櫜欢?，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。書寫時注意字形“浮"。

（3）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”出自唐代白居易《賣炭翁》，意思是可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。書寫時注意字形“身"。

（4）“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”出自唐代柳宗元《小石潭記》，意思是青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。書寫時注意字形“絡(luò)"綴”。

（5）根據(jù)題意，寫出《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句，應(yīng)該是“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，意思是什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！書寫時注意字形“兀”“屋"吾”“亦"。

（6）根據(jù)題意，寫出王勃的《送杜少府之任蜀州》中道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理詩句，應(yīng)該是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。書寫時注意字形“己"涯”。

（7）根據(jù)題意，寫出《桃花源記》中突出表現(xiàn)了桃花源中的人與外界完全隔絕的生活狀態(tài)的詩句，應(yīng)該是“乃不知有漢，無論魏晉”，意思是他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。書寫時注意字形“魏“”晉"。

故答案為：（1）潭影空人心；（2）浮云游子意；（3）憐身上衣正單；（4）蒙絡(luò)搖綴；（5）

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足；（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；（7）乃不知有漢，無論魏晉。

【點評】

二、詩歌鑒賞(共6分)

（2024八下·武威期末）閱讀下面的文段，回答問題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

12．下列對本詩的賞析和理解有誤的一項是()

A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

13．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)")直到夜郎西”，與本詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對朋友的深厚情誼。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。

【答案】12．C

13．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”抒發(fā)的格調(diào)高昂，更顯出詩人在與友人惜別之時的高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"更多的表現(xiàn)出詩人對友人遠(yuǎn)行的關(guān)切與同情。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點評】

（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容的理解分析。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。

（2）本題考查把握詩歌的情感。結(jié)合背景，把握詩歌的主旨、情感。這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會現(xiàn)實，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會作者的情感。如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感；解讀意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。因此體會詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，探尋詩歌的主旨、情感。用典就是運用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

12．A：王勃（650年-676年或684年），字子安，唐代文學(xué)家、詩人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”，故正確；

B：首聯(lián)：三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長安，透過那風(fēng)云煙霧遙望著蜀川，第一句寫長安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所“輔"（護(hù)持、拱衛(wèi)），氣勢雄偉，點送別之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津，泛指“蜀川”，點杜少府即將宦游之地，描畫出送別地與友人出發(fā)地的形勢和風(fēng)貌，隱含送別的情意。正確；

C：頷聯(lián)：和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。寬慰之辭，點明離別的必然性。

此處是友人要去蜀州做官，而不是詩人去外地，故錯；

D：尾聯(lián)：在這即將分手的岔路口，不要同那小兒女一般揮淚告別啊，點出“送”的主題，而且繼續(xù)勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。正確。

故答案為：C

13．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西，詩人通過想象，賦予明月生命，將無知無情的明月，竟變成了一個了解自己、富于同情的知心人，借明月傳達(dá)對友人的關(guān)切、同情與思念；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰，遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢？表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。

故答案為：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"抒發(fā)的格調(diào)高昂，更顯出詩人在與友人惜別之時的高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”更多的表現(xiàn)出詩人對友人遠(yuǎn)行的關(guān)切與同情。

三、文言文閱讀(共13分)

（2024八下·武威期末）閱讀下面的文段，回答問題。

【甲】

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，同不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，弱蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

通計一舟，為人五：為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

（節(jié)選自魏學(xué)洢《虞初新志核舟記》）

【乙】

得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊。立者，坐者，入定①于龕②中者，蔭樹跌坐③而說法者，環(huán)坐指畫議論者，袒跣④曲拳，合計之為數(shù)五百。蒲團(tuán)、竹笠、茶奩⑤、紙缽、經(jīng)卷畢具，又有云龍風(fēng)虎、獅象鳥獸、狻猊⑥猿猱錯雜其間。初視之，不甚了了：明窗凈幾，息心謗觀，所刻羅漢，僅如一粟（sù），神情風(fēng)致蕭散于松柏巖石可謂藝之至矣?！L洲周汝陶言，吳中人業(yè)此者，研思?xì)椌?，積八九年，及其成，僅能易半歲之粟，八口之家，不可以飽，故習(xí)茲藝者亦漸少矣。

（節(jié)選自高士奇《虞初新志記桃核念珠》）

【注釋】①入定：佛教名詞，指坐禪時，心不馳散，進(jìn)入安靜不動的禪定狀態(tài)。②龕（kān）：供奉佛像的石室或柜子。③跌（fū）坐：佛教中修禪者的坐法，即雙足交疊而坐。④袒跣（tǎnxiān）：袒胸赤足。⑤茶奩（lián）：茶具。⑥?。╯uān）猊（ní）：傳說中的一種猛獸。

14．請運用所提示的方法，解釋畫線詞的含義。

方法示例畫線詞含義

成語推斷法比翼雙飛①其兩膝相比者a

查閱字典法“屬"的義項：A.類似。B。群。C。隸屬。②神情與蘇黃不屬b

語境探究法根據(jù)上下文進(jìn)行詞義探究③經(jīng)卷畢具c

課內(nèi)遷移法勾畫了了④不甚了了d

15．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（兩處）。

神情風(fēng)致蕭散于松柏巖石可謂藝之至矣

16．翻譯下面的句子。

①而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。

②故習(xí)茲藝者亦漸少矣。

17．在《核舟記》中，作者稱贊工匠“技藝靈怪矣哉”，《記核桃念珠》選文末也感嘆“可謂藝之至矣”。請結(jié)合選文內(nèi)容說說兩文中匠人技藝的精湛表現(xiàn)在哪里。

【答案】14．靠近；A；都；清楚

15．神情風(fēng)致/蕭散于松柏巖石/可謂藝之至矣

16．①可是計算它的長度，還不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。

②所以學(xué)習(xí)這種技藝的人也就漸漸地變少了。

17．甲文中雕刻者在核舟上對三個人物的外貌、神情、動作都做了詳細(xì)描述，形態(tài)各異，各有個性，連念珠都能清清楚楚數(shù)出來；乙文中念珠體積小，卻雕刻三至六尊姿態(tài)各異的羅漢，可見技藝精湛。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】

（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；對于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；“也"用在句中時表停頓語氣，朗讀時應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。理解分析文章內(nèi)容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；然后認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

【附乙文譯文】

得到108枚念珠，（都是）用山核桃做成的，（核桃）圓得就像小櫻桃一樣，一枚念珠上刻著羅漢三四尊，有站著的，有坐著的，有誦經(jīng)的，有拄著禪杖的，有在佛龕中入定的，有在樹陰下盤坐著說法的，有（幾個人）環(huán)坐而指天話地討論（佛法）的，有坦胸曲拳的，有前趨后顧的。合計來看，一共有五百種。（這些刻畫里）蒲團(tuán)，竹笠，茶盒，挑東西的木杖，（化緣用的）瓶缽，經(jīng)卷等等物件都有，又有云龍風(fēng)虎，獅象鳥獸，狻猊猿猱之類動物在中間錯雜交坐。乍一看去，不很清楚，（但是）窗明幾凈；靜下心來仔細(xì)觀察，（卻發(fā)現(xiàn)）所刻畫的羅漢，僅僅就像一顆粟米大小，可是（羅漢的）神情風(fēng)度，在松柏巖石之間，都非常瀟灑，（這真）可以稱得上是藝術(shù)的極致了?。￠L洲的周汝瑚說，吳中人以此為業(yè)的人，反復(fù)思考，殫精竭慮，累積八九年，等到它完成，僅僅能夠換來半年的糧食，八口之家，不可以拿這些來果腹，所以學(xué)習(xí)這種技藝的人也就漸漸地變少了。

14．A：比翼：翅膀挨著翅膀，齊飛：指成雙的并飛，比：靠近；其兩膝相比者：他們相互靠近的兩個膝蓋，比：靠近；

B：神情與蘇黃不屬：神情和蘇東坡黃魯直不相類似；屬：類似；

C：經(jīng)卷畢具：經(jīng)卷等等物件都有，畢：全、都；

D：勾畫了了：一筆一劃清清楚楚；不甚了了：不是很清楚，了了：清清楚楚

故答案為：

靠近；A；都；清楚

15．這句話的意思是：（羅漢的）神情風(fēng)度，在松柏巖石之間，都非常瀟灑，（這真）可以稱得上是藝術(shù)的極致了??！

故答案為：神情風(fēng)致/蕭散于松柏巖石/可謂藝之至矣

16．第1句：而：可是；計：計算；其：代桃核；盈：滿；蓋：原來是；簡：挑選；狹：長為：雕刻

第2句：故：所以；習(xí)：學(xué)習(xí)；茲：這；者：......的人；亦：也；

故答案為：①可是計算它的長度，還不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。

②所以學(xué)習(xí)這種技藝的人也就漸漸地變少了。

17．甲文：對這個長約八分有奇，高可二黍許的核舟上面的船艙、船篷、窗戶、刻字、顏色以及五個人物的外貌、神情、動作都刻畫得形態(tài)各異，各有個性，就連念珠也清清楚楚可以數(shù)出來；

乙文：小櫻桃般大小得念珠上刻羅漢三至六個不等，形態(tài)各異，還有襯托羅漢得其他事物如蒲團(tuán)、竹笠、茶奩、紙缽、經(jīng)卷、云龍風(fēng)虎、獅象鳥獸、狻猊猿猱等等，可見技藝精湛高超。

故答案為：甲文中雕刻者在核舟上對三個人物的外貌、神情、動作都做了詳細(xì)描述，形態(tài)各異，各有個性，連念珠都能清清楚楚數(shù)出來；乙文中念珠體積小，卻雕刻三至六尊姿態(tài)各異的羅漢，可見技藝精湛。

四、現(xiàn)代文閱讀(共22分)

（2024八下·武威期末）閱讀下面的文段，回答問題

夕陽樓

①屹立了3600多年的商代古城墻上，鄭州商代遺址城垣西南角警報山上，一座毫不起眼的四方形土基，很難引起來往路人的注意，但這里曾經(jīng)矗立過一座名動天下的名樓——夕陽樓。

②據(jù)史料記載，夕陽樓始建于北魏，為中國唐宋八大名樓之一。唐代著名詩人李商隱曾在《登夕陽樓》的詩中寫道：花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻向何處？不知身世自悠悠。清代著名詩人王士禎也在這里留下了膾炙人口的名篇：野塘菡苗正新秋，紅藕香中過鄭州。仆射陂頭疏雨歇，夕陽山映夕陽樓。

③從歷代的詩文中可知，鄭州夕陽樓的壯觀氣勢可與黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣、鵡雀樓相媲美。

④那么夕陽樓具體位于何地？

⑤據(jù)說李商隱住在鄭州老城西大街，當(dāng)時叫里仁街，一直到他病逝。

⑥一直以來民間也有一種說法，夕陽樓就坐落于鄭州商代遺址西南角最高處。然而，史書上對此并沒有十分明確的記載。

⑦南宋的朱升在《曲湯舊聞》中記載：“鄭州有夕陽樓，潤州有千巖樓，皆見于傳記，今無復(fù)存者。蓋或易其名，或廢而不修也?！币簿褪钦f，在南宋時期，夕陽樓就已經(jīng)不復(fù)存在，當(dāng)時沒有修復(fù)。

⑧而民國時期的《鄭州志》云：“夕陽樓存州治城上西南隅，有唐李商隱詩刻石，今廢。"再次證明夕陽樓已經(jīng)不復(fù)存在。

⑨直到2008年，在鄭州商代遺址城垣西南角警報山上，正在實施拆遷的工人們，意外地發(fā)現(xiàn)了一塊刻有文字的半截石碑。經(jīng)過塵土清理、擦洗，石碑上繁體的“陽樓”二字清晰可見。石碑的另一面四周刻有纏枝花卉，中間字跡模糊不清。文物專家經(jīng)過現(xiàn)場判斷，認(rèn)為這塊半截石碑應(yīng)是鄭州古夕陽樓石碑。一直以來圍繞夕陽樓的原址產(chǎn)生了很多爭議。這塊石碑的發(fā)現(xiàn)無疑將成為夕陽樓原址在鄭州這一結(jié)論的有力證據(jù)。而當(dāng)?shù)刂槿耸拷榻B，約70年前，此石碑為完整石碑，豎立在中間懸掛一口鐘的亭子旁；而約50年前，有人在種樹時，發(fā)現(xiàn)此石碑已破損，由此可以推測該石碑可能是在20世紀(jì)三四十年代戰(zhàn)爭時期遭到損毀。2014年10月16日，鄭州市政府在鄭州商代遺址成員西南角警報山設(shè)立《夕陽樓遺址碑記》。碑記確認(rèn)，李商隱“上盡重樓更上樓"詩句所描繪的夕陽樓，應(yīng)建在此處城墻之上。

⑩唐代時期的名樓，很多都是建了毀，毀了再建。到如今，這些名樓不但成為當(dāng)?shù)刂木坝^，也成為一張張文化名片。而夕陽樓，對于鄭州和鄭州人而言，也是一種揮之不去、銘刻于心的情結(jié)。千余年來，夕陽樓歷盡滄桑，已不復(fù)存在，但樓以此詩而聞名，詩以此樓而傳誦，他們共同成為一道動人的藝術(shù)風(fēng)景，不僅留在了鄭州的歷史上，也留在了中國古代的文化歷史中。

（有刪改）

18．本文的說明對象是“夕陽樓”，為什么先從商代古城墻說起？

19．文章第②段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？

20．第⑤段“據(jù)說李商隱住在鄭州老城西大街，當(dāng)時叫里仁街，一直到他病逝。"加點詞能否刪去，為什么？

21．本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

【答案】18．自然地引出說明對象——夕陽樓；以歷史古跡來吸引讀者興趣；強調(diào)夕陽樓及鄭州悠久、厚重的歷史。（任意兩點即可）

19．運用了引用的說明方法，（引資料）。引用李商隱和王士初的詩歌，既增強了文章的文學(xué)色彩，又說明了夕陽樓歷史悠久、名動天下的特點，增強了文章的說服力（意思對即可。）

20．不能刪去?！皳?jù)說”表推測，表明“李商隱住在鄭州老城西大街，當(dāng)時叫里仁街，一直到他病逝"這一說法并沒有確鑿的證據(jù)，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。所以不能刪去。

21．邏輯順序，首先通過鄭州商代遺址引出說明對象——夕陽樓，接著介紹夕陽樓的歷史與名氣，然后介紹夕陽樓的地理位置，最后介紹夕陽樓的歷史文化意義。（意思對即可。）

【知識點】平實性說明文；事物性說明文

【解析】【點評】

（1）本題考查對說明文段落作用的理解與分析。說明文段落的作用跟其他文體大致一致，也是要關(guān)注文段的具體位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。開頭段，結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文；內(nèi)容上引出說明對象，若開頭是事例，則有增加趣味性，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；中間段，內(nèi)容上，引出下文，結(jié)構(gòu)上，承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文；結(jié)尾段，內(nèi)容上總說與開頭呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）本題考查引用的說明方法的分析理解。說明文中的引資料，可以使說明的內(nèi)容更具體、更有說服力；引用故事、神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等，不僅可以增加文章的說服力，還能增強文章的趣味性，使說明文更具吸引力；在文章的開頭引用，還可以起到引出說明對象的作用，幫助讀者更好地進(jìn)入主題；通過引用資料，可以加深讀者對文章的印象，使讀者對說明的內(nèi)容有更深刻的記憶和理解。

（3）本題考查對說明文語言特點的理解與掌握。說明文語言最基本的特點是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時準(zhǔn)確無誤；說明文的第二個特點是生動，生動形象是指語言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（4）本題考查對說明順序的理解與掌握。說明文的常見說明順序有時間、空間、邏輯三種，一般來說，介紹事物的變化、制作工藝等用時間順序，介紹物品或建筑物用空間順序，介紹事理內(nèi)部聯(lián)系及認(rèn)識事物的規(guī)律等用邏輯順序。邏輯關(guān)系有：現(xiàn)象到本質(zhì)，特點到功用，原因到結(jié)果，概括到具體，主要到次要，整體到局部，一般到特殊等。閱讀時要注意體會。

18．以歷史古跡開頭吸引讀者的閱讀興趣，引出說明對象，同時也說明鄭州和夕陽樓的歷史悠久。

故答案為：自然地引出說明對象——夕陽樓；以歷史古跡來吸引讀者興趣；強調(diào)夕陽樓及鄭州悠久、厚重的歷史。

19．第2段，引用李商隱和王士禎的詩歌，說明夕陽樓歷史悠久，也說明夕陽樓氣勢壯觀，增加了文章的文學(xué)性，這是引資料的說明方法。

故答案為：運用了引用的說明方法，（引資料）。引用李商隱和王士初的詩歌，既增強了文章的文學(xué)色彩，又說明了夕陽樓歷史悠久、名動天下的特點，增強了文章的說服力（意思對即可。）

20．據(jù)說表猜測，表明李商隱住在鄭州老城西大街，當(dāng)時叫里仁街，一直到他病逝的說法不一定是準(zhǔn)確的，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性，故不能刪掉。

故答案為：不能刪去?！皳?jù)說”表推測，表明“李商隱住在鄭州老城西大街，當(dāng)時叫里仁街，一直到他病逝"這一說法并沒有確鑿的證據(jù)，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。所以不能刪去。

21．這段文字共有10段：第1段引出說明對象，第2-3段介紹它的歷史，第4-9段介紹夕陽樓的位置，第10段介紹夕陽樓的歷史文化意義，這是邏輯順序。

故答案為：邏輯順序，首先通過鄭州商代遺址引出說明對象——夕陽樓，接著介紹夕陽樓的歷史與名氣，然后介紹夕陽樓的地理位置，最后介紹夕陽樓的歷史文化意義。

（2024八下·武威期末）閱讀下面的文段，回答問題。

壺口的黃河

肖鐵

①在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重。也許，中國的水應(yīng)是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！

②車行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，我們知道壺口到了。

③天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。

④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁灑，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。

⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的恩賜；下游也會清些，因為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。

⑥“黃河之水天上來?！比绻f往前、往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了。活了便要說話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那“啪啪"的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，心也會融進(jìn)那飛濺的黃色水流里。

⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還。看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復(fù)還的壯心和氣魄？

⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？

⑨歐洲作家路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳。

(有刪改)

22．文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？

23．第④段中作者通過自己的主觀感受來寫壺口的黃河，運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？

24．為什么說壺口的黃河“才是中國的河”？請聯(lián)系全文作答。

25．文章結(jié)尾強調(diào)“也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳”，這句話有什么含義？

【答案】22．通過對比、層層遞進(jìn)等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸顯主題，總領(lǐng)全文。

23．主要運用側(cè)面烘托(或“側(cè)面描寫、襯托")的手法。此處作者通過渲染自己的主觀感受(如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等)來寫壺口的黃河，給人如臨其境的現(xiàn)場感；從側(cè)面烘托壺口黃河的氣勢與生命力。

24．①有中國人的膚色；②有中國人強大的生命力；③有中國人的自信與決心；④聯(lián)系著中國悠久的歷史。

25．“也該有人為黃河作傳”，因為黃河體現(xiàn)了中國的歷史與中國人的精神(或“因為黃河哺育了中華文明")?！皯?yīng)是中國人的自傳”，是指應(yīng)該由中國人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來作傳。中國人通過為黃河作傳來表現(xiàn)中國人的歷史和精神，所以是“中國人的自傳"。

【知識點】抒情性（寫景）散文

【解析】【點評】

（1）本題考查對對比和遞層表現(xiàn)手法的理解與掌握。遞層是把要表達(dá)的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列的寫法，由小到大，由輕到重，由淺到深，由低到高，層層遞增是遞升式層遞，反之是遞降式層遞，表達(dá)效果：具有層次美，使描述的事物層層展示，增強條理性；闡述的道理步步深化，增強說服力；抒發(fā)的情感漸漸變濃，增強感染力。作者層層接遞，讀者步步跟隨，進(jìn)入佳境。對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。作用：運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。學(xué)習(xí)時注意理解積累。

（2）本題考查對側(cè)面描寫及作用的理解與掌握。側(cè)面描寫是指從其他人物事物的描繪渲染中，烘托出描寫對象，從而獲得獨特藝術(shù)效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主題更加深刻含蓄。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（4）本題考查對句子含義的理解。理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關(guān)語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

22．第1段將黃河水與九寨溝、太湖的水進(jìn)行對比，又用遞層比如：在中國看水，看中國的水，最好到黃河突出黃河的中國味，總領(lǐng)全文。

故答案為：通過對比、層層遞進(jìn)等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸顯主題，總領(lǐng)全文。

23．第4段寫在壺口的所見所聞所感，第1句自己的感受是“心跳得能蹦出來"——見到壺口水時的激動；第2句，耳朵聾了——水聲之大；眼花了——水氣之蒸騰彌漫；第3句，腦子里一片空白——被深深震撼，作者從自己的感受描寫黃河壺口的氣勢和生命力，是側(cè)面描寫，使文章有了帶入感，給讀者以身臨其境的感覺。

故答案為：主要運用側(cè)面烘托(或“側(cè)面描寫、襯托”)的手法。此處作者通過渲染自己的主觀感受(如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等)來寫壺口的黃河，給人如臨其境的現(xiàn)場感；從側(cè)面烘托壺口黃河的氣勢與生命力。

24．第1段，作者說：中國的水應(yīng)是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！第5段說：你看看現(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色——可見壺口的黃河是中國的河，因為它是黃色的，像中國人的膚色；第6段句子：到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了?！梢妷乜诘狞S河強大的生命力；第7段句子：看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠(yuǎn)?！梢妷乜诘狞S河具有自信與決心以及悠久的歷史。

故答案為：①有中國人的膚色；②有中國人強大的生命力；③有中國人的自信與決心；④聯(lián)系著中國悠久的歷史。

25．因為黃河體現(xiàn)了中國的歷史與中國人的精神，該為它作傳，而且應(yīng)該是中國人自己為黃河作傳，而不是像尼羅河那樣由歐洲人來作傳，中國人通過黃河來表現(xiàn)自己的歷史河精神。

故答案為：“也該有人為黃河作傳”，因為黃河體現(xiàn)了中國的歷史與中國人的精神(或“因為黃河哺育了中華文明”)。“應(yīng)是中國人的自傳”，是指應(yīng)該由中國人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來作傳。中國人通過為黃河作傳來表現(xiàn)中國人的歷史和精神，所以是“中國人的自傳”。

五、寫作題(共60分)

26．（2024八下·武威期末）夏日午后的教室，同學(xué)們都在熱烈討論著剛剛下發(fā)的單元考試卷。小語得意地發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的分?jǐn)?shù)都沒有她高。但她看到自己好朋友小文的試卷時，發(fā)現(xiàn)老師給她少算了2分。加上這兩分，小文的成績就比自己好了。小語……她對小文說：“小文，你看，你的試卷是不是算錯分了。"

請聯(lián)系語境，在省略號處寫一段小語的心理描寫和當(dāng)時的環(huán)境描寫。要求：至少用1種修辭；100字左右。

【答案】小語的額頭滲出了很多水珠。窗外，蟬聲聒噪，熱浪襲人，似乎都在燒灼著她的心。她的心此時像咚咚響的大鼓，“要不要告訴小文呢好不容易才得到高分，就這樣將榮譽拱手讓給別人嗎”她的腦海中不斷浮現(xiàn)老師和同學(xué)們向她投來的欣賞和羨慕的眼神，“反正是老師改錯了卷子，和你沒關(guān)系，就當(dāng)沒看到？"小語的腦海里像電影一樣閃過了和小文在一起的快樂時光：“小文是你的好朋友，能不幫她嗎？”午后的陽光愈加灼熱，但窗外的樹依然挺拔翠綠，似乎在警醒：誠信乃做人之本?！拔冶仨毟嬖V她。"小語起身走向小文。

【知識點】微寫作（片斷寫作）；心理描寫；自然環(huán)境描寫

【解析】【分析】

根據(jù)語境“同學(xué)們都在熱烈討論著剛剛發(fā)下的單元考試卷。小語得意地發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒有她高”分析可知，此小語的心理是得意的、滿足的、驕傲的?！暗?dāng)看到好朋友小文的試卷時，小語突然發(fā)現(xiàn)老師少給小文算了分，加上這少算的2分，小文總分就比自己高了呀"這時候小語內(nèi)心會有掙扎、糾結(jié)、自我說服。用夏日午后的炎熱環(huán)境烘托人物的矛盾心理。要與后文她勇敢地對小文說出真相符合。注意至少要有一處修辭。

故答案為：

小語的額頭滲出了很多水珠。窗外，蟬聲聒噪，熱浪襲人，似乎都在燒灼著她的心。她的心此時像咚咚響的大鼓，“要不要告訴小文呢好不容易才得到高分，就這樣將榮譽拱手讓給別人嗎”她的腦海中不斷浮現(xiàn)老師和同學(xué)們向她投來的欣賞和羨慕的眼神，“反正是老師改錯了卷子，和你沒關(guān)系，就當(dāng)沒看到？"小語的腦海里像電影一樣閃過了和小文在一起的快樂時光：“小文是你的好朋友，能不幫她嗎？”午后的陽光愈加灼熱，但窗外的樹依然挺拔翠綠，似乎在警醒：誠信乃做人之本?！拔冶仨毟嬖V她。"小語起身走向小文。

【點評】本題考查片段描寫的心理描寫和環(huán)境描寫。心理描寫可以直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感，反映人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。心理描寫能細(xì)膩、生動、真實地展示人物的心路歷程，從而更好地揭示出人物的性格特點。環(huán)境描寫主要包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，它的作用是：表現(xiàn)人物身份、地位、行動，表達(dá)人物心情，烘托人物形象，渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展等，在寫人敘事過程中運用環(huán)境描寫注意不要喧賓奪主，處理好與人物和事件的關(guān)系。

27．（2024八下·武威期末）閱讀下面材料，按要求作文。

一個自感懷才不遇，工作散漫，業(yè)績一般的公司員工，找了很多條理由去請求老板加薪，老板對他說：“很抱歉，我們這里的工資就這么多?！?/p>

一個工作繁忙的中年男子，平時總是抽出時間去進(jìn)行自己喜歡的音樂創(chuàng)作，并且做出了一些成績。有人問他為什么能做到這一點，他微笑著回答說：“只要是真的喜歡，就總會有時間的。平時，人家吃飯要一小時，我只用十分鐘；人家晚上九點睡覺，我十一點才睡。我擠出時間進(jìn)行音樂創(chuàng)作，僅此而已。"

其實，很多事情就是這么簡單。成功者總能找到成功的理由，失敗者總能找到失敗的借口。很多時候，當(dāng)你開始為自己找借口時，就已經(jīng)注定了事情的結(jié)局。

請以“成功不需要理由”為題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

【答案】例文：

成功不需要理由

執(zhí)著的精神是成功的潤滑劑，有了執(zhí)著，成功往往就會容易很多，一個人想要成就大事業(yè)也必須有執(zhí)著的精神對于執(zhí)著，我的理想是堅持不懈，只有一生不懈做其事，才能最終成功。

小時候，爸爸總是叫我做奧數(shù)題，但我卻總也做不出來，為什么呢缺少執(zhí)著唄!一會兒做做題，一會兒玩玩小熊，再回來做題，肯定是很難做出來的，因為原來的解體思路已經(jīng)被全部打亂，總也理不出頭緒，眼睛看著題，心中卻想著看電視，怎么行做不出題目也是必然了。

但是執(zhí)著不等于一味埋頭苦干，也要學(xué)會變通，例如愚公移山，愚公的精神是好的，可是這種執(zhí)著卻不被現(xiàn)代所提倡：明知道搬不走山卻還要搬，這也太傻了，如果搬個家不是更好嗎如果強行搬山，說不定還會水土流失呢!這樣可就是太得不償失了。也許寫出這個故事的作者本意是希望大家學(xué)習(xí)愚公執(zhí)著的精神，可我認(rèn)為執(zhí)著應(yīng)該用對地方，應(yīng)會靈活變通，這樣的效果才是最好的。

執(zhí)著的精神自古就幫助著人們，人們執(zhí)著的探索自然，研究科學(xué)，發(fā)現(xiàn)了π等于3.1415926，發(fā)現(xiàn)人體穴位的奧妙，還知道了幾種簡單的方程運算，人們就是在這些發(fā)現(xiàn)種漸漸成長起來的，漸漸地有了今天的發(fā)現(xiàn)和成績，執(zhí)著使人們不停探索，不停提高著生活水平和質(zhì)量。

只要功夫深，鐵杵磨成針，執(zhí)著的故事激勵人們要堅持不懈，執(zhí)著成就了李白，王安石等大文豪。

一位著名的科學(xué)家在獲獎時，記者問他最要感謝的老師是，他說是執(zhí)著?；艚饝{借執(zhí)著寫成《時間簡史》，

張海迪憑借執(zhí)著學(xué)成多門外語，執(zhí)著是全世界人民共同的導(dǎo)師，缺少執(zhí)著是人類共同的敵人。執(zhí)著是成功的前提，有了執(zhí)著就有了一道護(hù)身符，它能保護(hù)你，能讓你沖破困難的枷鎖。

執(zhí)著的故事不老，執(zhí)著的花兒不?。?/p>

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】“成功不需要理由"是一個否定句，那么，成功需要什么呢？也許材料會給我們答案。認(rèn)真閱讀“一個自感懷才不遇，工作散漫，業(yè)績一般的公司員工，找了很多條理由去請求老板加薪，老板對他說：‘很抱歉，我們這里的工資就這么多?！笨芍?，要想成功，必須腳踏實地去干，你干出了業(yè)績，干出了成績，為企業(yè)創(chuàng)造出價值，老板自然會為你加工資，自然會提拔重用你。因此，從中我們提煉出觀點成功需要腳踏實地、需要努力付出。認(rèn)真閱讀材料“一個工作繁忙的中年男子，平時總是抽出時間去進(jìn)行自己喜歡的音樂創(chuàng)作，并且做出了一些成績。有人問他為什么能做到這一點，他微笑著回答說：“只要是真的喜歡，就總會有時間的。平時，人家吃飯要一小時，我只用十分鐘；人家晚上九點睡覺，我十一點才睡。我擠出時間進(jìn)行音樂創(chuàng)作，僅此而已”，從這個人的成功可知，這個人珍惜每一分每一秒時間，不讓時間白白浪費掉，用這些時間做自己喜歡的事情。由此我們可以得出觀點，成功需要珍惜時間，不浪費時間，需要比別人付出更多。其實，成功者自有成功者的原因，司馬遷寫《史記》，李時珍寫《本草綱目》，馬克思恩格斯寫《資本論》都不是一蹴而就的，都是堅持不懈，數(shù)十年如一日地辛苦工作，才獲得成功。寫作時可寫記敘文，選擇自己的親身經(jīng)歷或自己身邊人的故事來表達(dá)對這個話題的思考。也可以寫議論文，確定一個觀點，然后選擇名言或故事證明觀點。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1甘肅省武威市懷安中學(xué)等校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運用(共49分)

1．（2024八下·武威期末）臨寫與鑒賞

（1）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田"字格里。

（2）仔細(xì)觀察上面的字帖，屬于（）體。

A．隸書B．楷書C．行書D．草書

2．（2024八下·武威期末）閱讀下面的文字，完成下題。

我是一片雪，輕①地落在了玉龍雪山頂上。有一天，我被陽光②化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲甲(喧嘩、喧擾)著撲向山下……我看見了潭邊的亭臺樓閣，看見了花與樹。我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水乙(對照、映照)雪山，真讓人目眩神迷啊。

（1）依次給語段中加著重號的字注音，全都正確的一項是()

A．tiàozhùB．tiàochùC．zhàozhíD．zhàochù

（2）結(jié)合語境，在語段中橫線處分別填入漢字，全部正確的一項是()

A．①盈②熔B．①瑩②熔C．①盈②融D．①瑩②融

（3）從語段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語填寫在下面的橫線上。

甲：乙：。

3．（2024八下·武威期末）下列選項中加點字注音完全正確的是（）

A．鳧水fú___歸省xǐng眼眶kuǎng冗雜rǒng

B．行輩háng___驀然mù孕育yùn骨骼gé

C．連翹qiáo___緘默jiān狩獵shòu彌漫mí

D．隕石sǎn___龜裂jūn褶皺zhě___閉塞sè

4．（2024八下·武威期末）下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A．澎湃字帖骨碌浩浩蕩蕩B．蜷起灌輸驚皇一泄千里

C．屏障籬笆嗚咽遙遙晃晃D．纏饒攙扶恥辱縱身一躍

5．（2024八下·武威期末）下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對紛繁冗雜的信息，這個高水平的團(tuán)隊非常出色地完成了工作。

B．我們不能因受別人的攛掇而做一些違法亂紀(jì)、不符合道德規(guī)范的事情。

C．普寧六月的天氣周而復(fù)始：有時驕陽似火，熱浪撲人；有時烏云密布，暴雨澆城。

D．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。

6．（2024八下·武威期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．為了避免交通事故不再發(fā)生，我們每個人必須學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)。

B．通過學(xué)習(xí)第一單元課文，使我對富含濃郁地方氣息的文章興趣加大。

C．長期吃外賣的人容易生病，主要原因是因為油鹽攝入過度而造成的。

D．隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，電腦和手機已成為人們不可缺少的工具。

7．（2024八下·武威期末）填入下面文段橫線處的句子排序正確的一項是（）

書本開闊了我的眼界，____。當(dāng)然啰，書本使得我從小就向往豐富多彩的生活，向往有山有水的大自然。

①書本也陶冶了我的精神，

②這個世界上還有無數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；

③它告訴我，除了我熟悉的上海，

④我在書上讀到很多關(guān)于生命的格言警句，

⑤受到人生的啟迪。

A．①⑤③②④B．③②⑤①④C．③②①④⑤D．①②④⑤③

8．（2024八下·武威期末）下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）

A．《社戲》是魯迅創(chuàng)作的一篇小說，選自《吶喊》。社，在紹興指一種居住區(qū)域，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。

B．賀敬之，當(dāng)代詩人、劇作家，山東人。著有詩集《朝陽花開》《放歌集》等，獨創(chuàng)我國第一部新歌劇《白毛女》，獲“斯大林文學(xué)獎"?！痘匮影病凡捎藐儽泵窀琛靶盘煊巍钡男问?，富有陜北風(fēng)土人情美。

C．《桃花源記》選自《陶淵明集》。作者陶淵明，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，東晉末期偉大的詩人、辭賦家。

D．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇?！对娊?jīng)》按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。

9．（2024八下·武威期末）綜合性學(xué)習(xí)

八年級（7）班正在開展以“古詩苑漫步"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

（1）如果你是主持人，請為本次活動設(shè)計一段開場白。

（2）為配合這次主題活動，你們班打算辦一期黑板報，下面是黑板報設(shè)置的一個版塊，請你再擬兩個版塊名稱。

（3）春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季節(jié)。請你根據(jù)以下主題，寫出相應(yīng)的古詩句。

10．（2024八下·武威期末）閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答后面問題。

保爾走上前去?！肮瘢鸀槭裁床桓苫?？”

那男子用輕蔑的眼光，把保爾全身從上到下地打量了一番，反問道：“你是什么人？"

“我是工人。”

“那么，我和您沒有什么話說。叫工長來，或是你們的……"

保爾翻眼看了看他，說道：“要是您不肯干，您就別干。只是車票沒有我們的簽字，您就別想上車。這是工地主任的命令。”

說完保爾又問那女子：“女公民，你也拒絕嗎？"可是，他馬上愣住了，因為站在他面前的竟是冬妮婭·杜曼諾娃！

（1）冬妮婭是保爾的初戀情人，選文寫了保爾與冬妮婭在哪里意外相遇的情景？這次意外相遇，讓保爾和冬妮婭徹底決裂，結(jié)合原著分析他們決裂的原因。

（2）保爾一生接觸過三位對他非常重要的女性，有他的初戀情人冬妮婭，還有在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時認(rèn)識的革命戰(zhàn)友和他的結(jié)發(fā)妻子。

11．（2024八下·武威期末）默寫。

（1）山光悅鳥性，。(常建《題破山寺后禪院》)

（2），落日故人情。(李白《送友人》)

（3）___，心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)

（4）青樹翠蔓，，參差披拂。

(柳宗元《小石潭記》)

（5）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句是：___，___！