2024年人教版一年級(jí)上冊歷史第五單元課后練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版一年級(jí)上冊歷史第五單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝A.鐵鍬B.石斧C.鐵錘D.鋼鋸A.嫘祖B.妲己C.妯己D.妲己A.黃帝B.堯C.舜D.禹A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《唐詩》D.《宋詞》A.殷墟B.陽城C.鎬京D.洛陽A.牧野之戰(zhàn)B.鴻門宴C.巨鹿之戰(zhàn)D.牧野之戰(zhàn)A.分封制B.郡縣制C.行省制D.藩鎮(zhèn)制A.褒姒B.楊玉環(huán)C.貂蟬D.西施A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公二、判斷題：1.黃帝和炎帝是同一時(shí)期的人物。（）2.嫘祖是我國古代著名的政治家。（）3.禪讓制是一種世襲制度。（）4.夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝。（）5.商湯滅夏后，建立了商朝。（）6.西周時(shí)期的都城是洛陽。（）7.周幽王烽火戲諸侯是為了博得褒姒一笑。（）8.春秋時(shí)期，諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，民不聊生。（）9.春秋五霸中，齊桓公是第一個(gè)稱霸的。（）10.春秋時(shí)期的諸侯國都是平等的。（）三、填空題：1.中國古代的“五帝”指的是黃帝、顓頊、帝嚳、堯、______。2.______是黃帝的妻子，相傳她發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲的技術(shù)。3.“禪讓制”是指國家領(lǐng)導(dǎo)人在死后，將位置傳給有德行的人，這種制度在______時(shí)期最為著名。4.夏朝的一個(gè)王是______，因其暴政導(dǎo)致夏朝滅亡。5.商湯滅夏后，建立了______朝。6.西周時(shí)期，周公旦制定了______，以鞏固周王的權(quán)力。7.周幽王因?yàn)閷櫺虐?，上演了“______”的鬧劇。8.春秋時(shí)期，______是第一個(gè)被稱為“霸”的諸侯國君主。9.春秋時(shí)期，諸侯國之間的戰(zhàn)爭被稱為______。10.春秋時(shí)期，______是晉文公的輔佐者，以智慧著稱。11.______是春秋時(shí)期著名的軍事家，提出了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事思想。12.春秋時(shí)期，______是魯國的大夫，被譽(yù)為“春秋第一相”。13.春秋時(shí)期，______是吳國的大夫，他主持了吳國的變法。14.春秋時(shí)期，______是齊國的賢臣，以廉潔著稱。15.春秋時(shí)期，______是楚國的政治家，提出了“遠(yuǎn)交近攻”的策略。16.春秋時(shí)期，______是衛(wèi)國的女子，她的故事被后人傳為佳話。17.春秋時(shí)期，______是鄭國的政治家，以機(jī)智和勇敢聞名。18.春秋時(shí)期，______是宋國的政治家，提出了“舍車保帥”的策略。19.春秋時(shí)期，______是燕國的君主，他派遣荊軻刺殺秦王。20.春秋時(shí)期，______是秦國的君主，他統(tǒng)一了六國，建立了秦朝。四、簡答題：1.請簡述黃帝對中華民族的貢獻(xiàn)。2.請解釋“禪讓制”的含義及其在歷史上的作用。3.請簡述夏朝建立的歷史背景。4.請簡述商湯滅夏的過程及其意義。5.請簡述西周分封制的主要內(nèi)容。6.請簡述周幽王烽火戲諸侯的故事及其后果。7.請簡述春秋五霸中齊桓公的霸業(yè)及其影響。8.請簡述晉文公重耳流亡的故事及其成為霸主的原因。9.請簡述春秋時(shí)期諸侯國之間的爭霸戰(zhàn)爭對當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。10.請簡述春秋時(shí)期諸子百家中儒家、道家、墨家的主要思想。一、選擇題答案：1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.C10.A二、判斷題答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×三、填空題答案：1.舜2.嫘祖3.堯舜4.夏桀5.商6.周禮7.烽火戲諸侯8.齊桓公9.諸侯爭霸10.趙盾11.孫武12.管仲13.伍子胥14.晏嬰15.屈原16.息媯17.寧武子18.華元19.燕丹20.嬴政四、簡答題答案：1.黃帝被尊為中華民族的始祖，他教導(dǎo)人民制造宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂。他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)。2.禪讓制是指君主在死后將位子傳給有德行的人，而不是自己的子孫。它在堯舜時(shí)期最為著名，體現(xiàn)了選賢與能的原則。3.夏朝的建立標(biāo)志著中國從原始社會(huì)進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)，禹因治水有功，得到民眾擁護(hù)，成為夏朝的首任君主。4.商湯滅夏建立了商朝，他推翻了夏桀的暴政，體現(xiàn)了“得民心者得天下”的道理，具有重要的歷史意義。5.西周分封制是指周王將土地和人民分封給王族、功臣和先代貴族，以建立諸侯國，鞏固周王的統(tǒng)治。6.周幽王烽火戲諸侯是為了博得褒姒一笑，最終導(dǎo)致諸侯對周王的不信任，為西周的滅亡埋下了隱患。7.齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行內(nèi)政改革，發(fā)展生產(chǎn)，同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，成為春秋第一個(gè)霸主。8.晉文公重耳在外流亡十九年，歷經(jīng)艱辛，回國后整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為繼齊桓公之后的霸主。9.春秋時(shí)期諸侯爭霸戰(zhàn)爭破壞了社會(huì)秩序，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但也促進(jìn)了民族交融，加快了社會(huì)變革。10.儒家主張仁政，強(qiáng)調(diào)禮教和道德；道家主張順應(yīng)自然，無為而治；墨家主張兼愛非攻，節(jié)儉尚賢。中國古代傳說中的英雄人物及其貢獻(xiàn)。中國古代政治制度的發(fā)展，如禪讓制、分封制。中國歷史上第一個(gè)朝代的建立及其意義。春秋時(shí)期諸侯爭霸的歷史背景及其影響。春秋時(shí)期著名的歷史人物及其事跡。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：選擇題：考察學(xué)生對基礎(chǔ)歷史知識(shí)的記憶和理解能力，如對歷史人物、事件、地點(diǎn)的識(shí)別。