“服務(wù)之星”候選人教師事跡材料10篇

“服務(wù)之星”候選人教師優(yōu)秀事跡材料10篇“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料有哪些？事跡材料對(duì)于本系統(tǒng)本部門實(shí)際的針對(duì)性更強(qiáng)，事例敘述更為有用。事跡材料的語言樸實(shí)、莊重，人物通訊的語言生動(dòng)、形象。下面是我細(xì)心收集的關(guān)于“服務(wù)之星”候選人老師優(yōu)秀事跡材料的內(nèi)容，歡迎參考借鑒。

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇1

__，中共黨員，2022年參與工作，現(xiàn)任樂陵市開元中學(xué)信息教育中心副主任、信息科技老師。曾先后獲得樂陵市優(yōu)秀教育工、德州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、德州市學(xué)校信息技術(shù)命題大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人二等獎(jiǎng)、德州市教育教學(xué)信息化溝通展現(xiàn)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

學(xué)__，感黨恩，跟黨走

他始終秉承著黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。學(xué)校黨支部持續(xù)不斷的__教育活動(dòng)讓他受益匪淺，他仔細(xì)傾聽黨支部領(lǐng)學(xué)干部的精彩講解，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，重溫黨自成立以來，為中華民族和中國人民建立的不朽功勛。這讓他更清晰地熟悉到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能進(jìn)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，這種思想讓他更加堅(jiān)決了跟黨走的正確信念。

鉆業(yè)務(wù)，抓教學(xué)，促進(jìn)展

作為學(xué)校的科技先行者，他不斷學(xué)習(xí)和討論信息技術(shù)，結(jié)合多年豐富的教學(xué)閱歷，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，注意培育同學(xué)的規(guī)律思維和制造力，鼓舞同學(xué)勇于探究和嘗試，讓同學(xué)更好地把握和應(yīng)用信息技術(shù)學(xué)問。

課堂上，彭老師力求活潑好玩，擅長(zhǎng)運(yùn)用寓教于樂的方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心他們更好地了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史、進(jìn)展和平安問題。他依托學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育基地，讓同學(xué)沉醉式體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍的力氣，同時(shí)采納多種方法和內(nèi)容進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)平安教育、網(wǎng)絡(luò)倫理與道德教育等方面的教學(xué)。

他著重培育同學(xué)正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，提倡良好的網(wǎng)絡(luò)文明，在各個(gè)方面引導(dǎo)同學(xué)樹立自我約束、互助友愛等方面的良好習(xí)慣，以此來健全、完善同學(xué)的思想道德觀念和成長(zhǎng)環(huán)境。

重責(zé)任，愛崗位，樂助人

作為學(xué)校信息設(shè)備第一責(zé)任人，他負(fù)責(zé)學(xué)校信息設(shè)備的維護(hù)及更新，確保設(shè)備的正常運(yùn)行和平安性;他還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和管理，確保校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的暢通穩(wěn)定。他不斷提高自身業(yè)務(wù)力量，為師生供應(yīng)良好的信息技術(shù)支持和服務(wù)，確保學(xué)校教育信息化的順當(dāng)進(jìn)行。

三尺講臺(tái)終不悔，同心共筑“中國夢(mèng)”。他用自己的方式踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。秉持初心，恪守使命，不斷探究、努力進(jìn)取，在關(guān)心和培育出更多優(yōu)秀人才的同時(shí)，也鑄就自己的人生價(jià)值。

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇2

__，漢族，1996年11月誕生，2022年11月加入中國共產(chǎn)黨，2022年7月畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任勉縣幼兒園老師。從事幼教工作以來，她牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把“聽黨話、跟黨走，__、牢記使命”作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，贏得了黨員群眾的廣泛贊譽(yù)。

一、堅(jiān)決抱負(fù)信念樹黨員正面形象

__老師自參與工作以來，以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她時(shí)時(shí)到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在踏實(shí)和堅(jiān)持中，她以飽滿的工作熱忱、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成果，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

2022年3月她主動(dòng)去集團(tuán)分園——新鋪鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行溝通輪崗。在為期一月的溝通輪崗中，她樂觀發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，備課、做環(huán)創(chuàng)、與小伴侶嬉戲、參加核酸志愿活動(dòng)，她以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，仔細(xì)地完成每一天的工作，樹立黨員的正面形象。

二、信黨愛黨跟黨走堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”是《論語》中的千古名句，也是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的開篇語。作為一名老師，冀老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民老師。作為一名骨干老師，她力求更寬闊的學(xué)習(xí)空間，堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)討論，社會(huì)溝通、觀看反思等，站在學(xué)問進(jìn)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，做新時(shí)期的討論性老師。她參與的微課、數(shù)字故事多次獲得縣級(jí)榮譽(yù)，論文獲得省級(jí)榮譽(yù)，主持的省級(jí)課題也順當(dāng)結(jié)題。除此之外，她還每天堅(jiān)持打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)國積分在支部中始終靠前，是本組的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，2021年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2023年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她用行動(dòng)踐行著信黨愛黨跟黨走。

三、志愿服務(wù)勤奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)盡顯本色

__老師通過“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作，努力提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性。她樂觀投身到志愿服務(wù)工作中，多次參與幼兒園、社區(qū)組織的各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，去河邊清掃垃圾，公園打掃衛(wèi)生、社區(qū)探望老人、毅行活動(dòng)志愿服務(wù)，她充分發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神。疫情期間，主動(dòng)投身社區(qū)工作，參加社區(qū)核酸掃碼、維持秩序、防控宣揚(yáng)等疫情防控活動(dòng)中，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力氣。

在今后的工作生活中，__老師將始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樂觀投入到教育事業(yè)中，奮斗在工作崗位上。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，__，牢記使命!

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇3

潛心育人靜待花開

__，女，現(xiàn)任樂陵市試驗(yàn)中學(xué)化學(xué)老師、班主任。2022年參與工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎(jiǎng);德州市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);德州市學(xué)校化學(xué)學(xué)科教學(xué)能手;德州市教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人;德州市學(xué)?；瘜W(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);德州市中學(xué)校試驗(yàn)說課二等獎(jiǎng);德州市基礎(chǔ)教育多媒體課件二等獎(jiǎng);樂陵市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

一、仔細(xì)教學(xué)踏實(shí)育人

作為一名化學(xué)老師，從教14載，立足三尺講臺(tái)，她始終秉承踏實(shí)做事、仔細(xì)育人的理念，將自己對(duì)教育的那份激情與幻想，化作不倦探究、踏實(shí)前行的腳步。在教學(xué)上，她仔細(xì)備課，仔細(xì)研讀教材，樂觀參與校內(nèi)校外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思個(gè)人的教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基本功，提升教育教學(xué)力量;課堂上，她語言幽默風(fēng)趣，注意同學(xué)的課堂參加度，為同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣性和綜合性，讓同學(xué)在寬松、民主、公平的課堂氛圍中獲得學(xué)問，她所教班級(jí)的化學(xué)成果歷年來始終名列全市前茅?！袄蠋熑霠T，師德如光，足以光照人間”，她愿成為燃燒的蠟燭，只求照亮每一個(gè)同學(xué)的人生之路，指引他們走向布滿盼望與幻想的將來。

二、潛心教研凝心聚力

作為備課組長(zhǎng)，帶領(lǐng)備課組全體成員在教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的帶頭人?！耙o同學(xué)一杯水，老師不僅要有一桶水，更要有長(zhǎng)流水，而長(zhǎng)流水就需要不斷學(xué)習(xí)”，每次教研時(shí)，她都精益求精，每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)都經(jīng)過重復(fù)的爭(zhēng)論，課堂達(dá)標(biāo)的題目都是優(yōu)中選優(yōu)。她還創(chuàng)新地將中考題融入到每一節(jié)學(xué)案中，讓同學(xué)在潛移默化中近距離接觸中考。試驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)導(dǎo)學(xué)案始終是全市化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)桿，化學(xué)教研團(tuán)隊(duì)成為全市最優(yōu)秀的化學(xué)團(tuán)隊(duì)，試驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)成果歷年來也位居全市之首。這些都離不開她的細(xì)心組織，離不開她日復(fù)一日摸索與付出。

三、關(guān)愛同學(xué)助力成才

作為班主任，她愛同學(xué)，時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)。教學(xué)有法，而教無定法，她從不會(huì)忽視任何一個(gè)孩子，也清晰地明白共性化教育的重要性。班里有些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，她都會(huì)逐一詢問，了解他們學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，并制定輔導(dǎo)方案，商定檢查時(shí)間。在她云淡風(fēng)輕，潤物無聲的課堂背后，飽含了她對(duì)同學(xué)的敬重與愛。陶行知先生說：“世界上沒有抱負(fù)的教育，但是有教育的抱負(fù)之夢(mèng)”。她就是這樣一個(gè)執(zhí)著的“追夢(mèng)人”，以德感人，為人師表，始終堅(jiān)守自己的教育幻想，永久布滿激情地對(duì)待教育事業(yè)，用行動(dòng)探求教書育人中最靚麗的風(fēng)景，用一生的時(shí)間去追尋抱負(fù)的教育。

作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，從宿舍到餐廳，從課前到課后，她將自己的時(shí)間全部獻(xiàn)給了孩子們，陪伴著孩子們一起跑操，一起到餐廳就餐，在宿舍里一起品嘗勝利與失敗的酸甜苦辣。她始終堅(jiān)信，了解同學(xué)才能教育同學(xué)，只有真正走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的東西，關(guān)心他們解決生活和學(xué)習(xí)上的難題，才能贏得同學(xué)的信任，才能在教書的基礎(chǔ)上育人。作為畢業(yè)班的班主任，她深知學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，同學(xué)和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單消失各式各樣的難題，于是她針對(duì)不同同學(xué)的學(xué)情，制定了不同的解決方案，同時(shí)向家長(zhǎng)傳遞正確的心理輔導(dǎo)方法，關(guān)心家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)。關(guān)注每一名同學(xué)，不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)。做到為同學(xué)負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。

引萬道清泉澆時(shí)代花朵，傾一腔熱血鑄高尚靈魂。教書育人，長(zhǎng)路漫漫，工作需要急躁與制造力，__說：“我不會(huì)遺忘踏入教育事業(yè)的初心，將培育之責(zé)扛于肩，連續(xù)踏實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，努力做好一名優(yōu)秀的人民老師，伴隨同學(xué)健康歡樂成長(zhǎng)!

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇4

廈門外國語學(xué)校附屬學(xué)校書記、校長(zhǎng)__：用一顆敏感的愛心做教育

每一個(gè)到過廈門外國語學(xué)校附屬學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“外附小”)過渡校區(qū)的人，都會(huì)感嘆：這里一切都“不將就”——從美麗的校內(nèi)環(huán)境到獨(dú)具特色的宣揚(yáng)布置，從綠化種植到裝修材料的選取，從凌霄花到拾果林再到凌霄少年……每個(gè)角落，都寫滿了教育的才智、管理的精細(xì)。

由于，這是該校以課題討論帶動(dòng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐，他們還形成了課題成果集，名為《校內(nèi)空間設(shè)計(jì)36計(jì)——場(chǎng)域理論下學(xué)校空間的育人價(jià)值》。發(fā)起人就是扎根廈門教育事業(yè)28年的外附小校長(zhǎng)__。

“教育，首先要讀懂兒童;管理，是為同學(xué)服務(wù)的?！盻_說，基礎(chǔ)教育要關(guān)注到對(duì)未成年人全部的教育過程，作為教育工，要有一顆敏感的愛心。而這，來源于社會(huì)的需求、家長(zhǎng)的需求和同學(xué)的需求。

賦能學(xué)校引領(lǐng)思想“落地生根”

__1994年來到廈門，先后在后江學(xué)校、大同學(xué)校任教。作為校長(zhǎng)引領(lǐng)辦學(xué)理念，是從松柏學(xué)校開頭。在松柏學(xué)校的11年間，__給予了松柏學(xué)?！皻g樂進(jìn)展”的精神內(nèi)涵。她說，歡樂是因子，進(jìn)展是目標(biāo)。

她帶領(lǐng)老師激情工作，感受教育的歡樂：助推年輕老師快速成長(zhǎng)的“青藍(lán)行動(dòng)”、關(guān)心青年老師提升自我的“曙光行動(dòng)”、促進(jìn)名師示范引領(lǐng)的“名師工程”，給不同層次的老師搭建的舞臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)老師的梯度進(jìn)展;同時(shí)，關(guān)懷老師的精神需求和生活需要，讓老師歡樂生活，享受人生的美妙。對(duì)于同學(xué)，她提出“歡樂探究陽光成長(zhǎng)”的進(jìn)展理念，讓同學(xué)在探究中培育愛好，在愛好中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中歡樂成長(zhǎng)。

這些教育理念，讓松柏學(xué)校不論是學(xué)校進(jìn)展、老師進(jìn)展還是同學(xué)進(jìn)展，都呈螺旋式上升。隨后，這些理念也被__帶到了外附小。

身先士卒帶領(lǐng)老師“向上生長(zhǎng)”

當(dāng)被問到對(duì)校長(zhǎng)的描述時(shí)，松柏學(xué)校和外附小的老師第一反應(yīng)，就是實(shí)干、擔(dān)當(dāng)。他們說，最常聽校長(zhǎng)說這么兩句話——“我們一起來做”“沒關(guān)系，我來做一遍看看”。

__自己也不否認(rèn)，她說，或許有人認(rèn)為作為一名校長(zhǎng)，不要事無巨細(xì)，可她覺得，校長(zhǎng)不能僅僅是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的人，“我們不僅僅領(lǐng)跑，還要和老師同行，要身先士卒。”

尤其這一兩年恰逢湖濱片區(qū)改造，學(xué)校異地重建，還未站穩(wěn)，__又馬不停蹄投入建設(shè)返遷校區(qū)、洪文校區(qū)、萬景校區(qū)等工作。更關(guān)鍵的是，除了校內(nèi)建設(shè)，重中之重是青年干部、老師的培育。

在__的帶領(lǐng)下，外附小的全體老師“像樹一樣向上生長(zhǎng)”，他們布滿渴望，吸取養(yǎng)分，拔節(jié)成長(zhǎng)。到外附小參觀、溝通的教育同仁，為搬遷中驚人的“外附速度”點(diǎn)贊，為構(gòu)建中細(xì)致的“外附精神”點(diǎn)贊，為制造中團(tuán)結(jié)的“外附才智”點(diǎn)贊。

人物心語

我特別認(rèn)同“一所好學(xué)?？隙ㄒ幸幻眯ｉL(zhǎng)”這句話。作為校長(zhǎng)，首先必需是一位思想引領(lǐng)者，要有辦學(xué)思想，浸潤到學(xué)校中并提出適合學(xué)校文化的辦學(xué)方向。當(dāng)然，還得是一名“傳播者”“踐行者”。在傳播辦學(xué)思想的時(shí)候，要通過路徑、抓手，比如課堂、課程、制度、行為，讓思想落地。否則，辦學(xué)思想也只會(huì)成為一句口號(hào)，一個(gè)空談。

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇5

__是李店初級(jí)中學(xué)的一名老師，自20__年參與工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么__同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：人類靈魂的工程師老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，__同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。

捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，就努力查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。平常的工作中對(duì)那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，會(huì)從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。

在其的從教經(jīng)受中，她始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞。使優(yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的同學(xué)的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男同學(xué)來看__老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成果很好的，一個(gè)是很淘氣的，但很聰慧。淘氣的同學(xué)說：老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺刺詺?，但我們的成果在學(xué)校始終都是前幾名。真的要感謝您!她也常常能收到在高中就讀的同學(xué)發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息：老師，我們?cè)趯嬍页３Ｕf到你，我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘。對(duì)于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

其次，工作中細(xì)心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。__同志就這樣自勵(lì)。作老師的，每天教育同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老師任重而道遠(yuǎn)，連續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是__師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的__，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇6

__多年來始終有一個(gè)習(xí)慣，假如沒有其他事務(wù)，早晨5點(diǎn)半，就來到教室等待早讀的同學(xué)，早早為一天的工作做好預(yù)備。面對(duì)同學(xué)，他經(jīng)常把“要讀書”這句話掛在嘴邊，這也是當(dāng)年他的老師為他埋下的種子。

__是貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣試驗(yàn)高中黨總支副書記、副校長(zhǎng)，是曾經(jīng)“千里背母上高校”的“中國高校生自強(qiáng)之星”，也是從教10年為山區(qū)孩子守夢(mèng)的“全國最美老師”。

__誕生在望謨縣一個(gè)小山村，2022年，考上山東臨沂師范學(xué)院。他一邊上學(xué)，一邊照看母親。當(dāng)年，許多媒體報(bào)道了他的事跡，面對(duì)紛至沓來的好心人的資助，他都拒絕了，只接受了學(xué)校為母親支配的住處。

他靠擺地?cái)?、做家教、?dāng)服務(wù)生賺來的錢，不僅用于贍養(yǎng)媽媽，還資助著3個(gè)上中學(xué)時(shí)熟悉的同樣以撿廢品為生的弟弟妹妹，給他們每人每月300元生活費(fèi)。其中兩人于2022年、2022年分別考上高校，但最小的妹妹輟學(xué)了。2022年，__高校畢業(yè)已進(jìn)入一家企業(yè)工作，這個(gè)妹妹給他打電話說已快要結(jié)婚。他意識(shí)到，比起沒有錢讀書更可怕的是沒有幻想，他打算重回大山，為山里孩子的心靈上播撒一?！耙x書”的種子，關(guān)心他們走出大山。

這一年，__以全縣歷史學(xué)科第一的成果考上望謨縣特崗老師，在打易鎮(zhèn)開啟了三尺講臺(tái)的生涯。長(zhǎng)期的貧困落后，造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫群眾不太重視教育，盼望子女早點(diǎn)外出打工。__發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動(dòng)”，常年騎著摩托車走村串寨，四處勸學(xué)。特崗老師3年里，__先后家訪了500余名同學(xué)，聊自己的經(jīng)受、講國家對(duì)教育的重視，讓一粒?！耙x書”的種子在家長(zhǎng)和同學(xué)的心中發(fā)芽。

2021年，李應(yīng)芬畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，她就是__曾經(jīng)勸學(xué)和資助過的同學(xué)?！凹依锂?dāng)年的狀況不允許我連續(xù)讀書，我多次向劉老師提出來要外出打工，但是，劉老師沒讓我離開學(xué)校。有一天，劉老師興沖沖地跑來告知我，有愛心人士情愿資助我和弟弟?！崩顟?yīng)芬說，2022年寒假，她無意中發(fā)覺這個(gè)愛心人士就是劉老師，她泣不成聲。

__發(fā)起的鄉(xiāng)村助學(xué)行動(dòng)，至今已有1000多人加入，為貧困同學(xué)牽線解決助學(xué)金1300多萬元，掩蓋同學(xué)4200多人。

為了更好地匯聚資源，助力家鄉(xiāng)教育的進(jìn)展，2022年以來，在省、州、縣各級(jí)教育部門的支持下，先后成立了__州級(jí)名師(勞模)工作室和省級(jí)名師(勞模)工作室，以工作室為依托，實(shí)施年輕老師培育“青藍(lán)工程”，形成“__+望謨名師+州級(jí)名師+全省及全國名師”老師綜合素養(yǎng)提升模式，關(guān)心年輕老師快速成長(zhǎng)。10年來，__共開展了老師研修、同學(xué)德育教育講座2700余場(chǎng)次，從自身的經(jīng)受和感悟談起，講教育事業(yè)的進(jìn)展，講山區(qū)孩子的盼望，講老師的職責(zé)和情懷……聽眾累計(jì)超過1000萬人。

__把“厚德重智，德育先行”的教育理念鐫刻在工作室的墻上，用自己的行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員和教育工的擔(dān)當(dāng)。如今，這個(gè)工作室已成為貴州德育品牌。

在__的帶動(dòng)下，一大批人才回到了望謨、留在了望謨，在大山里播撒種子、教書育人。

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇7

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教同學(xué)涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。

一、愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)

作為一名人民老師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，留意對(duì)同學(xué)的力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。我虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材留意提高教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)同學(xué)的爭(zhēng)論欲望，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、關(guān)愛同學(xué)、傾注真情

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，我深信沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四班級(jí)同學(xué)來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，我不怕麻煩常常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊__的同學(xué)，因父母離異，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。常常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成果更是一塌糊涂。了解到這一狀況后，我首先常常利用課下時(shí)間找該生談心、談天，生活上賜予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)愛好。除此之外，我常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成果雖說不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師?！?/p>

老師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)。平常的授課過程中，特殊注意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長(zhǎng)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在十多年的工作中，我忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，我常常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，樂觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順當(dāng)過關(guān)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成果，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿意，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李滿天下!

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇8

__

__，中共黨員，本科學(xué)歷，二級(jí)老師。懷著對(duì)老師職業(yè)的信仰和崇敬，懷著對(duì)“太陽總在有信念的地方升起”的向往，她的從教生涯已走過了6年。6年時(shí)間足以讓她從懵懂漸漸走向成熟，也讓熱忱變成堅(jiān)決。6年來，她始終堅(jiān)持以愛為底色，做有溫度的教育，努力成為有溫度的教育者。

喜愛事業(yè)關(guān)愛同學(xué)

自2022年參與工作以來，她就始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中，她始終把同學(xué)擺在第一位，敬重、關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)。她注意言傳身教，堅(jiān)持以自己的人格和學(xué)識(shí)魅力教育感染同學(xué)，做同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人。她始終認(rèn)為，敬重同學(xué)才能和同學(xué)真心相待，師生之間是一種公平的關(guān)系，要蹲下身來平視孩子的眼睛，留心觀看每個(gè)孩子的“獨(dú)有〞，敬重他們的個(gè)體進(jìn)展，并給他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們感受到自身獨(dú)特的價(jià)值。做好表率才能讓同學(xué)信服，提倡同學(xué)早點(diǎn)到校早讀或者做練習(xí)，她也會(huì)同同學(xué)一起早到，一起早讀。所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得不錯(cuò)的成果。

潛心鉆研，砥礪前行

作為一名老師，她仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，深化討論教材教法，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。備課時(shí)，她細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，教學(xué)效果良好。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念。在生活中，她得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

__，用愛育人

作為班主任，陳老師愛生如愛子，關(guān)懷著同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。她始終悄悄付出，無私奉獻(xiàn)，得到了廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)的敬重和信任。2022年9月她接下了六(2)班班主任的工作，這個(gè)班級(jí)有50個(gè)孩子，其中有幾個(gè)孩子的父母是離異家庭，對(duì)于這些孩子她都相當(dāng)關(guān)注。曾有一個(gè)孩子由于和家里人鬧沖突，離家出走，本著教育的初心和責(zé)任感，她抓緊上報(bào)學(xué)校，聯(lián)系家長(zhǎng)了解狀況，共同推想同學(xué)出走的路線。最終，在退去人潮的奶茶店門口，找到了這個(gè)孩子。為了讓孩子放開心扉，她把孩子拉到一邊，溫聲細(xì)語地勸告。孩子在她一遍遍地勸慰下，徹底卸下了心房，淚如雨下。看著他顫抖瘦小的肩膀，她知道每個(gè)孩童都是脆弱又敏感的，沒有天生的倔強(qiáng)，面對(duì)孩子，應(yīng)當(dāng)賜予更多的急躁和愛心，專心守護(hù)，用愛感化。自那天以后她想了許多，每一個(gè)孩子的變化許多都是來源于環(huán)境的變化。我們會(huì)發(fā)覺被愛包圍的孩子，天生樂觀開朗，他們學(xué)會(huì)感恩;當(dāng)缺失了一部分的關(guān)懷的孩子，他總會(huì)想選擇另一種極端的方式引起眾人的留意。每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純真的，他們只是需要被愛與呵護(hù)。作為一名老師，我們沒方法轉(zhuǎn)變孩子的環(huán)境，但我們能用愛感化孩子，讓孩子明白他是被需要與被愛的。

每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)。用愛感化，漸漸的你會(huì)發(fā)掘孩子心靈的美妙。每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這需要老師專心的觀看，更需要老師確定的眼神，贊美的言語……

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立為家長(zhǎng)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。在工作中，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，使班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇9

筑高尚師德以奉獻(xiàn)為榮———記叢臺(tái)區(qū)永安學(xué)校優(yōu)秀的黨員老師__

“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣?！彼靡活w真摯的愛心,從事著他喜愛的教育事業(yè)。他以真誠滋潤著這一片片稚嫩的紅土地;以愛心感染著這一棵棵天真的幼苗;以熱忱澆灌著這一群群活潑的生命體!他擁有一群可愛的孩子。他就是叢臺(tái)區(qū)永安中學(xué)優(yōu)秀的黨員老師——__。

__，中學(xué)英語高級(jí)老師。自2022年走上講臺(tái)至今，先后帶了12屆畢業(yè)班，送很多學(xué)子考上了心儀的高中。從教多年來，他多次獲得過區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的講課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。并獲得過市級(jí)骨干老師、市級(jí)“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、市級(jí)優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、德育標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。他所帶班集體還曾多次獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體、書香班集體等榮譽(yù)。

作為一名黨員老師，郭老師深知擁有良好的師德，才是解決好同學(xué)問題的保證。愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。他總是提前來到學(xué)校為同學(xué)做好上課的預(yù)備工作。學(xué)校里的臟活，累活總是帶頭干，從不袖手旁觀。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還擔(dān)當(dāng)班主任、班級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校英語教研組組長(zhǎng)等一系列工作。憑借一腔矢志不渝的信念和熱忱，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠和喜愛，全部熔鑄于在日常的各項(xiàng)工作中，到處以身作則，用行動(dòng)詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

除了高尚的師德，教學(xué)工作也是衡量?jī)?yōu)秀老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)實(shí)踐中，郭老師敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成果優(yōu)，能潛心討論英語教學(xué)。樂觀實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)當(dāng)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參加課題組討論。是一位勤于學(xué)習(xí)的討論型老師。

他還樂于使用新的方法服務(wù)教學(xué)。為此，他開通了自己的抖音號(hào)，把跟同學(xué)們學(xué)習(xí)、相處的片段做成了一個(gè)個(gè)精致的視頻，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，讓家長(zhǎng)也有了深化了解孩子們?cè)谛顩r的平臺(tái)，架起了家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁。使得同學(xué)能夠踏實(shí)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠安心工作。他的真誠付出得到了同學(xué)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作。

疫情期間，作為初三級(jí)部主任的__老師除了統(tǒng)籌初三級(jí)部工作支配，網(wǎng)上巡課、聽課之外，自己班的網(wǎng)課教學(xué)也是令他牽腸掛肚，無法放下。他會(huì)提前把其次天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)在學(xué)習(xí)群里，要求同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo)。直播時(shí)，通過細(xì)心備課對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，做到重點(diǎn)突出。每次作業(yè)提交完成，他都會(huì)逐一進(jìn)行批閱，并查找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓舞調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。

作為叢臺(tái)區(qū)優(yōu)秀的黨員老師，郭老師在各個(gè)方面都對(duì)自己要求嚴(yán)格。在永安中學(xué)“五星塑魂”評(píng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)為學(xué)?！胺瞰I(xiàn)之星”。他還通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)了解國家政策、新思想、熱點(diǎn)問題，用科學(xué)的理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)學(xué)問，指導(dǎo)工作實(shí)踐，豐富工作方法。由于表現(xiàn)突出，被評(píng)為邯鄲市“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”總積分學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在各個(gè)方面給全校的老師和同學(xué)起到模范帶頭作用。

__老師質(zhì)樸和善的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的精神值得大家贊揚(yáng)、學(xué)習(xí)。在今后的工作中，郭老師會(huì)以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)!透過豐富多彩的活動(dòng)營造禮貌、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，讓祖國的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧櫹陆】到殉砷L(zhǎng)!無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。

“服務(wù)之星”候選人老師事跡材料篇10

__，女，高中老師，英語教研組長(zhǎng)。她是一位熱忱開朗，樂觀，樂觀向上的老師。由于對(duì)教育事業(yè)的無比喜愛，畢業(yè)近二十年以來，靠著劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，踐行從師之道，言傳身教，不管是在教學(xué)水平上，還是班主任管理工作中，她用專業(yè)、真誠、奉獻(xiàn)與愛心贏得了同學(xué)的喜愛，家長(zhǎng)的滿足。

愛崗敬業(yè)勇于創(chuàng)新

她執(zhí)著于教育事業(yè)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，嚴(yán)于律己，恪守職責(zé)，以無比的熱忱全身心地投入教育教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)，任勞任怨。面對(duì)三新背景下的教育教學(xué)改革，她注意鉆研教材，探究教法，力求創(chuàng)新，在尖子生培育、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等方面開展了頗有成效的工作。在現(xiàn)代教學(xué)模式中，擅長(zhǎng)用才智去教育同學(xué)，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量，用思索與創(chuàng)新優(yōu)化埋頭苦干，比如課堂上有意寫錯(cuò)一些同學(xué)易錯(cuò)的詞匯或馬虎書寫，在重讀之后讓同學(xué)從不同方面來找茬;同學(xué)每天五分鐘自由演說環(huán)節(jié)要邊聽邊找生詞、美詞、美句;不同試題由不同同學(xué)來講解，老師加以補(bǔ)充并完善;作文每天五人制輪番作業(yè)等教法來提升同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參加性。課堂教學(xué)中她注意學(xué)問的牽引，拓展、積累及歸類。課堂中“≧”的使用是她的寵愛，比如感謝一詞，由≧1不同單詞的表達(dá)過渡到≧2/3/4/5短語和作文中不同句型的運(yùn)用，同學(xué)在聽課的過程中就不斷的去思索來挖掘自己內(nèi)在的潛力，而且富有競(jìng)爭(zhēng)性，同學(xué)們很受用?！疤煜麓笫拢刈鲇诩?xì)”。在教學(xué)過程中，她從一開頭就把工作做到最細(xì)，把細(xì)節(jié)牢記于心，貫穿于日常教學(xué)之中，力求不出絲毫差