人教版八年級英語上冊說課稿《UNIT 3 Period 3 （Section B 1a-1e）》

人教版八年級英語上冊說課稿《UNIT3Period3（SectionB1a-1e）》一.教材分析《人教版八年級英語上冊》第三單元第三課時，主要內(nèi)容為SectionB1a-1e。本節(jié)課的主要話題是關(guān)于不同國家的節(jié)日，通過對比中西方節(jié)日的不同，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化背景。教材內(nèi)容豐富，既有讀寫任務(wù)，又有聽力練習(xí)，還有口語交流，能夠全面提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對于日常生活中的話題能夠進(jìn)行簡單的交流。但是，對于一些特定的文化背景知識，可能還不夠了解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生建立起文化背景知識與語言技能之間的聯(lián)系。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，了解中西方節(jié)日的不同。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)關(guān)于節(jié)日的對話，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重和了解不同文化的態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，能夠進(jìn)行簡單的交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)“howspecial/important/interesting”進(jìn)行表達(dá)。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。同時，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示中西方節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳髯韵矚g的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師通過播放視頻，介紹中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，讓學(xué)生了解兩者的不同。課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬中外朋友談?wù)摴?jié)日的場景。聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)的練習(xí)題?？谡Z練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行小組討論。總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和了解不同文化的態(tài)度。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡潔明了，主要包括課題、教學(xué)內(nèi)容和關(guān)鍵詞。如：課題：Unit3Period3(SectionB1a-1e)教學(xué)內(nèi)容：中國傳統(tǒng)節(jié)日vs西方節(jié)日關(guān)鍵詞：春節(jié)、圣誕節(jié)、慶祝方式、文化差異八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度，是否能夠積極參與各種活動。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生聽力、口語、閱讀能力：通過聽力練習(xí)、角色扮演、小組討論等方式，評估學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從以下幾個方面進(jìn)行：教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的興趣和需求。教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。教學(xué)評價是否能夠全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高后續(xù)教學(xué)效果。知識點(diǎn)兒整理：節(jié)日相關(guān)詞匯：春節(jié)(SpringFestival)、圣誕節(jié)(Christmas)、元宵節(jié)(LanternFestival)、中秋節(jié)(Mid-AutumnFestival)、情人節(jié)(Valentine’sDay)、感恩節(jié)(Thanksgiving)、清明節(jié)(Tomb-SweepingDay)、勞動節(jié)(LabourDay)、端午節(jié)(DragonBoatFestival)、國慶節(jié)(NationalDay)等。節(jié)日慶?；顒樱嘿N春聯(lián)(pasteSpringFestivalcouplets)、放鞭炮(setofffireworks)、吃團(tuán)圓飯(haveafamilyreuniondinner)、拜年(payNewYear’scalls)、互贈禮物(exchangegifts)、賞月(appreciatethefullmoon)、吃月餅(eatmooncakes)、看花燈(watchlanterns)、做湯圓(makeglutinousriceballs)、掃墓(payhomagetoancestors)、舉辦運(yùn)動會(holdsportsmeetings)、屈原投江(QuYuan’scommittingsuicidebydrowning)、吃粽子(eatzongzi)、掛艾葉(hangmugwortandcalamus)、賽龍舟(dragonboatraces)等。節(jié)日文化背景：春節(jié)：中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，標(biāo)志著農(nóng)歷新年的開始，人們團(tuán)聚、祭祀、娛樂，共度佳節(jié)。圣誕節(jié)：西方最重要的節(jié)日，慶祝耶穌基督的誕生，人們互贈禮物、團(tuán)聚慶祝。元宵節(jié)：春節(jié)之后的第一個月圓之夜，人們賞燈、猜燈謎、吃元宵，以示團(tuán)圓。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，人們賞月、吃月餅、團(tuán)聚，表達(dá)對親人的思念之情。情人節(jié)：西方傳統(tǒng)節(jié)日，戀人互贈禮物、表達(dá)愛意。感恩節(jié)：美國傳統(tǒng)節(jié)日，人們表達(dá)對家人、朋友的感激之情，共進(jìn)豐盛的晚餐。清明節(jié)：紀(jì)念祖先、掃墓、踏青，表達(dá)對逝去親人的思念。勞動節(jié)：慶祝勞動者的節(jié)日，人們放假、出游、參加各種活動。端午節(jié)：紀(jì)念屈原的節(jié)日，人們吃粽子、賽龍舟，傳承屈原的精神。國慶節(jié)：慶祝中華人民共和國成立，人們放假、出游、參加各種活動，共同慶祝祖國的生日。語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何使用“Howspecial/important/interesting”進(jìn)行表達(dá)。例如：“Howspecial/important/interestingyourbirthdaypartyis!”“Howspecial/important/interestingitistospendtheSpringFestivalwithmyfamily!”等。日常交際用語：談?wù)摴?jié)日、詢問節(jié)日計(jì)劃、表達(dá)節(jié)日祝福等。例如：“WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?”“DoyouliketocelebrateChristmas?”“WishyouaHappyNewYear!”等。文化差異：中西方在慶祝節(jié)日方面有很大的差異。例如，春節(jié)期間，人們重視家庭團(tuán)聚、祭祀祖先；而西方的圣誕節(jié)，人們更注重與家人、朋友團(tuán)聚，互贈禮物。在交流中，了解和尊重這些差異是非常重要的?？缥幕涣鳎和ㄟ^對比中西方節(jié)日的不同，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。聽力技巧：在本節(jié)課的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要掌握捕捉關(guān)鍵信息、預(yù)測情節(jié)發(fā)展、理解語境等聽力技巧?？谡Z表達(dá)：在本節(jié)課的口語練習(xí)中，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。閱讀理解：通過閱讀關(guān)于節(jié)日的文章，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，了解節(jié)日的來歷、習(xí)俗等。作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的寫作、聽力、口語練習(xí)，使學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)評價：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況、聽力、口語、閱讀能力等方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)內(nèi)容、方法、評價等方面，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高后續(xù)教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：HowdoChinesepeopleusuallycelebratetheSpringFestival?A.TheypasteSpringFestivalcouplets.B.Theysetofffireworks.C.Theyhaveafamilyreuniondinner.D.Alloftheabove.WhichofthefollowingisatraditionalChinesefestival?A.Valentine’sDayB.Mid-AutumnFestivalC.ThanksgivingD.LabourDayAccordingtothepassage,howdoChinesepeopleusuallycelebratetheDragonBoatFestival?A.Theyeatzongzi.B.Theyhangmugwortandcalamus.C.Theyholddragonboatraces.D.Alloftheabove.TheSpringFestivalisthemostimportanttraditional_____inChina.Peopleusually_____duringtheSpringFestivaltocelebratethenewyear.___isafestivalinChinatocommemoratethebirthdayofDr.

SunYat-sen.Chinesepeopleoften_____mooncakesandteawhentheycelebratetheMid-AutumnFestival.___isafestivalinWesterncountriestoexpressgratitudetoGodfortheharvest.三、完成句子Theyusually_____duringtheSpringFestivaltocelebratethenewyear.How_____yourbirthdaypartyis!Ican’twtto_____it.Wewillhaveafamily_____thisweekendtocelebrateThanksgiving.She_____abeautifulpresentforhermotheronMother’sDay.They_____theirclassmatesonChristmasEveandhadagreattime_____gifts.四、閱讀理解Readthepassageandanswerthequestions.passage:ChristmasisthemostimportantfestivalinWesterncountries.PeopleusuallydecoratetheirhomeswithChristmastreesandlights.TheyalsoputupanativityscenetocelebratethebirthofJesusChrist.Oneofthemostpopulartraditionsisexchanginggifts.Familiesandfriendsgivepresentstoeachothertoshowtheirloveandappreciation.Questions:WhatisthemostimportantfestivalinWesterncountries?WhatdopeopledotodecoratetheirhomesforChristmas?Whydopeopleputupanativityscene?WhatisthemostpopulartraditionduringChristmas?Accordingtothepassage,whatisthepurposeofexchanginggifts?Writeashortparagraphaboutyourfavoritefestival.Includethefollowinginformation:Thenameofyourfavoritefestival.Whenitiscelebrated.Whatactivitiesyouusuallydoduringthefestival.Whyyouliket