小學教師繼續(xù)教育學習心得體會四篇

小學教師繼續(xù)教育學習心得體會四篇連續(xù)教育是面對學校教育之后全部社會成員特殊是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分，是已經(jīng)脫離正規(guī)教育、已參與工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣教育的總稱。以下是我收集整理的學校老師連續(xù)教育學習心得體會四篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會

一所學校的進展離不開各級領導的關懷，離不開全體師生的共同努力，更離不開各位家長的大力支持。

為了辦好讓人民滿足，讓家長放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天氣悶熱，酷暑難耐，石獅學校全體老師放棄休假，兵分三路，分別對上徐，下徐，和家卓，康家衛(wèi)，通積等十余個村莊的本校同學進行了家訪，先后共走訪近三百個家庭。

每到一個同學家里，各老師先向家長匯報同學的在校學習、生活表現(xiàn)狀況，并向家長了解了各個家庭的基本狀況，具體精確?????的填寫了家訪記錄表，并了解同學在家的表現(xiàn)，囑咐同學在假期制定科學合理的學習方案，樂觀參與社會實際活動，留意平安，牢記學校的平安教育內容，關心家長做一些力能及的事。同學們向各老師匯報了暑假方案，有的預備要參與一些有益義的活動，有的準備學習舞蹈、繪畫，有的準備學習跆拳道等，家訪的同時，老師們還為每名在校同學帶去了學校細心預備的假期禮物一本課外閱讀書，本次學校選購了適合各年齡階段同學閱讀的圖書近300余本，盼望通過這種引領，讓孩子們多讀書，讀好書，愛上讀書、不斷拓展閱讀面，提高習作水平。隨后，各老師征集了家長對學校的意見和建議，并向家長承諾樂觀改進，爭取辦好讓全部家長滿足的教育。

此次家訪，拉近了學校，家長的距離，為同學的假期平安打了預防針，使家庭教育與學校教育緊密地結合起來，達到了預期的目的。

家訪的意義：

一、通過與同學、與家長溝通，了解每一個同學的家庭狀況、學習環(huán)境、同學的共性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實、更全面的同學狀況，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定基礎。

二、通過向同學家長敘述學校的基本狀況，關心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增加家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好同學的教育工作。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會

學校數(shù)學教學隨筆數(shù)學資料走進同學生活，讓同學感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注意機械的技能訓練與抽象的規(guī)律推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使很多同學對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神奇難懂的印象，從而丟失學習的愛好和動力。為此，我們必需摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓同學感悟和體驗到數(shù)學就在自我身邊，生活中到處要用到數(shù)學，必需仔細學好數(shù)學。

（一）尋求學問背景激起同學內需

學校數(shù)學中的很多概念、算理、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其學問背景，老師在教學中要努力把數(shù)學學問向前延長，尋求它的源頭，讓同學明白數(shù)學學問從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎上再來教學新知，同學就會產(chǎn)生一種內在的學習動力。

（二）利用生活原型幫忙同學建構

眾所周知，數(shù)學學科的抽象性與學校生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的沖突，是造成很多同學被動學習的主要緣由之一。

其實，潿喑橄蟮氖學學問，只要老師擅長從同學生活中查找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，同學的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。

（三）用于現(xiàn)實生活領會數(shù)學風采

在數(shù)學教學中，我們不僅僅要讓同學了解學問從哪里來，更要讓同學明白往何處去，并能敏捷運用這些學問順當?shù)亟鉀Q“怎樣去”的問題，這也是同學學習數(shù)學的最終目的和歸宿。

數(shù)學資料走進同學生活，讓同學感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注意機械的技能訓練與抽象的規(guī)律推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使很多同學對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神奇難懂的印象，從而丟失學習的愛好和動力。為此，我們必需摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓同學感悟和體驗到數(shù)學就在自我身邊，生活中到處要用到數(shù)學，必需仔細學好數(shù)學。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會

我是一名極其一般的學校老師，今年擔當著x班級一班的__。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下四個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

一、聽從領導安排

工作中，領導安排的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應當為學校教育的進展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。

二、鉆研教材，堅持學習

工作之余，刻苦鉆研教材，了解同學的狀況。對同學因材施教，分層輔導。教學中能夠準時總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學習上，永久不知道滿意，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。

三、團結同志，樂于助人

在學校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互關心。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去關心他們，不求酬勞，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸新奇事物較少，所以在利用微機打字，以及學說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而急躁地關心他們。

四、教書育人，做同學的良師益友

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教同學學習，而且要教同學學會做人。我也是剛剛從同學時期走過來，知道每一個同學都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從同學的角度去思索問題，關心同學訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學工作中，到處以標準嚴格要求自己，做同學的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會

時間飛逝，轉瞬之間期末已至，回顧本學年二班級的語文教學可以說是既辛苦又緊急，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展二班級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現(xiàn)將這學年的教學工作進行簡要總結。

這學年我認為做得好的方面主要有以下幾點：

一、提前做好教學預備，合理支配學年教學工作。

在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度，依據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，使同學能在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使同學在家長的監(jiān)督下達到學問的把握。在開學做好總體教學預備的前提下，我注意每一課的教學預備，例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領同學讀一讀新課文，使同學對新課有肯定的了解，學習時感覺更簡單;仔細備課，確立每個模塊的教學重難點以及要采納的活動課設計方案，科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。

二、樂觀開展教學討論，努力提高英語教學水平。

本學年，我們英語教研組常常進行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學問題，共同思考教學方法。本學年我們也進行了課題討論，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，樂觀去激發(fā)同學的英語學習愛好;我們相互聽課、評課，在教學中去吸取閱歷，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決同學兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在老師們的共同力氣下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研力量都進一步的提高了。

三、注意同學學問的把握，學練結合，定期測試。

在這一學年的教學中我注意了學與練的結合，在每個單元學完后，我會讓同學做練習來檢查該單元學問的把握狀況，同時依據(jù)練習結果進行教學的準時反饋矯正，適當調整教學內容，讓同學能學一課懂一課?？荚囀菣z測學問把握狀況最直接、最有效的方法，也是我了解同學學習狀況的常用手段。這學年我在每個單元學習結束后會進行單元測驗，在期中時進行了期中測試，并仔細分析和總結了每一次測驗以及半期同學的成果狀況，依據(jù)同學英語水平對同學進行分層教學和指導，同時對學習困難的同學指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試，以考促學、以考促教，同學在每一次考試后會知道自己哪些學問沒把握，他們就能準時進行再學再練，達到學習成果的提高;老師通過考試全面了解同學狀況，針對試卷進行重難點學問的再次講解，最終提高同學考試成果、提高教學質量。

不足之處