3.1“順乎世界之潮流”AAA解析

專題三

近代中國思想解放的潮流8/16/20241江蘇省儀征中學王玉兵教學課件近代中國思想解放的潮流一個主題：一個方向：三個階段馬克思主義傳播——為中國提供了新的救國理論①學習軍事技術(洋務運動)②學習政治制度(戊戌變法；辛亥革命)③學習思想文化(新文化運動)導學一：專題整體感知中國向何處去？向西方學習，走向近代化8/16/20242江蘇省儀征中學王玉兵教學課件“西學東漸”“師夷長技以制夷”維新變法新文化運動（馬克思主義傳播）向西方學習？學不學？學什么?怎么學一個方向8/16/20243江蘇省儀征中學王玉兵教學課件中國近代前期的先進思想是伴隨著資本主義列強侵略日益加深，民族危機日益嚴重而逐漸深化和發(fā)展的.圍繞的主題是：挽救民族危機，向西方學習特點是：逐步深入、由表及里、由淺到深抵抗派——洋務派——維新派——革命派——新文化運動師夷長技以制夷中體西用師夷長技以自強維新變法君主立憲制民主共和資產(chǎn)階級民主共和國器物制度民主和科學思想文化陳旭麓:近代民主思想的演進,既不是一江長流,也不止一個洪峰,而是以一個接一個思潮的漲落相繼出現(xiàn)的.8/16/20244江蘇省儀征中學王玉兵教學課件器物制度思想文化“師夷長技以制夷”中體西用維新變法新文化運動馬克思主義傳播不斷深化循序漸進三個階段辛亥革命陳旭麓:近代民主思想的演進,既不是一江長流,也不止一個洪峰,而是以一個接一個思潮的漲落相繼出現(xiàn)的.8/16/20245江蘇省儀征中學王玉兵教學課件[課標要求]

了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程。

第一節(jié)

順乎世界之潮流8/16/20246江蘇省儀征中學王玉兵教學課件“睜眼看世界”洋務運動維新變法

辛亥革命順乎世界之潮流——地主階級抵抗派——地主階級洋務派——資產(chǎn)階級維新派——資產(chǎn)階級革命派維護封建制度君主立憲制民主共和制8/16/20247江蘇省儀征中學王玉兵教學課件當黃河岸邊柳蔭樹下,犁間耕作的喘息與手搖紡車吱呀呻吟合奏著悠閑的田園慢板時，英格蘭西北部蘭開夏郡的蒸汽鍋爐吼叫出震耳欲聾的工業(yè)交響曲。農(nóng)業(yè)文明的夕陽和工業(yè)文明的朝霞8/16/20248江蘇省儀征中學王玉兵教學課件當鄉(xiāng)里人家趕著牛車,挑著扁擔日復一日，年復一年地重復著單調的生活時，西方的蒸汽機頭已經(jīng)響聲徹天地駛入了全新的時代！

19世紀蒸汽機車農(nóng)業(yè)文明的夕陽和工業(yè)文明的朝霞8/16/20249江蘇省儀征中學王玉兵教學課件1．背景：2．代表人物：（1）國內：清王朝國勢衰微，矛盾叢生，國人 仍沉浸在“天朝上國”的迷夢中。（2）國際：歐美資本主義國家迅速崛起，并加 緊對外擴張。（3）鴉片戰(zhàn)爭的失敗驚醒了先進的中國人。林則徐、魏源導學二：開眼篇“睜眼看世界”

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

——龔自珍8/16/202410江蘇省儀征中學王玉兵教學課件——近代中國“睜眼看世界”的第一人林則徐：①最先沖破“貴華夏、賤夷狄”的思想藩籬，以新的眼光審視世界；②收集西方信息,打探西方情報；③設譯館，編譯外國書籍和報刊；④主張仿制西方戰(zhàn)艦。8/16/202411江蘇省儀征中學王玉兵教學課件林則徐

(1785-1850)

“彼之大炮，遠及十里內外，我炮不能及，是器不良也。彼之放炮，連聲不斷，我放一炮后，須轉展移時再放一炮，是技不熟也?！辈牧现凶髡叩挠^點是什么？學習西方的“器物”（軍事技術）8/16/202412江蘇省儀征中學王玉兵教學課件1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，林則徐在廣州積極防御，運用新式大炮挫敗了英國殖民者對廣州的進攻。溫家寶總理曾經(jīng)引用林則徐的詩句：

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。只要對國家有好處，就不會計較個人的生死，又怎么能考慮對自己是禍是福而選擇逃避或追求呢。反映了林則徐一心為國家安危，不計較個人得失的無私無畏精神。8/16/202413江蘇省儀征中學王玉兵教學課件魏源：①在《四洲志》基礎上編成《海國圖志》一書。這是第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地著作，也是探尋、學習西方富國強兵道路的啟蒙書。②書中提出“師夷長技以制夷”的思想，這成為近代中國人學習西方的口號，同時也邁出了近代中國向西方學習的第一步。魏源《海國圖志》8/16/202414江蘇省儀征中學王玉兵教學課件“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！薄逗鴪D志·序》1.材料反映出作者怎樣的思想主張？“師夷長技以制夷”2.“師夷長技以制夷”的具體含義是什么？學習西方先進的科學技術來抵抗西方侵略《海國圖志》書影3.“師夷長技以制夷”的根本目的又是什么？維護清朝統(tǒng)治這一思想的提出，表明在中西文化的碰撞中，中國士大夫們已經(jīng)開始認識到：“夷狄”也有可取之處，要以夷之“長技”來彌補中國傳統(tǒng)文化的不足。8/16/202415江蘇省儀征中學王玉兵教學課件徐繼畬：姚瑩：《瀛環(huán)志略》，介紹世界知識，并詳細介紹了美國的民主制度，大加贊賞華盛頓。《康輶紀行》，提醒人們注意英國對西藏的侵略野心。徐繼畬8/16/202416江蘇省儀征中學王玉兵教學課件“睜眼看世界”地主階級抵抗派代表人物代表作品地位特點近代中國“睜眼看世界”的第一人學習西方“器物”，主要是軍事技術林則徐魏源姚瑩徐繼畬《四洲志》《海國圖志》《康輶紀行》《瀛環(huán)志略》提出“師夷長技以制夷”的思想8/16/202417江蘇省儀征中學王玉兵教學課件鴉片戰(zhàn)爭后的新思潮有何特點？1.背景：2.代表：3.思想核心：4.根本目的：5.作用：6.結果：合作探究之一在西方堅船利炮的沖擊下萌生地主階級知識分子“向西方學習”，尋求強國御侮之道

維護封建統(tǒng)治啟迪人們探索新知和重新認識世界思想主張未能真正實施8/16/202418江蘇省儀征中學王玉兵教學課件8/16/202419江蘇省儀征中學王玉兵教學課件二、洋務運動洋務運動背景時間領導者代表人物口號指導思想主要內容根本目的結果內憂外患19C60S——19C90S李鴻章、曾國藩等地主階級洋務派“師夷長技以自強”“中體西用”維護清朝統(tǒng)治伴隨著甲午戰(zhàn)爭的失敗而破產(chǎn)軍事工業(yè)；民用工業(yè)；籌劃海防；近代教育李鴻章曾國藩8/16/202420江蘇省儀征中學王玉兵教學課件導學三：維新變法（君主立憲制）1．早期維新思想的產(chǎn)生——19C60、70S代表人物：主張：局限：王韜、鄭觀應政治上君主立憲制；經(jīng)濟上發(fā)展工商業(yè)。沒有形成完整理論，也未能付諸實踐8/16/202421江蘇省儀征中學王玉兵教學課件

《日落紫禁城》那是一個風云激蕩的世紀世紀末的那個多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來幾個讀書人呼號“變亦變，不變亦變”

······歷史在這里沉思世紀末的落日，王朝的落日，文明的落日······不經(jīng)意間，眼角滑落一行濁淚悲哀？！抑或是感動？！8/16/202422江蘇省儀征中學王玉兵教學課件資產(chǎn)階級維新派代表人物主張?zhí)攸c康有為梁啟超譚嗣同嚴復實行君主立憲制打著孔子旗號宣揚維新變法理論；借用進化論觀點，論證君主立憲制的合理性大力發(fā)表鼓吹變法的文章，指出變法是歷史發(fā)展的必然猛烈批判封建君主專制政體和綱常名教借用“物競天擇，適者生存”的天演法則論證維新變法的必要性。2.19世紀90年代的資產(chǎn)階級維新思想8/16/202423江蘇省儀征中學王玉兵教學課件8/16/202424江蘇省儀征中學王玉兵教學課件3．戊戌維新的意義：（1）政治：戊戌變法是近代中國先進知識分子探索救國救民真理的一次愛國運動。（2）思想：①是一場資產(chǎn)階級啟蒙運動，掀起了近代中國第一次思想解放的潮流。②批判封建制度，客觀上有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。8/16/202425江蘇省儀征中學王玉兵教學課件導學四：辛亥革命（民主共和篇）

孫中山1866年出生在廣東香山縣翠亨村的一個農(nóng)民家庭，早年受其大哥孫眉資助到香港西醫(yī)書院讀書，畢業(yè)后成為一個高明的醫(yī)生，但后來他認識到“醫(yī)術救人，所濟有限”，而“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要。從此放棄了醫(yī)生的職業(yè)，走上了革命道路。8/16/202426江蘇省儀征中學王玉兵教學課件1894年，興中會成立8/16/202427江蘇省儀征中學王玉兵教學課件革命政黨1905年，日本東京中國同盟會綱領驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權。三民主義從此，建立資產(chǎn)階級共和國成為中國資產(chǎn)階級革命派共同奮斗的宏偉目標。8/16/202428江蘇省儀征中學王玉兵教學課件革命派《民報》思想論戰(zhàn)改良派《新民叢報》要不要推翻清政府要不要建立共和政體要不要改變封建土地制度革命派和改良派的論戰(zhàn)

意義：①經(jīng)過論戰(zhàn)，大大促進了民主思想的傳播，為民主革命的爆發(fā)做好了輿論準備。②擴大了革命影響，壯大了革命陣營，形成中國近代第二次思想解放的潮流。8/16/202429江蘇省儀征中學王玉兵教學課件民主共和國方案的初步實現(xiàn)——1912年1月1日，中華民國成立在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)的孫中山孫中山題詞8/16/202430江蘇省儀征中學王玉兵教學課件比較維新派與革命派的異同課堂探究維新派革命派異代表人物代表利益主張同資產(chǎn)階級上層資產(chǎn)階級中下層在維護清王朝統(tǒng)治的前提下進行改良，實行君主立憲制以暴力革命推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國康有為孫中山①向西方學習，在中國發(fā)展資本主義；②都要求改變封建專制制度；③挽救民族危機8/16/202431江蘇省儀征中學王玉兵教學課件隨堂練習1．“隨著中國由封建社會淪為半殖民地半封建社會，中國的文化領域也呈現(xiàn)出新舊交替過渡的特點?！边@從本質上說明了（）A、中國文化有了進步B、文化要受社會現(xiàn)實制約C、中國思想文化領域混亂D、中國文化的特點是新舊交替B8/16/202432江蘇省儀征中學王玉兵教學課件2．中國近代史上“睜眼看世界第一人”是（）

A、林則徐B、魏源

C、康有為D、嚴復3．第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地巨著是（）

A、《海國圖志》B、《四洲志》C、《華事夷言》D、《瀛環(huán)志略》AA

8/16/202433江蘇省儀征中學王玉兵教學課件

4．甲午中日戰(zhàn)爭后，康梁等維新派在探索政治近代化過程中的特點是（）

A、將西方政治學說與儒家思想相結合

B、主張振興工商業(yè)，同西方進行“商戰(zhàn)”

C、確定“中學為體，西學為用”的指導方針

D、倡導民權、平等和“科學與人權并重”的思想A

8/16/202434江蘇省儀征中學王玉兵教學課件5．比較戊戌變法和辛亥革命，對二者共同點的歸納，不準確的是（）A、是愛國救亡的政治運動B、主張在中國建立資本主義制度C、主張建立民主共和政體D、未提出徹底的反帝反封建綱領6．資產(chǎn)階級革命派與資產(chǎn)階級維新派最大的區(qū)別是（）Ａ、革命性質不同Ｂ、發(fā)展資本主義的目的不同Ｃ、對清政府的態(tài)度不同Ｄ、革命的結局不同CC

8/16/202435江蘇省儀征中學王玉兵教學課件“中體西用”＝“中學為體，西學為用”

“中學”：指中國傳統(tǒng)文化，特別是儒

家倫理綱常；“西學”：指西方文化，主要指近代科 學技術。“中體西用”即就是說利用西方先進的科學技術來達到維護封建統(tǒng)治的目的。8/16/202436江蘇省儀征中學王玉兵教學課件軍事工業(yè)民用工業(yè)近代海軍近代教育福州上海天津京師同文館福州船政學堂天津武備學堂天津水師學堂天津電報學堂上海廣方言館福州電氣學塾北洋海軍福建海軍南洋海軍江南制造總局福州船政局8/16/202437江蘇省儀征中學王玉兵教學課件觀察圖片，說說有哪些核心因素推動了維新運動的深入發(fā)展？課堂探究8/16/202438江蘇省儀征中學王玉兵教學課件民族紡織業(yè)民族火柴業(yè)留下的商標8/16/202439江蘇省儀征中學王玉兵教學課件社會因素：甲午戰(zhàn)敗和瓜分狂潮使中國 民族危機空前嚴重；經(jīng)濟政治因素：民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展促使19世紀末民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺。觀察圖片，說說有哪些核心因素推動了維新運動的深入發(fā)展？8/16/202440江蘇省儀征中學王玉兵教學課件康有為：康有為《孔子改制考》

特點：把西方資本主義政治學說和中國傳統(tǒng)儒家思想相結合。8/16/202441江蘇省儀征中學王玉兵教學課件