2024年國家開放大學電大《學前教育原理》過關檢測試題 附答案

第第#頁共10頁參考答案一、單選題（共30小題，每題1分，共30分）1、C2、B3、D4、B5、C6、A7、B8、C9、C10、B11、D12、C13、A14、C15、D16、C17、C18、D19、C20、B21、D22、D23、D24、A25、D26、A27、C28、C29、B30、D二、名詞解釋（共5小題，每題3分，共15分）1、教育生態(tài)學：教育生態(tài)學就是研究教育與其周圍生態(tài)環(huán)境（包括自然的、社會的、規(guī)范的、生理心理的）之間相互作用的規(guī)律和機理的科學。2、社會學前教育：社會學前教育是由專職人員在由社會組織建立的專門化的學前教育機構中對學齡前兒童實施的保育和教育。3、學前教育價值：學前教育價值指學前教育與個體及社會的需要之間的關系。4、混合班：混合班是指把年齡相差在12個月以上的孩子編排為一個班級的組織形式。5、顯概念：顯概念指教師從學校里學到的、根據社會發(fā)展規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律提出的教育理論。三、簡答題（共5小題，每題4分，共20分）1、（1）幼兒園教育屬于基礎教育，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。(2)屬于我國學校教育體系中的啟蒙教育階段。(3)幼兒園教育在我國目前不屬于義務教育。2、在主題選擇過程中，要考慮以下幾個因素：(1)幼兒。幼兒的興趣、需要、生活經驗、原有的認知結構和水平等。(2)主題自身的特點。(3)教師。(4)可以利用的教育資源。3、答：心理適應是指幼兒在心理上做好準備接受離開幼兒園的小朋友和老師以及家長，做好當一個小學生的心理準備。讓孩子做好接受新生活的準備，最重要的是能給孩子呈現一個新生活的全景，讓孩子對新的生活有一個全面正確的認識。這樣孩子在小學面臨新的事物和差別與以前幼兒園的學習任務不同時，有足夠的勇氣和信心去面對，并主動去解決問題完成任務。所以，在心理適應上，家園要充分了解小學生活，為孩子呈現小學生活的情境，培養(yǎng)孩子的主動性、獨立性、規(guī)則意識、任務意識等，讓孩子在進入小學之后面臨新的環(huán)境，出現新的問題，能夠以一種積極的心態(tài)從容面對，努力去克服困難。4、答：戶內環(huán)境主要包括園舍的內部建筑設計、活動室的規(guī)劃模式即活動室的空間規(guī)劃、活動區(qū)的材料與布置、活動室的設備、活動室的墻飾、活動室陳設的變更方式與變更頻率等。5、答：單元主題活動選擇主題有以下幾個方面的依據。⑴課程目標。(2)幼兒的興趣和需要。(3)現有的內容或材料。四、論述題(共2小題，第1題12分，第2題13分，共25分)1、答：生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動，主要包括進餐、睡眠和盥洗等活動。幼兒在幼兒園中的生活活動與一般生活活動的最大區(qū)別在于它處在具有專業(yè)素養(yǎng)的教師的關注下。生活活動指導：(1)敏銳的觀察。敏銳的觀察是教師發(fā)現問題的唯一手段和解決問題的重要前提。(2)交談。在生活活動中，教師不僅要敏銳地觀察幼兒的活動，還應多與幼兒進行平等的對話。(3)身體接觸。在生活活動中，教師與幼兒的身體接觸是最多的，教師與幼兒的積極的身體接觸有利于師幼之間信賴關系的培養(yǎng)。2、答：因人施教具有以下意義。(1)享受適當的教育是每個兒童的權利。(2)因人施教是兒童全面發(fā)展的橋梁。(3)因人施教是實現幼兒教育現代化的要求。五、應用題(共1小題，每題10分，共10分)1、答：這些語言中體現的對幼兒教師角色的認識，已經遠遠無法適應信息時代的要求。信息時代對幼兒教師的角色提出了許多新的要求與挑戰(zhàn)：(1)由文化知識的傳授者轉變?yōu)橹R學習的引導者；(2)由課程教材的忠實執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程