2023四年級語文下冊 第二單元 8 千年夢圓在今朝（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023四年級語文下冊第二單元8千年夢圓在今朝（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容四年級語文下冊第二單元第8課《千年夢圓在今朝》，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解，了解我國古代的航天夢以及現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展。教材中通過講述中國古代四大發(fā)明之一的指南針，引出我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、探索未知的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者想要表達(dá)的思想感情，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個方面：語言素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和價值觀。在語言素養(yǎng)方面，通過閱讀理解課文，提高學(xué)生的語文閱讀能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和理解能力。在思維素養(yǎng)方面，通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，讓他們能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在價值觀方面，通過了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、探索未知的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明白努力奮斗、實(shí)現(xiàn)夢想的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：《千年夢圓在今朝》這篇課文主要講述了我國古代的航天夢以及現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展。學(xué)生需要通過閱讀理解，掌握課文的主要內(nèi)容，了解我國古代四大發(fā)明之一的指南針，以及我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，尤其是楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事。

（2）體會作者情感：學(xué)生在閱讀課文的過程中，需要深入體會作者想要表達(dá)的思想感情，感受我國航天事業(yè)的發(fā)展的艱辛歷程，激發(fā)他們的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、探索未知的興趣。

（3）提高閱讀理解能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要提高自己的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立分析課文內(nèi)容，理解課文中所表達(dá)的觀點(diǎn)和思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解航天科技知識：對于航天科技這一領(lǐng)域，學(xué)生可能比較陌生，因此需要教師在教學(xué)過程中，通過生動形象的語言、直觀的圖片等方式，幫助學(xué)生理解航天科技的相關(guān)知識，如火箭、衛(wèi)星、太空站等。

（2）理解課文深層含義：課文中所涉及的我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事，可能對學(xué)生來說比較難以理解。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、討論交流等方式，深入理解課文的深層含義，感受我國航天事業(yè)的偉大成就。

（3）培養(yǎng)閱讀理解能力：對于一些程度較低的學(xué)生，他們可能在閱讀理解方面存在困難。教師需要針對這部分學(xué)生，采取有效的教學(xué)方法，如分層次提問、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)等，幫助他們提高閱讀理解能力。

（4）激發(fā)學(xué)生愛國情懷和民族自豪感：對于這部分內(nèi)容，學(xué)生可能覺得比較抽象，難以理解。教師可以通過講解我國的航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及我國在航天領(lǐng)域所取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和民族自豪感。例如，教師可以播放我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看的過程中，感受我國航天事業(yè)的偉大成就。

2.互動式教學(xué)法：教師可以通過提問、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，提高他們的閱讀理解能力和思維能力。例如，教師可以針對課文內(nèi)容，提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而幫助他們更好地理解課文。

3.分層次教學(xué)法：針對學(xué)生的不同程度，教師可以采取分層次的教學(xué)方法，對不同程度的學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)。對于程度較低的學(xué)生，教師可以采取簡單的教學(xué)方法，幫助他們掌握課文的基本內(nèi)容；對于程度較高的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考和探討，提高他們的閱讀理解能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。例如，教師可以通過展示我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解我國航天事業(yè)的發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)軟件、在線課程等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和途徑，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以通過在線課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時，了解更多關(guān)于航天科技的知識。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事，從而提高他們的閱讀理解能力和思維能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出課文課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)閱讀理解知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文知識點(diǎn)，掌握閱讀理解技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識點(diǎn)和閱讀理解技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解課文《千年夢圓在今朝》的主要內(nèi)容，了解我國古代的航天夢以及現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展。

-學(xué)生能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，并能進(jìn)行正確的閱讀和理解。

-學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式，提高自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，積極思考問題，提出問題并參與討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)對航天事業(yè)的興趣和熱愛。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到努力奮斗、實(shí)現(xiàn)夢想的重要性，樹立正確的價值觀和人生觀。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作共同解決問題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生再次閱讀課文《千年夢圓在今朝》，回答以下問題：

-課文主要講述了我國古代的航天夢以及現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展，你能用自己的話簡要概括嗎？

-請描述一下楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事。

-課文中的哪些關(guān)鍵詞匯或句子讓你印象深刻？請舉例說明。

2.寫作練習(xí)：請學(xué)生以“我的航天夢”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己對航天事業(yè)的向往和夢想。

3.研究性學(xué)習(xí)：請學(xué)生選擇一個關(guān)于我國航天事業(yè)的主題，通過查閱資料、訪談等方式，深入了解并撰寫一篇研究報告。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：教師將對學(xué)生的回答進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。例如，對于概括課文內(nèi)容的答案，教師會引導(dǎo)學(xué)生注意抓住關(guān)鍵信息，避免遺漏重要細(xì)節(jié)；對于描述楊利偉故事的答案，教師會引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，確保故事完整連貫。

2.寫作練習(xí)：教師將對學(xué)生的短文進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。例如，對于表達(dá)航天夢想的短文，教師會引導(dǎo)學(xué)生注重語言的生動性和表達(dá)的清晰度，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的夢想。

3.研究性學(xué)習(xí)：教師將對學(xué)生的研究報告進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。例如，對于資料的查閱和訪談，教師會引導(dǎo)學(xué)生注重資料的可靠性和權(quán)威性，確保研究報告的準(zhǔn)確性和可信度；對于報告的撰寫，教師會引導(dǎo)學(xué)生注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性，確保報告內(nèi)容的連貫性和完整性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和民族自豪感。

2.互動式教學(xué)法：教師通過提問、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，提高他們的閱讀理解能力和思維能力。

3.分層次教學(xué)法：針對學(xué)生的不同程度，教師采取分層次的教學(xué)方法，對不同程度的學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對航天科技知識缺乏了解，難以理解課文中的相關(guān)內(nèi)容。

2.在課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.部分學(xué)生在完成課后作業(yè)時，存在抄襲現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)過程中，增加對航天科技知識的介紹和講解，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.加強(qiáng)課堂活動的組織和引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)對課后作業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，防止抄襲現(xiàn)象的發(fā)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.古代航天夢：課文介紹了我國古代的航天夢，通過四大發(fā)明之一的指南針引出航天夢。

2.現(xiàn)代航天事業(yè)：課文講述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括我國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號的發(fā)射，以及楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事。

3.實(shí)現(xiàn)夢想：課文表達(dá)了一個民族經(jīng)過幾代人的努力，最終實(shí)現(xiàn)航天夢想的過程。

②教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.課文閱讀：通過閱讀課文，學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句子。

2.課堂活動：通過課堂活動，學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動，提高閱讀理解能力和思維能力。

3.課后作業(yè)：通過完成課后作業(yè)，學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高寫作和研究能力。

③教學(xué)過程邏輯關(guān)系

1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課前通過自主學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容和知識點(diǎn)。

2.課堂學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂上聽講、參與活動，加深理解和掌握知識點(diǎn)。

3.課后復(fù)習(xí)：學(xué)生在課后通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提高所學(xué)知識。課后作業(yè)1.請用簡潔的語言概括課文《千年夢圓在今朝》的主要內(nèi)容。

答案：課文主要講述了我國古代的航天夢以及現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展。

2.請描述楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國人的故事。

答案：楊利偉是中國第一位進(jìn)入太空的宇航員，2003年10月15日，他乘坐神舟五號飛船進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中國載人航天的歷史性突破。

3.請列舉課文中的兩個關(guān)鍵詞匯或句子，并簡要說明其意義。

答案