內(nèi)蒙古開魯縣高中政治 10.1 加強思想道德建設(shè)教案 新人教版必修3

內(nèi)蒙古開魯縣高中政治10.1加強思想道德建設(shè)教案新人教版必修3主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是內(nèi)蒙古開魯縣高中政治10.1加強思想道德建設(shè)。教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.思想道德建設(shè)的意義：讓學生了解思想道德建設(shè)在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

2.思想道德建設(shè)的內(nèi)容：讓學生掌握社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容。

3.思想道德建設(shè)的實踐：讓學生了解如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，做到言行一致。

4.思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀與改進：讓學生了解我國思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，思考如何改進和加強思想道德建設(shè)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.與初中階段的學習：學生在初中階段已經(jīng)學習了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進行深入探討。

2.與現(xiàn)實生活的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生的生活實際密切相關(guān)，學生可以通過學習，更好地理解社會現(xiàn)象，提高自身的思想道德素質(zhì)。

3.與其他學科的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容涉及社會學、心理學等多個學科領(lǐng)域，可以幫助學生構(gòu)建跨學科的知識體系。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.人文素養(yǎng)：通過學習思想道德建設(shè)的內(nèi)容，讓學生更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)。

2.公民素養(yǎng)：讓學生了解思想道德建設(shè)在個人成長和社會發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學生的公民責任感和使命感。

3.批判性思維：通過分析思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，提高學生的問題解決能力。

4.實踐能力：引導學生將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，培養(yǎng)學生的實踐能力和道德行為。

5.價值觀：通過學習思想道德建設(shè)的內(nèi)容，幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生的道德觀念和道德行為。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在初中階段已經(jīng)學習了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的了解。同時，學生在生活中也積累了一定的道德實踐經(jīng)驗，對思想道德建設(shè)有一定的認知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容較為感興趣，因此，在教學中可以結(jié)合生活中的案例進行教學。學生的學習能力方面，思維活躍，具備一定的批判性思維和獨立思考能力。在學習風格上，學生偏愛互動和實踐型的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解思想道德建設(shè)的深層意義方面可能存在一定的困難。此外，學生在將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，做到言行一致方面可能面臨挑戰(zhàn)。同時，學生可能對于思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀和改進部分內(nèi)容較為抽象，難以理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，結(jié)合學生的興趣、能力和學習風格，選擇以下教學方法：

（1）案例研究：通過分析真實的社會案例，讓學生深入了解思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀和問題，提高學生的批判性思維能力。

（2）小組討論：組織學生分組討論，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和公民素養(yǎng)。

（3）角色扮演：讓學生扮演不同角色，如社會主義核心價值觀的宣傳者、道德行為的踐行者等，增強學生的實踐能力。

（4）項目導向?qū)W習：布置相關(guān)實踐項目，讓學生在課后將所學內(nèi)容運用到實際生活中，提高學生的實踐能力和價值觀。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）導入：通過播放一段關(guān)于思想道德建設(shè)的視頻，引發(fā)學生對主題的興趣和思考。

（2）案例分析：呈現(xiàn)一系列關(guān)于思想道德建設(shè)的社會案例，引導學生進行批判性分析，提出問題并探討解決方案。

（3）小組討論：將學生分成若干小組，針對案例中的問題，展開討論，促進學生之間的思維碰撞和觀點交流。

（4）角色扮演：組織學生進行角色扮演，讓學生在模擬情境中體驗和實踐思想道德建設(shè)的內(nèi)容。

（5）項目匯報：邀請學生代表匯報課后實踐項目的情況，分享自己的體驗和感悟。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程主要內(nèi)容、案例和活動指導。

（2）視頻：選用生動的視頻素材，增強課堂的趣味性和現(xiàn)實感。

（3）在線工具：利用在線討論平臺，方便學生進行課堂討論和課后交流。

（4）實踐項目：布置具有針對性的課后實踐項目，引導學生將理論知識運用到實際生活中。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“思想道德建設(shè)的意義”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“思想道德建設(shè)的意義”知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“思想道德建設(shè)的意義”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“思想道德建設(shè)的意義”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“思想道德建設(shè)的意義”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“思想道德建設(shè)的意義”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解“思想道德建設(shè)的意義”知識點，掌握思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“思想道德建設(shè)的意義”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“思想道德建設(shè)的意義”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的“思想道德建設(shè)的意義”知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠理解思想道德建設(shè)的意義、內(nèi)容及其在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。學生能夠掌握社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容，并能夠運用這些知識解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

2.能力提升：學生在分析和批判性思維方面將得到提升，能夠?qū)λ枷氲赖陆ㄔO(shè)的現(xiàn)狀進行深入分析，并提出改進和加強思想道德建設(shè)的方案。學生將通過實踐活動，提高將社會主義核心價值觀融入到日常生活中的能力，從而提升自身的實踐能力和道德行為。

3.價值觀樹立：學生將能夠在教師的引導下，通過學習、討論和實踐活動，樹立正確的價值觀，認識到思想道德建設(shè)對個人和社會的重要性，培養(yǎng)學生的道德觀念和道德行為。

4.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學生在核心素養(yǎng)方面將得到全面發(fā)展，包括人文素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、批判性思維、實踐能力和價值觀等。學生將能夠更好地理解社會現(xiàn)象，提高自身的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

5.學習興趣和動機：通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學活動，學生將對思想道德建設(shè)的學習產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠激發(fā)學生主動參與課堂的積極性，提高學生的學習動機。

6.自主學習能力：學生在自主學習方面將得到鍛煉和提升，能夠獨立思考和解決問題，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣。

7.反思和總結(jié)能力：學生將能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，從而促進學生的自我提升和發(fā)展。教學反思首先，課堂導入是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它直接影響到學生的學習興趣和積極性。在本節(jié)課中，我通過播放一段關(guān)于思想道德建設(shè)的視頻來引出主題，效果還不錯。學生的注意力很快被吸引過來，對課程內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。但在今后的教學中，我還需要進一步探索更多樣化的導入方式，以激發(fā)學生的學習興趣。

其次，小組討論和角色扮演等活動，有效地促進了學生的參與和互動。通過這些活動，學生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力和批判性思維。然而，在組織這些活動時，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是由于他們在課堂上感到緊張或者不知道如何表達自己的觀點。在今后，我需要更加關(guān)注這部分學生，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

此外，我在講解知識點時，盡量結(jié)合實例進行說明，幫助學生更好地理解抽象的概念。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解社會主義核心價值觀等抽象概念時仍存在困難。這提示我在今后的教學中，需要更加注重對這些概念的深入解讀和剖析，以幫助學生更好地理解和掌握。

最后，課后作業(yè)和拓展資源的使用，對于鞏固學生所學知識起到了很好的作用。大部分學生能夠認真完成作業(yè)，并在課后進行拓展學習。然而，我也注意到，有些學生在完成作業(yè)時過于依賴答案，缺乏獨立思考。這提醒我在今后的教學中，需要加強對學生的監(jiān)督和指導，鼓勵他們獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)他們的自主學習能力。典型例題講解例1：簡述加強思想道德建設(shè)的重要性。

答案：加強思想道德建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.加強思想道德建設(shè)是提高國民素質(zhì)的基石。思想道德建設(shè)能夠幫助人們樹立正確的價值觀和道德觀，提高人們的道德水平和文明素養(yǎng)，從而促進整個社會的文明進步。

2.加強思想道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。思想道德建設(shè)有助于培養(yǎng)人們的團結(jié)互助、公平正義、誠信友善等道德品質(zhì)，從而促進社會和諧穩(wěn)定。

3.加強思想道德建設(shè)是實現(xiàn)國家發(fā)展目標的重要保障。思想道德建設(shè)有助于激發(fā)人們的愛國熱情和社會責任感，增強全民族的凝聚力和向心力，為實現(xiàn)國家發(fā)展目標提供精神動力。

例2：如何加強思想道德建設(shè)？

答案：加強思想道德建設(shè)可以從以下幾個方面著手：

1.加強道德教育。通過學校、家庭、社會等渠道，加強對公民的道德教育，提高人們的道德素質(zhì)。

2.弘揚傳統(tǒng)文化。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其融入現(xiàn)代思想道德建設(shè)中，為思想道德建設(shè)提供豐富的文化底蘊。

3.強化法治保障。加強法治建設(shè)，建立健全道德法規(guī)體系，使道德建設(shè)有法可依、有法必依。

4.倡導社會風尚。通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，積極倡導文明、健康、向上的社會風尚，引導人們樹立正確的道德觀念。

5.發(fā)揮典型示范作用。樹立道德榜樣，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)人們向善向上的精神力量。

例3：如何在生活中踐行社會主義核心價值觀？

答案：在生活中踐行社會主義核心價值觀，可以從以下幾個方面著手：

1.樹立正確的價值觀。在日常生活中，我們要樹立正確的價值觀，堅持正確的道德觀念，做到言行一致。

2.弘揚傳統(tǒng)美德。我們要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)美德融入到日常生活中，做到尊老愛幼、誠實守信、團結(jié)互助等。

3.倡導文明風尚。我們要倡導文明、健康、向上的社會風尚，自覺抵制不良風氣，做到文明出行、文明用餐等。

4.積極參與公益活動。積極參與各種公益活動，如志愿服務(wù)、愛心捐贈等，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

5.做到自我反省。我們要時刻反省自己的言行，做到心中有黨、心中有民、心中有責，不斷提高自身的道德水平。

例4：分析當前思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，并提出改進措施。

答案：當前思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德教育效果不明顯。部分公民的道德素質(zhì)不高，存在道德失范現(xiàn)象。

2.社會風氣有待改善。一些不良風氣和道德敗壞現(xiàn)象仍然存在，影響了社會和諧穩(wěn)定。

3.法治保障不足。道德法規(guī)體系尚不完善，道德建設(shè)缺乏法治保障。

針對現(xiàn)狀，我們可以從以下幾個方面提出改進措施：

1.加強道德教育。通過學校、家庭、社會等渠道，加強對公民的道德教育，提高人們的道德素質(zhì)。

2.弘揚傳統(tǒng)文化。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其融入現(xiàn)代思想道德建設(shè)中，為思想道德建設(shè)提供豐富的文化底蘊。

3.強化法治保障。加強法治建設(shè)，建立健全道德法規(guī)體系，使道德建設(shè)有法可依、有法必依。

4.倡導社會風尚。通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，積極倡導文明、健康、向上的社會風尚，引導人們樹立正確的道德觀念。

5.發(fā)揮典型示范作用。樹立道德榜樣，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，激