物態(tài)變化復(fù)習課教學設(shè)計

PAGEPAGE4物態(tài)變化復(fù)習課教學設(shè)計教學目標:[知識與技能]1.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升華和凝華2.知道一些物質(zhì)的熔點，了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。3.知道蒸發(fā)可以致冷。會對蒸發(fā)和沸騰進行比較，找出它們的區(qū)別。4.會用汽化和液化的規(guī)律解釋自然界或生活中的一些簡單的物態(tài)變化現(xiàn)象。5.能用物態(tài)和物態(tài)變化知識解釋身邊發(fā)生的一些簡單物理現(xiàn)象。[過程與方法]1.在觀察中嘗試發(fā)現(xiàn)問題、提出問題2.感知發(fā)生熔化和凝固的條件。學習根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出物理圖像的方法。3.回憶水沸騰時的溫度特點的探究過程。[情感、態(tài)度與價值觀]1.嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點聯(lián)系起來，將所學知識與生產(chǎn)、生活相結(jié)合2.感悟物態(tài)變化在物質(zhì)世界和促進人類文明中的巨大作用。教學重點：1.探究固體熔化過程的規(guī)律。2.探究水沸騰的規(guī)律教學難點：1.水循環(huán)中的物態(tài)變化2.實驗數(shù)據(jù)的圖像轉(zhuǎn)換方法3.水沸騰的溫度（沸點）與氣壓的關(guān)系。教學準備：多媒體課件小黑板授課教師：王帥教學過程：【引言】播放幾張物態(tài)變化的圖片。我們生活在物態(tài)變化的世界里，這節(jié)課我們把這章內(nèi)容復(fù)習一下。一、知識梳理點撥歸納【學生活動】閱讀教材112頁——知識要點【教師】播放下面圖片【學生活動】在筆記本上完成下表的填寫【教師總結(jié)】蒸發(fā)與沸騰的相同點和不同點

沸騰蒸發(fā)不同點發(fā)生條件在一定溫度（沸點)下進行在任何溫度下進行發(fā)生部位在液體的內(nèi)部和表面只在液體表面汽化程度劇烈緩慢溫度變化溫度保持在沸點不變自身或周圍物體的溫度會降低雪汽化露凝華霜液化霧凇升華冰花“白氣”2.如圖乙所示，是探究某液態(tài)物質(zhì)凝固過程中溫度隨時間變化的實驗裝置，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出了該液態(tài)物質(zhì)在凝固過程中溫度隨時間變化的圖像，如圖甲所示。由圖像可知該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”），該液態(tài)物質(zhì)從開始凝固到完全凝固所用的時間是min，8S末溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度計的示數(shù)是℃。晶體，5，733．燒瓶中的水燒開后停止加熱，水即停止沸騰，如果將瓶塞塞緊，并將燒瓶倒置，用冷水澆燒瓶底，燒瓶內(nèi)的水將會怎樣？燒瓶中的水會再次出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象，其原因是，冷水將使瓶內(nèi)一部分蒸氣液化，液面上方壓強減小沸點降低，從而再次沸騰。4.給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時間變化的關(guān)系如圖所示。若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度隨時間變化的圖線應(yīng)該是（）D5．某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：時間／min……1l121314151617181920……溫度／℃……95969798989895989898……（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第________分鐘時的數(shù)據(jù)；（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水沸騰的溫度為________℃，水在沸騰過程中溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）；（3）在圖乙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像．17，98，不變，6.如圖6所示是某實驗小組在做“水的沸騰”實驗時，繪制的溫度隨時間變化的曲線，從圖中可知水的沸點是__________℃,由此可判斷當?shù)貧鈮篲__________(選填“大于”、“小于”、“等于”)1個標準大氣壓。98;小于7.寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃蒙上一層霧氣，前方道路看不太清楚。小潔正擔心行車安全時，只見爸爸打開空調(diào)開關(guān)，對著玻璃吹暖風，不一會兒玻璃上的霧氣就消失了。請你應(yīng)用物理知識解釋霧氣的產(chǎn)生及消除過程。答：前窗玻璃的霧氣是由于車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃，放出熱量液化形成的小水珠。對著車窗玻璃吹暖風，可使小水珠吸熱加速蒸發(fā)成水蒸氣，車窗玻璃就變清晰了。8.日常生活中我們經(jīng)常會看到燒開水時從壺嘴冒出的“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖9所示。⑴請說明這兩種“白氣”的形成屬于物態(tài)變化⑵請仿照示例說明這兩種“白氣”的成因。示例：冬天房間玻璃窗上的冰花是由室內(nèi)玻璃窗附近空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的⑴液化（1分）⑵從壺嘴冒出的“白氣”是由壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化形成的（1分）雪糕周圍的“白氣”是由雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的（1分）9.“燉”菜是鶴崗人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水是否能沸騰?為什么?(設(shè)湯水的沸點與水的沸點相同)①不會②液體沸騰需要兩個條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱③當煲中的水達到沸點后,盅內(nèi)的湯水也達到沸點，湯水如果沸騰需繼續(xù)吸熱但由于煲中的水和盅內(nèi)的湯水溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，所以盅內(nèi)10.圖12所示是某物質(zhì)熔化時其溫度隨時間變化的圖像,根據(jù)該圖像你能獲得哪些有價值的信息，請寫出兩條：信息一：______________________________。信