2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案

1數(shù)學(xué)教學(xué)班級教科書名稱及冊數(shù)新版北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)時間單元計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)第一二三周第一單元小數(shù)的意義和加減法小數(shù)的意義(一)小數(shù)的意義(二)小數(shù)的意義(三)比大小買菜比身高歌手大賽第二單元認(rèn)識三角形和四邊形圖形分類三角形分類探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和四邊形分類月考一第七八周第三單元小數(shù)乘法買文具小數(shù)點搬家街心廣場包裝蠶絲手拉手22014-2015學(xué)年度第學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表數(shù)學(xué)教學(xué)班級教科書名稱及冊數(shù)新版北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)時間單元實授節(jié)數(shù)第九周整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)月考二第十周期中考試期中檢測第十一周第四單元觀察物體看一看我說你搭搭一搭第十二十三十四周第五單元認(rèn)識方程字母表示數(shù)等量關(guān)系方程解方程(一)解方程(二)猜數(shù)游戲月考三第十五周數(shù)學(xué)好玩密鋪奧運中的數(shù)學(xué)優(yōu)化32014-2015學(xué)年度第學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表數(shù)學(xué)教學(xué)班級四年級教科書名稱及冊數(shù)新版北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)每周節(jié)數(shù)9節(jié)總授課節(jié)數(shù)180節(jié)時間單元計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)出入第十六十七周第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析生日栽蒜苗(一)栽蒜苗(二)平均數(shù)第十八十九周總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)月考四第二十周期末考試期末檢測北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊教材分析4(一)數(shù)與代數(shù)(二)空間與圖形操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩(三)統(tǒng)計與概率第一單元小數(shù)的意義和加減法小數(shù)的意義(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：5教學(xué)課時：2課時二、探究新知(自學(xué)后完成下面問題)1.把1元平均分成十份，其中一份用分?jǐn)?shù)表示是()元，用小數(shù)表示是()元。十分之三表示其中()份，用小數(shù)()2.把1元平均分成100份，其中的一份用分?jǐn)?shù)表示是()元，其中的37份用分?jǐn)?shù)()表示，用小數(shù)()表示。1.用數(shù)表示下面各圖中得涂色部分?(課本第2頁第2題)2.想一想填一填?(學(xué)生獨立完成) 第二課時62.通過練習(xí)理解和掌握小數(shù)意義。教學(xué)重點：通過練習(xí)，體會小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。教學(xué)難點：通過練習(xí)，體會小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生、老師準(zhǔn)備計數(shù)器、小黑板教法：小組合作交流法、練習(xí)法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)、練習(xí)法學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。(小黑板出示)二、自學(xué)后完成下面問題1.一個小數(shù)整數(shù)部分的最低位是()位，計數(shù)單位是(),小數(shù)部分最高位是(),計數(shù)單位是(),這兩個單位間的進(jìn)2.0.78的計數(shù)單位是(),它含有()個這樣的計數(shù)單位。3.由2個十、7個0.1和5個0.001組成的數(shù)寫作：(),零點八零點零八零點零零八5.判斷(1)8.76讀作：八點七十六。()(2)4.32是三位小數(shù)。()(3)5.961中的6在百分位上，表示6個0.01。()6.一個小數(shù)，它的百位和百分位上都是2,其余各位都是零，這個小數(shù)寫作()7.0.0302用分?jǐn)?shù)表示是()8.下面幾個數(shù)字中的“9”分別表示什么意義?1、作業(yè)本做練一練2、3題2、完成相應(yīng)配套練習(xí)。四、板書設(shè)計。7小數(shù)的意義(二)教學(xué)課時：2課時2、黑板總長等于2米+0.36米=2.36米第二課時8教學(xué)過程(1)把1元平均分成100份，10份是1角。()(2)把1000千克平均分成1000份，5份是0.005千克。()二、當(dāng)堂訓(xùn)練，檢查學(xué)生掌握情況誓0,它是(),讀作()。(8分)三、作業(yè)布置：作業(yè)本做2、4題，完成相關(guān)配套練習(xí)。小數(shù)的意義(三)9教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程小數(shù)點數(shù)位百位十位十分位百分位千分位萬分位)個)十分之一百分之一十分之一分之一1、說一說課本第6頁上得每一個2分別表示什么?(2)0.36的計數(shù)單位是(),它有()個這樣的單位。(3)0.1米表示把1米平均分成()份，有這樣的()份。0.4米里有()個0.1米。(4)0.5元表示把1元平均分成()份，有這樣的()份。比大小學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)課時：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(小黑板展示)o05.1米=分米，1分米=米；1千克=克，1克=千克。哪一個高?你是怎么想的?在小組內(nèi)交流。(3)、比較小數(shù)的大小，先比較部分的大小，部分大的這個數(shù)就大；如果部分相同，就從部分的位比起，位上大的數(shù)就大：如果位也相同，就從下一位比起。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1.在下圖中找到9.8和10.1的位置，并比較它們的大小。2.比大小。3.在括號里填上合適的小數(shù)。5.根據(jù)要求，寫出三個小數(shù)。(1)在0.6和1.0之間：(),((2)在0.25和0.5之間：(),((3)在0和0.1之間：(),(6.下面數(shù)中的□內(nèi)可以填幾?四、作業(yè)布置。完成相關(guān)配套練習(xí)。板書設(shè)計課后反思：教學(xué)目標(biāo)：1、能正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進(jìn)行計算。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題，提高解決問題3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決現(xiàn)實問題，收集信息、處理信息的能力。教學(xué)重點：1、正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進(jìn)行計算。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。教學(xué)難點：正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進(jìn)行教法：主動探究法、實驗操作法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、自學(xué)導(dǎo)航1、完成課本估一估。2、提出自己的疑問供小組成員討論。3、小組合作，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示成果，同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真評，并提出置疑。4、在我們學(xué)過的整數(shù)加減法中，計算法則是什么?5、概括小數(shù)加減法的計算法則。6、為什么要小數(shù)點對齊，它起什么作用?三、當(dāng)堂訓(xùn)練2、判斷對錯，有錯的題目在下面空白處訂正。四、作1、練一練4、5、6題寫作業(yè)本。2、完成相關(guān)配套練習(xí)。板書設(shè)計：比身高的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。教學(xué)重點：歸納小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小教學(xué)難點：歸納小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小教法：主動探究法、講練結(jié)合法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑版教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課(小黑板出示)0.33+1.25=0.9-0.7=1、仔細(xì)閱讀課本13頁例題的圖片。(1)鹿媽媽高多少米?在小組內(nèi)交流這道題的計算方法，看看你們都一樣嗎?(2)小黑高多少米?提示：“6是一個整數(shù)，如果想把它改寫成一位小數(shù)，就要給它補上“小數(shù)點”和“士分位”,那么在十分位上寫,不會改變原來的大小，所以6就等于0豎式計算：4、方法總結(jié)。(1)小數(shù)加減法要把對齊，從低位加起或減起；(2)哪一位相加滿十就要向進(jìn)一：哪一位不夠減就要向借1,位數(shù)不夠的，在小數(shù)的添上0,小數(shù)大小不變。(3)確定好小數(shù)點的位置。三、當(dāng)堂訓(xùn)練寫出本節(jié)課你的感想吧。小數(shù)的性質(zhì)板書設(shè)計：小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。課后反思：歌手大賽教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加減法。2、能結(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問題；能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題，在解決問題的過程中，培養(yǎng)估算意識。教法：小組合作交流法講練結(jié)合法。學(xué)法：主動探究法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1課時(一)火眼金睛辨對錯。(10分)3、4.4時=4時40分。()5、2.7和2.9之間只有一個小數(shù)。(二)獨立完成練一練1、2題。教師集體訂正答案。練習(xí)一教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：2課時專題訓(xùn)練二：完成課本18頁第三題專題訓(xùn)練四：完成課本18頁第五題第二課時一、小小知識窗看誰本領(lǐng)高!(25分)1、0.78里面有()個0.01,3.6里面有()個0.1。2、4個百、5個十、3個十分之一，組成的數(shù)是()。3、0.050的計數(shù)單位是(),它含有(540克=()千克9噸40千克=()噸5、小數(shù)相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是()。6、10.1千克、1000克、1.1噸、1千克10克按從大到小的順序排列是()>()>()>()。8、0.8不改變大小，寫成三位小數(shù)是()。10、□5.05,使這個數(shù)最小是(),使這個數(shù)最大是()。3、4.4時=4時40分。()1、0.9比10少()A、0.1B、9.1C、92、由2、4、5三個數(shù)字組成的最大的兩位小數(shù)是()3、大于4.35小于5.35的小數(shù)有()個4、8080.80這個數(shù)()位上的零可以去掉。5、小紅在計算小數(shù)減法時，將減數(shù)3.8錯看成38,得108,那么正確的結(jié)果是()A、66.2B、142.2C、10.81、口算：(10分)2、列豎式計算：(6分)3、脫式計算，能簡算的就簡算：(6分)4、列式計算。(10分)(1)一個數(shù)比2.02與3.28的和多1.3,這個數(shù)是多少?(2)從100.86里減去10.54與20.86的和，差是多少?五、解決問題：(18分)隊比二隊多運貨2.02噸，三個隊五月份共運貨多少噸?(4分)元，還剩多少元?(用兩種方法計算)(6分)小組第一小組第二小組第三小組錢數(shù)(元)50.61比第一小組少18.29比第二小組多42.87(1)第三小組捐款多少元?(2分)(2)三個小組一共捐款多少元?(3分)六、智力大比拼(5分)重多少千克?桶重多少千克?圖形的分類教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)(一)自主學(xué)習(xí)：完成課本P20的各項要求。(1)我們學(xué)過哪些圖形?(2)立體圖形和平面圖形各有什么特點?你有什么好方法來判斷?(二)合作學(xué)習(xí)：課本20頁的這些圖形每一步分類的依據(jù)是什么?(1)這些圖片中的圖形你見過嗎?(3)第二個圖中的平行四邊形有什么特點你知道嗎?組內(nèi)交流、解(4)三角形穩(wěn)定，四邊形不穩(wěn)定.(1)三角形具有()性，平行四邊形具有()性。(2)三角形按角可以分為()三角形，()三角形，()2、數(shù)一數(shù)。板書設(shè)計：三角形的分類教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生、老師剪下附頁3中的圖1。教學(xué)過程二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)(一)、自主學(xué)習(xí)：完成課本22頁的各項要求。嗎?(二)說一說、認(rèn)一認(rèn)出有一個角是角的三角形是角三角形。2、(1)三個角都是銳角的三角形叫()三角形：(2)有一個角是直角的三角形叫()三角形；(3)有一個角是鈍角的三角形叫()三角形；(4)有兩條邊都相等的三角形叫()三 4、等腰三角形有()條對稱軸，等邊三角形有()條對稱軸，不等邊三角形()條對稱軸。5、完成檢測題(先獨立做，最后組內(nèi)交流。)6、進(jìn)行找一找、填一填。進(jìn)行23頁練一練第2題。我們來做一個猜六、拓展提高么形狀?一直大到和下底相等，就是什么形狀?先獨立做，最后組板書設(shè)計三角形的分類教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)(2)如何得到一個三角形的內(nèi)角和?三個內(nèi)角和等于()度。它的頂角是()。2、長5厘米，8厘米，()厘米的三根小棒不能圍成一個三角形。3、三角形具有()性。4、一個三角形中有一個角是45°,另一個角是它的2倍，第三個角5、按角的大小，三角形可以分為()三角形、()三角形、()通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問?先探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系教法：主動探究法、實驗操作法。學(xué)法：小組合作交流法題三角形邊的關(guān)系教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：說一說在預(yù)習(xí)課中操作的感受，應(yīng)注意哪些問題?組內(nèi)交流二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課(一)自主學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)過的這個結(jié)論完成以下兩題。1、從郵局到杏云村，走哪條路最近?你是怎么想的?(黑板繪制示意杏云村(二)合作學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)完成(附實驗報告單):第一邊長度cm第二邊長度cm第三邊長度cm能否圍成三角形比較三邊關(guān)系一邊長度二邊長度cm三邊長度cm否圍成三角形比較三邊關(guān)系3563463363262、從5根小棒中任選3根，試試哪3根小棒能擺成三角形。3、擺一擺，填一填。書第31頁。四邊形的分類教法：主動探究法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)(用生活中的實例揭示課題)3.揭示課題(四邊形分類)產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。(一)自主學(xué)習(xí)活動一(分一分):看書30頁上面分一分的8個圖?；卮鹣旅鎲栴}。1、給這8個四邊形分類。并說出分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這樣分總結(jié)：有()組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形；只有()思考：正方形，長方形是不是平行四邊形?組內(nèi)交流、解疑、個別匯有兩組對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。獨立思索小組交你有什么新的收獲或者還有什么疑問?先小組內(nèi)說一說，最A(yù).正方形B.長方形C.梯形D.平行四邊形A.正方形B.長方形C.梯形D.平行四邊形A.正方形B.長方形C.梯形D.平行四邊形練習(xí)二教學(xué)難點數(shù)圖結(jié)合的靈活運用教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)(1)用8個小正方體就能拼成一個大正方體。()(1)足球是體。(2)一分錢硬幣是體。(3)圓柱體上下兩個面都是形。)三角形和()三角形。()厘米大，比()厘米小。如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊的長可能是幾厘米?獨立思索小組交流總結(jié)方法教師點撥。五、課堂總結(jié)四邊形。先獨立做，最后組內(nèi)交流。1、10個0.1是(),0.23里面有()個0.01。中的1在()位上，表示()個(),6在()位上，表示()個()。5、三角形ABC中，∠A=39°,∠B=54°,∠C=(),這是一個()三角形。5噸8千克=()千克8.45米=()米()厘米10、三角形中至少有()個銳角。11、把“1”平均分成1000份，其中的1份是(),也可以表示()。二、判斷(每題1分，共5分)2、0.424中最左邊的4表示4個0.1,最右邊的4表示3個三、選擇(每題1分，共5分)無數(shù)3、直角三角形的兩個銳角之和()A、大于90度B、等于90度C、小于90度4、大于0.6而小于0.7的三位小數(shù)有()四、計算(共46分)1、直接寫出得數(shù)(每小題1分，共10分)2、豎式計算并且驗算(每題3分，共12分)3、用你喜歡的方法計算(每題3分，共12分)4、列式計算(每題3分，共6分)減數(shù)是9.03,差是5.62,被減數(shù)是多少?的度數(shù)(每題3分，共6分)六、解決問題(第1小題4分，其他小題每題5分，共24分)1、小林去公園游玩，每張門票的價格是12.5元，付給售票員20學(xué)校合唱隊，男生有12人，女生的人數(shù)比男生的6倍還多3人，媽媽去商店買蘋果，交給售貨員30元，找回4.80元，買蘋果花每個油桶最多可裝油25千克，要把1000千克的油裝進(jìn)這樣的油損款15元，二班平均每人為印尼海嘯損款17元，這兩個班一共捐款總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)9分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問題教的方面的問題學(xué)的方面的問題整改措施第三單元小數(shù)乘法文具店教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板一、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)氣中的傳播速度是每秒0.34秒，那么笑笑離閃電有多遠(yuǎn)?先獨立七、作業(yè)布置：教材第34頁“練一練”的第2、3題小數(shù)點搬家教學(xué)目標(biāo)：教法：引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)法學(xué)法：小組和做法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)1、預(yù)習(xí)檢查回家。他隨便找個位置就跳了上去(1.00)。過了一會，小數(shù)點覺得很奇怪“沒有顧客”?為什么會這樣呢?小數(shù)點想了想，說我要搬搬家。于是小數(shù)點搬到了4的前面(0.10)這時就有一些動物來快餐店再搬了一次家(0.01).山羊的快餐點生意好極了。小數(shù)點開心極了，2、同時利用上面的故事引入新課。并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。揭示課題二、探究新知·這個數(shù)擴大到原來的10倍這個數(shù)擴大到原來的()倍這個數(shù)擴大到原來的()倍(2)小組討論算法。1、一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，那么這個數(shù)擴大()倍；如果這個數(shù)要擴大到原來的100倍，這個小數(shù)的小數(shù)點應(yīng)向()移動()有比3.5大并且比3.6小的小數(shù)嗎?如果有，有多少個?請寫出七、作業(yè)布置：教材第36頁“練一練”的第1、2題第二課時教學(xué)過程個數(shù)要擴大到原來的100倍，這個小數(shù)的小數(shù)點應(yīng)向移動位。向左移兩位這個數(shù)就縮小到原來的()分之一(2)小組討論算法。43.21×1000=0.某品牌餐巾紙一提(10卷)的批發(fā)價是28.5元，一卷的零售價七、作業(yè)布置：教材第37頁“練一練”的第3、5、6題課后反思街心廣場學(xué)法：小組合作教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程幾?0.6596.59659065.90.0659組內(nèi)交流訂正。二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)廣場長30米，寬20米；花壇長3米、寬2米；地磚長0.3米、寬0.2米.(二)小組交流討論。以后我們計算小數(shù)乘法時，先按照()乘法計算，然后再看兩個乘數(shù)一共有()位小數(shù)，就在積中從()向()數(shù)出幾通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問?先3、完成教材第43頁“練一練”(1)0.7×0.9積是()位小數(shù)。(2)0.38×0.26積是()位小數(shù)。(3)23.8×0.6積是()位小數(shù)。包裝學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1課時(一)交流自學(xué)情況。(二)小組展示成果。0.6×0.7=0.9×0.1=①一個兩位小數(shù)乘一個兩位小數(shù)，積一定是四位小數(shù)。()②因為8×2=16,所以0.8×0.2=1.6。()③一個數(shù)除以0.8等于0.7,這個數(shù)是0.56。()通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問?先完成第41頁第1、3、4、6題，在組內(nèi)交流。九、作業(yè)布置：教材第41頁“練一練”的第2、5題蠶絲教學(xué)難點：末尾有“O”的數(shù)的乘法計算。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程上每分大約爬行2.2米，在樹上的爬行速度是地面的2.15倍。二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)1、交流自學(xué)情況：一條春蠶土吐絲的長約多少千米??2、小組展示成果。(展示部分)因為小數(shù)末尾去掉0,小數(shù)的大變，這樣就可以把小數(shù)化簡。尾去掉0,小數(shù)的大變，這樣就可以把小數(shù)化簡。獨立思索小組交通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問?先六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、第43頁的第1、2題學(xué)生獨立思考完成。2、完成第43頁的第3題并交流。先獨立做，最后組內(nèi)交流。完成練習(xí)冊頁思維拓展。先獨立做，最后組內(nèi)交流。八、作業(yè)布置：教材第43頁“練一練”的第4、5題板書設(shè)計：課后反思：手拉手學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1課時二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)(一)交流自學(xué)情況。方法一：2.8×3=8.4(元)6.1×3=18.3(元)8.4+18.3=26.7(元)方法二：(2.8+6.1)×3=8.9×3=26.7(元)方法三：2.8×3+6.1×3=8.4+18.3=26.7(元)(二)分層練習(xí)，完善認(rèn)知。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問?先根據(jù)運算定律在下面的()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。練習(xí)三教學(xué)課時：1課時1.將0.2+0.2+0.2改寫成乘法算式是(),它的積是()。2.一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)擴大100倍，積擴大()3.把10.34的小數(shù)點向右移動兩位，再向左移動三位是()。4.求33.3的百分之八十三是多少?列式是()。5.0.5×8表示求()。6.8×b,當(dāng)b()時，積等于8;當(dāng)b()時，積小于8;當(dāng)b()時，積大于8.7.把0.005變成0.5,小數(shù)點向()移動()位，原來的8.5.43×6.05的積有()位小數(shù)，4.8×0.36的積有()9.25×1.2×4可以利用()律和()律使計算簡便。10.2.4+2.4+2.4+2.4+2.4+4.5+4.5=()×()+()×()。二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)標(biāo)。揭示課題(一)交流自學(xué)情況交流第1題、2題、4題。(二)分層練習(xí)，完善認(rèn)知。3、脫式計算(能簡便運算的要簡便運算)同學(xué)展示①4.6乘5.5與3.4的差，積多少?②4.35減去4.2與0.5的積，差是多少?③6.4與1.3的積的十分之一是多少?學(xué)生獨立思考，完成列式。練習(xí)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：教法：歸納總結(jié)法教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程(一)交流自學(xué)情況。(三)分層練習(xí)，完善認(rèn)知。第二課時教學(xué)過程二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)單元測試(2課時)一、我會填1、4.3×3.2的積有()位小數(shù)。2、0.8×4表示(),4×0.8表示()。3、3.75擴大10倍是(),擴大100倍是()。4、1250縮小10倍是(),縮小100倍是()。5、求1.2的百分之八是多少?列式為()。二、我是小法官(對的在括號里打“√”,錯的打“×”。)(1)兩個數(shù)相乘，積一定大于這兩個數(shù)。()(2)0.03與0.04的積是0.12。()(3)一個數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個數(shù)。()(4)一個數(shù)的1.65倍一定大于這個數(shù)。()(5)一個數(shù)(0除外)乘以大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)。()三、快樂ABC(把正確的答案的序號填在括號里。)A.3.6×0.01B.32、不計算，估計()的結(jié)果是正確的。A.5.32×2.4=12.768B.5.32×2.4=1.2768C.5.32×3、下列各式中積大于兩個乘數(shù)的是().A.6×0.84B.7×1.1C.9.034、一個因數(shù)縮小100倍，另一個因數(shù)不變，積().A.擴大100倍B.縮小100倍C.不變5、10個0.08是多少?列式是()。A.10×0.08B.0.08×10C.101.直接寫出得數(shù)。(10分)2.用豎式計算。(12分)2.97×3.5=6.05×0.83=0.73、用簡便方法計算下面各題。(16分)1、下面是王家村小學(xué)3月份水和電的用量。實際用量單價水43.8噸1.51元/噸電167千瓦時0.53元/千瓦時(1)3月份要交水費多少元錢?(2)3月份要交電費多少元錢?9.08分，她的總分是多少分?(保留兩位小數(shù))行80千米，乙車的速度是甲車的1.02倍，兩地相距多少千米?北師大版四年級數(shù)學(xué)第二月測試題1、0.28×0.06的積有()位小數(shù)，5.5×9.4的積有()位小2、0.75擴大100倍是(),0.052擴大()倍是52。4、兩個因數(shù)的積為2.85,如果其中一個因數(shù)擴大100倍，另一個因數(shù)縮小到原來的,那么所得的積是()。5、()的小數(shù)點向左移動三位是8.6,移動后縮小到原來的。6、如果一個因數(shù)縮小到原來的另一個因數(shù)擴大到原來的100倍，積(填變大，變小或不變)9、在o里填上“>”“<”或“=”。10、整數(shù)部分是0的最小一位小數(shù)與整數(shù)部分是的0最大一位小數(shù)的積是()。11、一個紐扣0.5元，一件上衣有5個紐扣，兩個袖子各有2個紐扣，一件上衣的扣子共需()元錢。1、一個小數(shù)的小數(shù)點移動一位，數(shù)就擴大10倍。2、15乘一個小數(shù)，積一定比15小。3、0.75擴大10倍等于750縮小100倍。三、精心選一選1、下列式子錯誤的是()2、與4.2×1.01相等的算式是()3、把38.63的小數(shù)點移到最高位的左邊，原數(shù)就()。擴大100倍C、縮小到原來的D、縮小到原來的梯形5、一個不為零的數(shù)乘1.05,所得的積比這個數(shù)()3、用你喜歡的方法計算。(能簡算的要簡算)(1)4與0.4的和的25倍是多少?(2)8個0.5的和減去1.5的1.2倍，差是多少?棵樹?元/千瓦)上月讀數(shù)本月讀數(shù)實際用量水(單位：噸)465488()電(單位：千瓦時)634722()笑笑7月份共用去水電費多總分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)9分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問題教的方面的問題學(xué)的方面的問題整改措施和5個(),它的計算單位是()。4.根據(jù)276×46=12696填空。2.76×4.6=()27.6和是()。6.23厘米=()米1千克50克=()千克8.在2.3和2.4之間寫出三個小數(shù)()、()、()。二、判斷題。(每小題2分，共10分)三、選擇題。(每小題2,共10分)A.4厘米4.5厘米10厘米4與1.04大小相等的數(shù)是()。A.1.0401B.1.04000倍四、計算題。(共37分)(一)直接寫出得出(每小題0.5分，共4分)(二)豎式計算(每小題3分，共18分)(三)脫式計算(能簡算的要簡算，每小題3分，共15分)70.8-1.25-1.755.81+8.3+4.19+11.751.2×9.45+51.2×0.550.25×17.3×0.4五、解決問題。(共24分)1.一輛客車從甲城到乙城，每小時行85千米，全程用了6.5小時，求從甲城到乙城的距離?(4分)2.小明去書店，買了一本字典用15.6元，還買了一本《少年少錢?(5分)3.每千克蘋果3.50元，每千克香蕉2.60元，李阿姨買了5千克蘋果和6千克香蕉一共花了多少錢?(5分)修0.14千米，7天后還差3.5千米沒有修，這條路長多少千米?(5期中檢測分析總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)9分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問題教的方面的問題學(xué)的方面的問題整改措施第四單元觀察物體看一看教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：(一)交流自學(xué)情況1.觀察課本53頁情境圖，說說這幅圖表達(dá)了什么意思淘氣和笑笑從正面分別看到了什么?什么看不到?(二)小組展示成果六、當(dāng)堂訓(xùn)練有類似的經(jīng)歷嗎?請說一說。獨立做，最后小組內(nèi)訂正。個別題全班小紅站在A處看到一顆松樹，又向前走到B處看這顆松樹，她在A處八、作業(yè)布置：完成練一練4、5題。課后反思：我說你搭教學(xué)目標(biāo)：教法：觀察、發(fā)現(xiàn)法學(xué)法：動手法，小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：1.在桌面上擺學(xué)具(文具盒和杯子)(一)交流自學(xué)情況(二)小組展示成果這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方?獨立思索小組交1、完成課本56頁第2圖。獨立做，最后小組內(nèi)訂正。七、知識拓展到的物體的情景有什么不同?先獨立做。最后全班交流。板書設(shè)計：課后反思搭一搭教法：觀察、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1課時(一)交流自學(xué)情況(二)小組展示成果形狀如圖課本57頁，請你動手搭一搭。2、學(xué)生獨立完成課本練一練第1題。教師集體訂正。八、作業(yè)布置：作業(yè)本寫練一練2、3題板書設(shè)計：課后反思練習(xí)四教學(xué)過程：達(dá)標(biāo)檢測1、0.34里面有()個十分之一和()個百分之一。是銳角的有(),是鈍角的有()。從前面看，會看到(),從右面看，會看到(),從上面看，會看到(),從后面看，會看到(),從左面看，會看到()。2、長方體和正方體都有()個面。1、小華帶了6.4元，買文具花了3.8元，還剩下多少元?多采了3.4千克，兩個年級共采集了多少千克??度?5、回收1千克廢紙，可生產(chǎn)0.9千克再生紙，如果每人回收3.5第五單元認(rèn)識方程用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)課時：1課時淘氣年齡(歲)媽媽年齡(歲)123452、如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲呢?三角的個數(shù)小棒根數(shù)123揭示課題)自學(xué)教材61頁的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)字母可以表示()小組展示成果，適時導(dǎo)學(xué)建模(展示部分)完成61頁問題探究任務(wù)一：字母表示兒歌()只青蛙()張嘴()只眼睛()n只手有()個手指頭，再一次出現(xiàn)哈雷彗星是公元()年根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的運算定律完成下列表格。運算定律文字字母乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律加法交換律加法結(jié)合律探究任務(wù)四：用字母表示計算公式計算公式文字字母長方形周長長方形面積正方形周長正方形面積先獨立答題、組內(nèi)交流、師生交流1.15減去b的差。3.b除以15的商。(二).一根鐵絲長a米，用去b米，還剩多少米?蘋果每千克a元，梨每千克b元，各買m千克。(a>b)(四)完成62頁練一練1、2題，并交流。施肥量是多少千克?(先獨立做，之后組內(nèi)交流。)課后反思等量關(guān)系學(xué)法：自主探究法一、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)(一)、交流自學(xué)情況(二)、小組展示成果，適時導(dǎo)學(xué)(展示部分)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲或不明白的地方?先小組內(nèi)說一(1).果園里有桃樹a棵，平均每棵桃樹收桃子360千克，果園共收桃子()千克。(2).打字員小王每分鐘打字90個，一份稿件她打了m分鐘還剩c個字沒打。這份稿件一共有()個字。y千克香蕉共需要()元。板書設(shè)計課后反思方程教具準(zhǔn)備：天平(8個)、小黑板。教學(xué)課時：1課時(一)讀課本66頁，相信你可以完成下面各題。1、天平左邊的托盤里是(),右邊的托盤是(),天平的指針)我可以用這樣說()2、4塊月餅的質(zhì)量一共是380克，我可以這樣說()×()=3、一個裝有2000毫升水的鋁壺可以倒?jié)M2個熱水瓶和1個水杯，我(1)x的1.5倍除以1.2,商是0.25.(2)從30里減X的2倍，差是14.(3)50減去5的差，再加上4個x,結(jié)果是61.2、完成89頁練一練第1、2題。先獨立做，最后組內(nèi)交流。板書設(shè)計課后反思解方程(一)(二)的數(shù)),等式仍然成立。教學(xué)重點：知道等式兩邊同時乘以一個數(shù)(或除以一個不為0的數(shù)),等式仍然成立0教具準(zhǔn)備：小黑板、天平1個。教學(xué)課時：2課時板書設(shè)計課后反思猜數(shù)游戲教學(xué)課時：1課時(一)、交流自學(xué)情況2、把這個等量關(guān)系寫出來并列方程。(注意書寫的格式)第二步我是用到了(二)小組展示成果，適時導(dǎo)學(xué)(展示部分)數(shù)x,在根據(jù)未知數(shù)和80之間的關(guān)系列出方程。獨立思索小組交3X+5=205.8—2X=4.22.1+5X=7.82、完成練一練1、2、題，并交流。先獨立做，最后組內(nèi)交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲或不明白的地方?先小組內(nèi)米.做了多少件連衣裙?先獨立做，最后組內(nèi)交流。課后反思練習(xí)五教學(xué)課時：1課時一、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)(一)、交流自學(xué)情況(體現(xiàn)對學(xué)和群學(xué))(二)、小組展示成果，適時導(dǎo)學(xué)(展示部分)第(1)題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6(條)腿著地；三只小熊表演節(jié)目有4+2×2=8(條)腿著地；四只小熊表演節(jié)目有4+2×3=10有4+2(n-1)條腿著地。第(2)題，請同學(xué)們分組討論：一個量為ax,然后根據(jù)等量關(guān)系列出方程獨立思索小組交流總結(jié)六、拓展提高板書設(shè)計課后反思(1)含有()的(),叫方程.(2)6×a+b×4簡寫為().(3)四年級有男生92人，女生有a人，四年級共有學(xué)生()人.那么正方形的周長為C=____,面積為S=____.(6)蘋果和香蕉的單價分別是每千克4.5元和6元，買x千克蘋果和y千克香蕉，共需要()元.(7)圖書館原有圖書x本，后來又買來150本，圖書館現(xiàn)在有圖書()本.(8)一列火車每小時行82.5千米，x小時行()千米.元.(10)16盒牛奶共花x元，每盒牛奶花()元。它的面積是()cm2.(12)一本書a元，一支鋼筆b元，a-b表示(),3a表示2.x+5-12×3是方程.4.“2x”也可以表示為“x2”.5.x=0.5是方程6x=3的解.1.下面的式子中，()是方程.應(yīng)付()元.A.3x=33+(x-7)B.(x+7)×3=33+xC.3x1.x的1.5倍除以1.2,商是0.25.()2.從30里減x的2倍，差是14.()3.50減去5的差，再加上4個x,結(jié)果是61.()綿羊3.一個運輸隊運一批貨物，每天運60噸，20天可以運完，如果每天多運15噸，可以幾天運完?第月檢測分析均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)9分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問題教的方面的問題學(xué)的方面的問題數(shù)學(xué)好玩密鋪教學(xué)目標(biāo)：2.通過拼擺各種圖形，認(rèn)識一些可以密鋪的平面圖形，初步探索密鋪的特點，在探究規(guī)律的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、猜測、驗證、推理和預(yù)設(shè)：(1)長方形、正方形、可以單獨密鋪。(3)圓形不能單獨密鋪。(2)班級匯報(二)組合密鋪用了呢?請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些圖片，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?(引去探索!板書設(shè)計奧運中的數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，有什么收獲?獨立思索小組交流總結(jié)方法教完成80頁“跳水”“射擊”中的數(shù)學(xué)問題。成績(秒)9.238.989.019.119.05優(yōu)化難點：掌握合理安排時間的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件同學(xué)們，你們干過家務(wù)活嗎?誰能說說都做了那些家務(wù)?(學(xué)生發(fā)言)周末小明也主動幫媽媽做家務(wù)，瞧，他做了些什么?(課件出示)掃地擦桌子燒開水時間8分鐘2分鐘10分鐘他把做家務(wù)的時間也記錄下來了，你猜：小明完成這些家務(wù)一共課題)誰沏過茶?請舉手。你平時沏茶的時候都需要做哪些事?你會先做什么?后做什么?估一估，做這些事情你需要多長時間?(指名說)(2)看一看，淘氣沏茶要做幾件事情?(出示課件)從畫面中你好孩子。他想什么呢?(出示課件),怎樣才能盡快地讓客人喝上茶?”先做什么?再做什么?哪些事又可以同時做?2、可用箭頭“→”標(biāo)出方案A:洗水壺1分鐘→接水1分鐘→燒水8分鐘→沏茶1分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘1+1+8+1=11(分鐘)方案B:洗水壺1分鐘→接水1分鐘→燒水8分鐘→沏茶1分鐘找茶葉1分鐘洗茶杯2分鐘1+1+8+1=11(分鐘)方案C:洗水壺1分鐘→接水1分鐘→燒水8分鐘→找茶葉1分鐘→洗茶杯2分鐘→沏茶1分鐘1+1+8+1+2+1=14(分鐘)此時，小淘氣的方案也出來了。(出示課件),你能看懂他的沏請同學(xué)們再想想，在哪個時間內(nèi)還可以做些什么事?(學(xué)生說)能節(jié)省多長時間?多做了幾件事?(揭示：同時做的事情越多就會越節(jié)省時間)件):“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！卑鍟O(shè)計：先后有序同時完成科學(xué)合理同↓洗茶杯時找茶葉課后反思：第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：教法：練習(xí)法、啟發(fā)法學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：1.說一說你的生日在什么季節(jié)?你的好朋友呢?1.說一說。說一說你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節(jié)嗎?2.分一分：哪幾個月是春季?哪幾個月是夏季?哪幾個月是秋季?哪幾個月是冬季?四季是怎樣劃分的?(3)說一說你有什么好方法記住四季的劃分?3.調(diào)查。(4)小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?5.說一說。(1)哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多?(2)夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名?(4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好?(出示書、布娃娃、果凍、鮮花)怎樣才能知道大家的意見呢?板書設(shè)計：生日6、7、8月是夏季9、10、11月是秋季12、1、2月是冬季課后反思：栽蒜苗(一)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、課件、空白統(tǒng)計表，空白統(tǒng)計圖教學(xué)過程：1、出示數(shù)據(jù)，陽光小組蒜苗第15天生長情況同學(xué)一起來完成這張統(tǒng)計表，好嗎?開始吧!剛才大家想了出了用1格表示多個單位的好辦法，它解決格子不好嗎?那開始繪制這張統(tǒng)計圖。說?師：怎么樣?準(zhǔn)備好了嗎?5小結(jié)，說一說你覺得條形統(tǒng)計圖有什么好處?(直觀，形象)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程同學(xué)們，今天我們繼續(xù)研究我們在的蒜苗。(板書栽蒜苗)記錄下來的蒜苗生長情況。(出示表格)天數(shù)/天369蒜苗高度/厘米46你能幫助老師把它制成條形統(tǒng)計圖嗎?(小黑板出示格子圖，一名同學(xué)在黑板上制作，其他學(xué)生在111頁上2、(移開小黑板露出折線統(tǒng)計圖)大家請看，老師也做了一個統(tǒng)計圖碎苗離/像420時聞/入再仔細(xì)觀察，這條線是怎樣變化的?(學(xué)生可能回答：這條線是逐漸的生長趨勢，蒜苗從第6天到第12天生長速度很快，過了12天長得(2)預(yù)測這株蒜苗第20天大約長到多少厘米?并說說你的想法。老師是怎樣畫折線統(tǒng)計圖的。(出示課件，講解畫圖方法)能不能把你的蒜苗生長情況制成折線統(tǒng)計圖呢?打開數(shù)學(xué)書111頁，根據(jù)你畫的統(tǒng)計圖說說你的蒜苗生長情況好不好?(先向同桌說說，再全班交流)看嗎?請同學(xué)們看屏幕(1)從上圖中你能說說“非典”新增病人的變化趨勢嗎?(2)你能與同學(xué)說說產(chǎn)生這種變化趨勢的原因嗎?溫度/℃0(1)小玲每隔()時測量一次氣溫(2)這一天從8:00到16:00的氣溫從總體上說是如何變化的?(3)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。時間/天(1)請你看圖說一說，小玲跳繩中哪一階段成績提高最快?哪一階段成績提高比較緩慢?(2)估計小玲第八天成績大約是多少?達(dá)到每分135個大約是在第幾四、課堂小結(jié)板書設(shè)計栽蒜苗(二)——折線統(tǒng)計圖點天數(shù)/天3691215藩薊高度統(tǒng)/厘米61617平均數(shù)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。(5分鐘左右)學(xué)生分別說。(三個)村用得多?)如果以我班為農(nóng)村調(diào)查對象。4.比較什么呢?這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)統(tǒng)計中的平均數(shù)。(板書)(一)活動1:初估平均數(shù)。(3分鐘)3.“怎么整理?”,這一問題又引發(fā)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)的特點，最后1.出示要解決的問題(9分鐘)學(xué)校要給五年級四個班數(shù)學(xué)競賽頒獎，獎給誰?比較什么?1班34人平均分87.7分；2班33人平均分89.9分；3班人90.5分；4班35人85.5分生1:頒給平均分最多的那個班。點?2.0除以一個非0的數(shù)仍得();任何兩個相同的數(shù)(0除外)相除，商是()。3.6.4÷0.04的商的最高位是在()位上。4.5.8657保留兩位小數(shù)約等于(),保留整數(shù)約等于()。5.選出點數(shù)為1,2,3,3,5的撲克牌各一張，反扣在桌面上。任抽兩張，點數(shù)的和大于5有()種可能。6.一個糖盒里有一塊奶糖和6塊巧克力糖(大小、外包裝相同),糖的可能性()。7.一雙筷子有2根，2雙筷子有4根，3雙筷子有()根，n雙筷子有()根。8.一天早晨的溫度是x攝氏度，中午比早晨高8攝溫度是()攝氏度。9.一本練習(xí)本的價錢是a元，買b本應(yīng)付()元。二、認(rèn)真判一判。(對的在括號里打“√”,錯的打“×”。)三、精心選一選。(把正確的答案的序號填在括號里。)1.在除法算式中，0不能做()。2.下列各數(shù)是循環(huán)小數(shù)的是()3、一個正方體的每個面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6。甲、乙兩人任意擲出正方體后，若朝上的數(shù)字是6,則甲獲勝；若朝上的數(shù)字不是6,則乙獲勝。()獲勝的可能性大。4.下列各式中是方程的是()A.3X+6B.18+14=32C.45.甲數(shù)是m,乙數(shù)比甲數(shù)多8,乙數(shù)是()A.m-8B.m×8C.8m2.豎式計算1.25÷0.2578.6÷11(商用循環(huán)小數(shù)表示)5.63÷7.8(得數(shù)保留兩位小數(shù))5.文字題(1)12.5乘0.32除以0.4的商，積是多少?(2)7.5減去1.5的差去除8.1加上4.5的和，商是多少?(1)4x加上3x等于63。(2)x的2倍減去4與3的積，差是10。1.一列火車從茂名到廣州運行了405千米，用了5.5小時，平均每小時行多少千米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))2.一臺收割機9小時收割小麥4.5公頃。平均收割每公頃小麥要多少小時?平均每小時收割小麥多少公頃?3.按照1美元兌換6.84元，美國籍教師安迪在中國工作，每月工資5000元，到銀行兌換多少美元?(保留兩位小數(shù))4.一只小羊和羊媽媽共重50千克，已知小羊重量是12千克，羊5.水果店一共運來24箱蘋果。這批蘋果賣完后，老板共賺了2886.媽媽給了小紅20元錢，小紅買了一雙鞋子花了18元。身上還剩下15元，小紅身上原有多少元?第月檢測分析總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問題教的方面的問題學(xué)的方面的問題整改措施總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)請一學(xué)生說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。小組比一比：小數(shù)點()是整數(shù)部分，()是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進(jìn)率都是()(1)小數(shù)點右面第二位是()位，它的計數(shù)單位是(),左邊第二位是(),它的計數(shù)單位是()。(2)小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是()(3)小數(shù)一定比1小嗎()舉例(4)比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是()(5)大于7小于8的小數(shù)有()個(6)大于7小于8的一位小數(shù)有()個，二位小數(shù)有()個(7)由5個0.1,6個0.01和8個0.001組成的數(shù)是()(8)0.4里有()個十分之一，有()個百分之一注：在小組比賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯知識3.小數(shù)性質(zhì)(二)小數(shù)化簡1.2300000,將1.23改寫成5位小數(shù)注：強調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點的后面添上或者去點零，小數(shù)大小有可能改變。再強調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位0.6里面有()個0.013.61里面有()個0.017/100改寫成小數(shù)();34/10000改寫成小數(shù)();0.25寫成分?jǐn)?shù)();把小數(shù)90.90100化簡后是(將小數(shù)40.070化簡后是(4.小數(shù)點的移動復(fù)習(xí)小數(shù)點移動的規(guī)律0.61里面有()個0.010.061里面有()個0.00123/1000改寫成小數(shù)() 3/1000改寫成小數(shù)()0.312寫成分?jǐn)?shù)()注：在移動過程中要畫出路線圖，這樣不容易出錯。小數(shù)點前面要添零，小數(shù)點后面不必添零練習(xí)：(1)把300縮小為原數(shù)的()是0.3(2)由0.56到0.056是()。a縮小10倍b擴大10倍c縮小100倍(3)把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動三位，得到的數(shù)比原數(shù)()近似數(shù)(積、商)小數(shù)四則混合運算(復(fù)習(xí)運算律)(要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點的移動)。(1)、復(fù)習(xí)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化是什么?如何應(yīng)用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴大到它的10倍、100倍、1000倍、……縮小它的1/10、1/100、1/1000……練習(xí)：12.376÷10=()×100=()÷1000=()(2)、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(3)、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”練習(xí)：345670000千米=()億千米≈()億千米(保留二位小數(shù))圖形與幾何復(fù)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)2、三角形的穩(wěn)定性。1)三邊相等2)等腰三角形，頂角是50度3)有一個銳角50度，是直角三角形角和嗎?(近大遠(yuǎn)小)圖形與幾何(1)怎樣判斷一個圖形是不是平行四邊形?怎樣判斷一個圖形是不是梯形?(2)長方形和正方形是特殊的平行四邊形。(3)平行四邊形具有不穩(wěn)定性。(1)銳角三角形：三個角都是銳角的三角形叫銳角三角(2)直角三角形：有一個角是直角的三角形叫直角三角(3)鈍角三角形