吉林省長(zhǎng)春市第一五〇中學(xué)2025屆高三3月份第一次模擬考試歷史試卷含解析

吉林省長(zhǎng)春市第一五〇中學(xué)2025屆高三3月份第一次模擬考試歷史試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．就史料分類而言，下列屬于直接史料的是A．《史記》B．姜子牙助周滅商神話C．商朝卜辭D．孟姜女哭長(zhǎng)城傳說2．《□□□：英雄還是強(qiáng)盜》一書中寫道：“沒有比這更偉大的了……這次航行確切證明了地球是圓的。顯然，對(duì)于□□□的死亡，人們寧愿定義為英雄的死，……略有不同的記載，認(rèn)識(shí)到了是死于他的貪欲和不軌?！蔽闹小酢酢踔傅氖牵篈．迪亞士B．達(dá)·伽馬C．哥倫布D．麥哲倫3．在《神圣家族》中，馬克思認(rèn)為當(dāng)時(shí)的一位思想家“把形而上學(xué)的絕對(duì)精神歸結(jié)為‘以自然為基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)的人’，從而完成了對(duì)宗教的批判”，馬克思還認(rèn)為他的理論的真正價(jià)值在于奠定了一個(gè)新的哲學(xué)地基——“以自然為基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)的人”。這位思想家是A．圣西門 B．亞當(dāng)·斯密 C．黑格爾 D．費(fèi)爾巴哈4．1877年5月，發(fā)生了法國(guó)共和派西蒙內(nèi)閣打擊教權(quán)主義的活動(dòng)，總統(tǒng)寫信對(duì)西蒙進(jìn)行指責(zé)，西蒙內(nèi)閣被迫辭職，王政派的布羅伊便被任命為內(nèi)閣總理，眾議院就此提出抗議，總統(tǒng)又將眾議院解散。材料反映出當(dāng)時(shí)法國(guó)A．政治力量對(duì)峙嚴(yán)重危及共和制 B．總統(tǒng)擁有較大實(shí)權(quán)C．保皇派獲取到了政治上的優(yōu)勢(shì) D．社會(huì)發(fā)展尚不明朗5．依據(jù)雅爾塔協(xié)定的精神，赫爾利宣稱美國(guó)只支持蔣介石政府，蔣介石隨即下達(dá)了全力清剿共產(chǎn)黨的命令。但此后不久，蘇聯(lián)提出與國(guó)民黨政府談判，美國(guó)也作出了同樣暗示，這就迫使蔣介石不得不更多地考慮政治解決的辦法。這反映了A．二戰(zhàn)后美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系瓦解B．國(guó)共戰(zhàn)略決戰(zhàn)之后的談判形勢(shì)C．美蘇關(guān)系制約著國(guó)共兩黨關(guān)系D．重慶談判受到國(guó)際因素的影響6．“它是個(gè)質(zhì)變點(diǎn)，是中國(guó)革命由失敗走向勝利的質(zhì)變點(diǎn)，是中國(guó)革命由別人主導(dǎo)到由自己主導(dǎo)的質(zhì)變點(diǎn)?！辈牧现械摹八笨赡艹霈F(xiàn)于A．國(guó)民革命時(shí)期 B．土地革命時(shí)期C．全面抗戰(zhàn)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期7．1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)說，過去的時(shí)間我們?cè)?jīng)是敵人，今天我們有巨大的分歧。使我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益。尼克松所說的“共同利益”主要是指A．結(jié)束朝鮮半島的分裂 B．中美兩國(guó)發(fā)展的需要C．對(duì)付來自蘇聯(lián)的威脅 D．改善國(guó)際環(huán)境的需要8．下列各選項(xiàng)中，中外著作創(chuàng)作于同一世紀(jì)的是A．魏源《海國(guó)圖志》與達(dá)爾文《進(jìn)化論》B．嚴(yán)復(fù)《天演論》與貝克特《等待戈多》C．徐光啟《農(nóng)政全書》與馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》D．黃宗羲《明夷待訪錄》與盧梭《社會(huì)契約論》9．有學(xué)者認(rèn)為：“憲法者何物也？立萬世不易之憲典，而一國(guó)之人，無論為君主、為官吏、為人民，皆共守之者也，為國(guó)家一切法度之根源。此后無論出何令，更何法，百變不許離其宗者也。”由此可見，該學(xué)者A．宣揚(yáng)民主觀念，反對(duì)專制 B．提高國(guó)民素質(zhì)，推崇憲政C．抨擊傳統(tǒng)道德，捍衛(wèi)共和 D．解釋憲法含義，力主共和10．詹姆斯·W·湯普遜在《中世紀(jì)晚期社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》中寫到“當(dāng)西歐封建制趨于完型時(shí)，其內(nèi)部已經(jīng)孕育了新的因素?！f事物日趨衰亡，萬物皆在更新”。從歷史看，居于主導(dǎo)地位的“新的因素”是A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．城市的自治 C．君主專制的確立 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)11．秦代的基層組織最初是鄉(xiāng)、里，后來增加了亭。漢代在此基礎(chǔ)下又實(shí)行什伍制，令“五家為伍，十家為什”。這種做法A．減輕了民眾賦稅負(fù)擔(dān) B．提高了國(guó)家動(dòng)員能力C．強(qiáng)化了人身依附關(guān)系 D．導(dǎo)致了冗官問題出現(xiàn)12．康熙帝曾下旨“凡西洋傳教士不遵守利瑪竇遺規(guī)，一律驅(qū)逐出境”。圣旨中“利瑪竇遺規(guī)”的含義是A．入鄉(xiāng)隨俗，遵行中國(guó)禮儀 B．切磋學(xué)問，不得結(jié)交權(quán)貴C．立足邊緣地區(qū)，勿入京畿重地 D．研究天文歷算，不得涉獵儒學(xué)二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料一山西一地在明代276年間曾37次出現(xiàn)災(zāi)疫，且多在成化十八年（1482年）之后，尤以萬歷、崇禎兩朝為甚。疫災(zāi)常常與水、旱、地震等自然災(zāi)害同時(shí)發(fā)生，尤與饑荒并發(fā)的頻率最高。戰(zhàn)禍一起，瘡痍滿目，疫癘叢生。面對(duì)頻發(fā)的災(zāi)疫，朝廷常常發(fā)布詔令減免稅糧田租，也常發(fā)帑賑濟(jì)直接救濟(jì)災(zāi)民。在疫病流行時(shí)期，軍營(yíng)將士會(huì)食用特定草藥預(yù)防疫病，并將染病患者與健康士兵隔離開來，以免擴(kuò)大傳染。地方官府常常采取施醫(yī)送藥的救療手段，擴(kuò)大救療面。一些深懷濟(jì)世思想的醫(yī)生不避疫氣，不辭勞苦，施醫(yī)送藥。深受儒家愛民思想的知識(shí)分子和有識(shí)之士也主動(dòng)出資出力，救助于民?！幾詮堺惙摇睹鞔轿饕邽?zāi)特點(diǎn)及救療措施述略》材料二倫敦于1499—1665年發(fā)生多次嚴(yán)重鼠疫疫情。隨著王權(quán)的加強(qiáng)和民族國(guó)家的形成，都鐸王朝擺脫了中世紀(jì)消極無為的宗教防疫觀念束縛，而以積極的姿態(tài)來處理防疫事務(wù)。為防控疫情，1518年倫敦市政當(dāng)局號(hào)召患病家庭主動(dòng)進(jìn)行隔離，后來隔離措施在全國(guó)逐漸合法化和制度化。英國(guó)政府積極加強(qiáng)疫區(qū)公共衛(wèi)生建設(shè)……初步構(gòu)建了國(guó)家公共衛(wèi)生防疫體系，為防疫工作奠定了制度基礎(chǔ)。至7世紀(jì)末期鼠疫逐漸從英國(guó)消退。——據(jù)陳凱鵬《近代早期鼠疫在英國(guó)消退原因探析》等材料三1910年12月，肺鼠疫在東北大流行。當(dāng)時(shí)清政府尚無專設(shè)的防疫機(jī)構(gòu)，沙餓、日本均以保護(hù)僑民為由，要求獨(dú)攬防疫工作，甚至以派兵相要挾。迫于形勢(shì)，清政府派伍連德為全權(quán)總醫(yī)官，到東北領(lǐng)導(dǎo)防疫工作。1911年1月，伍連德在哈爾濱建立了鼠疫研究所。同時(shí)，他請(qǐng)求清政府采取建立隔離醫(yī)院、控制疫區(qū)交通、加強(qiáng)鐵路檢疫、火化鼠疫患者尸體等防治措施。他依據(jù)當(dāng)時(shí)世界上最為先進(jìn)的防疫理念和辦法，僅用了四個(gè)月時(shí)間，便成功撲滅鼠疫疫情。為了介紹此次控制鼠疫的成功經(jīng)驗(yàn)，1911年4月，清政府在奉天舉行了“萬國(guó)鼠疫研究會(huì)”。參加會(huì)議的有英美等11國(guó)的代表，共33人，伍連德任中方首席代表。會(huì)議宗旨為研討微生物學(xué)及傳染病學(xué)理論。這也是歷史上第一次由中國(guó)舉辦的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。——摘編自百度百科等網(wǎng)絡(luò)資源（1）根據(jù)材料一，概括明朝防疫措施的特點(diǎn)及作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)政府防疫措施的特點(diǎn)及背景。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析伍連德防疫成功的原因及影響。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一在1933年7月倫敦世界經(jīng)濟(jì)會(huì)議上，簽訂了一項(xiàng)《國(guó)際白銀協(xié)定》。其中規(guī)定美國(guó)政府每年購(gòu)銀不超過3500萬盎司，中國(guó)則承諾不出售1934～1937年銷毀銀元所得之白銀。1934年6月，在美國(guó)國(guó)會(huì)內(nèi)部白銀集團(tuán)的壓力下，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福簽署了《1934年購(gòu)銀法》，規(guī)定美國(guó)政府要通過購(gòu)買的方式，設(shè)法使每盎司的白銀價(jià)格提高到1.29美元；或者把白銀在美國(guó)貨幣儲(chǔ)備金的比重增加到1/4。1934年8月開始執(zhí)行該法，下令白銀國(guó)有化并從世界市場(chǎng)購(gòu)銀?！幾员R寧編譯《美國(guó)對(duì)外關(guān)系文件集》材料二1935年11月，國(guó)民政府財(cái)政部發(fā)布了《實(shí)施法幣布告》，國(guó)家四大銀行取得了法幣壟斷發(fā)行權(quán)，實(shí)行白銀國(guó)有，規(guī)定法幣與英美國(guó)家貨幣掛鉤。法幣的發(fā)行，標(biāo)志著中國(guó)貨幣制度向前邁進(jìn)了一大步，使貨幣制度更適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，基本擺脫了外商銀行對(duì)貨幣發(fā)行和貨幣定價(jià)的控制，國(guó)民政府四大銀行真正獲得了中央銀行的地位?！幾院禄蹪伞⑾帧堵哉撝袊?guó)近代白銀核心型貨幣體系》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納美國(guó)《1934年購(gòu)銀法》的主要危害。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析國(guó)民政府四大銀行在幣制改革之后確立“中央銀行”地位的理由。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、C【解析】根據(jù)題意和所學(xué)知識(shí)可知，史料分為第一手史料(原始史料)、第二手史料(間接史料)，商朝卜辭是文獻(xiàn)史料，可作為直接史料，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)屬于第二手史料(間接史料)，與題意不符，故錯(cuò)誤。BD兩項(xiàng)是神話和傳說，具有一定的史料價(jià)值，但是不能作為直接史料，故錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題考查史料的重要作用，需要掌握史料的分類，解題時(shí)注意限定信息“直接史料”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出答案。2、D【解析】

根據(jù)材料“這次航行確切證明了地球是圓的”“死亡”可知，這次航行是全球航行，而且主要人物死亡，結(jié)合所學(xué)可知，這里的人物應(yīng)當(dāng)是麥哲倫，選項(xiàng)D正確；選項(xiàng)A、B、C均不是全球航行，排除?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是對(duì)材料信息“這次航行確切證明了地球是圓的”“死亡”的解讀。3、D【解析】

費(fèi)爾巴哈批判了康德的不可知論和黑格爾的唯心主義，恢復(fù)了唯物主義的權(quán)威；肯定自然離開人的意識(shí)而獨(dú)立存在，時(shí)間、空間是物質(zhì)的存在形式，人能夠認(rèn)識(shí)客觀世界；對(duì)宗教神學(xué)進(jìn)行了有力的揭露和批判，因此D正確；圣西門思想反映了早期工人階級(jí)對(duì)資本主義的抗議和對(duì)理想社會(huì)的追求，是人類文化中的寶貴遺產(chǎn)，A排除；亞當(dāng)·斯密提出了自由主義經(jīng)濟(jì)思想，B排除；黑格爾的思想，標(biāo)志著19世紀(jì)德國(guó)唯心主義哲學(xué)運(yùn)動(dòng)的頂峰，對(duì)后世哲學(xué)流派，如存在主義和馬克思的歷史唯物主義都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，C排除。故選D。4、B【解析】

由材料信息“總統(tǒng)寫信對(duì)西蒙進(jìn)行指責(zé)，西蒙內(nèi)閣被迫辭職……總統(tǒng)又將眾議院解散”可知，此時(shí)法國(guó)總統(tǒng)擁有較大的實(shí)權(quán)，故B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)不出危及共和制，故A項(xiàng)排除；1875年共和派以一票的微弱優(yōu)勢(shì)取得勝利，故排除C項(xiàng)；共和制度已是發(fā)展的趨勢(shì)，故D項(xiàng)排除。5、D【解析】

美蘇的建議影響了國(guó)共關(guān)系，使原本下令全力清剿共產(chǎn)黨的蔣介石轉(zhuǎn)而“更多地考慮政治解決的辦法”，可知重慶談判一定程度上受到了國(guó)際因素的影響，D項(xiàng)正確；美蘇關(guān)系變化與材料無關(guān)，排除AC項(xiàng)；國(guó)共戰(zhàn)略決戰(zhàn)消滅了國(guó)民黨的主力，與“蔣介石隨下達(dá)了全力清剿共產(chǎn)黨的命令”不符，排除B項(xiàng)。6、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，1934——1936年的長(zhǎng)征是是中國(guó)革命由失敗走向勝利的質(zhì)變點(diǎn)，是中國(guó)革命由別人主導(dǎo)到由自己主導(dǎo)的質(zhì)變點(diǎn)，故這個(gè)“質(zhì)變點(diǎn)”出現(xiàn)于1927——1937年土地革命時(shí)期，故選B；ACD不符合題意，排除?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“是中國(guó)革命由失敗走向勝利的質(zhì)變點(diǎn)，是中國(guó)革命由別人主導(dǎo)到由自己主導(dǎo)的質(zhì)變點(diǎn)”，聯(lián)系所學(xué)長(zhǎng)征的意義分析解答。7、B【解析】

從題中關(guān)鍵信息“我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益”結(jié)合所學(xué)知識(shí)是中美兩國(guó)發(fā)展的需要，故選B；朝鮮半島至今也沒有結(jié)束分裂，A錯(cuò)誤；20世紀(jì)70年代，中美兩國(guó)面臨著相同的困境，雙方都想謀求好的發(fā)展，與尼克松“共同利益”不符，C錯(cuò)誤；尼克松訪華，改善中美關(guān)系，并不是改善國(guó)際環(huán)境，D錯(cuò)誤。8、A【解析】

魏源《海國(guó)圖志》與達(dá)爾文《進(jìn)化論》都寫于19世紀(jì)，故A正確；嚴(yán)復(fù)《天演論》寫于19世紀(jì)，貝克特的《等待戈多》寫于20世紀(jì)，故B錯(cuò)誤；徐光啟《農(nóng)政全書》寫于17世紀(jì)，馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》寫于19世紀(jì)，故C錯(cuò)誤；黃宗羲《明夷待訪錄》寫于17世紀(jì)，盧梭《社會(huì)契約論》寫于18世紀(jì)，故D錯(cuò)誤。9、A【解析】

材料“一國(guó)之人，無論為君主、為官吏、為人民，皆共守之者也”表明君主與普通百姓都要遵守法律，說明該學(xué)者宣揚(yáng)民主，反對(duì)專制。A正確；材料未體現(xiàn)‘提高國(guó)民素質(zhì)’的要求，B排除；材料沒有對(duì)傳統(tǒng)道德的抨擊，C排除；材料主張君主立憲，不是共和，D排除。故選A。10、A【解析】

根據(jù)材料“當(dāng)西歐封建制趨于完型時(shí),其內(nèi)部已經(jīng)孕育了新的因素....舊事物日趨衰亡，萬物皆在更新”結(jié)合所學(xué)可知，西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷沖擊西歐傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型，故A項(xiàng)正確；城市自治與啟蒙運(yùn)動(dòng)反映了西歐社會(huì)在政治思想領(lǐng)域的新變化，但并非主導(dǎo)地位新因素，排除BD兩項(xiàng)；君主專制不利于促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)。故選A。11、B【解析】

根據(jù)題干可知，秦代到漢代，通過鄉(xiāng)、里、亭和什伍制度，強(qiáng)化了政府對(duì)民眾的管理，有利于提高官府的組織員力度，故B項(xiàng)正確；材料沒有涉及賦稅減輕的信息，排除A項(xiàng)；政府加強(qiáng)對(duì)民眾的管理不能等同于人身依附，排除C項(xiàng)；秦漢基層組織不屬于官僚體系，排除D項(xiàng)。故選B。12、A【解析】

利瑪竇遺規(guī)指的是遵行中國(guó)禮儀，故A正確；利瑪竇在明朝時(shí)期結(jié)交明朝的官僚，排除B；C不符合利瑪竇的實(shí)際，排除；D不符合史實(shí)，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點(diǎn)：政府主導(dǎo)和民間救濟(jì)相結(jié)合；以法令形式進(jìn)行直接救濟(jì)；防疫重點(diǎn)主要集中在災(zāi)后賑濟(jì)救助方面；注意防控和隔離措施。作用：有利于緩解疫情，緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序，維護(hù)統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展。（2）特點(diǎn)：政府高度重視，積極應(yīng)對(duì)；周密部署，構(gòu)建國(guó)家公共衛(wèi)生防疫體系；防疫工作制度化；防疫措施科學(xué)、進(jìn)步。背景：民族國(guó)家的形成，中央集權(quán)的加強(qiáng)；資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；自然科學(xué)興起；人文主義的發(fā)展。（3）原因：受到良好的專業(yè)教育；政府的支持；觀念的更新，采取科學(xué)的方法；愛國(guó)心的驅(qū)使。影響：撲滅東北鼠疫，挽救人民生命，有利于緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序；提高醫(yī)學(xué)水平；有利于提高中國(guó)的國(guó)際地位和聲譽(yù)；為后世微生物學(xué)及傳染病學(xué)理論提供借鑒。【解析】

（1）特點(diǎn)根據(jù)材料一“朝廷常常發(fā)布詔令減免稅糧田租，也常發(fā)帑賑濟(jì)直接救濟(jì)災(zāi)民”得出以法令形式進(jìn)行直接救濟(jì)及注重災(zāi)后賑濟(jì)救助；根據(jù)材料“將染病患者與健康士兵隔離開來”得出注意防控和隔離措施；根據(jù)材料“常常采取施醫(yī)送藥的救療手段，擴(kuò)大救療面”“知識(shí)分子和有識(shí)之士也主動(dòng)出資出力，救助于民”得出民間救濟(jì)與政府救濟(jì)相結(jié)合；作用結(jié)合防疫措施從緩解疫情、緩和社會(huì)矛盾、維護(hù)統(tǒng)治、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展進(jìn)行回答即可。（2）特點(diǎn)根據(jù)材料二“當(dāng)局號(hào)召患病家庭主動(dòng)進(jìn)行隔離，后來隔離措施在全國(guó)逐漸合法化和制度化……積極加強(qiáng)疫區(qū)公共衛(wèi)生建設(shè)……初步構(gòu)建了國(guó)家公共衛(wèi)生防疫體系”從政府重視程度、構(gòu)建防疫體系、工作制度化及措施科學(xué)性進(jìn)行概括闡述；背景結(jié)合材料二“隨著王權(quán)的加強(qiáng)和民族國(guó)家的形成，都鐸王朝擺脫了中世紀(jì)消極無為的宗教防疫觀念束縛”結(jié)合材料時(shí)代環(huán)境及所學(xué)從英國(guó)民族國(guó)家的形成，中央集權(quán)的加強(qiáng)、英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、自然科學(xué)、人文主義的影響進(jìn)行回答即可。（3）根據(jù)材料三“清政府派伍連德為全權(quán)總醫(yī)官……建立了鼠疫研究所……請(qǐng)求清政府采取建立隔離……依據(jù)當(dāng)時(shí)世界上最為先進(jìn)的防疫理念和辦法”從個(gè)人專業(yè)教育、政府的支持、防疫觀念、科學(xué)方法及愛國(guó)情懷進(jìn)行分析闡述；影響結(jié)合材料三“成功撲滅鼠疫疫情……研討微生物學(xué)及傳染病學(xué)理論……第一次由中國(guó)舉辦的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議”從解決鼠疫