時(shí)評(píng)類(lèi)作文的寫(xiě)法

時(shí)評(píng)類(lèi)作文的寫(xiě)法

就事論事緣事發(fā)揮就事選例談古論今就事說(shuō)理并列對(duì)照引—議—聯(lián)—結(jié)(基本)時(shí)評(píng)類(lèi)一般議論文時(shí)評(píng)結(jié)構(gòu)時(shí)評(píng)類(lèi)寫(xiě)作六法1、析材料2、論危害3、挖根源4、提辦法5、聯(lián)現(xiàn)實(shí)6、作結(jié)論（作呼告）（具體）【解剖試題：?jiǎn)栴}所在】1、結(jié)構(gòu)不符要求；2、寫(xiě)法不符要求。

1、文章結(jié)構(gòu)安排不合理,段落層次不合理觀(guān)點(diǎn)遲遲不出現(xiàn)原因分析少建議措施流于形式

2、素材選材運(yùn)用不得當(dāng)。古人例子多，今人例子少；打擦邊球的多，典型的少；3、表達(dá)方式不得當(dāng)，敘議比例不合理。敘多議少，以敘代議4、時(shí)評(píng)語(yǔ)言啰嗦、口語(yǔ)化，不能做到簡(jiǎn)潔精煉什么是時(shí)評(píng)類(lèi)作文

時(shí)評(píng)類(lèi)作文本質(zhì)上屬于材料性議論文，但和一般的材料性議論文又有顯著的不同：一、時(shí)評(píng)類(lèi)作文是以時(shí)事新聞事件作為閱讀材料；二、時(shí)評(píng)類(lèi)作文要求直接對(duì)材料中提供的時(shí)事新聞事件進(jìn)行評(píng)論，表明看法并展開(kāi)分析這就決定了時(shí)評(píng)類(lèi)作文的兩大特點(diǎn)：1、旗幟鮮明（必須表態(tài)）；2、就事論事（不要扯遠(yuǎn)了）。時(shí)評(píng)類(lèi)作文怎么寫(xiě)1、關(guān)注時(shí)事

時(shí)事是源，作文是水。缺少對(duì)時(shí)事的充分了解，作文就成了無(wú)源之水，要么無(wú)從下手，要么隔靴搔癢。2、就事論事

重點(diǎn)剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，舉例子必須要和事件本身密切相關(guān)。3、旗幟鮮明

是非對(duì)錯(cuò)，立場(chǎng)堅(jiān)定。不要含糊其辭，搖擺不定；也不要只有別人，沒(méi)有自己。4、深入分析發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水，語(yǔ)焉不詳。1、引述材料亮觀(guān)點(diǎn)2、分析現(xiàn)象3、分析原因（本質(zhì)）4、分析作用（或危害）5、提出建設(shè)性的意見(jiàn)【回顧寫(xiě)法】提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題時(shí)評(píng)類(lèi)作文常用結(jié)構(gòu)模式：引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀(guān)點(diǎn)、褒貶分明）議充分（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）

一、關(guān)注社會(huì)主旋律，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。二、認(rèn)真觀(guān)察社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題。尤其對(duì)表現(xiàn)社會(huì)負(fù)面內(nèi)容的材料要能明辨是非對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)一分為二地看問(wèn)題。三、對(duì)新近出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)保持敏感，與時(shí)代同步，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光分析問(wèn)題。四、寫(xiě)作時(shí)要注意選好角度，求準(zhǔn)求新；表述時(shí)要緊扣觀(guān)點(diǎn)，或精要概括或抓住細(xì)節(jié)，靈活應(yīng)變，有效運(yùn)用。寫(xiě)時(shí)評(píng)文注意事項(xiàng)

【例如】：閱讀下面文字，選準(zhǔn)角度，自定立意，寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章發(fā)表你的見(jiàn)解，題目自擬，不少于800字。

由《新京報(bào)》推出的“中國(guó)最美50人評(píng)選”活動(dòng)啟動(dòng)已經(jīng)一周，截至昨日，網(wǎng)絡(luò)投票已近25萬(wàn)票，李宇春等人繼續(xù)領(lǐng)跑“選秀美人”的排行榜。身為女性的李宇春的中性打扮和陽(yáng)剛氣派被熱捧引發(fā)了讀者關(guān)于“美的標(biāo)準(zhǔn)”的大討論，讀者見(jiàn)仁見(jiàn)智，褒貶不一。范例剖析步驟一：理解事件——李宇春中性打扮被追捧步驟二：明確觀(guān)點(diǎn)——美還是不美【肯定還是否定，還是有保留的肯定或否定】1.女子中性打扮、陽(yáng)剛氣質(zhì)，也是一種美，颯爽英姿，陽(yáng)光時(shí)尚，符合時(shí)代特點(diǎn)。2.女子應(yīng)以陰柔、嬌弱為美，男子以陽(yáng)剛壯碩為美，陰陽(yáng)自成天地，男女各具特性。步驟三：組織論據(jù)【說(shuō)理、舉例】論證你對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)的定義或看法。結(jié)構(gòu)：1、敘述新聞事件，說(shuō)清楚消息來(lái)源。2、針對(duì)事件提出問(wèn)題。(李宇春究竟算不算美人？)3、對(duì)問(wèn)題作出判斷（提出中心論點(diǎn)）。(什么是美?)4、提出如此判斷的理?yè)?jù)（證明論點(diǎn)）【理?yè)?jù)可以旁征博引、說(shuō)古論今】①聯(lián)想同類(lèi)事件:顯示其普遍性或特殊性，引起注意；②聯(lián)系自身、他人（目前、說(shuō)古論今）論述。5、對(duì)問(wèn)題的解決提出建設(shè)性意見(jiàn)或提出呼吁。[可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直述事件；也可以略做鋪墊]

在《新京報(bào)》推出的“中國(guó)最美50人評(píng)選活動(dòng)”中，身為女性的李宇春的中性打扮和陽(yáng)剛氣派被熱捧，領(lǐng)跑排名榜。引起一場(chǎng)關(guān)于“美的標(biāo)準(zhǔn)”的“大討論”。1、引

——敘述新聞事件，說(shuō)清楚消息來(lái)源。1、引——敘述新聞事件，說(shuō)清楚消息來(lái)源。2、析——針對(duì)事件提出問(wèn)題。(李宇春究竟算不算美人？)并對(duì)問(wèn)題作出判斷（提出中心論點(diǎn)）。

(什么是美?)2、針對(duì)事件提出問(wèn)題。李宇春究竟算不算美人？（針對(duì)材料話(huà)題分析其成因）

單純美麗的外表是不夠的，美麗的外形需要有個(gè)性和氣質(zhì)的襯托。李宇春的與眾不同讓人眼前一亮。她沒(méi)有拘泥于傳統(tǒng)的審美觀(guān)念，而是將自身的缺點(diǎn)化為獨(dú)特的一面，以硬朗的線(xiàn)條與陽(yáng)光的氣息完美地詮釋了中性美，以個(gè)性的方式展現(xiàn)著美，這便是她成功登上榜首的原因。

對(duì)問(wèn)題作出判斷（提出中心論點(diǎn)）。美由心生。你的容顏固然可以讓別人打心眼里贊賞你，卻又怎如用美麗的、善良的心，直接觸動(dòng)別人的心弦？套句廣告，心的美，才是真的美。1、引——敘述新聞事件，說(shuō)清楚消息來(lái)源。2、析——針對(duì)事件提出問(wèn)題。(李宇春究竟算不算美人？)并對(duì)問(wèn)題作出判斷（提出中心論點(diǎn)）。

(什么是美?)3、聯(lián)——提出如此判斷的論據(jù)（證明論點(diǎn)）【理?yè)?jù)可以旁征博引、說(shuō)古論今】

①聯(lián)想同類(lèi)事件:顯示其普遍性或特殊性，引起注意②聯(lián)系自身、他人（目前、說(shuō)古論今）論述3、提出如此判斷的論據(jù)（證明論點(diǎn)）[理?yè)?jù)可以旁征博引、說(shuō)古論今]。

[1]

畢淑敏說(shuō)：“我說(shuō)的美，就是善良。一個(gè)姑娘要是經(jīng)常和善地笑著對(duì)人，她的嘴角就會(huì)往上翹，眉梢就會(huì)挑起來(lái)，天長(zhǎng)日久就變美了。而漂亮的女人，則不一定真美?！边@是對(duì)美的最好詮釋。道理論證:引用4、提出如此判斷的理?yè)?jù)（證明論點(diǎn)）[理?yè)?jù)可以旁征博引、說(shuō)古論今]。

[2]外在美之美是“小我”的美，心靈之美才是“大我之美”。帕斯卡爾說(shuō)：“人的軀體只是自然界中脆弱的一根蘆葦，只有思想使人偉大。”既然外貌之美在歲月洪流里孱弱如蘆葦，那為什么不讓心靈美和思想美的纖維使這根蘆葦更堅(jiān)韌些呢？4、提出判斷的理?yè)?jù)（證明論點(diǎn)）【理?yè)?jù)可以旁征博引、說(shuō)古論今】

[3]說(shuō)到底，真正的美的東西必定是自然、簡(jiǎn)單的。女孩們脫下有折皺搖擺的長(zhǎng)裙，換下嬌滴艷媚的花邊小衫，將長(zhǎng)發(fā)剪去只留清新發(fā)香，摘掉繁綴手飾，這一切，不都在追求一種簡(jiǎn)單么？她們帶上新世紀(jì)女孩固有的與男性平等的心理，清爽利落站在了人們面前，怎么又能說(shuō)這不是一種美麗呢?

就如同所有外在的神圣都源自于內(nèi)在的圣潔一樣，她們外在的這種簡(jiǎn)單的中性打扮也是其純凈自然獨(dú)立自主內(nèi)心的反映。真正內(nèi)心“干凈”的又怎能不與美相鉤掛呢？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（目前、近處）發(fā)表意見(jiàn),反問(wèn)分析4、提出如此判斷的理?yè)?jù)（證明論點(diǎn)）[理?yè)?jù)可以旁征博引、說(shuō)古論今]。

[4]如果細(xì)細(xì)分析熱愛(ài)中性打扮女孩們的心理，得到的答案絕不只是追求簡(jiǎn)單、自然的形象美，還暗暗表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的自尊自立感。她們走出所謂傳統(tǒng)女生的形象，像男生一樣獨(dú)立于世上，她們不要復(fù)雜的裙擺，只希望更堅(jiān)強(qiáng)更清爽面對(duì)世界。這種中性的打扮，讓她們找到不再嬌弱的理由，讓她們開(kāi)始挺直腰板，撐起曾只被男人們支撐的天地，這種中性的裝束是新世紀(jì)女生對(duì)世界又一種承諾，是她們具有獨(dú)立奮斗意識(shí)的外在表現(xiàn)。聯(lián)想同類(lèi)事件:顯示其普遍性或特殊性，引起注意

我們?cè)趯ふ倚闹心前选懊馈钡臉?biāo)尺之時(shí)不應(yīng)只局限于表面：夸父逐日不舍，長(zhǎng)眠虞淵，能說(shuō)他不美么？花木蘭女扮男裝，為父征戰(zhàn)，忠孝兩全，能說(shuō)她不美么？卡西莫多外貌奇丑，而靈魂純潔，內(nèi)心善良，能說(shuō)他不美么？圣女貞德蔑視教會(huì)，斷發(fā)易服，為解放法國(guó)而戰(zhàn)斗，又能說(shuō)她不美么？大到這些有著心靈之美的英雄人物，小到家里歲月催老的父母，縱使他們白發(fā)蒼蒼，面容枯槁，但你能直視他們眼中無(wú)私的愛(ài)而說(shuō)他們不美么?

聯(lián)想同類(lèi)事件:顯示其普遍性或特殊性，引起注意

反觀(guān)韓國(guó)美的標(biāo)準(zhǔn)，都是統(tǒng)一的臉蛋，沒(méi)有了個(gè)性，他們將美統(tǒng)一為鏡頭前低頭鼓臉噘嘴眼上翻，用一縷頭發(fā)遮住其中的一只眼，這是愚蠢而不幸的?，F(xiàn)在的年輕人，也有的染一頭稀奇古怪的頭發(fā)為美的，這都是不健康的審美觀(guān)。所以李宇春的中性打扮、陽(yáng)剛氣質(zhì)，颯爽英姿，表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)健康活潑的形象，符合時(shí)代特點(diǎn)，顯得陽(yáng)光時(shí)尚，這是一種美。

對(duì)比論述

對(duì)問(wèn)題的解決提出建設(shè)性意見(jiàn)或提出呼吁希望等。

人在成長(zhǎng)，社會(huì)在進(jìn)步，思想視野開(kāi)闊了，對(duì)美的評(píng)價(jià)就不該拘泥。但應(yīng)以?xún)?nèi)在為美。記住，只有心靈的美，才能生生不息。1.贊譽(yù)式：《中性打扮是一種美》《有陽(yáng)剛氣派的女孩是美的》2.否定式：《中性打扮不是一種美》3.告誡式：《女孩應(yīng)以陰柔為美》《應(yīng)提倡傳統(tǒng)美》4.其他（與事件有關(guān)的）：《美的標(biāo)準(zhǔn)》、《時(shí)尚美》

如何擬題尖銳不失義理；深刻不失趣味；犀利不失親和；睿智彰顯智慧！2024/8/2628

2008年12月，天地壹號(hào)公司正式與35名研究生簽訂工作協(xié)議。大學(xué)生養(yǎng)豬、賣(mài)肉、擦皮鞋、沐足、當(dāng)保姆究竟是浪費(fèi)人才還是轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀(guān)念的體現(xiàn)？對(duì)此，各方眾說(shuō)紛紜。有很多人認(rèn)為，大學(xué)生賣(mài)豬肉合情但不合理。金融海嘯的惡劣形勢(shì)下出現(xiàn)這種情形情有可原。但如果都去從事這些與專(zhuān)業(yè)不相干的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，卻是“不合理”的。資料顯示，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，國(guó)家每年花在大學(xué)生身上的錢(qián)大約1.3～1.5萬(wàn)元人民幣，每個(gè)家庭所花費(fèi)的更多。如果只能去賣(mài)豬肉，那么投入的教育資源就是一種巨大的浪費(fèi)。但不少簽約研究生表示，“無(wú)論是什么行業(yè)，都必需從基層做起?！倍?，在結(jié)束3天的賣(mài)肉實(shí)習(xí)后他們表示：“賣(mài)豬肉其實(shí)很有技術(shù)含量，豬肉的切割就可以影響20％的利潤(rùn)?！贬槍?duì)2009年高校畢業(yè)生的就業(yè)困境，北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳說(shuō)：“事實(shí)上我年輕時(shí)什么都做過(guò)，砌過(guò)墻，做過(guò)下水工?！彼€一再?gòu)?qiáng)調(diào)，能夠充分發(fā)揮一個(gè)人長(zhǎng)處的職業(yè)就是好的職業(yè)，只有轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀(guān)念才會(huì)化解困境。根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇作文。2024/8/2629展開(kāi)相關(guān)聯(lián)想，進(jìn)行思辨分析：

1．由點(diǎn)到面：把大學(xué)生就業(yè)放到其個(gè)人人生發(fā)展和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中去考慮2．由果溯因：分析大學(xué)生就業(yè)難的原因，是就業(yè)思維轉(zhuǎn)換的問(wèn)題3．由表挖里：大學(xué)生畢業(yè)選擇養(yǎng)豬、賣(mài)肉、擦皮鞋、沐足作為自己職業(yè)實(shí)際上反映了我國(guó)高等教育從精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)變4．假設(shè)推理：如果所有畢業(yè)生都去賣(mài)豬肉，如果所有有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才都要從事沒(méi)有多少技術(shù)含量的工作，那我們的高等教育難道不是失敗的嗎？5．辨證分析：辨證看待大學(xué)生畢業(yè)生選擇養(yǎng)豬、賣(mài)肉、擦皮鞋、沐足，一方面肯定一些畢業(yè)生能轉(zhuǎn)變就業(yè)思維，從基層做起鍛煉自己；另一方面，對(duì)我國(guó)高等教育改革提出了要求，不能浪費(fèi)國(guó)家資源培養(yǎng)高級(jí)“豬肉佬”。2024/8/2631搭好框架：引：引述材料，形成論點(diǎn)：

①引材料宜在開(kāi)頭部份，開(kāi)篇第一小段可形象導(dǎo)入，但很快就要提及材料②引述時(shí)要抓住關(guān)鍵，簡(jiǎn)潔概括。不要停留于照搬原句，可適當(dāng)轉(zhuǎn)換方式引述③可在引的結(jié)尾馬上點(diǎn)出自己的觀(guān)點(diǎn)開(kāi)頭：適度描述事件主體，但切忌花大篇幅回顧。應(yīng)找出事件的主題，針對(duì)主題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。近年來(lái)，大學(xué)生賣(mài)豬肉、養(yǎng)豬、擦皮鞋等簡(jiǎn)單勞動(dòng)和“低級(jí)”工作，許多人認(rèn)為合情但不合理。這引出了一個(gè)問(wèn)題就是大學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)并不能實(shí)際的用到這些行業(yè)上，有人認(rèn)為這是一種資源浪費(fèi)。2024/8/2632議：忌蜻蜓點(diǎn)水，應(yīng)深入挖掘①體現(xiàn)一定的思辨性，呈現(xiàn)一定的論述力度（多用：因果句、假設(shè)句、轉(zhuǎn)折句、對(duì)比句）②體現(xiàn)激情，形象評(píng)析（如：以渲情造勢(shì)、呼告促進(jìn)讀者共鳴，善用反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、對(duì)偶增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)節(jié)奏；以感嘆句等將自己代入其中）大學(xué)生具有較高的文化學(xué)歷，在這些長(zhǎng)期被人看作是“無(wú)所作為”的行業(yè)中，已有了不少優(yōu)勢(shì)，再加上這類(lèi)行業(yè)缺乏高學(xué)歷人才，這對(duì)行業(yè)的升級(jí)換代提供了不少幫助，那么對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生而言，在低競(jìng)爭(zhēng)且發(fā)展?jié)摿Υ蟮男袠I(yè)工作，何樂(lè)而不為呢？2024/8/2633聯(lián)：有過(guò)渡句，自然延展建議：①以對(duì)材料的生發(fā)議論水到渠成聯(lián)系②以巧妙的過(guò)渡句自然聯(lián)系大學(xué)生下基層，不同于文化大革命的“上山下鄉(xiāng)”，實(shí)際上，這是一種全新的理念去沖擊我們僵硬和腐朽的觀(guān)念，不僅僅是就業(yè)觀(guān)的改變，更是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)變。2024/8/2634聯(lián)：類(lèi)似舉例，分析扣題①相似聯(lián)想，類(lèi)似舉例②有小觀(guān)點(diǎn)，體現(xiàn)層次（并列、對(duì)照、層進(jìn)）③例后有議，議要扣題（回扣論點(diǎn)）

如果大學(xué)生賣(mài)豬肉是浪費(fèi)，那幾萬(wàn)人去頭破血流地爭(zhēng)幾十個(gè)公務(wù)員名額是不是浪費(fèi)，與其“哀鴻遍野”，不如另辟路徑。人們沒(méi)有看到，大學(xué)生去賣(mài)豬肉，并不一定都是去做苦工，他們可以將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入到這個(gè)行業(yè)，比如先進(jìn)的管理理念去規(guī)范市場(chǎng)，合理地切割去提升利潤(rùn)。以前，什么注水肉、黑心棉總見(jiàn)諸報(bào)端，市民也總瞎起哄罵什么商家是多么無(wú)恥，孰不知，當(dāng)有新鮮的血液注入這個(gè)行業(yè)時(shí)，必然也會(huì)有新氣象。2024/8/2635

可以在每個(gè)例子后均回扣材料，也可以全部例子舉完后再回扣。

縱觀(guān)古今中外，富蘭克林，堂堂一位政治家、思想家，無(wú)數(shù)風(fēng)光背后，他僅僅是以印刷工出身，他的成就可謂是從印刷中開(kāi)始的；又如北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳，他年輕時(shí)砌過(guò)