九年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課《第三次科技革命》教案 新人教版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第20課《第三次科技革命》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)歷史下冊(cè)第20課《第三次科技革命》。該章節(jié)主要介紹了第三次科技革命的發(fā)生、發(fā)展及其對(duì)人類社會(huì)的影響。內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、生物科技的突破等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)革命和第二次科技革命的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于科技對(duì)社會(huì)的影響有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解第三次科技革命的具體內(nèi)容及其對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠更全面地認(rèn)識(shí)科技的發(fā)展及其對(duì)人類生活的改變。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)第三次科技革命，學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)空觀念理解科技發(fā)展在不同時(shí)間、地點(diǎn)的影響；運(yùn)用史料實(shí)證分析計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、生物科技等的發(fā)展過(guò)程；運(yùn)用歷史解釋的能力理解科技革命對(duì)人類社會(huì)的改變；運(yùn)用批判性思維評(píng)估科技發(fā)展帶來(lái)的利與弊。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)和提高這些核心素養(yǎng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）第三次科技革命的主要成果：計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、生物科技的突破等。

（2）第三次科技革命對(duì)人類社會(huì)的影響：提高生產(chǎn)效率、改變生活方式、促進(jìn)全球化等。

（3）第三次科技革命的代表人物：比爾·蓋茨、喬布斯、詹姆斯·沃森等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明與發(fā)展：理解計(jì)算機(jī)從大型機(jī)到個(gè)人電腦，再到移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展過(guò)程，以及相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新。

（2）互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與普及：掌握互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展，以及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

（3）生物科技的突破與應(yīng)用：理解基因工程、生物制藥等生物科技的發(fā)展，以及其在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（4）科技革命帶來(lái)的倫理與道德問(wèn)題：討論科技發(fā)展對(duì)人類生活方式、工作方式的影響，以及可能引發(fā)的倫理與道德問(wèn)題。

（5）第三次科技革命在全球范圍內(nèi)的影響：分析科技革命對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的不同影響，以及全球范圍內(nèi)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

（6）科技革命與創(chuàng)新精神：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在科技發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史下冊(cè)第20課《第三次科技革命》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程的圖片、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖表、生物科技突破的圖片等。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于第三次科技革命的小故事或案例，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、編程軟件等實(shí)驗(yàn)器材。如果安排學(xué)生進(jìn)行生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，如顯微鏡、培養(yǎng)皿、染色劑等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組討論的成果或?qū)嶒?yàn)成果。此外，還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些信息板，用于展示與第三次科技革命相關(guān)的信息或新聞，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集與第三次科技革命相關(guān)的在線資源，如學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、專家講座等。在課堂上，可以引導(dǎo)學(xué)生利用這些在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師在課堂上進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

7.學(xué)習(xí)平臺(tái)：建立一個(gè)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于學(xué)生提交作業(yè)、進(jìn)行討論、分享學(xué)習(xí)資源等。教師可以通過(guò)該平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、批改作業(yè)、提供反饋等，以便于更好地管理教學(xué)過(guò)程。

8.學(xué)生分組：在課堂上，將學(xué)生分成若干小組，以便于進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。確保每個(gè)小組都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及相互合作和交流的機(jī)會(huì)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《第三次科技革命》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《第三次科技革命》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《第三次科技革命》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！兜谌慰萍几锩方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《第三次科技革命》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《第三次科技革命》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《第三次科技革命》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《第三次科技革命》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《第三次科技革命》的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《第三次科技革命》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《第三次科技革命》的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《第三次科技革命》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《第三次科技革命》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《第三次科技革命》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《第三次科技革命》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《第三次科技革命》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.第三次科技革命相關(guān)書籍：

《第三次科技革命》（作者：鄭軍）

《計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)史》（作者：史蒂夫·喬布斯）

《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》（作者：埃里克·霍布斯鮑姆）

2.第三次科技革命相關(guān)紀(jì)錄片：

《硅谷：科技創(chuàng)新的搖籃》（導(dǎo)演：邁克·賈吉）

《黑客帝國(guó)》（導(dǎo)演：莉莉·沃卓斯基、拉娜·沃卓斯基、編?。核官e瑟·屈塞）

3.第三次科技革命相關(guān)新聞報(bào)道：

《第三次科技革命如何改變我們的生活》（來(lái)源：紐約時(shí)報(bào)）

《人工智能助手：第三次科技革命的新浪潮》（來(lái)源：福布斯）

（二）拓展建議：

1.學(xué)生可以閱讀以上書籍，深入了解第三次科技革命的背景、發(fā)展過(guò)程及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.學(xué)生可以觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解第三次科技革命在不同領(lǐng)域的發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響。

3.學(xué)生可以關(guān)注相關(guān)新聞報(bào)道，了解第三次科技革命在當(dāng)今世界的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

4.學(xué)生可以參加科技博物館的展覽或科技論壇，親身體驗(yàn)科技發(fā)展的成果，拓寬視野。

5.學(xué)生可以嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)上的在線課程或?qū)W習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)編程、人工智能等科技知識(shí)，提高自己的科技素養(yǎng)。

6.學(xué)生可以開展科技項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，如參加編程比賽、開展科技實(shí)驗(yàn)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)安排一段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出他們的反饋和建議，以便我了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。

我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行第三次科技革命的教學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及相對(duì)熟悉，但對(duì)于生物科技的突破及其應(yīng)用的了解較淺。因此，我在教學(xué)中需要更加深入地講解生物科技方面的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生更好地理解其應(yīng)用和影響。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和思考科技革命對(duì)人類社會(huì)的影響時(shí)，往往只能從表面現(xiàn)象入手，缺乏深入的分析和思考。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從multipleperspectives思考問(wèn)題，例如，從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、倫理等不同角度分析科技革命的影響，以培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合分析能力。

此外，我還計(jì)劃增加一些互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀相關(guān)資料、參與在線課程等方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)和研究能力。重點(diǎn)題型整理1.第三次科技革命的主要成果有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：第三次科技革命的主要成果包括計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和生物科技的突破。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明使人們的生活和工作更加便捷；互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式和信息獲取方式；生物科技的突破使醫(yī)療和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展。

2.第三次科技革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：第三次科技革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要包括提高生產(chǎn)效率、改變生活方式、促進(jìn)全球化等。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明提高了工作效率；互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式和信息獲取方式；生物科技的突破使醫(yī)療和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展。

3.第三次科技革命的代表人物有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：第三次科技革命的代表人物包括比爾·蓋茨、喬布斯、詹姆斯·沃森等。例如，比爾·蓋茨是微軟公司的創(chuàng)始人，喬布斯是蘋果公司的創(chuàng)始人，詹姆斯·沃森是DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者之一。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

答案：計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程可以分為大型機(jī)、個(gè)人電腦、移動(dòng)設(shè)備等階段。大型機(jī)主要用于科研和軍事領(lǐng)域；個(gè)人電腦的出現(xiàn)使計(jì)算機(jī)走進(jìn)家庭和辦公室；移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展使人們可以隨時(shí)隨地使用計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展提高了工作效率，改變了人們的生活方式，推動(dòng)了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式和信息獲取方式?；ヂ?lián)網(wǎng)使人們可以隨時(shí)隨地與他人進(jìn)行溝通，打破了地域和時(shí)間的限制；互聯(lián)網(wǎng)使人們可以方便地獲取和分享信息，拓寬了知識(shí)面和視野?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展促進(jìn)了全球化，改變了人們的生活方式和工作方式。板書設(shè)計(jì)①第三次科技革命的主要成果：計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、生物科技的突破

②第三次科技革命對(duì)人類社會(huì)的影響：提高生產(chǎn)效率、改變生活方式、促進(jìn)全球化

③第三次科技革命的代表人物：比爾·蓋茨、喬布斯、詹姆斯·沃森

④計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程：大型機(jī)、個(gè)人電腦、移動(dòng)設(shè)備

⑤互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)及其對(duì)人類社會(huì)的影響：改變溝通方式、信息獲取方式，促進(jìn)全球化

⑥生物科技的突破及其應(yīng)用：醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展

八、重點(diǎn)題型整理

1.第三次科技革命的主要成果有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：第三次科技革命的主要成果包括計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和生物科技的突破。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明使人們的生活和工作更加便捷；互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式和信息獲取方式；生物科技的突破使醫(yī)療和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展。

2.第三次科技革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：第三次科技革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要包括提高生產(chǎn)效率、改變生活方式、促進(jìn)全球化等。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明提高了工作效率；互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式和信息獲取方式；生物科技的突破使醫(yī)療和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展。

3.第三次科技革命的代表人物有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：第三次科技革命的代表人物包括比爾·蓋茨、喬布斯、詹姆斯·沃森等。例如，比爾·蓋茨是微軟公司的創(chuàng)始人，喬布斯是蘋果公司的創(chuàng)始人，詹姆斯·沃森是DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者之一。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

答案：計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程