第16課童話里的小屋（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

《童話里的小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解童話小屋的形狀、顏色、裝飾等基本特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)童話小屋的繪畫技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的童話小屋繪畫。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有童話色彩的小屋。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用色彩和裝飾元素，使小屋更具童話氛圍。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含各種童話小屋的圖片和相關(guān)視頻。2.準(zhǔn)備繪畫材料（彩色筆、油畫棒、水彩顏料等）。3.設(shè)定一個(gè)童話情境，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。小學(xué)美術(shù)課程《童話里的小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、導(dǎo)入新課通過播放一些童話故事的視頻片段，讓學(xué)生回憶自己看過的童話故事中的小屋形象，引出課題《童話里的小屋》。二、講授新課1.教師展示自己事先準(zhǔn)備的一些童話小屋的圖片或視頻，向?qū)W生介紹童話小屋的建筑風(fēng)格，包括但不限于外形特點(diǎn)、顏色搭配等。2.教師通過手工制作的小屋模型展示制作小屋的基本步驟，包括選材、制作框架、上色等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小屋制作有初步的了解。3.教師詳細(xì)講解本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，例如小屋的外觀設(shè)計(jì)、顏色搭配等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。三、實(shí)踐操作1.學(xué)生根據(jù)教師提供的材料和工具，按照自己的設(shè)計(jì)制作小屋模型。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足的地方。2.學(xué)生之間可以互相交流和討論制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同提高制作水平。3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和建議。四、教學(xué)拓展1.課后作業(yè)：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇不同的材料和風(fēng)格繼續(xù)制作童話小屋，或者進(jìn)行其他與美術(shù)相關(guān)的創(chuàng)作。2.家長(zhǎng)和孩子一起完成的作品可以帶到學(xué)校進(jìn)行展示和交流，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和友誼。3.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀童話故事，了解更多的童話小屋形象和建筑風(fēng)格，拓寬自己的視野和創(chuàng)作思路。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與各種美術(shù)比賽和展覽活動(dòng)，展示自己的作品和才華，增強(qiáng)自大心和成就感。五、教學(xué)反思1.教師根據(jù)學(xué)生的作品和教室表現(xiàn)，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果和不足的地方，以便在今后的教學(xué)中不息改進(jìn)和提高。2.教師可以通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度和意見和建議，以便更好地了解學(xué)生的需求和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。3.教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差別和特長(zhǎng)發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生在繪畫過程中，能運(yùn)用豐富的想象，表現(xiàn)出童話里小屋的奇特魅力。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，熱愛生活，熱愛自己的故里。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，畫出心目中最美麗、最奇特的童話小屋。2.難點(diǎn)：在繪畫過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使他們的作品更具個(gè)性和創(chuàng)意。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：童話小屋的圖片或視頻、繪畫材料（彩筆、油畫棒、水彩顏料等）、評(píng)判表格。學(xué)生：繪畫用具、水彩顏料、彩色紙張等。多媒體設(shè)備（播放童話小屋的視頻或展示相關(guān)圖片）。小學(xué)美術(shù)課程《童話里的小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖等美術(shù)技巧，表現(xiàn)童話里的小屋。2.學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的小屋作品。3.學(xué)生能夠分享自己的作品，表達(dá)對(duì)童話故事的理解和感受。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握色彩、線條、構(gòu)圖等美術(shù)技巧，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的小屋作品。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將童話故事與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，表達(dá)出對(duì)童話故事的理解和感受。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：教師通過展示一些童話里的小屋圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己熟悉的童話故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣和熱情。2.講解示范：教師詳細(xì)講解色彩、線條、構(gòu)圖等美術(shù)技巧，并示范如何創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的小屋作品。學(xué)生認(rèn)真觀察，并嘗試在紙上繪制出自己的初步構(gòu)思。3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的講解示范，運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖等美術(shù)技巧，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的小屋作品。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)幫助。4.作品展示：學(xué)生將自己的作品展示在黑板上，與其他同硯進(jìn)行交流和分享。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)童話故事的理解和感受。5.教室小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)技巧和想象力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，教師需要不息反思自己的教學(xué)方法和手段是否得當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的反饋和意見，不息改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。五、教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過欣賞、觀察、討論、創(chuàng)作、評(píng)判等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诶L畫技能、審美能力、合作認(rèn)識(shí)等方面都有所提高。以下是對(duì)本節(jié)課的幾點(diǎn)教學(xué)反思：1.繪畫技能方面：學(xué)生們?cè)诶L畫小屋的過程中，能夠運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖等美術(shù)語言，表現(xiàn)出小屋的造型、色彩、裝飾等特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱的比照手法，使畫面更加生動(dòng)有趣。在繪畫過程中，學(xué)生們能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出不同風(fēng)格、不同主題的小屋。2.審美能力方面：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及童話故事、童話形象、童話環(huán)境等方面，通過欣賞、觀察、討論等活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到童話世界的美妙和奇奧，從而提高了他們的審美能力。在教學(xué)過程中，教師也注重引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)他們的審美認(rèn)識(shí)。3.合作認(rèn)識(shí)方面：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們需要互相合作、共同完成作品。通過討論、創(chuàng)作、評(píng)判等環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的想法、共同解決問題等合作技巧。這種合作認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生們的未來發(fā)展具有重要的意義。4.創(chuàng)新精神方面：在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出不同風(fēng)格、不同主題的小屋。學(xué)生們也能夠根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇不同的材料和表現(xiàn)手法，從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。5.不足的地方：在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。例如，部分學(xué)生對(duì)于色彩的運(yùn)用還不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)；部分學(xué)生的構(gòu)圖能力還需要提高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)等。針對(duì)這些不足的地方，教師需要在教學(xué)過程中不息總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生們不息提高自己的