職業(yè)技術(shù)學(xué)?！端帉W(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《藥學(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[520231] 課程類別[專業(yè)核心課]學(xué)分[ 4.0] 學(xué)時(shí)[64]開課部門[食品與藥品系]適用專業(yè)[藥品經(jīng)營與管理]制定人[XXX]制定日期[202X年6月]審核人[XXX] 審核日期[202X年6月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，是依據(jù)藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的藥品銷售與服務(wù)、用藥咨詢與指導(dǎo)、藥品儲存與運(yùn)輸管理、藥品質(zhì)量管理、藥店運(yùn)營等崗位群；所需要的知識、技能和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《藥理應(yīng)用》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《醫(yī)藥商品基礎(chǔ)》，后續(xù)課程有《綜合實(shí)訓(xùn)》、崗位實(shí)習(xí)。二、課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生掌握藥學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)、臨床常見病、處方調(diào)配等知識，能完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事臨床藥學(xué)服務(wù)崗位打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生在掌握藥物作用與作用機(jī)制基礎(chǔ)上，了解各系統(tǒng)疾病分類；熟悉常見疾病的病因、發(fā)病因素、發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)的特點(diǎn)；掌握藥物的藥效學(xué)以及常見疾病的藥物治療原則與具體藥物治療方法。根據(jù)病人的病理、生理、心理及遺傳特征，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的藥學(xué)知識與臨床實(shí)際相結(jié)合，面對作用相似的同類藥物和臨床表現(xiàn)相似的同類疾病，學(xué)會運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)思維方法，正確地選擇和使用藥物，對病人實(shí)施個(gè)體化治療；使得學(xué)生在將來的臨床藥學(xué)工作中能夠協(xié)助臨床醫(yī)師把好合理用藥關(guān)，保證用藥安全、有效、經(jīng)濟(jì)；同時(shí)也為他們做好向消費(fèi)者提供用藥知識咨詢服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)我國藥學(xué)事業(yè)開拓和發(fā)展的目的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立環(huán)保、節(jié)能、安全意識，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好基礎(chǔ)。1.知識目標(biāo)掌握藥物治療的基本過程及其原則、藥物不良反應(yīng)、藥物相互作用、疾病對臨床用藥的影響、特殊人群用藥等藥物治療的基本知識；掌握常見病、多發(fā)病的常用治療藥物，掌握藥物合理選擇、合理使用的原則、具體方法和注意事項(xiàng)；了解常見病、多發(fā)病的一般治療原則；

理解常見病、多發(fā)病的常用治療藥物的作用及藥物相互作用。2.技能目標(biāo)學(xué)會制定和評價(jià)常見疾病癥狀的藥物治療方案、正確推薦和介紹非處方藥、進(jìn)行用藥咨詢和用藥指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力；熟悉掌握處方調(diào)配和處方分析，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)注重理論聯(lián)系實(shí)際，用發(fā)展的眼光看待臨床用藥，不斷獲取新的藥物治療知識；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；通過實(shí)踐，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的態(tài)度。三、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)本課程在藥學(xué)人才培養(yǎng)方案整個(gè)課程體系中的定位，結(jié)合對相關(guān)行業(yè)企業(yè)的調(diào)研，包括醫(yī)院、藥店等，同時(shí)兼顧企業(yè)崗位就業(yè)群需要，我們在課程設(shè)計(jì)上注重藥物治療應(yīng)用與基礎(chǔ)課程和藥學(xué)知識的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，盡早接觸臨床和企業(yè)，理論聯(lián)系實(shí)際。突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與醫(yī)院和藥店的校企合作，將本課程中的部分實(shí)踐課程融入到行業(yè)、企業(yè)中實(shí)施，組織學(xué)生深入藥房和藥店，并聘請企業(yè)、行業(yè)兼職教師現(xiàn)場執(zhí)教；學(xué)習(xí)臨床合理用藥、臨床常見病、處方調(diào)配等知識時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院、藥房，聘請行業(yè)專家現(xiàn)場講解，并要求學(xué)生完成相應(yīng)的實(shí)踐報(bào)告。課程內(nèi)容的選取按照理論與實(shí)踐一體化的原則，理論學(xué)時(shí)與實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)1:1。教學(xué)過程中，通過校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等多種途徑，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作，綜合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)效果評價(jià)采取過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時(shí)分配表項(xiàng)目（或模塊）名稱序號任務(wù)內(nèi)容理實(shí)一體學(xué)時(shí)備注藥物治療的基本過程與原則1藥物治療的基本過程22藥物治療的一般原則2用藥安全3藥物不良反應(yīng)2特殊人群用藥4妊娠和哺乳期婦女用藥25小兒用藥26老年人用藥2心血管系統(tǒng)疾病的藥物治療7高血壓28心絞痛2呼吸系統(tǒng)疾病藥物治療9急性上呼吸道感染210肺炎211支氣管哮喘2消化系統(tǒng)常見病的藥物治療12消化性潰瘍2血液系統(tǒng)常見病的藥物治療13缺鐵性貧血2內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)疾病用藥14甲狀腺功能亢進(jìn)癥215糖尿病216痛風(fēng)2實(shí)訓(xùn)17失眠的藥物治療方案評定418高血壓的藥物治療方案評定419支氣管哮喘的藥物治療方案評定420消化性潰瘍的藥物治療方案評定421缺鐵性貧血的藥物治療方案評定422糖尿病的藥物治療方案評定423抗菌藥物的合理利用424用藥咨詢和用藥指導(dǎo)4總學(xué)時(shí)642.任務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（或模塊）藥物治療的基本過程與原則任務(wù)1藥物治療的基本過程學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握給藥方案設(shè)計(jì)與調(diào)整的基本原則及方法2.能力目標(biāo)：會向病人提供的用藥指導(dǎo)的基本內(nèi)容3.素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確藥品觀、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1藥物治療的基本過程科學(xué)素養(yǎng)講授法2藥物治療方案的制定科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法3藥物處方的書寫科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）藥物治療的基本過程與原則任務(wù)2藥物治療的一般原則學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握藥物治療的基本原則2.能力目標(biāo)：熟悉處方的書寫3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1藥物治療方案制定的一般原則科學(xué)素養(yǎng)講授法項(xiàng)目（或模塊）用藥安全任務(wù)1藥物不良反應(yīng)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握藥物不良反應(yīng)的類型和原因、識別和監(jiān)測方法2.能力目標(biāo)：會判斷藥物不良反應(yīng)的類型3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1藥物不良反應(yīng)的原因、機(jī)理、類型、監(jiān)測、識別科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）特殊人群用藥任務(wù)1妊娠和哺乳期婦女用藥學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握妊娠期藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)，妊娠期臨床用藥基本原則、慎用藥物2.能力目標(biāo)：能指導(dǎo)妊娠期人群合理用藥3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1妊娠期藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷講授法、案例法2妊娠期臨床用藥基本原則與慎用藥物科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）特殊人群用藥任務(wù)2小兒用藥學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握小兒用藥基本原則、慎用藥物2.能力目標(biāo)：能指導(dǎo)小兒人群合理用藥3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1小兒用藥基本原則科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2小兒慎用藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）特殊人群用藥任務(wù)3老年人用藥學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握老年人用藥基本原則、慎用藥物2.能力目標(biāo)：能指導(dǎo)老年人群合理用藥3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1老年人用藥原則與慎用藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）心血管系統(tǒng)疾病的藥物治療任務(wù)1高血壓學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握高血壓癥的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對高血壓患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）心血管系統(tǒng)疾病的藥物治療任務(wù)2心絞痛學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握心絞痛癥的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對心絞痛患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）呼吸系統(tǒng)疾病藥物治療任務(wù)1急性上呼吸道感染學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握急性上呼吸道感染癥的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對急性上呼吸道感染癥患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）呼吸系統(tǒng)疾病藥物治療任務(wù)2肺炎學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握肺炎的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對肺炎患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）呼吸系統(tǒng)疾病藥物治療任務(wù)3支氣管哮喘學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握支氣管哮喘癥的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對支氣管哮喘癥患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）消化系統(tǒng)常見病的藥物治療任務(wù)1消化性潰瘍學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握消化性潰瘍的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對消化性潰瘍患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）血液系統(tǒng)常見病的藥物治療任務(wù)1缺鐵性貧血學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握缺鐵性貧血的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對缺鐵性貧血患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)疾病用藥任務(wù)1甲狀腺功能亢進(jìn)癥學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握甲狀腺功能亢進(jìn)癥的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)疾病用藥任務(wù)2糖尿病學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握糖尿病的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對糖尿病患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)疾病用藥任務(wù)3痛風(fēng)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握痛風(fēng)的臨床特點(diǎn)、治療原則2.能力目標(biāo)：能針對痛風(fēng)患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1疾病概要與治療藥物科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2治療藥物的應(yīng)用原則與不良反應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)1失眠的藥物治療方案評定學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握治療失眠的常用藥物及其用法用量2.能力目標(biāo)：能針對失眠患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1問病練習(xí)科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法2制定藥物治療方案科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法3解析與思考科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)2高血壓的藥物治療方案評定學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)和常用抗高血壓藥物的特點(diǎn)2.能力目標(biāo)：能針對高血壓患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1問病練習(xí)科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法2制定藥物治療方案科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法3解析與思考科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)3支氣管哮喘的藥物治療方案評定學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握支氣管哮喘的概念、臨床分期及治療用藥2.能力目標(biāo)：能針對支氣管哮喘患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1問病練習(xí)科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法2制定藥物治療方案科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法3解析與思考科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)4消化性潰瘍的藥物治療方案評定學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握常用治療消化性潰瘍藥物的作用特點(diǎn)2.能力目標(biāo)：能針對消化性潰瘍患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1問病練習(xí)科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法2制定藥物治療方案科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法3解析與思考科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)5缺鐵性貧血的藥物治療方案評定學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握常用治療缺鐵性貧血的藥物作用特點(diǎn)2.能力目標(biāo)：能針對缺鐵性貧血患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1審核處方科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法2對處方進(jìn)行評定科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法3解析與思考科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)6糖尿病的藥物治療方案評定學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握常用治療糖尿病的藥物作用特點(diǎn)2.能力目標(biāo)：能針對糖尿病患者制定藥物治療方案，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1問病練習(xí)科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法2制定藥物治療方案科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法3解析與思考科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)7抗菌藥物的合理利用學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握各類抗菌藥物的體內(nèi)過程、給藥方法、不良反應(yīng)和適應(yīng)癥2.能力目標(biāo)：能針對不同患者合理選用抗菌藥物，進(jìn)行用藥指導(dǎo)3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1根據(jù)用藥案例，分析用藥是否合理科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法2解析與思考科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論法項(xiàng)目（或模塊）實(shí)訓(xùn)任務(wù)8用藥咨詢和用藥指導(dǎo)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握用藥咨詢和用藥指導(dǎo)的基本程序和方法2.能力目標(biāo)：能針對不同疾病患者提供用藥咨詢和用藥指導(dǎo)的能力3.素質(zhì)目標(biāo)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)善思、理論聯(lián)系實(shí)際課程德育目標(biāo)：合理用藥，精益求精，一切為了病人序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1選擇病例科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法2用藥咨詢、