2025版高中語文第二單元課時跟蹤檢測四聊齋志異-香玉王六郎含解析新人教版選修中國小說欣賞

PAGE6-課時跟蹤檢測(四)《聊齋志異》——香玉、王六郎(時間：40分鐘滿分：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1．下列句子中加點的詞語說明有誤的一項是()A．朝暾已上窗朝暾：剛出來的太陽。B．從前佳作，今成讖語矣讖語：指事后應(yīng)驗的預(yù)言。C．飲則酹地酹地：將酒灑在地上以祭祀鬼神。D．兄于河畔視之，亭午，有女子渡河……亭午：太陽中午照著亭子。解析：D項，亭午：正中午。答案：D2．下列各句中，含有通假字的一項是()A．不知君乃騷雅士 B．生謀移植其家C．要當(dāng)以為長耳 D．語甚凄楚解析：C項，“長”通“?！?。答案：C3．下列句子中，加點字的用法與其他三項不同的一項是()A．日就萎悴B．醒而異之C．星馳至山 D．生笑擁之解析：A項，名詞作狀語，一每天地；B項，意動用法，以……為異；C項，名詞作狀語，像流星一樣；D項，名詞作狀語，笑著。答案：B4．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是()A．師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。B．對您的厚愛，我深表感謝，但我是不材之木，唯恐有負(fù)先生的厚望。C．我才微學(xué)淺，駑馬鉛刀，恐不能擔(dān)此重任。D．對學(xué)生話劇團(tuán)要上馬排練經(jīng)典話劇《雷雨》這事，學(xué)校肯定會鼎力支持。解析：“鼎力”，敬辭，多在表示請托或感謝時運用。答案：D二、閱讀鑒賞(38分)(一)課內(nèi)閱讀(19分)閱讀《香玉》一文，回答問題。5．說明下列各句中加點詞的意義。(4分)(1)詰之，不言，但有哽咽________________(2)從容近就，女亦不避________________(3)有時不寢遂去，生亦聽之________________(4)免似香玉被惡人奪去，貽恨百年________________答案：(1)詰問，追問；(2)不慌不忙；(3)聽?wèi){，任憑；(4)遺留。6．當(dāng)黃生知道香玉是花妖后，他有什么反應(yīng)？得知香玉死掉，又有什么反應(yīng)？表現(xiàn)了黃生怎樣的心情？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：黃生原不知道香玉與絳雪是花妖，在得知藍(lán)氏掘走了“白牡丹”后，才知道香玉乃是花妖。但他并不因為她是異類而震驚、厭惡，而是“悵惋不已”，“悵惋”的是不早知，未能及早地愛護(hù)，這是真正的愛情。又聽說牡丹到藍(lán)家后，“日就萎悴”，他就“恨極”，作哭花詩五十首，日日臨穴涕洟，表現(xiàn)了他對香玉生死不渝的深情。7．絳雪與黃生的交往經(jīng)驗了一個怎樣的過程？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一起先絳雪不見黃生，香玉死后，黃生對香玉生死不渝的深情，變更了絳雪的看法，凈化了絳雪的心靈。香玉死了，絳雪來吊，與黃生和詩，志同道合，但“以情不以淫”。絳雪這種深厚的感情感化了黃生，使黃生的心靈得到了洗滌和凈化，使他化庸俗為高尚，化鄙褻為純凈，兩人成為良友，相伴度過沒有香玉的日子。她和黃生的愛情更著重于精神上的結(jié)合。8．你認(rèn)為絳雪是個怎樣的女子？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：絳雪是個“冷美人”，她作為香玉的姐姐、黃生的摯友，和香玉、黃生共譜一曲愛情之歌。她為耐冬所化，友善清雅，貞靜自持。她的所作所為也的確不是一個尋常女子所為。她忠于愛情，至死與黃生、香玉共守一生，同生同死。這是一個驚世駭俗的形象，也是一個歷來為人們所寵愛的美妙形象。(二)課外閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。陳生弼教，字明允，燕人也。家貧，從副將軍賈綰做記室。泊舟洞庭，適豬婆龍浮水面，賈射之中背，獲之。鎖置桅間，奄存氣息；而龍吻張翕，似求援拯。生惻然心動，請于賈而釋之。攜有金瘡藥，戲敷患處，縱之水中，浮沉逾刻而沒。后年余，生北歸，復(fù)經(jīng)洞庭，大風(fēng)覆舟。幸扳一竹簏，漂泊終夜，木而止。援岸方升，有浮尸繼至，則其僮仆。力引出之，忽僮仆肢體微動，喜而捫之。無何，嘔水?dāng)?shù)斗，醒然頓蘇。而枵腸轆轆，饑不行堪。有二女郎乘駿馬來，生不敢前。有男子步馳，似是馭卒，因就問之。答曰：“此西湖主獵首山也?！鄙鏊鶃?，且告之餒。馭卒解裹糧授之，囑云：“宜即遠(yuǎn)避，犯駕當(dāng)死！”生懼，疾趨下山。茂林中隱有殿閣，近臨之，又疑是貴家園亭。穿過小亭，杳無人跡。因疑地近閨閣，恇怯未敢深化。俄聞馬騰于門，似有女子笑語。生與僮潛藏花叢中。忽聞人語紛挐，少間來曰：“王妃請陳郎入?！鄙鼗?，妃急起曳之曰：“我非君子，無以有今日。婢輩無知，致忤佳客，罪何可贖！”即設(shè)華筵酌以鏤杯生茫然不解其故妃曰再造之恩恨無所報今夕即遣息女奉侍。日方暮，妃命引生就帳。數(shù)十妖姬扶公主交拜。生曰：“羈旅之臣，反賜姻好，實非所望?！惫髟唬骸版福?，乃揚江王女。舊歲歸寧，偶游湖上，為流矢所中。蒙君脫免，又賜刀圭之藥，一門戴佩，常不去心。郎勿以非類見疑。妾從龍君得長生訣，愿與郎共之。”生乃悟為神人。生嘆曰：“饋食者誰？”曰：“阿念，亦妾腹心?！鄙唬骸昂我詧蟮?？”笑曰：“侍君有日，徐圖塞責(zé)未晚耳?！本訑?shù)日，生慮家中無耗，懸念綦切，乃先以平安書遣仆歸。家中聞洞庭舟覆，妻子缞绖已年余矣。仆歸，始知不死，而音問梗塞，終恐漂泊難返。又半載，生忽至，裘馬甚都，囊中金寶充盈。由此富有巨萬，聲色豪奢，世家所不能及。(節(jié)選自《聊齋志異·西湖主》，有刪改)9．對下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是(3分)()A．適豬婆龍浮水面適：恰當(dāng)，正好B．生述所來，且告之餒餒：膽怯 C．婢輩無知，致忤佳客忤：違逆，冒犯D．妃命引生就帳引：領(lǐng)，帶解析：B項，餒：饑餓。答案：B10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．即設(shè)華筵/酌以鏤杯/生茫然不解其故/妃曰/再造之恩/恨無所報/今夕即遣息女奉侍B．即設(shè)華筵/酌以鏤杯/生茫然不解/其故妃曰/再造之/恩恨無所報今夕/即遣息女奉侍C．即設(shè)華筵酌/以鏤杯/生茫然/不解其故/妃曰/再造之恩/恨無所報/今夕即遣息女奉侍D．即設(shè)華筵酌/以鏤杯/生茫然不解其/故妃曰/再造之/恩恨無所報/今夕即遣/息女奉侍解析：依據(jù)上文語境，可知“即設(shè)”和“華筵”表達(dá)的意思比較完整，故解除C、D項；“故”一般在句首，有時在句末，由此可解除B項，再者“生茫然不解其故”意思比較明確，而且與上文的語意相關(guān)聯(lián)。另外，“再造之恩”和“恨無所報”的意思分別為“救命之恩”和“很缺憾沒有機會報答”，由此也可以進(jìn)一步解除B、D項。答案：A11．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是(3分)()A．陳生家里貧困，跟著副將軍賈綰作記室。有一次，賈將軍射中洞庭湖中的一條豬婆龍，陳生看到豬婆龍的樣子很可憐，心生憐憫，懇求賈綰放了它。B．陳生再次經(jīng)過洞庭湖時遇大風(fēng)翻船，幸而抓住竹箱得以保命。饑餓難耐之時，得到馬夫的幫助，馬夫打開包袱，送給陳生食物。C．陳生被王妃請入。原來，陳生當(dāng)年救過的豬婆龍是洞庭湖君的王妃，陳生因而得到王妃的盛情款待。王妃把侍女賜予陳生。D．陳生惦念家人，于是寫書信委派仆人送信，以免家人牽掛。他的家人聽說陳生在洞庭湖翻船后，始終以為他已經(jīng)死了，直到仆人回來，家人才知道他還活著。解析：C項，王妃把自己的親生女兒嫁給了陳生，不是侍女。答案：C12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)力引出之，忽僮仆肢體微動，喜而捫之。無何，嘔水?dāng)?shù)斗，醒然頓蘇。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)舊歲歸寧，偶游湖上，為流矢所中。蒙君脫免，又賜刀圭之藥，一門戴佩，常不去心。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)陳生用力將他拖上岸來，突然，仆人的身體微微動了一下，陳生興奮地摩挲他。不一會兒，他吐了幾斗水出來，忽然醒悟了過來。(2)去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脫，免于災(zāi)禍，你又賜刀傷藥，我們?nèi)叶继貏e感謝，始終記在心中。參考譯文：書生陳弼教，字明允，燕地人。他家里很貧困，跟著副將軍賈綰作記室。(陳生和賈綰)坐的船停在洞庭湖，正好一條豬婆龍浮出水面，賈綰一箭射去，正中豬婆龍的背部，捕獲了它。豬婆龍被拴在船桅上，奄奄一息，嘴巴還一張一合的，好像在懇求援救。陳生可憐它，動了善心，便懇求賈綰放了豬婆龍。他隨身帶著金瘡藥，鬧著玩兒似的把藥涂在豬婆龍的傷口上，然后把它放入水中，它浮游了好一會兒，消逝不見了。過了一年多，陳生回北方，再次經(jīng)過洞庭湖時，大風(fēng)吹翻了船。陳生幸運地抓住了一個竹箱子，漂泊了一整夜，被湖邊的樹枝掛住才停了下來。他剛爬到岸上，就有一具尸體跟著漂了過來，竟是他的仆人。陳生用力將他拖上岸來，突然，仆人的身體微微動了一下，陳生興奮地摩挲他。不一會兒，他吐了幾斗水出來，忽然醒悟了過來。而此時，他們饑腸轆轆，餓得不能忍受。有兩個女子騎著駿馬疾馳而來，陳生不敢再往前走。這時有個男子跑了過來，看樣子是個馬夫，陳生便走過去向他打聽，馬夫說：“這是西湖主在首山打獵?！标惿v了自己的經(jīng)驗，并且告知他自己和仆人都很餓。馬夫解開包袱，拿出干糧給他，并叮囑說：“應(yīng)當(dāng)立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，觸犯了西湖主應(yīng)當(dāng)被定死罪！”陳生很膽怯 ，快速跑下了山。山下，茂密的樹林中隱隱隱約有殿閣，走近看，又像是豪門貴族的園亭。穿過小亭，幾乎沒有人影。陳生于是揣測這里靠近閨房，心里膽怯 ，不敢再往里走了。一會兒，聽見從大門外傳來馬蹄聲，好像有女子的說笑聲，陳生和仆人忙藏到花叢里。突然聽到人聲嘈雜，過了一會兒，有人過來，說：“王妃請陳郎進(jìn)去。”陳生進(jìn)去后連忙跪地叩頭，王妃忙起身拉起他來，說：“我假如沒有你，不會有今日。丫鬟們無知，以至于冒犯了貴客，罪不行贖！”隨即擺下豐富的酒席，讓陳生用雕花的酒杯喝酒。陳生特別迷茫，不知是什么原因。王妃說：“救命之恩，經(jīng)常缺憾沒有機會報答。今晚就讓我的親生女兒侍奉你?！碧靹偼?，王妃就命人領(lǐng)著陳生去新居。幾十個妖艷的女子扶著公主和陳生交拜。陳生說：“我是寄身在外的人，反而賜給了我好姻緣，實在沒想到?！惫髡f：“我的母親是洞庭湖君的妃子，是揚江王的女兒。去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脫，免于災(zāi)禍，你又賜刀傷藥，我們?nèi)叶继貏e感謝，始終記在心中。你不要因為我是異類而疑慮。我跟著龍君得到了長生秘訣，愿和你共享?！标惿琶靼坠魇巧袢?。陳生嘆息說：“那個給我飯食的人是誰？”公主回答說：“是阿念，也是我的親信?！标惿鷨枺骸霸趺磮蟠鹑思夷?？”公主笑著說：“(阿念)侍候你的日子還長著呢，漸漸想方法報答也不遲?！边^了幾天，陳生擔(dān)憂家里得不到自己的消息，會特別掛念，便先寫了封平安家信，派自己的仆人送去。家里的人聽說陳生在洞庭湖翻了船，妻子和兒女已經(jīng)為他戴了一年多的孝了。仆人回來后，家里人才知道他沒死，但音訊隔絕，怕陳生最終還是在外漂泊難以返回。又過了半年，陳生突然回來了。他的衣服馬匹都特別美麗，口袋里裝滿了金銀珠寶。從今陳生家財萬貫，吃喝玩樂，豪華奢侈，那些世代顯貴的家族都比不上。三、語言表達(dá)(10分)13．下面一段文字在標(biāo)點、語法等方面存在三處語病，請找出并加以修改。(6分)“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入骨三分”，這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！皩懝韺懷保浮读凝S志異》的題材內(nèi)容。它借狐鬼故事來完成“刺貪刺虐”的目的；“高人一籌”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今日這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇《王六郎》，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)？(1)________________改為________________________________________________。(2)________________改為_________________________