Unit 4 Stage and Screen Using language 語法 教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第二冊

Unit4StageandScreenUsinglanguage語法教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4StageandScreenUsinglanguage語法教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第二冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第二冊的Unit4StageandScreenUsinglanguage語法部分。該部分主要介紹了電影和戲劇的相關(guān)詞匯和表達方式，并通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式，幫助學生提高運用英語描述電影和戲劇的能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，例如時態(tài)、語態(tài)、定語從句等。同時，他們對電影和戲劇有一定的了解，能夠運用中文描述自己喜歡的電影或戲劇。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過豐富的教學活動，引導(dǎo)學生運用英語表達自己的觀點，提高他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit4StageandScreenUsinglanguage語法部分，學生將能夠運用所學的電影和戲劇相關(guān)詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力。同時，通過了解西方電影和戲劇文化，學生能夠增強文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種教學活動，學生將提高他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。最后，通過自主學習、合作學習和探究學習等教學方法，學生將能夠提高他們的學習能力，培養(yǎng)終身學習的意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是電影和戲劇相關(guān)詞匯和表達方式的運用。學生需要掌握并能熟練運用以下重點詞匯和表達方式：films,plays,actors,actresses,directors,screenwriters,genres,reviews,etc.同時，學生還需要能夠運用所學的語法知識，如現(xiàn)在完成時、定語從句等，來描述電影和戲劇的相關(guān)信息。

2.教學難點

（1）電影和戲劇專業(yè)詞匯的掌握：對于一些專業(yè)詞匯，如screenwriters,genres等，學生可能比較陌生，需要通過實例和語境來進行理解和記憶。

（2）語法知識的運用：現(xiàn)在完成時和定語從句等語法知識在描述電影和戲劇時較為復(fù)雜，學生需要通過實踐和指導(dǎo)來掌握其正確運用。

（3）聽力理解能力：聽力材料中可能涉及到快速的對話和復(fù)雜的背景聲音，學生需要通過反復(fù)聽讀和練習來提高聽力理解能力。

（4）文化差異的理解：學生在學習過程中需要了解和理解西方電影和戲劇文化，與我國的傳統(tǒng)戲劇文化進行對比，這對于一些學生來說可能存在一定的難度。教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用多種教學方法，包括講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習等。講授法用于介紹電影和戲劇的基本概念和詞匯，討論法用于促進學生對電影和戲劇文化的交流和思考，案例研究法則用于分析具體的電影和戲劇作品，項目導(dǎo)向?qū)W習則鼓勵學生自主探究和創(chuàng)作。

2.教學活動設(shè)計

具體的教學活動包括角色扮演、聽力練習、小組討論、電影評論寫作等。角色扮演活動讓學生模擬電影或戲劇中的角色，提高口語表達能力和理解能力；聽力練習則通過聽電影對白或劇本片段，提高學生的聽力理解和語言感知能力；小組討論鼓勵學生分享自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力；電影評論寫作則是將所學知識應(yīng)用于實際寫作中，提高寫作能力和表達能力。

3.教學媒體使用

教學中將使用多媒體課件、電影片段、音頻材料等教學媒體。多媒體課件用于展示教材內(nèi)容和相關(guān)圖片，電影片段和音頻材料則用于聽力練習和角色扮演活動，以豐富教學資源，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們來學習Unit4StageandScreenUsinglanguage語法部分。在這個單元里，我們將探討戲劇和電影的世界。首先，讓我們來了解一下戲劇和電影的基本概念。請大家翻到課本第94頁，閱讀第一段，并簡要概括一下戲劇和電影的不同之處。"

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）

"接下來，我們將學習一些與戲劇和電影相關(guān)的詞匯和表達方式。請大家注意聽講，并跟隨我一起朗讀這些詞匯。例如，films,plays,actors,actresses,directors,screenwriters,genres,reviews等。同時，我們還將學習如何使用現(xiàn)在完成時和定語從句來描述電影和戲劇的相關(guān)信息?，F(xiàn)在，請大家翻到課本第95頁，閱讀例句，并嘗試自己造句。"

3.案例分析（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家翻到課本第96頁，閱讀案例分析部分。這里提供了一個關(guān)于電影評論的例子。請大家仔細閱讀，并思考以下問題：作者是如何使用所學的詞匯和表達方式來描述電影的？他使用了哪些語法知識？請大家分組討論，并分享你們的答案。"

4.聽力練習（15分鐘）

"接下來，我們來進行聽力練習。請大家聽一段電影對白或劇本片段，并嘗試回答相關(guān)問題。這將幫助我們提高聽力理解和語言感知能力。請大家注意聽懂對話的內(nèi)容，并準確地回答問題。"

5.角色扮演（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來進行角色扮演活動。請大家分組，每組選擇一個電影或戲劇作品，并扮演其中的角色。你們可以自由發(fā)揮，使用所學的詞匯和表達方式來進行對話。這將幫助我們提高口語表達能力和理解能力。"

6.小組討論（10分鐘）

"接下來，我們來進行小組討論。請大家圍繞以下話題進行討論：你最喜歡的電影或戲劇作品是什么？你為什么喜歡它？請使用所學的詞匯和表達方式來進行討論。這將幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。"

7.電影評論寫作（10分鐘）

"最后，我們來進行電影評論寫作。請大家根據(jù)自己所學的知識和觀點，寫一篇關(guān)于你最喜歡的電影或戲劇作品的評論。請注意使用所學的詞匯和表達方式，以及正確的語法知識。這將幫助我們提高寫作能力和表達能力。"

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

"今天的內(nèi)容非常豐富，大家學到了很多關(guān)于戲劇和電影的知識。通過今天的教學過程，大家能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達方式，并能夠運用所學的語法知識來描述電影和戲劇。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習和復(fù)習，并積極參與課堂上的各種活動。謝謝大家的參與和配合！"教學資源拓展1.拓展資源

為了幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家推薦了一些與電影和戲劇相關(guān)的學習資源。這些資源包括電影評論書籍、戲劇作品、電影網(wǎng)站和戲劇網(wǎng)站。

（1）電影評論書籍：給大家推薦《電影評論寫作》這本書，它詳細介紹了如何寫一篇優(yōu)秀的電影評論，包括如何運用所學的詞匯和表達方式。

（2）戲劇作品：建議大家閱讀一些經(jīng)典的戲劇作品，如莎士比亞的《哈姆雷特》、契訶夫的《海鷗》等，通過閱讀這些作品，可以更深入地了解戲劇的魅力和藝術(shù)價值。

（3）電影網(wǎng)站：大家可以訪問一些知名的電影網(wǎng)站，如IMDb、豆瓣電影等，這些網(wǎng)站提供了豐富的電影信息，包括電影評論、演員導(dǎo)演介紹、電影劇情等，可以幫助大家更好地了解電影相關(guān)知識。

（4）戲劇網(wǎng)站：推薦大家訪問一些專業(yè)的戲劇網(wǎng)站，如中國國家話劇院官網(wǎng)、英國國家劇院官網(wǎng)等，這些網(wǎng)站提供了豐富的戲劇信息，包括戲劇評論、劇本下載、演員導(dǎo)演介紹等，可以幫助大家更好地了解戲劇相關(guān)知識。

2.拓展建議

（1）閱讀電影評論：請大家利用課余時間閱讀一些電影評論，嘗試理解評論家是如何運用所學的詞匯和表達方式來描述電影的，并嘗試模仿他們的寫作風格。

（2）觀看戲劇表演：如果條件允許，建議大家去劇院觀看一些戲劇表演，親身體驗戲劇的魅力，并嘗試運用所學的知識來分析和評價戲劇作品。

（3）參加戲劇工作坊：有些劇院或?qū)W校會舉辦戲劇工作坊活動，大家可以參加這些活動，親身體驗戲劇創(chuàng)作和表演的過程，提高自己的戲劇素養(yǎng)。

（4）撰寫電影劇本：大家可以嘗試自己撰寫電影劇本，運用所學的語法知識和詞匯來創(chuàng)作故事，并與其他同學交流和分享。

（5）參加電影俱樂部：如果學校有電影俱樂部，大家可以積極參加，與其他同學一起觀看和討論電影作品，提高自己的電影鑒賞能力。

希望以上拓展資源和拓展建議能夠?qū)Υ蠹业膶W習有所幫助，希望大家能夠充分利用這些資源，提高自己的語言能力和文化素養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型。這些作業(yè)題型包括填空題、選擇題、改錯題、翻譯題和寫作題。每個題型都會涉及到本節(jié)課的知識點，希望大家能夠認真完成，提高自己的語言運用能力。

1.填空題

請根據(jù)以下句子，填寫適當?shù)脑~匯或短語。

（1）Ireallyenjoy_____（看戲/看電影）。

（2）Sheisoneofthe_____（最好的/最好的演員）。

（3）The_____（劇本/電影）iswrittenbyafamousdirector.

答案：

（1）看戲/看電影

（2）最好的/最好的演員

（3）劇本/電影

2.選擇題

請從A、B、C、D四個選項中選擇一個正確答案。

（1）Whichofthefollowingisagenreoffilm?

A.Opera

B.Novel

C.Documentary

D.Play

答案：C

3.改錯題

請找出以下句子中的錯誤，并改正。

（1）Ilikewatchingsportsandlistentomusic.

答案：Ilikewatchingsportsandlisteningtomusic.

4.翻譯題

請將以下句子翻譯成英文。

（2）你喜歡看電影還是喜歡看戲？

答案：Doyoulikewatchingmoviesordoyoulikewatchingplays?

5.寫作題

請寫一篇關(guān)于你最喜歡的電影或戲劇作品的評論。內(nèi)容包括：電影的名稱、導(dǎo)演、演員、劇情簡介以及你對該作品的評價。

答案：（根據(jù)個人喜好進行寫作）教學反思與改進在教授Unit4StageandScreenUsinglanguage語法部分的過程中，我觀察到了學生的學習情況和反饋。通過反思教學過程，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，并制定了相應(yīng)的改進措施。

首先，我注意到學生在聽力練習環(huán)節(jié)的反應(yīng)并不理想。他們對于快速對話和復(fù)雜背景聲音的理解存在困難。為了提高學生的聽力理解能力，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.提供更多聽力材料：我將增加不同主題和難度的聽力材料，以培養(yǎng)學生對不同語境下的英語聽力的適應(yīng)能力。

2.聽力技巧訓練：我將教授學生一些聽力技巧，如如何抓住關(guān)鍵信息、如何推測未知詞匯的意思等，以提高他們的聽力理解能力。

3.分組討論和反饋：我將組織學生進行小組討論，讓他們分享彼此的聽力理解和感受。通過互相交流，學生可以相互學習，提高聽力水平。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在角色扮演活動中存在一定的困難。他們對于運用所學的詞匯和表達方式進行口語表達感到不自信。為了克服這個問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.詞匯練習：我將引導(dǎo)學生進行更多的詞匯練習，通過造句、短文寫作等方式，幫助他們更好地掌握和運用所學的詞匯。

2.口語示范和指導(dǎo)：我將為學生提供更多的口語示范，并給予他們個性化的指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達能力。

3.鼓勵學生互相評價：我將鼓勵學生互相評價彼此的角色扮演表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進的地方，以提高他們的口語表達能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在寫作題中存在寫作思路不清晰、表達不準確的問題。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.寫作指導(dǎo)和反饋：我將為學生提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助他們理清寫作思路，提高寫作準確性。

2.寫作練習：我將增加更多的寫作練習，讓學生有機會鍛煉和提高寫作能力。

3.學生互相評改：我將組織學生互相評改彼此的寫作作品，以提供更多的反饋和改進機會。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容

本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生理解和掌握電影和戲劇相關(guān)詞匯和表達方式，以及如何運用所學