2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言模版尊敬的教師們，同學(xué)們，大家早上好：我非常榮幸能在這個(gè)美好的清晨與大家共度時(shí)光。我想分享一個(gè)我在上周末親歷的真實(shí)故事：一位母親正騎著自行車(chē)，帶著她年幼的女兒。孩子不慎將手中的餅干掉落。母親立刻停下，溫柔地對(duì)孩子說(shuō)，我們?nèi)グ阉诺嚼袄铩ＫS即抱下孩子，兩人一起彎腰撿起地上的餅干碎片。這一幕平凡的場(chǎng)景，不禁讓人聯(lián)想到：“素質(zhì)，就是一種習(xí)慣。”深思熟慮后，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是這位母親，還是未來(lái)的孩子，他們的文明素質(zhì)，其實(shí)就體現(xiàn)在這樣的日常細(xì)節(jié)中。因此，我呼吁大家：文明禮儀，應(yīng)始于我們自身。禮儀是教養(yǎng)的體現(xiàn)，是內(nèi)在的風(fēng)度，是社會(huì)交往的通行證。學(xué)生如能養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，將終身受益。在學(xué)校，你們應(yīng)成為優(yōu)秀的學(xué)生，尊重師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)待人；遵守紀(jì)律，保持秩序，活動(dòng)時(shí)遵循規(guī)則；言語(yǔ)禮貌，舉止得體，著裝整潔，展現(xiàn)學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。在家庭，你們應(yīng)成為孝順的孩子，熱愛(ài)勞動(dòng)，讓父母心滿(mǎn)意足；懂得節(jié)約，讓父母感到舒心；積極進(jìn)取，讓父母放心；孝敬父母，讓父母感到快樂(lè)。在社會(huì)，你們應(yīng)成為有道德的公民，公共場(chǎng)所尊重公德，注重形象；人際交往中展現(xiàn)寬容，以禮待人；在社區(qū)，講究衛(wèi)生，遵守秩序，展現(xiàn)愛(ài)心。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們見(jiàn)證了校園的優(yōu)美與整潔，每一處細(xì)節(jié)都閃爍著文明的光芒。同學(xué)們的文明行為習(xí)慣和整潔的儀容儀表，共同營(yíng)造了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們也必須正視并糾正一些不文明行為，如隨地吐痰、亂丟垃圾；在走廊追逐嬉戲、大聲喧嘩；言語(yǔ)中出現(xiàn)不雅詞匯，甚至有同學(xué)損壞公共財(cái)物；部分同學(xué)打扮過(guò)于成熟，如戴首飾、染發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)；上課不遵守紀(jì)律，有的同學(xué)在課堂上吃零食等。這些不良行為損害了學(xué)校的形象，也降低了自身的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)。同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只要我們付諸行動(dòng)，講文明，懂禮貌，我們就能擁有一個(gè)和諧美麗的校園。你們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是校園文明的受益者。校園文明建設(shè)是一項(xiàng)工程，一種事業(yè)，也是一種文化，一種精神。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讓文明禮儀不再停留在口頭，而是成為每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行為！讓文明禮儀不再是一種外在的束縛，而是內(nèi)心的一種喜悅！讓我們攜手共進(jìn)，為構(gòu)建文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴隨我們的成長(zhǎng)！2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言模版（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！中國(guó)，一個(gè)擁有五千年?duì)N爛歷史的文明古國(guó)，自古以禮儀之邦聞名于世。早在兩千多年前，孔子這位偉大的智者，便以畢生的智慧與努力，強(qiáng)調(diào)了人民禮儀對(duì)于個(gè)人立身、國(guó)家立本以及人類(lèi)發(fā)展的重要性。荀子亦曾言：“不學(xué)禮，無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！边@深刻揭示了文明禮儀在我們學(xué)習(xí)、生活中的根基作用，它是我們健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)臂膀。歷史的長(zhǎng)河中，先哲們的偉大精神早已融入中華民族的血脈，文明禮儀的火炬代代相傳，從未熄滅?？兹谧尷?、程門(mén)立雪、韓信報(bào)恩等故事，無(wú)一不體現(xiàn)了中華民族的謙恭禮讓與知恩圖報(bào)。近代的周總理更是文明禮儀的楷模，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬x容儀表與優(yōu)雅舉止，無(wú)不體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，為世人所敬仰。然而，隨著物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，我們也不得不面對(duì)一些令人遺憾的現(xiàn)象。在某些公共場(chǎng)所，我們公民的文明素質(zhì)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，新加坡作為一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，其公共場(chǎng)所的文明標(biāo)語(yǔ)卻使用中文書(shū)寫(xiě)，這無(wú)疑是對(duì)我們文明素質(zhì)的質(zhì)疑。同時(shí)，國(guó)內(nèi)一些公共場(chǎng)所的不文明行為也時(shí)有發(fā)生，如隨地吐痰、亂扔垃圾等，這些行為不僅損害了我們的個(gè)人形象，更影響了國(guó)家的整體形象。反思這些現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)，文明離我們還有一段距離。在我們身邊，有些同學(xué)的行為與文明禮儀背道而馳。他們?cè)谛@內(nèi)亂扔垃圾、在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧、甚至故意損壞公共財(cái)物。這些行為不僅影響了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，更反映出了他們思想品質(zhì)的缺失。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)、樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該將文明禮儀的培養(yǎng)放在重要位置，從小事做起，從自身做起。只有這樣，我們才能成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，才能為社會(huì)、