2024秋三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 We Love Animals Part B第二課時(shí)說課稿 人教PEP

2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4WeLoveAnimalsPartB第二課時(shí)說課稿人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4WeLoveAnimalsPartB第二課時(shí)說課稿人教PEP教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4WeLoveAnimalsPartB第二課時(shí)。本課時(shí)主要圍繞動(dòng)物主題，通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和相關(guān)形容詞，提高學(xué)生的詞匯量和口語表達(dá)能力。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯：tiger,panda,cat,dog,parrot,monke,fish。

2.學(xué)習(xí)形容詞：big,small,fat,thin,tall,short。

3.運(yùn)用所學(xué)生動(dòng)物詞匯和形容詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，如：Thisisabigtiger./Thecatissmallandthin./Look!Afatdogiscoming.

4.聽懂并能夠參與動(dòng)物形容詞的簡(jiǎn)單對(duì)話，如：A:What'sthis?B:It'satiger.It'sbig./A:Howaboutthatone?B:It'sapanda.It'sfat.

5.能夠用所學(xué)詞匯和句型介紹自己喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)單表達(dá)原因。

本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的圖片和真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，小組合作，提高學(xué)生的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和形容詞，提高學(xué)生的詞匯量和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。通過介紹自己喜歡的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。通過觀察、想象和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過小組合作和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物名稱，如貓、狗等，對(duì)簡(jiǎn)單的形容詞也有所了解，如big、small。他們能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)物主題通常比較感興趣，他們喜歡通過圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)英語。大部分學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，能夠通過觀察和描述來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和小組合作，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了更多的動(dòng)物詞匯和形容詞后，學(xué)生可能會(huì)遇到記憶詞匯和正確使用形容詞的困難。他們可能對(duì)如何將所學(xué)的詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步練習(xí)聽力理解，以更好地理解對(duì)話內(nèi)容并參與交流。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit4WeLoveAnimalsPartB的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與動(dòng)物主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和輔助教學(xué)。例如，可以準(zhǔn)備不同種類動(dòng)物的圖片，展示它們的大小、體型等特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)物詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、動(dòng)物標(biāo)本等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，可以布置一些與動(dòng)物主題相關(guān)的裝飾，如動(dòng)物圖片、卡通貼紙等，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4WeLoveAnimalsPartB課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4WeLoveAnimalsPartB知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4WeLoveAnimalsPartB課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4WeLoveAnimalsPartB課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit4WeLoveAnimalsPartB知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語表達(dá)技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit4WeLoveAnimalsPartB知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4WeLoveAnimalsPartB知識(shí)點(diǎn)，掌握英語表達(dá)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4WeLoveAnimalsPartB課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4WeLoveAnimalsPartB課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4WeLoveAnimalsPartB知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為Unit4WeLoveAnimalsPartB的動(dòng)物詞匯和形容詞。具體包括以下內(nèi)容：

1.動(dòng)物詞匯：tiger,panda,cat,dog,parrot,monkey,fish。

2.形容詞：big,small,fat,thin,tall,short。

3.動(dòng)物詞匯和形容詞的搭配：Thisisabigtiger./Thecatissmallandthin./Look!Afatdogiscoming.

4.聽懂并能夠參與動(dòng)物形容詞的簡(jiǎn)單對(duì)話，如：A:What'sthis?B:It'satiger.It'sbig./A:Howaboutthatone?B:It'sapanda.It'sfat.

5.能夠用所學(xué)詞匯和句型介紹自己喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)單表達(dá)原因。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.情境教學(xué)：我利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：我注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我給予額外的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我有時(shí)會(huì)面臨學(xué)生注意力不集中的問題。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引人，或者學(xué)生對(duì)課題不感興趣。我需要進(jìn)一步提高課堂管理的有效性，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我需要更多地運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。目前，我在課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)還不夠充分，學(xué)生的主觀能動(dòng)性沒有得到充分發(fā)揮。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，而不僅僅是終結(jié)性評(píng)價(jià)。我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂吸引力：為了吸引學(xué)生的注意力，我可以嘗試更多的教學(xué)手段，如游戲、歌曲、故事等。同時(shí)，我要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更具時(shí)代感和實(shí)用性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)：我要在課堂上增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.完善評(píng)價(jià)機(jī)制：我要建立一個(gè)全面、公正、客觀的評(píng)價(jià)機(jī)制，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程、態(tài)度和方法。我要定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)根據(jù)圖片，填寫缺失的動(dòng)物名稱。

答案：tiger,panda,cat,dog,parrot,monkey,fish。

2.選擇題：

-請(qǐng)根據(jù)圖片，選擇正確的動(dòng)物名稱。

答案：A.tiger,B.panda,C.cat,D.dog,E.parrot,F.monkey,G.fish。

3.匹配題：

-請(qǐng)將動(dòng)物名稱與相應(yīng)的形容詞進(jìn)行匹配。

答案：

-tiger:big

-panda:fat

-cat:small

-dog:tall

-parrot:thin

-monkey:short

-fish:

4.句子完成題：

-請(qǐng)根據(jù)圖片，完成下列句子。

答案：

-Thisisabigtiger./Thecatissmallandthin./Look!Afatdogiscoming./Theparrotistall./Themonkeyisshort./Thefishis...

5.描述題：

-請(qǐng)描述你所看到的動(dòng)物，并使用形容詞。

答案：

-Thisisabigtiger./Thecatissmallandthin./Look!Afatdogiscoming./Theparrotistall./Themonkeyisshort./Thefishis...

八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：

-請(qǐng)根據(jù)圖片，填寫缺失的動(dòng)物名稱。

答案：tiger,panda,cat,dog,parrot,monkey,fish。

2.選擇題：

-請(qǐng)根據(jù)圖片，選擇正確的動(dòng)物名稱。

答案：A.tiger,B.panda,C.cat,D.dog,E.parrot,F.monkey,G.fish。

3.匹配題：

-請(qǐng)將動(dòng)物名稱與相應(yīng)的形容詞進(jìn)行匹配。

答案：

-tiger:big

-panda:fat

-cat:small

-dog:tall

-parrot:thin

-monkey:short

-fish:

4.句子完成題：

-請(qǐng)根據(jù)圖片，完成下列句子。

答案：

-Thisisabigtiger./Thecatissmallandthin./Look!Afatdogiscoming./Theparrotistall./Themonkeyisshort./Thefishis...

5.描述題：

-請(qǐng)描述你所看到的動(dòng)物，并使用形容詞。

答案：

-Thisisabigtiger./Thecatissmallandthin./Look!Afatdogiscoming./Theparrotistall./Themonkeyisshort./Thefishis...內(nèi)容邏輯關(guān)系1.動(dòng)物詞匯學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：tiger,panda,cat,dog,parrot,monkey,fish。

板書設(shè)計(jì)：

-Tiger

-Panda

-Cat

-Dog

-Parrot

-Monkey

-Fish

2.形容詞學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：big,small,fat,thin,tall,short。

板書設(shè)計(jì)：

-Big

-Small

-Fat

-Thin

-Tall

-Short

3.詞匯和形容詞的搭配使用

重點(diǎn)知