單元1 人與自我 我自信會(huì)成功（教學(xué)設(shè)計(jì)）晉科版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

單元1人與自我我自信，會(huì)成功（教學(xué)設(shè)計(jì)）晉科版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《晉科版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》的“單元1人與自我我自信，會(huì)成功”旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心，理解自信的重要性以及如何在日常生活中表現(xiàn)出來。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自信心的構(gòu)建，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，并在各種活動(dòng)中展示自信。

教學(xué)的主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

1.自信的定義與重要性

2.自我激勵(lì)的技巧

3.成功案例的學(xué)習(xí)與反思

4.實(shí)際活動(dòng)中的自信心展現(xiàn)

5.自信心的日常練習(xí)與維護(hù)

教學(xué)活動(dòng)將圍繞這些核心內(nèi)容設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知、自我激勵(lì)和自我展示的能力。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自信的重要性，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，增強(qiáng)自我展示的勇氣和技巧，提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中的自信心。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升溝通能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解自信的定義與重要性：學(xué)生需要理解自信是一種對(duì)自己能力和價(jià)值的相信，是成功的基石。例如，通過討論和案例分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。

（2）學(xué)會(huì)自我激勵(lì)的技巧：學(xué)生需要掌握自我激勵(lì)的方法，如設(shè)定目標(biāo)、積極思考等。例如，教師可以設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)策略。

（3）展示自信的技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在不同場(chǎng)合展示自信，如公眾演講、面試等。例如，教師可以組織模擬面試或演講比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高展示自信的能力。

（4）學(xué)會(huì)維護(hù)和提升自信心：學(xué)生需要了解如何保持和提升自信心，如積極面對(duì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)自我調(diào)整等。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并學(xué)會(huì)利用優(yōu)勢(shì)來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解自信的內(nèi)在機(jī)制：學(xué)生可能難以理解自信的心理學(xué)原理和內(nèi)在機(jī)制。例如，教師可以通過圖解、動(dòng)畫等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解自信的心理學(xué)原理。

（2）學(xué)會(huì)自我激勵(lì)：學(xué)生可能不知道如何在遇到困難時(shí)保持積極心態(tài)。例如，教師可以分享自我激勵(lì)的故事和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。

（3）展示自信的技巧：學(xué)生可能在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的想法時(shí)缺乏自信。例如，教師可以組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部練習(xí)展示自信的技巧，逐步提高在公共場(chǎng)合的表達(dá)能力。

（4）維護(hù)和提升自信心：學(xué)生可能不知道如何面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生自卑情緒。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成功人士的經(jīng)驗(yàn)，了解他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗和挑戰(zhàn)，從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待失敗，提升自信心。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析成功案例，讓學(xué)生了解自信的重要性以及如何在實(shí)際生活中展現(xiàn)自信。例如，教師可以挑選一些成功人士的故事，讓學(xué)生分析他們?nèi)绾瓮ㄟ^自信取得成功。

2.小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)。例如，教師可以組織學(xué)生就自信的主題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.角色扮演法：通過角色扮演，提高學(xué)生表達(dá)和溝通技巧，培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)合展示自信的能力。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試或演講，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高展示自信的技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示自信的重要性和培養(yǎng)自信的方法。例如，教師可以制作課件，通過圖片、動(dòng)畫等形式向?qū)W生展示自信的心理學(xué)原理和培養(yǎng)自信的技巧。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自信心的自我評(píng)估和練習(xí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：利用教學(xué)軟件和設(shè)備，開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)問答和討論，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我自信，會(huì)成功”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自信的重要性和培養(yǎng)自信的方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我自信，會(huì)成功”的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“我自信，會(huì)成功”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自信的定義與重要性、自我激勵(lì)的技巧、成功案例的學(xué)習(xí)與反思等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自信的展現(xiàn)技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自信知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自信知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自信技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自信知識(shí)點(diǎn)，掌握自信技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我自信，會(huì)成功”的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我自信，會(huì)成功”相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自信知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-成功案例分析：提供一些國內(nèi)外的成功案例，如馬云、馬化騰等，讓學(xué)生了解他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)是如何保持自信并取得成功的。

-心理學(xué)研究資料：提供一些關(guān)于自信心理學(xué)的科學(xué)研究資料，如自信的心理學(xué)原理、培養(yǎng)自信的方法等，幫助學(xué)生更深入地了解自信的重要性。

-自信技能訓(xùn)練：提供一些自信技能的訓(xùn)練方法，如公共演講、面試技巧、自信心心理訓(xùn)練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自信技能。

-自信名言警句：收集一些關(guān)于自信的名言警句，如“自信者，天下莫能與之爭(zhēng)”，“自信是成功的第一秘訣”等，激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自信品質(zhì)。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)視頻：建議學(xué)生觀看一些與自信主題相關(guān)的視頻，如TED演講、成功人士訪談等，從中獲取啟發(fā)和鼓舞，培養(yǎng)自己的自信心。

-閱讀成功書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于成功和自信的書籍，如《成功學(xué)原理》、《自信的力量》等，通過閱讀和學(xué)習(xí)，了解成功人士的經(jīng)驗(yàn)和方法，提升自己的自信水平。

-參加社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的社團(tuán)活動(dòng)，通過與他人合作和交流，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧，從而增強(qiáng)自信心。

-制定個(gè)人計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人計(jì)劃，設(shè)定自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。通過實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，增強(qiáng)自信心和成功的體驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《自信的力量》這本書，讓學(xué)生更深入地理解自信的重要性以及如何培養(yǎng)自信。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看TED演講《自信的秘密》，讓學(xué)生了解自信的心理學(xué)原理和培養(yǎng)自信的方法。

-成功案例分析：提供一些成功人士的故事，如馬云、馬化騰等，讓學(xué)生了解他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)是如何保持自信并取得成功的。

-心理學(xué)研究資料：提供一些關(guān)于自信心理學(xué)的科學(xué)研究資料，如自信的心理學(xué)原理、培養(yǎng)自信的方法等，幫助學(xué)生更深入地了解自信的重要性。

2.拓展要求

-完成閱讀作業(yè)：要求學(xué)生在課后完成《自信的力量》的閱讀，并寫出一篇讀書筆記，總結(jié)書中的主要觀點(diǎn)和自己的感悟。

-觀看視頻并分享感悟：要求學(xué)生觀看TED演講《自信的秘密》，并在班級(jí)群內(nèi)向同學(xué)分享自己的感悟和收獲。

-分析成功案例：要求學(xué)生選擇一個(gè)成功人士的故事，進(jìn)行分析，了解他們是如何保持自信并取得成功的，并在班級(jí)群內(nèi)向同學(xué)分享自己的分析結(jié)果。

-心理學(xué)研究資料的學(xué)習(xí)：要求學(xué)生閱讀一些關(guān)于自信心理學(xué)的科學(xué)研究資料，并寫出一篇學(xué)習(xí)心得，總結(jié)資料中的主要觀點(diǎn)和自己的感悟。

教師在課后可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)：通過分析成功案例，幫助學(xué)生理解自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.利用多媒體資源：通過視頻、動(dòng)畫等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解自信的心理學(xué)原理和培養(yǎng)自信的方法。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方法：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)方法可能過于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3.課堂管理：在課堂討論和小組活動(dòng)中，可能存在部分學(xué)生參與度不高，需要加強(qiáng)課堂管理。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)、布置開放式作業(yè)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)方法：將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)成果等納入評(píng)價(jià)體系，更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與等方式，提高課堂管理效果，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。例如，可以通過課堂提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)自信主題的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作能力。例如，可以要求學(xué)生展示小組討論的成果，如PPT、思維導(dǎo)圖等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自信主題的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自信主題的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)選擇題、簡(jiǎn)答題等，了解學(xué)生對(duì)自信的定義、重要性、培養(yǎng)方法等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自信主題的深入學(xué)習(xí)情況。例如，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《自信的力量》這本書的閱讀理解和感悟，了解學(xué)生對(duì)自信主題的深入思考和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，教師給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和