八年級語文下冊 第2課《球約》教學(xué)設(shè)計 新教版（漢語）

八年級語文下冊第2課《球約》教學(xué)設(shè)計新教版（漢語）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為八年級語文下冊第2課《球約》，新教版（漢語）。本課主要講述了中學(xué)生陳明因一次偶然的機(jī)會，與學(xué)校籃球隊達(dá)成一個“球約”，并在后來的比賽中深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。文章通過陳明與隊友之間的互動，展現(xiàn)了青少年在集體活動中培養(yǎng)友誼、學(xué)會合作的過程。主要內(nèi)容包括：故事背景的介紹、陳明與隊友的互動、比賽過程的描述以及陳明在比賽中的心理變化等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《球約》，學(xué)生能夠：

1.理解并運(yùn)用文中關(guān)鍵詞語和句子，提高語言表達(dá)能力。

2.發(fā)展分析問題和解決問題的能力，學(xué)會從文章中提煉主旨。

3.培養(yǎng)審美情感，欣賞文中描繪的籃球比賽場景。

4.了解籃球運(yùn)動的文化背景，傳承體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了初步的語文閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的大意和結(jié)構(gòu)。同時，對一些籃球運(yùn)動的基本知識和術(shù)語有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對體育題材的文章感興趣，特別是男生群體，他們通常對籃球等運(yùn)動有較高的熱情。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們能夠通過閱讀和討論，分析和理解文章中的深層含義。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這個年齡段的學(xué)生喜歡互動和參與，通過小組合作和體育活動能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《球約》這篇文章時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)籃球術(shù)語感到困惑，如“聯(lián)防”、“快攻”等。此外，文章中陳明心理活動的描寫較為細(xì)膩，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確捕捉和理解這些情感變化。同時，對于團(tuán)隊協(xié)作精神的理解也需要引導(dǎo)和深化。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、籃球、籃球場。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料（籃球比賽片段）、在線字典、籃球教學(xué)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、體育活動、互動式教學(xué)、情境教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

老師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于籃球的課文——《球約》。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請大家回想一下，你們對籃球有什么了解？籃球運(yùn)動有哪些基本規(guī)則？

學(xué)生：籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊運(yùn)動，有聯(lián)防、快攻等戰(zhàn)術(shù)。比賽分為四節(jié)，每節(jié)10分鐘。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

老師：請大家翻到課文第2頁，獨(dú)立閱讀《球約》。閱讀過程中，注意理解陳明與隊友之間的互動，以及比賽過程的描述。閱讀完成后，請簡要概括一下這篇文章的主旨。

學(xué)生：這篇文章講述了中學(xué)生陳明與學(xué)?；@球隊達(dá)成一個“球約”，并在后來的比賽中深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

3.課堂討論（10分鐘）

老師：很好，請大家分成小組，討論一下文章中陳明在比賽中的心理變化。每組選一位代表分享討論成果。

學(xué)生1：我們組認(rèn)為，陳明在比賽中經(jīng)歷了從緊張到自信，再到緊張的心理過程。剛開始，他因?yàn)閾?dān)心自己的表現(xiàn)而緊張，但在隊友的鼓勵下，他逐漸找回了自信。然而，在比賽的最后關(guān)頭，他再次感到緊張，因?yàn)閯倮驮谘矍埃麚?dān)心自己會失誤。

4.深入分析（15分鐘）

老師：同學(xué)們的分析很有道理。接下來，我們來深入分析一下這篇文章。請大家關(guān)注文章中關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作的描述，思考以下問題：（1）陳明與隊友之間是如何體現(xiàn)出團(tuán)隊協(xié)作精神的？（2）團(tuán)隊協(xié)作對于籃球比賽的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生2：陳明與隊友之間的團(tuán)隊協(xié)作體現(xiàn)在他們互相鼓勵、互相支持的過程中。在比賽中，他們共同分析對手的戰(zhàn)術(shù)，調(diào)整自己的防守策略。團(tuán)隊協(xié)作對于籃球比賽的重要性體現(xiàn)在它能提高球隊的戰(zhàn)斗力，使球隊更具競爭力。

5.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

老師：請大家分成兩隊，進(jìn)行一場籃球友誼賽。在比賽中，試著運(yùn)用我們在課堂上學(xué)到的團(tuán)隊協(xié)作技巧。

學(xué)生：好的，老師！我們會盡量運(yùn)用所學(xué)，爭取比賽的勝利。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

老師：通過今天的教學(xué)，我們學(xué)習(xí)了《球約》這篇文章，了解了團(tuán)隊協(xié)作在籃球比賽中的重要性。同時，大家在籃球友誼賽中實(shí)踐了團(tuán)隊協(xié)作技巧。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和技巧運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，共同努力，共創(chuàng)美好未來！

學(xué)生：謝謝老師！我們會牢記今天的教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，不斷進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生們對籃球運(yùn)動有了更深入的了解，掌握了籃球比賽的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，如聯(lián)防、快攻等。同時，他們能夠運(yùn)用文中關(guān)鍵詞語和句子，提高語言表達(dá)能力。

2.過程與方法：學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、課堂討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從文章中提煉主旨，并能將這些能力和技巧運(yùn)用到實(shí)際籃球比賽中。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生們深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，學(xué)會了互相鼓勵、互相支持。他們在籃球友誼賽中積極運(yùn)用團(tuán)隊協(xié)作技巧，提高了團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

4.核心素養(yǎng)：本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。他們能夠理解和分析文章的深層含義，捕捉和理解文中人物的心理變化，提高了文學(xué)素養(yǎng)。

5.學(xué)習(xí)興趣與主動性：學(xué)生們對籃球題材的文章產(chǎn)生了濃厚興趣，主動參與課堂討論和實(shí)踐活動。他們在學(xué)習(xí)過程中始終保持積極向上的態(tài)度，樂于探索和分享。

6.個性化發(fā)展：本節(jié)課充分考慮了學(xué)生的個性差異，給予他們足夠的空間展示自己的特長。在籃球比賽中，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高了自信心和自尊心。課后作業(yè)1.請你結(jié)合課文《球約》，談?wù)勀銓F(tuán)隊協(xié)作的理解和體會。

答案：團(tuán)隊協(xié)作是指團(tuán)隊成員之間相互支持、相互配合，共同完成任務(wù)的一種協(xié)作方式。在籃球比賽中，團(tuán)隊協(xié)作顯得尤為重要。通過團(tuán)隊協(xié)作，球員們能夠互相鼓勵、互相支持，發(fā)揮出更好的水平。在比賽中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得勝利。

2.請總結(jié)本文的主旨，并用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

答案：本文的主旨是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作的重要性。文章講述了中學(xué)生陳明與學(xué)?；@球隊達(dá)成一個“球約”，并在后來的比賽中深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。陳明在比賽中經(jīng)歷了從緊張到自信，再到緊張的心理變化。在隊友的鼓勵下，他逐漸找回了自信，并在比賽的關(guān)鍵時刻，再次感到緊張。通過陳明與隊友之間的互動，文章展現(xiàn)了青少年在集體活動中培養(yǎng)友誼、學(xué)會合作的過程。

3.請分析陳明在比賽中的心理變化，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

答案：陳明在比賽中的心理變化可以分為三個階段：緊張、自信和緊張。剛開始，他因?yàn)閾?dān)心自己的表現(xiàn)而緊張，但在隊友的鼓勵下，他逐漸找回了自信。然而，在比賽的最后關(guān)頭，他再次感到緊張，因?yàn)閯倮驮谘矍?，他?dān)心自己會失誤。從陳明的心理變化中，我得到的啟示是，在面對挑戰(zhàn)時，我們要保持冷靜，相信自己，同時要善于調(diào)節(jié)情緒，克服緊張和焦慮。

4.請談?wù)勀阍诨@球比賽中如何運(yùn)用團(tuán)隊協(xié)作技巧，并說明團(tuán)隊協(xié)作對于比賽的重要性。

答案：在籃球比賽中，我通過與隊友之間的溝通和配合，運(yùn)用團(tuán)隊協(xié)作技巧。例如，在進(jìn)攻時，我會注意觀察隊友的位置，及時傳球；在防守時，我會與隊友形成配合，共同限制對手的進(jìn)攻。團(tuán)隊協(xié)作對于比賽的重要性體現(xiàn)在它能提高球隊的戰(zhàn)斗力，使球隊更具競爭力。通過團(tuán)隊協(xié)作，我們能夠更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，形成整體合力。

5.請結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勗诩w活動中如何培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

答案：在我的實(shí)際經(jīng)歷中，我通過參加學(xué)校舉辦的籃球比賽和社團(tuán)活動，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。在這些活動中，我學(xué)會了與隊友溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。例如，在籃球比賽中，我與隊友一起分析對手的戰(zhàn)術(shù)，制定相應(yīng)的對策；在社團(tuán)活動中，我與團(tuán)隊成員一起策劃活動，共同完成任務(wù)。通過這些經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并在實(shí)踐中不斷磨煉和提高團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)這堂課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時也總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我意識到在導(dǎo)入新課時，可以更加生動有趣。雖然我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但考慮到學(xué)生對籃球的熱情，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些有趣的籃球trivia，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始新課。

其次，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀課文時顯得有些漫不經(jīng)心。為了提高他們的專注度，我可以在課前準(zhǔn)備一些閱讀任務(wù)，例如讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)生詞，或者設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，這樣能夠使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在小組討論中發(fā)言較少，這可能是因?yàn)樗麄兒ε略谕瑢W(xué)面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵每個學(xué)生都能參與到討論中，我可以嘗試使用更多的互動式教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的自信心和積極性。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)由于時間有限，籃球比賽并不能讓每個學(xué)生都有足夠的參與機(jī)會。為了讓學(xué)生都能更好地體驗(yàn)籃球比賽的樂趣和團(tuán)隊協(xié)作的重要性，我可以考慮將比賽環(huán)節(jié)設(shè)計成小組對抗的形式，這樣每個學(xué)生都能在比賽中扮演重要角色，體驗(yàn)到團(tuán)隊協(xié)作的樂趣。

最后，在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我意識到可以更多地引導(dǎo)學(xué)生從籃球比賽中聯(lián)系到日常生活和學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊協(xié)作。例如，我可以讓學(xué)生談?wù)勗诒荣愔杏龅降奶魬?zhàn)，以及他們是如何與隊友一起克服這些挑戰(zhàn)的。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)隊協(xié)作在生活中的重要性。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入新課時，增加籃球trivia，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的專注度。

3.采用更多互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

4.調(diào)整實(shí)踐環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有足夠的參與機(jī)會。

5.在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將籃球比賽的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《球約》這篇課文，深入了解了籃球比賽中的團(tuán)隊協(xié)作精神。陳明的故事告訴我們，團(tuán)隊協(xié)作是取得勝利的關(guān)鍵。在比賽中，陳明與隊友們互相鼓勵、互相支持，共同面對挑戰(zhàn)，最終取得了比賽的勝利。通過這個故事，我們明白了在集體活動中，我們要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。同時，我們還要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，保持冷靜，相信自己。

當(dāng)堂檢測：

1.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

答案：本文講述了中學(xué)生陳明與學(xué)?；@球隊達(dá)成一個“球約”，并在后來的比賽中深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

2.請談?wù)勀阍诨@球比賽中如何運(yùn)用團(tuán)隊協(xié)作技巧，并說明團(tuán)隊協(xié)作對于比賽的重要性。

答案：在籃球比賽中，我通過與隊友之間的溝通和配合，運(yùn)用團(tuán)隊協(xié)作技巧。例如，在進(jìn)攻時，我會注意觀察隊友的位置，及時傳球；在防守時，我會與隊友形成配合，共同限制對手的進(jìn)攻。團(tuán)隊協(xié)作對于比賽的重要性體現(xiàn)在它能提高球隊的戰(zhàn)斗力，使球隊更具競爭力。通過團(tuán)隊協(xié)作，我們能夠更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，形成整體合力。

3.請結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勗诩w活動中如何培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

答案：在我的實(shí)際經(jīng)歷中，我通過參加學(xué)校舉辦的籃球比賽和社團(tuán)活動，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。在這些活動中，我學(xué)會了與隊友溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。例如，在籃球比賽中，我與隊友一起分析對手的戰(zhàn)術(shù)，制定相應(yīng)的對策；在社團(tuán)活動中，我與團(tuán)隊成員一起策劃活動，共同完成任務(wù)。通過這些經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并在實(shí)踐中不斷磨煉和提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.請用文中的一句話概括陳明在比賽中的心理變化。

答案：陳明在比賽中的心理變化經(jīng)歷了從緊張到自信，再到緊張的過程。

5.請談?wù)勀阍诨@球比賽中如何克服緊張情緒，發(fā)揮出自己的最佳水平。

答案：在籃球比賽中，我通過與隊友之間的溝通和配合，運(yùn)用團(tuán)隊協(xié)作技巧。例如，在進(jìn)攻時，